Giáo án lớp 1 trọn bộ tuần (6)

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn địn lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng H: Tuần trước học bài gì?. 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6

Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập (T2)

Bài 22 : p , ph , nh (T1)Bài 22: p, ph, nh (T2)

Số 10Bài 23: g - gh (T1)Bài 23: g - gh (T2 )

Bài 24 : q , qu , gi (T1)Bài 24 : q , qu , gi(T2)Luyện tập

Chăm sóc và bảo vệ răng

Đội hình đội ngũ : Trò chơi vận động

Luyện tập chungBài 25 : ng , ngh (T1)Bài 25 : ng , ngh (T2)

Bài 26 : y , tr (T1)Bài 26 : y , tr (T2)Luyện tập chungBài 2 :Khi qua đường phải đi trên vạch trắng dành cho

người đi bộ

Trang 2

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011ĐẠO ĐỨC (Tiêết 6)

Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập (T2)

I/ Mục tiêu:

-HSbiết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

-Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập

-Thực hiện giữ gìn sách vở và dồ dùng học tập của bản thân

II/ Chuẩn bị:

v Giáo viên: Sách, tranh

v Học sinh: Sách bài tập, màu

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1/ Ổn địn lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng

H: Tuần trước học bài gì? (Giữ gìn sách vở, đồ dùng học

tập)

H: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập như thế nào?

(Không làm giây bẩn, viết vẽ bậy ra sách vở, không xé sách vở, không lấy đồ dùng để nghịch)

3/ Dạy học bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

*Hoạt động 1: Thi sách vở ai

đẹp

Yêu cầu học sinh để sách vở

lên bàn để thi

-Giáo viên và lớp trưởn g đi

chấm, công bố kết quả và

khen những em giữ gìn sách vở,

đồ dùng sạch đẹp

*Hoạt động 2:Sinh hoạt văn

nghệ

-Giáo viên hát bài: “Sách bút

thân yêu ơi”

-Hướng dẫn học sinh hát từng

câu, cả bài

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

các em

*Hoạt động 3:Đọc thơ

-Giáo viên hướng dẫn học sinh

đọc câu thơ:

Muốn cho sách vở đẹp lâu

Đồ dùng bền mãi, nhớ câu

- HS theo dõiHát đồng thanh, cá nhân.Cả lớp hát lại toàn bài 2 lần

- HS theo dõi, Đọc theo

- Đọc cá nhân

Lắng nghe

-Mỗi ý cho 4 em nhắc lại

Trang 3

-Giáo viên đọc mẫu.

-Tuyên dương em đọc thuộc

*Hoạt động 4: Nêu kết luận

chung

+Cần phải giữ gìn sách vở,

đồ dùng học tập

+Giữ gìn sách vở, đồ dùng

học tập giúp các em thực hiện

tốt quyền được học của chính

mình

-Gọi học sinh nhắc lại từng ý

4/ Củng cố:

H: Các em phải giữ gìn sách

vở và đồ dùng như thế nào?

5/ Dặn dò:

-Cần thực hiện tốt việc giữ gìn

sách vở và đồ dùng học tập

1 em nhắc lại kết luận chung

v Học sinh dọc và viết được p, ph, nh, phố xá, nhà lá

v Đọc được câu ứng dụng: Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù

v Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

v Giáo viên: Tranh

v Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ

-Học sinh đọc viết: s, r, ch, kh, k, x, rổ khế, sở thú, thi vẽ, cá kho, kẻ vở, xe chỉ, củ sả, lụ khụ

-GV nhận xét

3/Dạy học bài mới:

Tiết 1:

* Hoạt động 1: Giới thiệu Nhắc đề

Trang 4

bài: p, ph, nh.

*Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm

+ Âm p :

-Giới thiệu bài và ghi bảng:

p ,cho HS nhận diện

- Cho HS so sánh âm p và chữ p

-Giáo viên phát âm mẫu p

(Uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi

thoát ra xát mạnh, không có

tiếng thanh),

-Hướng dẫn học sinh phát âm p

-Hướng dẫn học sinh gắn bảng

p

+Âm ph :

-Giới thiệu và ghi bảng ph

H:Âmõ ph gồm mâấy con chữ ghép lại?

