Giáo án lớp 1 trọn bộ tuần (19)

- Thực hành đóng vai HS đọc lại phần ghi nhớ bài cũ - HS nhắc lại đề bài - Nêu nội dung bài tập 1 - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lần lượt lên đóng vai... III/ Các hoạt động dạy

LỊCH BÁO GIẢNG - LỚP 1 NĂM HỌC : 2011 -2012 TUẦN 19 - BUỔI SÁNG Từ ngày 26/12 đến ngày 30/12 năm 2011

Th

ứ Tie át Tie át

CT

ĐD

DH cho tiết dạy

3

4

19 181 182

Chào cờ Đạo đức Học vần Học vần

Lễ phép vâng lời thầy giáo ,cơ giáo Bài 77: ăc – âc (Tiết 1)

Bài 77 : ăc – âc (Tiết 2)

-Tranh BT2 -Tranh minh họa SGK

3

4

73 183 184 19

Toán Học vần Học vần Thủ cơng

Mười một –mười hai Bài 78 : uc - ưc (Tiết 1) Bài 78 : uc –ưc ( Tiết 2 ) Gấp mũ ca lơ (T1)

Bĩ chục que tính -Tranh minh họa SGK

-Giấy màu…

3

4

185 186 74 19

Học vần Học vần Toán TNXH

Bài 79 : ơc-uơc ( Tiết 1) Bài 79 : ơc-uơc ( Tiết 2 ) Mười ba ,mười bốn ,mười lăm Cuộc sống xung quanh ( tiếp )

-Tranh minh họa SGK

- Que tính

-Tranh SGK

3

4

19 75 187 188

Thể dục Toán Học vần HoÏc vần

Mười sáu ,mười bảy,… mườichín Bài 80 : iêc -ươc ( Tiết 1 ) Bài 80 : iêc –ươc (Tiết 2)

-Bộ ĐDH Tốn -Tranh minh họa SGK

3

4

189 190 76

Tập viết Tập viết Tốn

SH Lớp

T viết T17 : tuốt lúa ,hạt thĩc

T viết T18 : con ốc ,đơi guốc

Hai mươi Hai chục

-Bài viết mẫu -Bảng cài,que tính Ngày… tháng……năm 2011

Kiểm tra,nhận xét

………

Hiệu trưởng (Ký tên.đóng dấu)

TUẦN 19

Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011

ĐẠO ĐỨC :( Tiết 19)

LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (Tiết 1)

I/ Mục tiêu dạy học:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo,cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo cô giáo

* GDKNS: Kỹ năng giao tiếp ứng xử,lễ phép với thầy giáo,cô giáo

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh bài tập 2, vở bài tập đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Nhận xét giờ kiểm tra

Hoạt động 2: Bài mới (28’)

1/ Giới thiệu : ghi đề bài

Hoạt động 1:( 14’)

* Đóng vai tình huống bài tập 1

- Phân nhóm để đóng vai

+ Nhóm 1: HS gặp thầy giáo, cô giáo trong

trường

+ Nhóm 2: HS gặp thầy giáo ngoài đường

+ Nhóm 3: HS đưa sách vở cho thầy ( cô )

+ Nhóm 4: HS nhận sách vở từ cô giáo

- Thực hành đóng vai

HS đọc lại phần ghi nhớ bài cũ

- HS nhắc lại đề bài

- Nêu nội dung bài tập 1

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lần lượt lên đóng vai

- Câu hỏi chốt ý:

+ Cần phải làm gì khi gặp thầy, cô giáo?

+ Cần phải làm gì khi đưa, nhận vật gì từ

thầy, cô?

Hoạt động 2: (14’)

* Bài tập 2

- Giải thích Bài tập yêu cầu gì

- Thầy, cô dạy em làm gì?

- Tranh nào thể hiện sự vâng lời đó?

- Tô màu vào tranh mà em cho là đúng

- Các em phải làm gì để tỏ lòng biết ơn cô,

thầy.?

