Giáo án lớp 5 tuần 12

- Hiểu đợc.nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp, sinh sôi của rừng thảo quả.HS Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK HSKG nêu đợc cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động - Giáo dục HS biết

Trang 1

- Hiểu đợc.nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp, sinh sôi của rừng thảo quả.

(HS Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

HSKG nêu đợc cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động

- Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ ở SGK

III Các hoạt động day-học

HS 1.Bài cũ

- Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng

- Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài

- GV chia đoạn -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng

đoạn trớc lớp:

*Đọc nối tiếp lần 1: GVphát hiệnthêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh

- T theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm

*Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải

nghĩa từ : thảo quả, Đản Khao, Chin San, tầng rừng thấp

*Đọc nối tiếp lần 3: hớng dẫn HS

đọc ngắt nghỉ đúng ở câu văndài

- HS đọc toàn bài

? Tác giả giới thiệu mùa thảo quả

bắt đầu bằng những dấu hiệu gì?

? Từ “hơng, thơm” nhắc lại nhiềulần nói lên điều gì ?

? Từ khi gieo hạt đến khi chín, thảoquả phát triển rất nhanh, những từngữ nào nói lên điều đó?

? ý đoạn 2 nói gì?

- 2 HS đọc và trảlời câu hỏi (Hương,Trỳc), lớp theo dừi nhậnxột

- Theo dõi GV đọc

- HS đọc thần

đoạn 1, kết hợp trảlời câu hỏi

- l HS khác bổsung

ý1: Những dấuhiệu khi thảo quả

GV: Nguyễn Thị Huệ 1 Giáo án

lớp 5 – Tuần 12

Trang 2

? Hoa thảo quả nảy ở đâu? Những

từ ngữ nào tả vẻ đẹp của rừng khithảo quả chín?

? Nêu ý 3?

Nội Dung: Ca ngợi vẻ đẹp của

rừng thảo quả khi vào mùa với

h-ơng thơm đặc biệt và sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo qua.

- Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi

đoạn, yêu cầu CL khác nhận xétcách đọc

b)Hớng dẫn HS luyện đọc diễncảm đoạn 2 HD HS nhấn mạnh các

từ ngữ: lớt thớt, ngọt lựng, thơm nồng, gió, đất trời, thơm đậm, ủ ấp.

- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện

đọc

-Tổ chức HS đọc diễn cảm theocặp

-Tổ chức cho HS nhận xét, bìnhchọn bạn đọc tốt

- Nhận xét tiết học

vào mùa

.

ý2: Sự phát triểnnhanh bất ngờ củathảo quả

ý3: vẻ đẹp củarừng thảo quả khichín

- Lắng nghe

- HS mỗi em đọcmỗi đoạn theotrình tự các đoạntrong bài HS khácnhận xét cách

đọc

- HS luyện đọcdiễn cảm đoạn

- HS đọc diễn cảmtheo cặp

- HS nhận xét,bình chọn bạn

đọc tốt

- Nghe, thực hiệntheo yêu cầu

Chính tả ( Nghe - viết) mùa thảo quả

I Mục tiêu:

- HS nghe - viết đúng bài chính tả: Mùa thảo quả,(từ Sự sống ….từ dưới đỏy rừng) trình bày đúng hình thức văn xuôi

- HS làm đợc bài tập 2a, 3a

- HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học: HS: Vở bài tập Tiếng Việt

ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ: ? Tìm từ láy có âm đầu n? - 2 HS nêu, lớp theo dừi

nhận xột

Trang 3

- Giới thiệu bài, ghi tên bài

- Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Mùa thảo quả , đoạn từ”Sự sống …từ

dới đáy rừng”

? Nội dung đoạn văn nói gì?

- GVHD HS viết từ khó: nảy, lặng lẽ, chín dần, đột ngột.