-Hướng dẫn học sinh gắn

bảng : ph

-Hướng dẫn gắn tiếng phố

-Hướng dẫn học sinh phân tích

tiếng phố

-Hướng dẫn học sinh đánh vần:

phờ – ô – phô – sắc – phố

-Gọi học sinh đọc : phố

-Hướng dẫn học sinh đọc phần

1

+ Âm nh :Hướng dẫn tương

tự

- - Gọi học sinh đọc:ø

-Gọi học sinh đọc toàn bài

* Viết bảng con:

-Giáo viên vừa viết vừa

hướng dẫn qui trình: p, ph, nh,

phố, nhà (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc

*Hoạt động 3: Ghép chữ và

đọc

phở bò nho khô

phá cổ nhổ cỏ

-Gọi học sinh phát hiện tiếng

có âm ph – nh, giáo viên giảng

Gắn bảng: phố

ph đứng trước, ô đứng sau, dấu sắc trên âm ô

Đọc cá nhân, lớp.HS yếu đọc nhiều lần

HSđđọc trơnCá nhân, lớp

HSđọc cá nhân,lớpLấy bảng con

Học sinh viết bảng con

Đọc cá nhân, lớp

Học sinh lên gạch chân tiếngcó ph - nh: phở, phá, nho, nhổ (2 em đọc)

Hát múa

Trang 5

-Hướng dẫn học sinh đọc từ

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn

bài

*Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2:

* Hoạt động 4: Luyện đọc.

-Học sinh đọc bài tiết 1

Giới thiệu câu ứng dụng : Nhà

dì na ở phố, nhà dì có chó xù

-Giảng nội dung câu ứng dụng

H: Tìm tiếng có âm vừa học?

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

*Hoạt động 5: Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung

và hướng dẫn cách viết: p, ph,

nh, phố, nhà

-Giáo viên quan sát, nhắc nhờ

-Thu chấm, nhận xét

*Hoạt động 6: Luyện nói theo

chủ đề: Chợ, phố, thị xã

-Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H: Chợ là nơi để làm gì?

H: Chợ có gần nhà em không,

nhà em ai hay đi chợ?

H: Em được đi phố chưa? Ở phố

có những gì?

-Nhắc lại chủ đề : Chợ, phố,

thị xã

4/ Củng cố:

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới

có p – ph – nh: Sa Pa, phì phò, nha

sĩ

5/ Dặn dò:

-Dặn HS học thuộc bài p –

ph – nh

Đọc cá nhân: 2 em

Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới

học(nhà, phố)Đọc cá nhân, lớp

Lấy vở tập viết

Học sinh viết từng dòng

Chợ, phố, thị xã

Mua, bán các hàng hóa phục vụ đời sống

Trang 6

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011

TOÁN ( Tiết21)

SoÁ 10

I/ Mục tiêu:

v Học sinh có khái niệm ban đầu về số 10

v Biết đọc, viết số 10 Đếm và so sánh số trong phạm vi

10 Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 Vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

v Giáo dục cho học sinh ham học toán

v Giáo viên: Sách, các số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10,

1 số tranh, mẫu vật

v Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập

2/ Kiểm tra bài c ũ:

0 … 9 0 … 6

8 … 0

-3 HS lên bảng làm bài

-GV nhận xét và ghi điểm

* Giới thiệu bài: Số 10.

*Hoạt động 1:

-Treo tranh:

H: Có mấy bạn làm rắn?

H: Mấy bạn làm thầy thuốc?

H: Tất cả có mấy bạn?

*Hoạt động 2: Lập số 10.

-Yêu cầu học sinh lấy 10 hoa

-Yêu cầu gắn 10 chấm tròn

-Giáo viên gọi học sinh đọc lại

H: Các nhóm này đều có số

lượng là mấy?