- Giáo viên ghi ý chính

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3’)

GV hệ thống nội dung bài học

GV nhận xét chung tiết học

- Cả lớp nhận xét

- Chào hỏi lễ phép

- Đưa hai tay và có lời nói: Thưa thầy (cô) Cám ơn thầy ( cô )

- Phát biểu

- HS làm bài và chữa bài

- Phát biểu

- Học sinh chú ý lắng nghe

******************************************************************

HỌC VẦN : (Tiết 181-182)

BÀI 77: ĂC - ÂC

I/ Mục tiêu :

- Đọc và viết được các vần ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Đọc được từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 - 4 câutheo chủ đề : Ruộng bậc thang

* GDKNS:Kỹ năng lắng nghe tích cực - Kỹ năng tư duy sáng tạo

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Tranh minh họa SGK

- Học sinh : Bảng cài, Bảng con

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra đọc

- Kiểm tra viết : từ ngữ ứng dụng

-GVnhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới (33’)

1/ Giới thiệu: vần ăc, âc

- HS đọc: hạt thóc, bản nhạc , bác sĩ , con sóc

- HS 1 viết: bác sĩ

- HS 2 viết: con cóc

- Đọc vần: ăc, âc

2/ Dạy vần ăc:

- Nhận diện vần :

-Nêu cấu tạo vần ăc

- So sánh vần ăc với vần ăt

- Cho HS cài vần ăc

- Đánh vần - Đọc trơn

-Tạo tiếng : mắc

- Giới thiệu : mắc áo

3/ Dạy vần âc( Quy trình tương tự như dạy

vần ăc )

-So sánh vần ăc với âc

c/ Luyện viết:

- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình

viết các con chữ

d/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ,

nhấc chân

- Hướng dẫn đọc từ

- Giải nghĩa từ: nhấc chân, ăn mặc

-Vần ăc được tạo nên bởi ă và c

- Giống nhau:Bắt đầu chữ ă

Khác nhau: Ở âm cuối c và t

- HS ghép bảng cài

- ă - cờ - ăc - ăc

- HS: ghép thêm chữ m và dấu sắc

- Đọc trơn từ: mắc áo

HS đọc vần , tiếng, từ -HS nêu

- HS viết bảng con

- HS đọc thầm từ

- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)

- Lắng nghe

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)

1/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết

1

2/ Đọc câu ứng dụng

- Xem tranh

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng

- GV đọc mẫu

- Khuyến khích đọc trơn

Họat động 2: Luyện viết (15’)

- Cho xem bài viết mẫu

- Nhắc lại cách viết

- Chấm, chữa, nhận xét

Họat động 3: Luyện nói ( 10’)

- Luyện nói theo chủ đề: Ruộng bậc thang

- Tranh vẽ gì?

- HS đọc cá nhân,nhóm ,cả lớp

ăc - mắc - mắc áo

âc - gấc - quả gấc

- Đọc: màu sắc, giấc ngủ, ăn mặc, nhấc chân

- Nhận xét tranh vẽ: Đàn chim ngói

- Đọc thầm

- Đọc cá nhân ( 10 em) tổ, lớp

- Đọc lại toàn bài ( 5 em)

- HS quan sát bài mẫu

- Nhận xét khoảng cách đều nhau giữa các chữ

- Ruộng lúa

- Chỉ tranh và giới thiệu đây là ruộng bậc

thang

- Vì sao gọi là ruộng bật thang?

- Ruộng bật thang thường thấy ở đâu?

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’)

- Hướng dẫn đọc SGK

- Trò chơi: thi đua đọc nhanh từ mới

- Dặn dò: Chuẩn bị bài

- Quan sát

- Trồng lúa trên đồi núi

- Thường thấy ở miền núi

- HS đọc SGK

Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011

TOÁN : ( Tiết 73 )

MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI

I/ Mục tiêu :

- Nhận biết số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị Bước đầu nhận biết số có hai chữ số

- Biết đọc, viết số 11, 12

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Bó chục que tính và các que tính rời

- Học sinh : Bó chục que tính và que tính rời Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

“ Một chục - Tia số “

-GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới (30’)

1/ Giới thiệu : ghi đề bài

2/ Các hoạt động:

a/ Giới thiệu số 11

- Hướng dẫn đưa đến số 11

- Hỏi: mười que tính và 1 que tính được bao

nhiêu que tính?