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bộ bài chínhtả 1 lợt để HS soát lại bài tự pháthiện lỗi sai và sửa

- GV chấm bài của tổ 4, nhậnxét cách trình bày và sửa sai

Bài 2a:

-GV tổ chức cho các em hoạt

động nhóm 4 em làm trênphiếu bài tập, một nhóm lênbảng làm vào bảng phụ

- Yêu cầu HS nhận xét bài, GVchốt lại

- Lắng nghe.

- 1 HS đọc bài ở SGK,lớp đọc thầm

- Tả quá trình thảo

quả nảy hoa, kết quả, và chín đỏ làm cho rừng ngập hơng thơm và có

vẻ đẹp đặc biệt.)

-1 em lên bảng viết,cảlớp viết vào giấynháp

- HS soát lại bài tựphát hiện lỗi sai vàsửa

- HS đổi vở theotừng cặp để sửa lỗisai bằng bút chì

- HS đọc bài tập 2,xác định yêu cầucủa bài tập

- HS thảo luận nhóm4

- 1 HS lên bảng làmvào bảng phụ

- Lắng nghe.

- HS đọc và làm vàophiếu bài tập theonhóm 2 em, 2 em lênbảng làm vào bảngphụ

- Nhận xét bài trênbảng theo từng yêucầu một

Trang 4

- HS làm đợc bài tập 1, 2

- Giáo dục HS biết tính toán cẩn thận

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

- GV nhận xét và chốt lại:

27,867

x 10 278,670

Vậy 27,867 x 10 =278,67

-Yêu cầu HS nêu các thành phầntrong phép tính nhân trên

? Em có nhận xét gì cách viết27,867 và 278,67 ?

-Nếu ta chuyển dấu phẩy của

số 27,867 sang bên phải 1chữ

sốta đợc số 278,67

? Làm thế nào để có đợc ngaytích 27,867 x10 mà không cầnthực hiện phép tính?

Khi tìm tích của 27,867 x 10 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của 27,867 sang bên phải một chữ

số là đợc tích mà không cần thực hiện phép tính.

Ví dụ 2: 53,286 x 100

(tơng tự ví dụ 1)

- 2 HS làm bài và nêu cách làm

- Lắng nghe

-1 HS lên bảng làm,lớp làm vào nháp.-Nhận xét bài bạntrên bảng

- HS nêu các thànhphần trong phéptính nhân

- Nờu nhận xột

- Trả lời

HS đọc đề và tựlàm bài

Trang 5

đó sang phải một, hai, ba, … chữ số.

Bài 1: Nhân nhẩm:

-Yêu cầu HS đọc đề và tự làmbài

-T theo dõi, giúp đỡ HS cònchậm: Tiến

- Nhận xét bài bạn và

nêu cách làm.

- Đối chiếu kết quả

- HS đọc đề và tự làm bài

- Nhận xét, nêu cách làm

- Nghe, thực hiên theo yêu cầu

Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2014

Kể chuyện : Kể CHUYệN Đã NGHE, Đã ĐọC

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội

dung bảo vệ môi trờng.

GV và HS: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm bảo vệ môi trờng

1 Bài cũ - Yờu cầu HS: - 2 HS, lớp theo dừi

Trang 6

? Câu chuyện đó ở đâu?

? Câu chuyện nói về điều gì?

- GV gạch chân các từ trọng tâm

ở đề bài

-Yêu cầu 1HS đọc gợi ý 1 SGK/116

-Yêu cầu HS nêu câu chuyện màmình chọn (nếu HS chọn cha

đúng câu chuyện GV giúp HSchọn lại chuyện phù hợp)

-Yêu cầu HS đọc gợi ý 2

? Em hãy nêu trình tự kể mộtcâu chuyện?

- GV chốt:

* Giới thiệu câu chuyện (tên

câu chuyện, tên nvật chínhtrong chuyện, ngời đó làm gì?)

* Kể diễn biến câu chuyện (kể

theo trình tự từ lúc bắt đầu

đến lúc kết thúc, tập trung vàotình tiết nói về quan hệ giữacon ngời với ý thức bảo vệ môi tr-ờng.)

