Giáo án lớp 5 tuần 1+2

Khoa học/5 Sự sinh sảnI/ Mục tiêu: - H nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình - Hiểu và nêu đợc ý nghĩa của sự sinh sản II/ Đồ dùng d

Khoa học/5 Sự sinh sản

I/ Mục tiêu:

- H nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc

điểm giống với bố mẹ của mình

- Hiểu và nêu đợc ý nghĩa của sự sinh sản

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ SGK III/ Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: 5’

2 Bài mới:30’

* H Đ1: Trò

chơi” Bé là

con ai”

15’

* H Đ2: ý

nghĩa của

sự sinh sản ở

ngời:

15’

- Kiểm tra sách vở của H

- Nhận xét

* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học, ghi bảng tên bài

- Gv chia H trong lớp thành 4

đội, cho H xem 1 sỗ hình

vẽ ( tranh ảnh) Phổ biến cách chơi: Đây là hình vẽ các em bé và bố mẹ của các em Dựa vào đặc

điểm của mỗi ngời,em hãy tìm bố mẹ cho từng em

bé, sau đó dán hình vào phiếu cho đúng cặp

- Gv hớng dẫn, giúp đỡ thêm cho các nhóm

- Gv nhận xét, khen ngợi, hỏi thêm để tổng kết trò chơi:

? Nhờ đâu mà các em tìm

đợc bố mẹ cho từng em bé?

? Qua trò chơi, em có nhận xét gì về trẻ em và bố mẹ của chúng?

- Gv nhận xét,chốt ý: Mọi trẻ

- H nhắc đề

- Nhận đồ dùng học tập

và thảo luận trong nhóm để tìm bố mẹ cho từng em bé

H trả lời:

- Nhờ trẻ em có có

đặc điểm giống với bố

mẹ của mình

- Trẻ em đều do bố mẹ sinh ra,trẻ em có

những đặc điểm giống với bố mẹ của mình

- H nghe, nhắc lại KL

- H thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu

3 Củng

cố,dặn dò:5’

em đều do bố mẹ sinh ra

và có các đặc điểm giống

nh bố mẹ của mình

* Yêu cầu H quan sát các hình minh hoạ trang 4,5/SGK, thảo luận nhóm

đôi nội dung:

? Lúc đầu gia đình Liên có mấy ngời? Là những ai?

?Hiện nay gia đình Liên có mấy ngời? Là những ai?

? Sắp tới gia đình Liên có mấy ngời? Tại sao bạn biết?

- Gv treo tranh minh hoạ không lời, yêu cầu H giới thiệu các thành viên trong gia đình Liên

- Gv nhận xét và chốt lại

? Gia đình bạn Liên có mấy thế hệ? Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia

đình?

- Yêu cầu H trả lời GV nhận xét và chốt

-Kết luận: Nhờ có sinh sản

mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ đợc duy trì kế tiếp nhau

- Yêu cầu H đọc mục Bạn cần biết

- Gv nhận xét tiết học,dặn

H chuẩn bị bài sau

- 2 ngời: bố và mẹ

- 3 ngời: bố, mẹ và Liên

- 4 ngời: Bố, mẹ , Liên

và em bé, vì mẹ

đang mang thai

-Đại diện H lên giới thiệu

- 2 thế hệ Nhờ có sự sinh sản

- H trả lời

- 2H nhắc lại Kl

-2-3 H đọc

- H nghe

Khoa học/5 Nam hay nữ? ( Tiết 1)

-Phân biệt đợc nam hay nữ dựa vào các đặc điểm sinh học và

đặc điểm xã hội Hiểu đợc sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về nam và nữ

- HS có kỹ năng quan sát để phân biệt đợc nam và nữ

- Luôn có ý thức tôn trọng mọi ngời cùng giới hoặc khác giới Đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ mọi ngời, bạn bè, không phân biệt đợc nam và nữ

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK; Mô hình ngời nam và nữ

III/ Hoạt động dạy học:

Nội

dung-tg

1 Bài cũ:

55’

2 Bài mới:

28-30’

* H Đ1:

Tìm hiểu

sự khác

nhau giữa

nam và

nữ về

mặt sinh

học:

15’

? Sự sinh sản ở ngời có ý nghĩa nh thế nào?

