Giáo án lớp 1 trọn bộ tuần (2)

3/ Dạy học bài mới: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: *Giới thiệu bài:Em là học sinh lớp Một.. - Hướng dẫn học sinh viết :Dấu hỏi, dấu nặng, bẻ, bẹ.Giáo viên viết mẫu và h

Trang 1

* GDKNS : - Kỹ năng tự giới thiệu về bản thân

- Kỹ năng thể hiện sự tự tin trước đơng người

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh.bài hát :Em yêu trường em, đi học,

trường em

- Học sinh: Vở bài tập

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Tuần trước học đạo đức bài gì? ( chúng em là học sinh lớp Một)

- Qua bài học em biết được điều gì? ( biết tên các bạn và sở thích các bạn)

3/ Dạy học bài mới:

Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của

học sinh:

*Giới thiệu bài:Em là học sinh

lớp Một

*Hoạt động 1: Quan sát và kể

chuyện theo tranh (bài tập 4)

- Cho học sinh quan sát các tranh

bài tập 4ø GV kể chuyện:Vừa kể

vừa chỉ vào từng tranh

+Tranh 1:Đây là bạn Mai Mai 6

tuổi

Năm nay Mai vào lớp Một.Cả

nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi

học

+Tranh 2 : Mẹ đưa Mai đến trường

Trươàng Mai thật là đẹp Cô giáo

Nhắc đề bài

- HS lắng nghe

Trang 2

tươi cười đón em và các bạn vào

lớp

+Tranh 3 : Ở lớp Mai được cô giáo

dạy bảo bao điều mới lạ

+Tranh 4 :Mai có thêm nhiều bạn

mới

cả bạn trai lẫn bạn gái.Giờ ra

chơi em cùng các bạn nô đùa ở

sân trường thật là vui

+Tranh 5 : Về nhà Mai kể với bố

mẹ về trường lớp mới, về cô

giáo và các bạn của em.Cả nhà

đều vui:Mai là học sinh lớp 1 rồi

*Hoạt động 2 : Học sinh múa

hát, đọc thơ hoặc vẽ tranh về

chủ đề “Trường em”

- Giáo viên giảng giải rút ra kết

luận:

- Trẻ em có quyền có họ tên,có

quyền được đi học

+ Chúng ta thật vui và tự hào đã

trở thành học sinh lớp Một

+ Chúng ta sẽ cố gắng học thật

giỏi, thật ngoan để xứng đáng

là học sinh lớp Một

4/Củng cố :

Giáo dục học sinh biết yêu quý

bạn bè,thầy giáo,cô giáo, trường

lớp.Biết tự hào mình là học

sinh lớp Một

5/Dặn dò :

- Thực hiện các hành vi thể hiện

mình xứng đáng là học sinh lớp

Một

- Về nhà kể lại chuyện cho mọi

người cùng nghe

Trang 3

- Biết được các dấu thanh hỏi , nặng ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

* GDKNS : - Kỹ năng lắng nghe tích cực

- Kỹ năng tư duy sáng tạo

II/Chuẩn bị :

- Giáo viên : bảng kẻ ô li ,các vật tựa hình dấu hỏi,dấu nặng, tranh

- Học sinh : SGK, bảng chữ

III/Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1/Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ :

- Học sinh đọc ,viết bài : Dấu sắc

3/Dạy học bài mới :

Hoạt động của giáo

viên : Hoạt động của họcsinh :

TIẾT 1 :

*Hoạt động 1 :Dấu thanh

hỏi

- Giáo viên treo tranh

H : Tranh vẽ ai , vẽ gì?

H : Các tiếng này giống nhau

chỗ nào?

- Hướng dẫn gắn : dấu hỏi

- Hướng dẫn đọc : dấu hỏi

*Ghép tiếng và phát âm

- Hướng dẫn gắn tiếng:b, e

và dấu hỏi tạo thành tiếng

bẻ

- Hướng dẫn học sinh đánh

vần : bờ – e be - hỏi - bẻ

- Đọc : bẻ

*Hoạt động 2 :Dấu thanh

nặng

H : Tranh vẽ ai , vẽ gì?