* Nêu suy nghĩ của em về câu chuyện

- GV chia HS theo nhóm 2 em kểchuyện cho nhau , sau đó trao

đổi ý nghĩa của câu chuyện

-Tổ chức cho đại diện nhóm thi

kể trớc lớp

- Theo dõi

GV yêu cầu HS giao lu cùng cácbạn bằng cách: đặt câu hỏi chobạn trả lời hay trả lời câu hỏi của

nhận xột

- Lắng nghe

- 1 HS đọc đề bài

- Cả lớp đọc thầm.-HS trả lời cácnhân, HS khác bổsung

-Nói về bảo vệ môitrờng

-1HS đọc gợi ý 1SGK/ 116

- Cả lớp đọc thầm

và nêu câu chuyện

mà mình chọn

- HS đọc gợi ý 2 Cảlớp đọc thầm và trảlời câu hỏi, HS khác

bổ sung

- HS kể chuyệntheo nhóm 2 vàtrao đổi ý nghĩacủa câu chuyện.-HS thi kể chuyệntrớc lớp

-HS tìm hiểu, nếu

ý nghĩa câuchuyện đã kể

- HS bình chọn bạn

có câu chuyệnhay; kể chuyện hấpdẫn; bạn đặt câu

Trang 7

- HS biết nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm.

- Giải bài toán có ba bớc tính

- HS làm đợc bài tập 1a, 2ab, 3

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

- Bảng phụ, VBT

- GV nhận xột

- Giới thiệu bài, ghi tên bài

- Gọi HS đọc đề bài và tự làmbài

- Yêu cầu HS nhận xét và nêucách làm

Ví dụ: Từ số 8,05 ta chuyểndấu phẩy sang phải một chữ sốthì đợc 80,5 Vậy số 8,05 phảinhân với 10 để đợc 80,5 8,05 x

10 = 80,5 8,05 x 100 = 805

- GV nhận xét và chốt lại

- Gọi HS đọc đề bài và tự làmbài

? Nêu cách nhân một số thậpphân với một số tròn chục, tròntrăm

- GV chốt lại và chấm điểm

- 2 HS lên bảng làmbài, lớp làm bài vào vởnhỏp

- Lắng nghe

- HS đọc đề bài vàlàm bài vào nháp

- HS nhận xét và nêucách làm

- Nêu kết quả, nhậnxét

- Lắng nghe

- HS đọc đề bài và

tự làm bài vào vở, 2

HS thứ tự lên bảnglàm

- Nhận xét bài bạntrên bảng

Trang 8

- T theo dõi , giúp đõ HS yếu.

- Tính quãng ngời đó đi đợc trong 3 giờ đầu

- Tính quãng ngời đó đi đợctrong 3 giờ tiếp theo

- Tính quãng ngời đó đi đợc dàitất cả la bao nhiêu ?

- GV nhận xét chốt lại cách làmchấm điểm

- GV nhận xét tiết học

- HS làm bài làm bàivào vở, 1 em lênbảng làm

- Nhận xét bài làmcủa bạn trên bảng

Luyện từ và câu: MRVT: Bảo vệ môi trờng

I Mục tiêu:

- HS hiểu đợc nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng theo yêu cầu BT1; biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu BT3

Giảm tải: không làm bài tập 2

- HS có ý thức bảo vệ môi trờng xung quanh

Bài 1b chép vào bảng phụ

- Giới thiệu bài, ghi tờn bài

- Gọi HS đọc và xác định yêu cầubài tập 1

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2

em thảo luận trả lời bài 1a:

? Phân biệt nghĩa của các cụm

từ: khu dân c, khu sản xuất,

khu bảo tồn thiên nhiên.