- Gv nhận xét, ghi điểm

* Gv giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học,Ghi đề bài

* Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 SGK trang 6

- GV nhận xét kết hợp cho

HS quan sát hình chụp trứng và tinh trứng để hiểu

rõ thêm về nam và nữ

- GV chốt lại ý đúng:

+ Giữa nam và nữ có nhiều

điểm giống nhau nh: các bộ phận trong cơ thể giống nhau; cùng có thể học, chơi, thể hiện tình cảm,

+ Ngoài những đặc điểm chung, giữa nam và nữ có

sự khác biệt, trong đó có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo

và chức năng của cơ quan sinh dục Đến một độ tuổi nhất đinh, cơ quan sinh dục mới phát triển làm cho cơ

thể nam và nữ có nhiều

điểm khác biệt về mặt

2 HS

- H lắng nghe

- H hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung:

+ Giữa nam và nữ có nhiều điểm giống nhau nh: các bộ phận trong cơ thể giống nhau; cùng có thể học, chơi, thể hiện tình cảm,

+ Ngoài những đặc

điểm chung, giữa nam

và nữ có sự khác biệt, trong đó có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo

và chức năng của cơ quan sinh dục Đến một

độ tuổi nhất đinh, cơ quan sinh dục mới phát triển làm cho cơ thể nam và nữ có nhiều

điểm khác biệt về

H Đ2: Trò

chơi “Ai

nhanh, Ai

đúng?”

15’

3 Củng

cố,dặn

dò:5’

sinh học

? Giữa nam và nữ về mặt sinh học có gì khác nhau ?

* Yêu cầu HS mở SGK trang

8, đọc và tìm hiểu nội dung trò chơi “Ai nhanh, ai

đúng?”

- GV chia lớp thành 2 đội, tổ chức cho HS chơi “Tiếp sức”

+ Mỗi đội cử 5 em tham gia chơi chon những tấm phiếu vào cột phù hợp

- GV yêu cầu HS nhìn bảng

đọc những đặc điểm sinh học chung và riêng của nam

và nữ

- GV: Nhận xét, chốt lại và khen ngợi cách làm

- GV yêu cầu 1 HS đọc mục

“Bạn cần biết”

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau

mặt sinh học

- H quan sát, nghe

- Nam: cơ thể thờng rắn chắc khoẻ mạnh, cao to hơn nữ, - Nữ: cơ thể thờng mềm mại, nhỏ nhắn hơn nam

- Tìm hiểu nội dung SGK trang 8

- HS tham gia trò chơi,

H khác cổ vũ

- H đọc

- H đọc SGK

- H nghe

Khoa học/5 Nam hay nữ ( t2)

I/ Mục tiêu:

- Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ; sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ

- H biết quan sát, nhận xét trong thực tế vai trò ngời phụ nữ, có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới không phân biệt nam và nữ

- Giáo dục H biết tôn trọng mọi ngời không phân biệt nam và nữ II/ Đồ dùng dạy học:

- Gv: Phiếu học tập, câu hỏi thảo luận

- Hs: Xem trớc bài,

Nội dung thuyết trình về tầm quan trọng của nam và nữ trong xã hội

III/ Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 5’

2 Bài mới:

28-30’

* H Đ1: Tìm

hiểu vai trò

của nữ 12’

* H Đ2: Bày tỏ

thái độ về

một số quan

niệm xã hội

về nam và nữ

12’

- Gv nêu câu hỏi :

? Nêu một số đặc điểm khác biệt giữa nam và nữ?

- Nhận xét, ghi điểm

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi

đề bài

* Yêu cầu HS quan sát hình 4:

? Em hãy nêu một số ví dụ

về vai trò của nữ trong lớp, trờng và địa phơng hay ở nơi khác mà em biết

? Em có nhận xét gì về vai trò của nữ?

- Yêu cầu H trả lời,Gv nhận xét và kết luận

? Kể tên một số phụ nữ

thành công trong công việc xã hội mà em biết?

- G chốt, kết luận

* Gv hớng dẫn H thảo luận nội dung: Bạn có đồng ý với những câu dới đây

không? Vì sao?

a, Công việc nội trợ, chăm sóc con cái là của phụ nữ

b, Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình, là ngời trụ cột

c, Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học

kĩ thuật

-H trả lời

-H nghe

-Thảo luận nhóm 2 + Bạn Tâm là bạn nữ cũng là Liên đội trởng của trờng

- Có vai trò quan trọng trong xã hội

- Cô giáo hiệu trởng tr-ờng, Phó chủ tịch n-ớc

- Đại diện nhóm trình bày

- Thảo luận nhóm 4

- Trình bày + Không đồng ý với ý kiến vì có sự bình

đẳng giới

* H Đ3: Thi

hùng biện

nam và nữ

5’

3 Củng

cố,dặn dò:

3-4’

d, Trong gia đình nhất

định phải có con trai

đ, Con gái không nên học nhiều, chỉ cần nội trợ giỏi -Gv nhận xét, chốt lại và khen ngợi

- yêu cầu H liên hệ thực tế lấy ví dụ về sự phân biệt

đối xử nam và nữ

- Gv nhận xét

* Yêu cầu dãy cử 2 em thi hùng biện với nội dung:

? Nam và nữ có những

điểm khác biệt nào về mặt sinh học? Tại sao phaỉ đối xử bình đẳng giữa nam và nữ?