-Giới thiệu 10 in, 10 viết

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số

Gắn 10 hoa và đọc

Đọc có 10 chấm tròn

Là 10

Gắn chữ số 10 Đọc: Mười: Cá nhân, đồng thanh

Gắn 0 1 2 3 4 5 67 8 9 10 HS đọc

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 HS đọc

Trang 7

10 -> 0.

-Trong dãy số 0 -> 10

H: Số 10 đứng liền sau số

Hướng dẫn viết số 10

Viết số 1 trước, số 0 sau

Bài 2:

Viết số thích hợp vào ô trống

-Hướng dẫn học sinh đếm số

cây nấm trong mỗi nhóm rồi

điền kết quả vào ô trống

- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp

làm bài vào vở

- GV nhận xét, sửa

Bài 3:Viết số thích hợp vào ơ trống

-Cho học sinh nêu cấu tạo số

10

Bài 4:

Viết số thích hợp vào ô trống

-Điền số theo dãy số đếm

xuôi và đếm ngược

làm bài vào vở

Bài 5:

Khoanh tròn vào số lớn nhất

theo mẫu

làm bài vào vở

Thu 1 số bài chấm, nhận xét

4/ Củng cố: -Chơi trò chơi

“Nhận biết số lượng là 10”

5/ Dặn dòø:Về nhà học bài

Sau số 9

Mở sách làm bài tập

Viết 1 dòng số 10

Nghe hướng dẫn

HS làm bài

Học sinh làm

HS làm bài nhận xét bài của bạn

HS làm bài khoanh số

Trang 8

v Nhận ra các tiếng có âm g - gh Đọc được từ, câu ứng

dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

v Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: Gà ri, gà gô

v Giáo viên: Tranh, sách, bộ chữ

v Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, vở tập viết

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Học sinh đọc: p, ph, nh, phố xá, nhà lá, nhổ cỏ, nho khô,

phố chợ, phở bò, nhà dì na ở phố

-Học sinh viết p: p, ph, nh, phố xá, nhà la

-GVnhận xét ghi điểm.ù

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1:

*Giới thiệu bài: g - gh.

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi

âm: g

-Giới thiệu, ghi bảng g

-Giáo viên phát âm mẫu: g

-Yêu cầu học sinh gắn âm g

-Giới thiệu chữ g viết: Nét

cong trái và nét khuyết

-Hướng dẫn học sinh đánh

vần tiếng gà

-Cho học sinh quan sát tranh

Học sinh phát âm: g (gờ): Cá nhân, lớp

Thực hiện trên bảng gắn Đọccá nhân, lớp

Học sinh nhắc lại

Thực hiện trên bảng gắn.Tiếng gà có âm g đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền trên âm a.HSđọcCá nhân, nhóm, lớp

Gà ri

Trang 9

H: Em gọi tên con vật này?

Giảng từ gà ri

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu

gọi học sinh đọc từ: Gà ri

-Luyện đọc phần 1

*Hoạt động 2: Dạy chữ ghi

*Hoạt động 3: Viết bảng con.

hướng dẫn qui trình: g, gh, gà

ri, ghế gỗ (Nêu cách viết)

*Hoạt động 4: Giới thiệu từ

-Giáo viên giảng từ

* Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Giới thiệu câu ứng dụng :

nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

-Giảng nội dung tranh

-Gọi học sinh đọc câu ứng

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp

Giống: g

Khác: gh có thêm chữ h

Cá nhân, lớp

HSviết bảng con

Nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ

Hát múa

Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(gỗ, ghế gỗ)

Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày

Gà ri, gà gô

Trang 10

dụng

* Hoạt động 2: Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào

khung và hướng dẫn cách

viết: g, gh, gà gô, ghế gỗ

-Giáo viên quan sát, nhắc

nhở

chủ đề: Gà ri, gà gô

H: Nhà em có nuôi gà không?

Gà của nhà em là loại gà

nào?

H: Chủ để luyện nói là gì?