G : Các tiếng này giống nhau

ở chỗ đều có dấu thanh

nặng

Ghi bảng thanh nặng nói

:tên của dấu này là dấu

nặng

- Hướng dẫn gắn dấu nặng

- Hướng dẫn gắn tiếng:b, e

- Học sinh quan sát tranh.Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ

- Đều có dấu thanh hỏi

- Tìm gắn dấu hỏi

Đọc cá nhân, lớp

Gắn tiếng : bẻ

Cá nhân, nhóm , lớp

Quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ

Đọc dấu nặng: cá nhân,lớp

Tìm gắn dấu nặng.Đọc cánhân,lớp

Gắn tiếng : bẹ Cá nhân –nhĩm-cả lớpCá nhân, nhóm , lớp

Trang 4

và dấu nặng tạo thành

tiếng bẹ

vần : bờ – e be nặng

-bẹ.Đọc : bẹ

- Hướng dẫn đọc toàn bài

*Hoạt động 3 :Viết bảng

con

- Hướng dẫn học sinh viết

:Dấu hỏi, dấu nặng, bẻ,

bẹ.Giáo viên viết mẫu và

hd cách viết

Tiết 2 :

*Hoạt động 1 :Luyện đọc:

- Đọc bài tiết 1

*Hoạt động 2: Luyện viết:

- Hướng dẫn học sinh viết:

dấu hỏi, dấu nặng,

bẻ, bẹ vào vở tập viết

*Hoạt động 3: Luyện nói:

- Chủ đề: Bẻ

-Nêu lại chủ đề

*Hoạt động 4: Đọc bài trong

sách giáo khoa

4.Củng cố dặn dò:

Chơi trò chơi: Tìm tiếng mới

có dấu hỏi dấu nặng

Học sinh lấy bảng con Quan sát , theo dõi, nhắclại cách viết

Viết bảng con

Cá nhân,lớp

Lấy vở tập viết

Viết từng dòng

Nhắc lại

Học sinh quan sát

- Chú nông dân đang bẻngô ,mẹ đang bẻ cổ áocho bé , các bạn đang bẻbánh tráng chia cho nhauăn

- Đều có tiếng bẻ để chỉhoạt động

- Mỗi người một việc

Cá nhân, lớp

*********************************************************************

Thứ ba ngày 28

tháng 8 năm 2012

TOÁN (Tiết 5 )

Trang 5

- Giáo viên :Một số hình vuông, hình tam giác,hình tròn ,

- Học sinh : SGK, Bộ học toán

III/Hoạt động dạy và học :

1/Ổn định lớp:

2/Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên cho học sinh lên lựa hình tam giác trong các hình?

3/Dạy học bài mới

:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Giới thiệu bài : Luyện tập.

*Hoat động 1 : Tô màu vào

các hình

Bài 1 : Cho học sinh dùng các

màu khác nhau để tô màu

Hướng dẫn học sinh dùng 1

hình vuông và 2 hình tam giác

để ghép thành 1 hình mới

-Cho học sinh dùng các hình

vuông và hình tam giác để

lần lượt ghép thành hình (a)

hình (b) hình (c)

4/Củng cố- Dặn dò:

-Về nhà :Tập vẽ các hình

Nhắc đề: cá nhân

Lấy SGK,Bút chì màu

Các hình vuông tô cùngmột màu, các hình tròntô cùng một màu, cáchình tam giác tô cùng mộtmàu

Lấy bộ học toán :hìnhvuông,hình tam giác

Bốn nhóm cử đại diện thighép

c

Trang 6

* GDKNS: - Kỹ năng lắng nghe tích cực

II/Chuẩn bị :

- Giáo viên : Tranh, các vật tựa hình dấu huyền, dấu ngã

- Học sinh :SGK, bảng con,bộ chữ cái

III/ Hoạt động dạy và học:

1/Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc dấu hỏi, dấu nặng, bẻ, bẹ

- Gọi học sinh viết dấu hỏi, dấu nặng, bẻ, bẹ

- Giáo viên viết lên bảng củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo,

xe cộ, cái kẹo Gọi học sinh chỉ tiếng có dấu hỏi, dấu nặng

3/ Dạy học bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1:

*Giới thiệu bài: Dấu

- Giảng tranh -> các tiếng

giống nhau đều có dấu

huyền

- Ghi bảng : (\ ) : nói tên dấu

này là dấu huyền

- Đọc dấu huyền

Hướng dẫn học sinh đặt cây

thước nghiêng trái lên mặt

bàn để có biểu tượng về

dấu huyền

Nhắc đề bài

Học sinh quan sát tranhDừa ,mèo,cò ,gà

Cá nhân, lớp

Thực hành đặt thướcnghiêng trái để tạo dấuhuyền

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Trang 7

-Hướng dẫn học sinh gắn

*Hoạt động 3:Hướng dẫn

ghép chữ và phát âm

+ Hướng dẫn ghép b , e,\ ,

tạo tiếng bè

vần : bờ – e – be – huyền –

bè

- Ghi bảng : bè

- Hướng dẫn đọc : bè

+ Hướng dẫn ghép b, e, dấu

ngã tạo thành tiếng bẽ

vần : bờ –e –be- ngã- bẽ

- Ghi bảng : bẽ

-Hướng dẫn đọc : bẽ

-Đoc mẫu toàn bài

*Hoạt động 4 : Viết bảng

con

Giáo viên viết mẫu và

hướng dẫn qui trình viết :