- GV chốt

- GV dán lên bảng phần bài 1b, yêucầu HS:

- Nối một từ ở cột A ứng với nghĩa

- Nối tiếp nhautrình bày trớc lớp

-1 em lên nối bài1b,

Trang 9

-Yêu cầu HS nhận xét, GV chốt lại:

+ sinh vật: quan hệ giữa sinh vật

( kể cả ngời) với môi trờng xungquanh,…

+ sinh thái: tên gọi chung các vật

sống, bao gồm động vật, thựcvật, vi sinh vật,…

+ hình thái: hình thức biểu hiện

ra bên ngoài của sự vật, có thểquan sát đợc

- Gọi HS đọc bài tập và xác địnhyêu cầu đề bài

-Tổ chức cho HS làm bài vào vở, 1

em lên bảng làm GV nhận xétchốt lại và ghi điểm:

ý đúng: chọn từ giữ gìn (gìn giữ) thay thế từ bảo vệ.

-GV nhận xét tiết học

- HS có thể sử dụng

từ điển

- Đọc bài, xác địnhyêu cầu

- HS làm bài tập 3vào vở

- Giáo dục HS biết yêu quý loài vật, quý trọng sản phẩm lao động

*Đối với HSKG:Học thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài thơ

Chép 2 khổ thơ cuối bài vào bảng phụ

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng

đoạn trớc lớp:

- 2 HS đọc bài: Mùa thảo quả và trả lời

Trang 10

? Những chi tiết nào nói lên hànhtrình vô tận của bầy ong?

-HD HS đọc thầm khổ thơ cuối

và TLCH:

? Qua hai dòng thơ cuối bài, tácgiả muốn nói điều gì về côngviệc của loài ong?

? Nội dung bài thơ nói lên điềugì?

- GV rút nội dung:

- ND:Bầy ong làm việc bền

bỉ, siêng năng trong thầm lặng để tạo ra mật ong một sản phẩm quý cho đời.

- HDHS đọc từng khổ, yêu cầu cảlớp nhận xét tìm cách đọc hay

đoạn mỗi khổ thơ

* GV đọc mẫu bài thơ

* Tổ chức HS đọc diễn cảm theocặp khổ thơ cuối Chú ý cácdòng thơ ngắt nhịp lẻ

* Yêu cầu HS thi đọc diễn cảmtrớc lớp

- GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ

HS yếu

toàn bài

- Đọc nối tiếp nhautừng khổ thơ trớclớp

- Đọc nối tiếp nhautừng khổ thơ trớclớp, kết hợp nêu cáchhiểu từ

- HS đọc thầm khổthơ

- HS nối tiếp nhautrình bày trớc lớp

- HS đọc thầm vàtrả lời câu hỏi

- HS nêu ý chính

ý1:Hành trình vô

tận bay đi tìm hoa của bầy ong.

- HS nhận xét tìmcách đọc

-HS theo N2 đọccho nhau nghe

- HS thi đọc diễncảm trớc lớp

- HS đọc thuộc khổ

4 bài thơ

-HS xung phong đọcthuộc

- Lắng nghe

GV: Nguyễn Thị Huệ 10 Giáo

án lớp 5 – Tuần 12

Trang 11

-Yêu cầu HS đọc nhẩm thuộckhổ thơ thứ 4.

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộclòng

- GV nhận xét tuyên dơng

Thứ t ngày 5 tháng 11 năm 2014

Toán: nhân một số thập phân với một số thập phân

Phiếu bài tập bài 2b

- Nhận xột

- Giới thiệu bài, ghi tờn bài

- GV đọc và ghi tóm tắt ví dụ 1lên bảng

-Yêu cầu HS nêu phép tính giảibài toán để có phép nhân sốthập phân : 6,4 x 4,8 = ?

- GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét và chốt cách làm:

Ta có: 6,4m = 64dm

6,464

x 4,8 4,8m = 48dm

x 48

512

512 256

256

- 2 HS lên bảng làm,lớp làm vở nhỏp

- Lắng nghe.

- HS nhìn tóm tắtnêu phép tính giảibài toán: 6,4 x 4,8

- HS theo nhóm 2 emtìm cách thực hiệnphép nhân

- HS so sánh hai cáchtính và chọn cách

Trang 12

- GV nêu VD 2 : 4,75 x 1,3 ( TT

VD 1)

? Muốn nhân một số thập phânvới một số thập phân em làm

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạntrên bảng

- GV nhận xét chốt lại:

Phép nhân các STP có tính chất giao hoán: Khi đổi chổ hai thừa số của một tích thì

tổng không thay đổi.