-Nhắc lại chủ đề : Gà ri, gà

gô

*Hoạt động 4: Đọc bài trong

sách giáo khoa

4/ Củng cố:

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có

g – gh: nhà ga, ghe, ghê sợ

5/ Dặn dò:

-Dặn HS học thuộc bài g - gh

Gà chọi, gà công nghiệp Học sinh kể

Gà ri, gà gô

THỦ CÔNG ( tiết 6 )

XeÙ,dán hình quả cam(T1)

I/ Mục tiêu:

v Học sinh xé, dán quả cam từ hình vuông

v Xé được hình quả cam có cuốâng, lá và dán tương đối, phẳng.Cĩ thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá

v Giáo dục học sinh yêu thích môn học

v Giáo viên: Bài mẫu xé, dán hình quả cam

Trang 11

Giấy màu đỏ, xanh, hồ

v Học sinh: Giấy màu da cam, xanh, giấy trắng nháp, hồ, bút chỉ, vở

2/ Kiểm tra dụng cụ:

-Kiểm tra dụng cụ của học sinh

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh quan sát và nhận xét.

-Giới thiệu bài: Cho học sinh xem

quả cam

H: Đây là quả gì?

-Giới thiệu: Xé, dán hình quả cam

-Cho học sinh xem bài mẫu

H: Quả cam gồm mấy phần? Màu

gì?

H: Quả cam hình gì?

H: Em thấy quả nào giống hình quả

cam?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

a/ Xé hình quả cam:

-Lấy tờ giấy màu da cam, lật mặt

sau đánh dấu vẽ hình vuông cạnh 8

ô

-Xé rời hình vuông ra

-Xé 4 góc hình vuông (2 góc bên

xé nhiều hơn)

-Chỉnh, sửa cho giống hình quả cam

b/ Xé hình lá:

-Lấy tờ giấy màu xanh vẽ hình chữ

nhật cạnh dài 4 ô, rộng 2 ô, xé

hình chữ nhật, xé 4 góc

c/ Xé hình cuống lá:

-Lấy tờ giấy màu xanh, vẽ hình

chữ nhật cạnh dài 4 ô, rộng 1 ô

-Xé đôi lấy 1 nửa làm cuống (1

đầu to, 1 đầu nhỏ)

Học sinh quan sát

- Quả cam

Học sinh đọc đề

- Quả, lá, cuống Quả màu

da cam Cuống và lá màu đỏ

- Quả cam hình hơi tròn, phình

ở giữa Phía trên có cuống lá và lá Phía dưới đáy hơi lõm

Quả táo, quả quýt

Học sinh quan sát giáo viên xé mẫu

Hát múa

Trang 12

d/ Dán hình:

-Giáo viên lần lượt dán quả,

cuống, lá

*Hoạt động 3: Thực hành.

-Cho học sinh lấy giấy nháp xé

trước

-Yêu cầu học sinh lấy giấy màu

đặt lên bàn

-Đánh dấu vẽ hình vuông cạnh 8 ô

-Giáo viên hướng dẫn xé cuống,

lá

-Hướng dẫn xếp hình cho cân đối

trên vở

-Giáo viên theo dõi, sửa chữa cho

học sinh cách sắp xếp trong vở và

cách bôi hồ dán

-Những em chưa xé được cuống ,lá,thì dùng bút để

vẽ cuống và lá

4/ Củng cố:

-Đánh giá sản phẩm

5/ Dặn dò:

-Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

- Học sinh xé nháp quả, lá, cuống

Học sinh lấy giấy màu

Học sinh vẽ, xé quả: Hình vuông có cạnh là 8 ô Xé rời hình vuông khỏi tờ giấymàu

Xé 4 góc cho giống hình quả cam

Xé cuống và láHọc sinh xé xong, xếp hình cân đối Lần lượt dán quả, lá, cuống

Trang 13

vNhận ra các tiếng có âm q – qu – gi Đọc được câu ứngdụng: Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá.

v Phát triển lời nói tự nhiêntừ 2-3 câu theo chủ đề: Quàquê

v Giáo viên: Tranh

v Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Học sinh viết: g, gh, nhà ga, gà gô

-Học sinh đọc : gồ ghề, ghi nhớ, nhà bà có tủ gỗ, ghếgỗ

* Hoạt động 1: Giới thiệu

bài: q, qu, gi.