dấu huyền, dấu ngã, bè,

bẽ

Nhận xét, sửa sai

*Nghỉ chuyển tiết.

TIẾT 2:

*Hoạt động 1:Luyện đọc.

-Gọi học sinh đọc bài vừa

ôn

*Hoạt động 2 :Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào

khung và hướng dẫn cách

viết: dấu huyền, dấu ngã,

bè, bẽ

-Quan sát, nhắc nhở

-Thu chấm, nhận xét

*Trò chơi giữa tiết :

Gắn : bèCá nhân, nhóm , lớp

Cá nhân ,lớp

Lấy bảng con

Học sinh viết vào bảngcon

Hát múa

HS trả lời câu hỏi

Cá nhân, lớp

Trang 8

*Hoạt động 3 :Luyện nói.

Chủ đề :”bè”

H : Em đã thấy cái bè chưa ?

- Nêu lại chủ đề : bè

*Hoạt động 4: Đọc bài trong

SGK

4/ Củng co Dặn dò:

-Thi tìm tiếng mới có dấu

huyền, dấu ngã

*******************************************************************

**

Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012

HỌC VẦN Tiết 15+16 ) BÀI 6 : BE- BÈ - BÉ- BẺ- BẼ - BẸ

- Tô được e,b,bé và các dấu thanh

- Phát triển lời nói tự nhiên Phân biệt các sự vật,việc ,người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh

* GDKNS: - Kỹ năng lắng nghe tích cực

II/ Chuẩn bị :

- Giáo viên :Bảng ôn, tranh

- Học sinh :SGK , bảng con, Bộ chữ

III/Hoạt động dạy và học:

1/Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 em lên bảng viết dấu:huyền, hỏi, ngã

- 2 em đọc bài

- GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

Trang 9

sinh TIẾT 1 :

*Giới thiệu bài : Ôn tập.

*Hoạt động 1 : Đọc âm, dấu

và ghép tiếng

-Hướng dẫn học sinh ghép b –e

tạo thành tiếng : be

- Treo bảng ôn

- Ghép : be với các dấu thanh

tạo thành tiếng

- Giáo viên viết bảng.Luyện

đọc cho học sinh Chỉnh sửa

cách phát âm

*Hoạt động 2 :Viết bảng con.

- Giáo viên viết mẫu lên

bảng, nhắc lại quy trình viết : be

,bè, bé, bẻ ,bẽ, bẹ

Lưu ý điểm đặt bút

- Nhận xét, sửa sai

*Nghỉ chuyển tiết :

TIẾT 2 :

*Hoạt động 1 :Luyện đọc.

- Học sinh đọc lại bài ôn tiết 1

- Giáo viên quan sát, sửa sai

- Hướng dẫn học sinh lấy SGK

- Giới thiệu để học sinh tìm

hiểu nêu tên tranh

-Hướng dẫn học sinh quan sát

tranh be bé

H : Em bé đang làm gì ? Kể ra ?

- Giáo viên đọc mẫu : be bé

*Hoạt động 2: Luyện viết.

- Giáo viên viết mẫu và

hướng dẫn cách viết : be ,

bè ,bé,bẻ, bẽ , bẹ

-Giáo viên theo dõi, sửa sai

-Thu chấm, nhận xét

*Hoạt động 3 :Luyện nghe,

nói

Nhắc đề

Gắn bảng :beĐọc : b – e – be: cá nhân,nhóm ,lớp

Gắn bảng : be, bè, bé, bẻ, bẽ ,bẹ

Đọc cá nhân, lớp

Hát múa

Lấy bảng con

- Viết chữ lên không cho định hình trong trí nhớ

Viết bảng con

Cá nhân nhóm, lớp

Học sinh mở sách

Học sinh đọc tên các tranh, đọc bài

Quan sát

Em bé đang chơi đồ chơi :nhà, thuyền, đồ đạc nấu ăn, dụng cụ chơi thể thao như nhảy dây, bóng đá

.Lấy vở tập viết

Quan sát tranh, nhận xét

Trang 10

- Cho học sinh xem các tranh theo

chiều dọc 2 tranh 1 để phát

hiện ra các từ : dê/ dế, dưa

/dừa, cỏ/ cọ, vó /võ

H : Tranh vẽ gì ?