- Ghi bảng số 11 và đọc: mười một

- 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Số 11 có 2 chữ số viết liền nhau

b/ Giới thiệu số 12

( Hướng dẫn như giới thiệu số 11)

- HS 1: Vẽ thêm vào chấm tròn để đủ 1 chục chấm tròn

- HS 2: Đếm và khoanh lại đủ 1 chục con chim

- HS 3: Điền số dưới các vạch của tia số

- Đọc lại đề

- Lấy 1 bó chục que tính và 1 que rời

- Được 11 que tính

- Đọc lại : mười một

- HS cài lên bảng số 11 và đọc số mười một

- HS lấy: Bó chục que tính và 2 que rời

- Hướng dẫn viết số 11, 12

c/ Thực hành

- Bài 1: Đếm số sao

- Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

- Bài 3: Tô màu

+ Bước 1: Đếm 11 hình tam giác, đếm 12

hình vuông

- Bài 4: Điền số

- Cho đếm rồi gọi lên điền

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (5’)

GV hệ thống nội dung bài học

GV nhận xét chung tiết học

- HS tự nói: được 12 que tính và viết 12

- HS nói: Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- HS viết bảng con: 11, 12

- HS nối tiếp đếm số sao

- HS làm bài

- Lên bảng ( 2 em )

- HS tô màu tiếp sức cho đủ số hình

- HS lên bảng điền số

- Học sinh chú ý lắng nghe

**************************************************************

HỌC VẦN : ( Tiết 183- 184)

BÀI 78 : UC - ƯC

I/ Mục tiêu :

- Đọc và viết được các vần uc, ưc, cần trục, lực sĩ,

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Ai dậy sớm

* GDKNS:Kỹ năng lắng nghe tích cực - Kỹ năng tư duy sáng tạo

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Tranh minh họa SGK

- Học sinh : Bảng cài, Bảng con

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra đọc: màu sắc, mặc áo, nhấc chân,

giấc ngủ

- Kiểm tra viết

- GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới (32’)

1/ Giới thiệu: vần uc, ưc

2/ Dạy vần uc:

- Nhận diện vần :

-2 HS đọc -HS viết bảng con : màu sắc , nhấc chân

- Phân tích vần uc

- So sánh vần uc với vần oc

- Cho HS ghép bảng cài vần uc

- Đánh vần

- Đọc trơn vần uc

- Muốn có tiếng trục thêm chữ gì?

- Nêu cấu tạo tiếng trục và đánh vần

- Giới thiệu tranh: cần trục

- Hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ

3/ Dạy vần ưc:

- So sánh vần ưc với vần uc

(Hướng dẫn như vần uc)

4/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ

mực, nóng nực

- Hướng dẫn đọc từ

- Giải nghĩa từ: máy xúc, cúc vạn thọ

- Gọi đọc toàn bài

- Vần uc được tạo bởi u và c

- Giống vần c ở phần cuối Khác nhau :ở âm đầu u và o -HS ghép vần uc

- u - cờ - uc

- Vần uc

- HS: ghép thêm chữ tr và dấu nặng

- Âm tr đứng trước,vần uc đứng sau dấu nặng dưới âm u

- Đọc trơn từ: cần trục

- HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc thầm từ -Tìm tiếng có vần uc, ưc

- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)

- Lắng nghe

- Đọc toàn bài ( 4 em)

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)

1/ Đọc bài trên bảng

(Khuyến khích đọc trơn)

2/ Đọc bài ứng dụng

- Giới thiệu tranh: con gà trống

- Giới thiệu 4 câu thơ đố cho HS tìm tiếng có

vần mới

- Hướng dẫn HS đọc và chữa phát âm sai cho

HS

Họat động 2: Luyện viết (15’)

1/ Giới thiệu bài viết

2/ Giảng lại cách viết: Khoảng cách giữa mỗi

vần

Họat động 3: Luyện nói (10’)

- Giới thiệu tranh

- Tranh vẽ gì?

- Trong tranh gồm có những ai?

uc - trục - cần trục

ưc - lực - lực sĩ

- Đọc: Máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ, nóng nực (cá nhân, tổ, lớp)

- Hướng dẫn xem tranh

- Đọc thầm 4 câu thơ

- Nêu tiếng: thức

- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- HS viết vào vở Tập viết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- HS quan sát tranh và nhận xét

- Tranh vẽ cảnh sáng sớm ở nông thôn

- Trong tranh có: bác nông dân, con trâu, chú gà trống đang gáy, trên cây có chim

- Mọi người đang làm gì?