* Hoạt động 2: Dạy chữ ghi

- Nhận dạng chữ q: Gồm nét

cong hở phải và nét xổ

thẳng

+Âm qu :

-Giới thiệu và ghi bảng qu

H: Chữ qu gồm mấy con chữ

2 con chữ q + uCá nhân, lớp

HS đọc cá nhân,lớp

Cá nhân, lớpGắn bảng gi: đọc cá nhân.Gắn bảng : già: đọc cá

Trang 14

-Hướng dẫn học sinh đọc qu

(quờ)

-Hướng dẫn gắn tiếng quê

-Hướng dẫn học sinh phân tích

tiếng quê

-Hướng dẫn học sinh đánh

vần: quờ – ê – quê

-Gọi học sinh đọc: quê

-Hướng dẫn học sinh đọc phần

1

+ Âm gi :

(HD như dạy âm qu)

* Viết bảng con.

hướng dẫn qui trình: q, qu, gi,

quê, già (Nêu cách viết)

-Hướng dẫn học sinh đọc

*Hoạt động 3 : Ghép chữ và

đọc:

quả thị giỏ cá

qua đò giã giò

có âm qu - gi, giáo viên giảng

từ

-Hướng dẫn học sinh đọc từ

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn

bài

*Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2:

*Hoạt động 4: Luyện đọc.

-Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng :

Chú Tư cho bé giỏ cá

-Giảng nội dung câu ứng

dụng

-Gọi học sinh đọc câu ứng

dụng

nhân, lớp

Học sinh viết bảng con

Học sinh lên gạch chân tiếngcó qu - gi: quả, qua, giỏ, giãgiò(2 em đọc)

Hát múa

Quan sát tranh

Chú Tư cho bé giỏ cá

- HS theo dõiLên bảng dùng thước tìm vàchỉ âm vừa mới học (giỏ)Đọc cá nhân, lớp

Quả bưởi, mít, chuối, thị, ổi,bánh đa

Tự trả lời

Trang 15

*Hoạt động 5: Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào

khung và hướng dẫn cách

viết: q – qu – gi – quê – già

-Giáo viên quan sát, nhắc

nhở

chủ đề: Quà quê.

H: Khi được quà em có chia cho

mọi người không?

-Nhắc lại chủ đề : Quà quê

* Đọc bài trong SGK

4/ Củng cố:-Chơi trò chơi tìm

tiếng mới có q – qu – gi: quả

thơm, già cả

5/ Dặn dò:-Dặn HS học thuộc

bài q ,qu ,gi

v Giáo viên: Sách

v Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lện bảng làm

5 … 10 10 … 9 10 = …

10 > … 9 < … 10 7

Trang 16

0 3 6 9 4 1

-GV nhận xét ghi điểm

* Giới thiệu bài: Luyện tập.

-Ghi đề

* Luyện tập

-Treo tranh

-Hướng dẫn làm bài 1

-Nêu yêu cầu

G: Tranh 1 có mấy con vịt? (10)

Nối với số 10 Các tranh khác

làm tương tự

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

-Hướng dẫn học sinh vẽ thêm

chấm tròn vào cột bên phải

sao cho cả 2 cột có đủ 10

chấm tròn

-Gọi 1 em lên bảng làm

Bài 3: Điền số hình tam giác

vào ô trống

làm bài vào vở

- GV nhận xét, sửa

Bài 4: So sánh các số

-Nêu yêu cầu (a)

- Gọi HS lên bảng gắn dãy số

từ 0 -> 10

-Câu b, c: Giáo viên nêu yêu

cầu ở từng phần

-Học sinh trả lời

H: Số nào bé nhất trong các

Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp

Làm bài, sửa bài

Nêu yêu cầu, làm bài

1 em làm trên bảng.Nhận xét sửa bài

Điền số 10 Học sinh nêu có

10 hình tam giác, gồm 5 hình tam giác trắng và 5 hình tam giác xanh

Điền dấu > < = thích hợp vào

ô trống Đọc kết quả

1 em gắn dãy số 0 -> 10

Nhận ra các số bé hơn 10 là

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	232 KB