Phát triển nội dung luyện nói;

H : Em đã nhìn thấy các con

vật, các loại quả, đồ vật

này chưa ?Em thấy ở đâu ?

H : Em thích nhất tranh nào, tại

sao ?

H : Trong các bức tranh, bức

nào vẽ người ? Người này làm

gì?

*Chơi trò chơi :

Giáo viên treo tranh, yêu cầu

học sinh lấy dấu gắn đúng

dưới mỗi bức tranh

4/ Củng cố- Dặn dò :

Thi đua tìm tiếng có dấu thanh

vừa ôn

Hoc thuộc bài, tìm các tiếng

có dấu thanh : sắc, huyền,

hỏi, ngã, nặng

Học sinh trả lời

Học sinh trả lời theo ý thích của mình

-Tranh cuối cùng vẽ người Người này đang tập võ

-Thi đua 4 nhóm lên gắn,mỗi nhóm gắn dấu dưới 2 hình

*****************************************************************

*****************

TOÁN ( Tiết 6) CÁC SỐ 1, 2, 3

I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3

- Biết đọc viết các số 1, 2, 3 đếm từ 1 -> 3, từ 3 -> 1 Nhận biết số lượng các nhóm 1, 2, 3 và thứ tự của các số 1, 2, 3

* Giáo dục học sinh tính cẩn thận, viết đúng và đẹp số 1, 2, 3

- Giáo viên: Mẫu vật, số 1, 2, 3, sách giáo khoa

- Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, bộ đồ dùng học toán

III/ Hoạt động dạy và học:

Trang 11

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 em lên bảng nhận biết hình vuông , hình tròn và hình tam giác

- GV nhận xét ghi điểm

3/ Dạy học bài mới :

*Hoạt động 1: Dạy số 1.

- Gắn lên bảng: 1 con chim H:

Có mấy con chim?

- Gắn 1 bông hoa H: Có mấy

bông hoa?

- Gắn 1 chấm tròn H: Có

mấy chấm tròn?

- Gắn 1 con tính H: Có mấy

con tính?

+ H: Các mẫu vật trên mỗi

loại đều có mấy cái?

- Gọi học sinh nhắc lại các

mẫu vật

+ GV : Các mẫu vật đều có

1, ta dùng số 1 để chỉ số

lượng của mỗi nhóm đồ vật

đó

- Giới thiệu: Số một viết

bằng chữ số một -> Ghi

bảng: 1 -> Đọc số 1

-Giới thiệu số 1 in, 1 viết

- Gọi học sinh đọc số một

- HD tương tự như dạy số 1

- Ghi bảng 2, đọc số 2

- Giới thiệu số 2 in, 2 viết

- Gọi đọc số 2

HD tương tự như dạy số 1và 2

- Giới thiệu và ghi bảng: 3 ->

Đọc số 3

- Giới thiệu và phân tích 3

in, 3 viết

*Trò chơi giữa tiết:

- Gắn lên bảng 1 hình vuông

H: Có mấy hình vuông? -> Ghi

số tương ứng (1)

có 1 con chim

có 1 bông hoa

có 1 chấm tròn

có 1 con tính

1

1 con chim, 1 bông hoa

Đọc cá nhân

So sánh

Đọc cá nhân.-lớp

Đọc cá nhân-lớp

Trang 12

-Gắn lên bảng 2 hình vuông

-Gắn lên bảng 3 hình vuông

-Hướng dẫn đếm 1, 2 ,3

-Tương tự gắn ngược lại 3 hình

vuông, 2 hình vuông, 1 hình

vuông H: Và ghi số tương

ứng?