- Con gì báo hiệu cho mọi người thức dậy?

- Vì sao em biết đây là cảnh ở nông thôn?

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’)

- Hướng dẫn đọc SGK

- Trò chơi: thi đua đọc nhanh tiếng mới

- Dặn dò: Chuẩn bị bài

hót

- Trả lời

- HS thi đua đọc SGK

- Các tổ tham dự trò chơi

THỦ CÔNG : (Tiết 57) GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- HS nắm được cách gấp cái mũ ca lô bằng giấy

- Gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng

II/ Chuẩn bị:

- Các hình mẫu gấp cái mũ calô

- Giấy màu

- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật

- Bút chì thức kẻ, hồ dán

III/Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận

xét(10’)

Hình 1 SGV/ trang 221

Hướng dẫn HS quan sát

-Cách lấy đường dấu giữa

Như hình 1 /221SGV

Hình mẫu 1 (trang 221SGV.)

Hướng dẫn HS quan sát hình mẫu 2 /221

SGV

- Gạch dấu giữa

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS gấp (20’)

Bước 1/ Hình mẫu 3 SGV/221

- Quan sát hình 3 gấp như tiết trước gấp mẫu

- GV gấp mẫu HS quan sát

- Bước 2: Gấp như hình 3 để lấy mép của mũ

sau đó gấp như h 4

- Bước 3/ Gấp mũ

- Hình mẫu 5,6, 7…12 SGV /222

Hoạt động 3: Nhận xét chung (10’)

- Nhận xét thái độ học tập của HS

- HS: quan sát.mẫu

- HS theo dõi như hình trong SGK

- HS: quan sát và chú ý lắng nghe

- HS quan sát

- Cho HS thực hành từng bước -GV giúp đỡ HS làm

- HS: lắng nghe

- Đánh giá sản phẩm

- Làm vệ sinh lớp

- Dặn dò: Bài tuần sau

Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011

HỌC VẦN : ( Tiết 185-186)

BÀI 79 : ÔC - UÔC

I/ Mục tiêu :

- Đọc và viết được các vần ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc’

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng uống thuốc

* GDKNS : Kỹ năng lắng nghe tích cực - Kỹ năng tư duy sáng tạo

II/ Đồ dùng dạy học:, ngọn đuốc

- Giáo viên : Tranh minh họa SGK

- Học sinh : Bảng cài, Bảng con

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng viết

- Gọi HS đọc bài trong SGK

- GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới (35’)

1/ Giới thiệu: Vần ôc, uôc

2/ Dạy vần ôc:

- Nhận diện vần:

- Nêu cấu tạo vần ôc

- So sánh vần ôc với vần ôt

- Cho HS ghép bảng cài

- Đánh vần - Đọc trơn vần ôc

- Tạo tiếng: mộc

- Phân tích tiếng mộc

- 2 HS viết : máy xúc ,nóng nực

- Cả lớp viết bảng con: xúc miệng

- 2 HS đọc bài

- Vần ôc được tạo bởi âm ô và c

- Giống nhau: bắt đầu bằng âm ô Khác nhau:âm cuối c và t

- HS tìm và ghép vần ôc

ô - cờ - ôc

- HS: ghép thêm chữ m và dấu nặng

- Đánh vần, đọc trơn

- Giới thiệu tranh: thợ mộc

3/ Dạy vần uôc:

- So sánh vần uôc với vần ôc

- Quy trình hướng dẫn tương tự như dạy vần

ôc

3/ Viết:

- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết

4/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ, tìm tiếng mới

- Hướng dẫn đọc từ

- Giải nghĩa từ: đôi guốc

- GV đọc mẫu

- mờ - ốc - mốc - nặng - mộc

- Đọc trơn: thợ mộc

- Vần uôc có thêm chữ u

- HS viết bảng con: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

- Đọc thầm từ ngữ ứng dụng

- Tìm tiếng : ốc, gốc, guốc, thuốc

- HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp)

Đọc toàn bài ( cá nhân, tổ, lớp)

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)

1/ Đọc bài trên bảng tiết 1

(Khuyến khích đọc trơn)

2/ Đọc bài ứng dụng

- Giới thiệu tranh

- Giới thiệu bài ứng dụng và hướng dẫn đọc

- Nhận xét, ghi điểm

Họat động 2: Luyện viết (15’)

- Giới thiệu bài viết

- Nhắc lại cách viết vở

Họat động 3: Luyện nói (10’)

theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

- Tranh vẽ gì?