- GV chốt lại và chấm điểm

tính, từ đó thấy đợccách thực hiện phéptính nhân 6,4 x 4,8

- HS làm vào nháp, 1

em lên bảng làm

- 3 - 4 HS nhắc lại quytắc nhân 1 số thậpphân với1 số thậpphân

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

2 em thứ tự lên bảnglàm

25,8 x 1,5 = 38,7 16,25 x 6,7 =108,875

- HS theo nhóm 2 emlàm bài

- Nhận xét

- Lắng nghe

Trang 13

kết bài của bài văn tả ngời (ND ghi nhớ)

- Lập đợc dàn ý chi tiết tả một ngời thân trong ga đình

- Giáo dục HS biết yêu quý ngời thân

+ Bảng phụ ghi sẵn dàn ý ba phần của bài Hạng A Cháng

+ Các nhóm HS chuẩn bị giấy khổ lớn lập dàn ý ch tiết

ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ

- GV gọi 1 HS đọc bài văn

- Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ýSGK

- HD HS trao đổi N2, lần lợt cáccâu hỏi

- GV nhận xét bổ sung, chốt lại ý

đúng

? Xác định phần mở bài.

? Ngoại hình của A Cháng có những điểm gì nổi bật?

? Qua đoạn văn miêu tả hoạt

động của A Cháng, em thấy A Cháng là ngời nh thế nào?

? Nêu phần kết bài.

?Hãy rút ra nhận xét về cấu tạo của bài văn tả ngời.

- Yờu cầu HS đọc ghi nhớ.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV nhắc nh HS:bám sát cấu tạocủa bài văn miêu tả ngời, đa cácchi tiết chọn lọc, những chi tiếtnổi bật về ngoại hình, tínhtình, hoạt động của ngời đó

*Yêu cầu HS nêu đối tợng các emchọn tả ngời trong gia đìnhmình

- T theo dõi, giúp đỡ HS yếu:

-1 HS đọc, lớp đọcthầm

-HS nối tiếp đọc, lớpnhận xét bài làm củabạn

-Lắng nghe

Trang 14

Ôn luyện Toán: LUYệN TậP trừ hai số thập phân I.Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ hai số thập phân; nắm tính chất kết hợp của phép trừ Giải các bài toàn liên quan đến hình học giải đợc các bài toán liên quan đến số thập phân

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II Chuẩn bị : VBT L5 in - tr 65, Bảng phụ

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho 2 HS làm vào phiếu họctập, lớp làm vào vở

- Nhận xét , chữa bài, Y/c HS nêulại cách trừ 2 số thập phân

78, 2 5,12 60, 203

4, 36

24, 6 1,67 24, 096

-0, 547

53, 6 3, 45 36, 107

3, 813

Bài 3 : Giải toán

- Yêu cầu HS đọc đề và tự làmbài

-Yêu cầu HS đọc bài 3 và xác

định cái đã cho, cái phải tìm

- Tổ chức cho HS làm bài theo 2cách

- GV theo dõi nhắc HS còn lúngtúng (có thể cho HS khá giỏi giúpcho HS còn lúng túng)

- GV nhận xét chốt lại và chấm

điểm

- Lắng nghe

- HS đọc bài tập vàxác định yêu cầu.-HS làm bài theonhóm đôi, 2 em lênbảng làm

-Nhận xét bài bạn vànêu phần nhận xét

-HS đọc bài 3 và xác

định cái đã cho, cáiphải tìm

-HS đọc đề và tựlàm bài vào vở, 1 emlên bảng làm

- Nhận xét bài bạn

- HS nhắc lại tínhchất kết hợp củaphép trừ

- Nghe, thực hiêntheo yêu cầu

- Nhắc lại

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	304 KB