-Hướng dẫn đếm 3 ,2 ,1

*Hoạt động 4: Vận dụng

- Gọi, nêu yêu cầu

- Quan sát nhắc nhở học sinh

viết số thích hợp

Bài 3:

Gọi nêu yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm

bài cột 1,2

4/ Củng cố dặn dò

-Thu bài chấm, nhận xét

-Trò chơi: Tìm gắn số, mẫu

vật tương ứng

-Về ôn lại bài

Đếm cá nhân

Cá nhân quan sát tự nêu:

1 con chim

-Viết các số 1 ,2 ,3

- HSviết nửa dòng(đối vớimỗi dòng)

Viết số vào ô trống

- HS làm bài tập 2

- Ghi nhanh số lượng của mỗi đối tượng

-2 bong bóng, 3con gà, 1conrùa ,3 đồng hồ

- Viết số hoặc vẽ chấm tròn thích hợp

THỦ CƠNG: (Tiết 1) XÉ,DÁN HÌNH CHỮ NHẬT,HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu : Giúp HS

- Biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác

Trang 13

- Xé dán được hình chữ nhật, hình tam giác đường xé có thể chưa thẳng bị răng cưa, hình dán có thể chưa phẳng( HS khá giỏi có thể xé them hình chữ nhật có kích thước khác).

- HS có tính thẩm mĩ khi xé dán

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị

- Bài mẫu về xé dán hình chữ nhật: HTG

- Hai tờ giấy màu khác nhau ( không dùng màu vàng)

- Học sinh: - Giấy thủ công màu, hồ gián, bút chì, vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ: KT dụng cụ học tập

môn thủ công của học sinh

3

Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan

sát và nhận xét

- Cho các em xem bài mẫu và phát hiện

quanh mình xem đồ vật nào có dạng hình

+ Hướng dẫn xé dán hình tam giác

- GV thao tác,làm,nêu quy trình cách xé

Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác trên giấy nháp có kẻ ô vuông

I/Muïc tieâu :

Trang 14

- Học sinh nhận biết số lượng : 1, 2, 3.

- Học sinh biết đọc , viết , đếm các số 1,2,3

* Giáo dục học sinh yêu thích môn toán

2/Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng viết số :1, 2, 3

- Gọi học sinh đếm : 1 , 2 ,3 ; 3, 2 ,1

- Cả lớp thực hiện gắn số : 1, 2 ,3 ; 3 , 2, 1

3/Dạy học bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

*Giơíù thiệu bài : Luyện tập.

*Hoạt động 1 :Nhận xét tranh

viết số tương ứng

Bài 1 :

Tập cho học sinh đọc thầm nội

dung và nêu yêu cầu của bài

*Hoạt động 2 :Thứ tự dãy số.

Bài 2 :

Gọi học sinh đọc từng dãy số

*Hoạt động 3 : Củng cố cấu

tạo số

-Hướng dẫn học sinh quan sát

tranh trong SGK :

4/Củng co á- Dặn dò:

Tập đếm, viết số : 1 ,2 , 3

Nhắc đề

Tìm số

- Học sinh làm bài

- Trao đổi từng cặp

Đọc sốĐọc cá nhân :1, 2 ,3

- Học sinh đọc và viết được ê, v, bê, ve

- Nhận ra các tiếng có vần ê - v Đọc được từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bế bé

* GDKNS : - Kỹ năng lắng nghe tích cưc

Trang 15

- Giáo viên: Tranh

- Học sinh: Bộ ghép chữ

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

2/ Kiểm tra bài cũ :

Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học

sinh:

Tiết 1:

*Giới thiệu bài: ê – v.

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi

âm

-Treo tranh:

+ H: Tranh vẽ con gì?

- Giới thiệu bảng và ghi bảng:

ê

- So sánh: ê và e

+ Giống: Nét khuyết lùn

+ Khác: ê có dấu mũ

- Hướng dẫn phát âm ê

(Miệng mở hẹp)

- Hướng dẫn gắn b, ê tạo

tiếng bê

+ H: Tiếng bê có âm gì đứng

trước, âm gì đứng sau?

vần: bờ – ê – bê

- Gọi học sinh đọc: bê

-Treo tranh:

+ H: Tranh vẽ con gì?

- Giới thiệu bảng và ghi bảng:

v

- Hướng dẫn phát âm v

- Hướng dẫn gắn v, e tạo tiếng

ve

+ H: Hãy phân tích tiếng ve ?

vần: vờ – e – ve

- Gọi học sinh đọc: ve

*Hoạt động 2: Viết bảng con.

- Giáo viên vừa viết vừa

hướng dẫn qui trình: ê, v, bê,

- Nhắc đề bài

- Học sinh quan sát tranh

- Con bê

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Học sinh so sánh ê và e

- Cá nhân, nhóm -Gắn bảng: bê

- b đứng trước, ê đứng sau

- Đọc cá nhân, nhóm , cả lớp

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Đọc cá nhân

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Lấy bảng con

- Học sinh viết bảng con

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	148 KB