- Bạn trai đang làm gì?

- Thái độ bạn thế nào?

- Con đã được tiêm chủng,uống thuốc bao

giờ chưa?

- Khi nào thì ta phải uống thuốc?

- Hãy kể cho bạn nghe mình đã tiêm chủng

- HS đọc cá nhân,đồng thanh

ôc - mộc - thợ mộc uôc - đuốc - ngọn đuốc

- Đọc: con ốc, đôi guốc, gốc cây, thuộc bài ( HS đọc cá nhân, tổ, lớp)

- Hướng dẫn xem tranh, thảo luận: con ốc, cái nhà

- Đọc to (cá nhân, tổ, lớp)

HS lần lượt đọc lại bài ứng dụng

2 em lần lượt đọc

- Thi đua viết đúng, đẹp

- HS trả lời:

- Bác sĩ đang tiêm

- Bạn trai đang tiêm chủng

- Bình tĩnh, không sợ đau

- Khi bị bệnh

và uống thuốc như thế nào?

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’)

- Hướng dẫn đọc SGK

- Trò chơi: Tìm tiếng mới

- Dặn dò: Chuẩn bị bài

- HS đọc SGK

- Các tổ tham dự trò chơi

TOÁN : (Tiết 74) MƯỜI BA, MƯỜI BỐN , MƯỜI LĂM

I/ Mục tiêu :

- HS nhận biết mỗi số ( 13,14,15 )gồm một chục và một số đơn vị ( 3,4,5,)

- Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số

- Đọc và viết được các số 13,14,15

- Ôn tập các số 10,11,12 về đọc viết và phân tích số

II/ Đồ dùng dạy học :

- Que tính, phấn màu ,bảng phụ

III / Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập điền số

vào vạch của tia số

- GV nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 2 :(10’)

* Giới thiệu bài và giới thiệu số 13

- Yêu cầu HS lấy 1 bó que tính và 3 que tính

rời

- Có tất cả bao nhiêu que tính ?

- GV cho HS đọc và HD cách viết số 13

* Giới thiệu số 14,15

( Tiến hành tương tự như số 13)

Hoạt động 3 : Luyện tập (15’)

Bài1:

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi HS lên bảng chữa bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Để điền được số thích hợp , chúng ta phải

- 2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS lấy que tính để thực hành

- Có 13 que tính

- HS lần lượt đọc cá nhân, đồng thanh

- Viết số

- 2 HS lên bảng làm

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Đếm ngôi sao có trong mỗi hình

làm gì?

Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài

GVHD học sinh nối đúng tranh với số thích

hợp :

- GV nhận xét ,kiểm tra bài của cả lớp

Bài 4: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập

(giành cho HS trên chuẩn làm bài)

GV lưu ý HS chỉ được điền một số dưới một

vạch của tia số và điền số theo thứ tự tăng dần

- Yêu cầu HS đọc các số trên tia số

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (5’)

- GV cho HS đọc và viết lại số

- GV nhận xét chung tiết học

Cả lớp làm bài tập vào trong vở

1HS lên bảng làm bài ,lớp theo dõi và nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thanh và viết lại vào bảng

***********************************************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( Tiết 19)

CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( Tiếp )

I/ Mục tiêu :

- Học sinh biết quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương

- GDKNS: - Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị

và nông thôn

- Phát triển KNS hợp tác trong công việc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Tranh phóng to SGK

- Học sinh : Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS trả lời câu hỏi

+ Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp?

+ Em phải làm gì để giữ gìn lớp học sạch

- 2 HS lên bảng

- Môi trường học tập trong sáng sẽ giúp cho việc học tốt

- Quét rác, lau bàn ghế, không vẽ, bôi bậy