- Tổ chức cho H thi hùng biện

- Gv theo dõi, nhận xét và khen ngợi nhóm trình bày tốt, lu loát

- Gọi H đọc mục Bạn cần biết

? Chúng ta có nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ không?

- Nhắc nhở H vận dụng không phân biệt giới ngay trong trờng học

- H liên hệ : ở địa

ph-ơng còn có t tởng trọng nam khinh nữ, nhiều gia đình còn xem trọng con trai hơn con gái, vì thế

họ cố gắng sinh thêm con để kiém con trai khi trong nhà đã

đông con,…

-H nắm nội dung, cử bạn chơi

- 2 em thứ tự trình bày, cả lớp nhận xét

- 2-3 H đọc

- Không nên phân biệt đối xử giữa nam

và nữ vì mọi ngời

đều có quyền nh nhau…

- H nghe, ghi nhớ

Khoa học 5: Cơ thể của chúng ta đợc hình

thành nh thế nào?

I/ Mục tiêu: Sau bài học H biết:

- Cơ thể của mỗi ngời đợc hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của

mẹ và tinh trùng của bố

- H quan sát các hình SGK để mô tả khái quát quá trình thụ tinh, phân biệt đợc một vài giai đoạn phát triển của thai nhi và sự hình thành của cơ thể

- Giáo dục H biết bảo vệ sức khoẻ

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Phiếu học tập, câu hỏi thảo luận Tranh minh hoạ

III/ Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 4- 5’

2 Bài

mới:28-30’

* H Đ1: Tìm

hiểu về quá

trình hình

thành cơ thể

8-10’

* H Đ2: Tìm

- Gv nêu câu hỏi:

? Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?

- Gv nhận xét, ghi điểm

* Gv giới thiệu bài, ghi đề

* Gv hớng dẫn H làm việc cá nhân trên phiếu học tập:

- Khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng:

1, Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi ng-ời?

a- Cơ quan tiêu hoá b- Cơ quan hô hấp

c- Cơ quan tuần hoàn d- Cơ

quan sinh dục

2, Cơ quan sinh dục nam có khả

năng gì?

a- Tạo ra trứng b- Tạo ra tinh trùng

3, Cơ quan sinh dục nữ có khả

năng tạ ra gì?

a- Tạo ra trứng b- Tạo ra tinh trùng

- Gv yêu cầu một H lên bảng làm bài Gv nhận xét,

- H trả lời, H khác nhận xét

-H lắng nghe, ghi nhớ

- H làm việc cá nhân trên PHT

- H lên bảng làm bàiHS khác bổ sung

(câu 1: d; câu 2:b;

câu 3: a)

- H trả lời, H khác nhận xét

- 2-3 H đọc

hiểu khái quát

về quá trình

thụ tinh

10-12’

* HĐ3: Tìm

hiểu về các

giai đoạn phát

triển của thai

nhi

7-8’

3 Củng

cố,dặn dò:

3-4’

chữa bài

? Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào?

- Yêu cầu H đọc mục bạn cần biết thứ nhất

* Yêu cầu HS quan sát hình 1, sơ đồ quá trình thụ tinh và đọc các chú thích để tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Gv nhận xét, chốt lại

- Gv giải thích thêm: Khi trứng rụng có rất nhiều tinh trùng muốn gặp nhng trứng chỉ tiếp nhận một tinh trùng khi tinh trùng và trứng kết hợp với nhau sẽ tạo thành hợp tử Đó là sự thụ tinh

* Gv hớng dẫn H quan sát hình 1,2,3,4 SGK và trả

lời nội dung:

? Trong các hình trên, hình nào cho biết thai nhi

đợc 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, 9 tháng?

- Gv nhận xét chốt ý đúng:

- Gv kết hợp lời giải thích của H để mô tả đặc

điểm của thai nhi qua từng thời điểm đợc chụp

- H thảo luận nhóm 2 theo yêu cầu của Gv

- Đại diện nhóm lên trình bày

H1a: Các tinh trùng gặp trứng

h1b: 1 tinh trùng đã chui đợc vào trong trứng

H1c: Trứng và tinh trùng

đã kết hợp với nhau thành hợp tử

- H thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm lên bảng nối

- lớp nhận xét bổ sung + H5: Thai đợc 5 tuần + H3: Thai đợc 8 tuần + H4: Thai đợc 3 tháng + H2: thai đợc khoảng

9 tháng

- H đọc SGK

- H nghe, ghi nhớ

trong ảnh

* Gv gọi h đọc toàn bộ mục Bạn cần biết

- Nhận xét tiết học, dặn H

về nhà học thuộc kiến thức cần ghi nhớ và xem trớc bài sau