giao án lớp 3

Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc được kể

TUAÀN 10

Thửự hai ngaứy thaựng naờm 2008

Taọp ủoùc – Keồ chuyeọn

Gioùng queõ hửụng

I

Mục tiêu: A Tập đọc

- Đọc đúng: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi

đầu, yên lặng, rớm lệ Đọc trôi chảy toàn bài và bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi

- Hiểu đợc: Tình cảm gắn bó thân thiết của các nhân vật qua giọng nói quê hơng thân thuộc

B Kể chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn - SGV trang 187

- Reứn ủoùc ủuựng caực tửứ : ngaùc nhieõn, xuực ủoọng, ngheùn ngaứo, mớm chaởt

B/ Chuaồn bũ Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK.

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Kieồm tra baứi cuừ:

2.Baứi mụựi:

a) Phaàn giụựi thieọu :

* Giụựi thieọu chuỷ ủieồm vaứ baứi ủoùc

b) Luyeọn doùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

* ẹoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi

* Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi

nghúa tửứ:

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu trửụực lụựp

- GV sửỷa loói phaựt aõm

- Goùi HS ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe nhaộc nhụự hoùc sinh ngaột

nghổ hụi ủuựng , ủoùc ủoaùn vaờn vụựi gioùng

thớch hụùp

- Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc maóu

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu trửụực lụựp, luyeọn ủoùc caực tửứ ụỷ muùc A

- Hoùc sinh noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng

ủoaùn trong baứi, giaỷi nghúa caực tửứ: ủoõn haọu, thaứnh thửùc, buứi nguứi (SGK)

- Kết hợp giải thích các từ khó trong

SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm,

GV theo dõi nhắc nhở

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và trả

lời nội dung bài

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán

với những ai ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và

TLCH:

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và

Đồng ngạc nhiên ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của

bài

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn

Thuyên và Đồng ?

- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm

để TLCH:

+ Những chi tiết nào nói tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê

hương ?

- Mời 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn

của bài sau đó cả lớp trao đổi nhóm

câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng

quê hương ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài

Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong

đoạn

- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc

phân vai đoạn 2 và 3

- Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3

- 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời:

+ Cùng ăn với ba người thanh niên

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2:

+ Lúc Tuyên đang bối rối vì quên tiền thì một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền giúp

- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:

+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương

+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ

- 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn của bài, lớp trao đổi với nhau để phát biểuý kiến : Giọng quê hương rất thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương

…

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên,

Thuyên)

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

nhóm và cá nhân đọc hay nhất

Kể chuyện :

Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh

và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu

bài nhập vai nhân vật để kể

- Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc

được kể ở từng tranh ứng với từng

đoạn

- Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- Gọi 3HS tiếp nối nhau tập kể trước

lớp theo 3 bức tranh

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 bức tranh cho lớp nghe về

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

+ HS nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện

-Toán :

$ 46: Thực hành đo độ dài

I Mục tiêu.

* Giúp học sinh:

- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước

- Đo độ dài bằng thước thẳng, sau đĩ ghi lại và đọc số đo đĩ

- Ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài

II Đồ dùng dạy học.

- Mỗi h/s chuẩn bị một thước thẳng dài 30cm, cĩ vạch chia cm

- Thước mét của g/v

Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn

thẳng có độ dài cho trước

- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng

AB = 7 cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2

- Hướng dẫn cách đo

- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết

quả rồi ghi vào vở

- KT nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 : - Hướng dẫn HS dùng mắt ước

lượng các độ dài của: bức tường lớp học;

chân tường lớp học; mép bảng lớp :

Dựng chiếc thước mét đứng áp sát tường

đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem

bức tường cao bao nhiêu mét?

- Cho cả lớp thực hành theo nhóm đo và

ghi số đo vào vở

- 2HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở

- Từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau

- Một em nêu bài tập 2

- Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo

- Cả lớp thực hành đo chiều dài của cây bút,

Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học của em ghi kết quả và đọc to kết quả đo được rồi ghi vào vở

- 3 em đọc kết quả trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung

- Theo dõi GV hướng dẫn cách đo

- Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào vở

- Mời 1 số nhóm đọc kết quả, các nhóm

khác bổ sung

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho

giờ sau

- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHỐ

$ 10: LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA

“ THÁNG HỌC TỐT” “TUẦN HỌC TỐT”

I Mục tiêu :

- Tổ chức lễ đăng kí thi đua nhằm làm cho HS ý thức được trách nhiêm của bản

thân trong việc học tập tốt, rèn luyện tu dưỡng đạo đức tốt Tạo phong trào thi đua học tập giữa các tổ trong lớp, giữa các cá nhân trong tổ, tổ chức trao đổi kinh nghiệm học tập , xây dựng nhĩm học: “ Đơi bạn cùng tiến”,…tăng cường nhĩm học tập…., từng cá nhân đăng kí thực hiện tốt

- Kết hợp giúp HS nhận biết HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy

hiểm của người đi bộ , đi xe

đạp trên đường , và những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố.Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường Không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn

- Giaĩ dục HS hiểu được cơng tác thi đua, cĩ ý tự giác, ý thức thi đua để phấn đấu học tập, rèn luyện, tu dưỡng tốt

II Chu ẩ n b ị :

- Chương trình hành động, bản đăng kí thi đua của cá nhân Các tiết mục văn nghệ

III Hoạt động dạy học

Oån định lớp

Hoạt động 1: * TRÒ CHƠI :

-Thực hành an toàn giao thông.

+ Giới thiệu tình huống an toàn và không an toàn

- GV giải thích thế nào là an toàn , thế nào là nguy hiểm?

* An toàn : Khi đi trên đường không để xảy ra va quệt , không bị ngã đau

* Nguy hieồm : Laứ caực haứnh vi deó gaõy tai naùn.

-Chia lụựp thaứnh caực nhoựm

- HS nhaộc laùi

Moói nhoựm 4 em

- Caực nhoựm quan saựt tranh SGK thaỷo luaọn

- ẹaùi dieọn tửứng nhoựm trỡnh baứy vaứ giaỷi thớch yự kieỏn

- HS khaực nhaọn xeựt ,boồ sung

+ Tranh 1 ẹi qua ủửụứng cuứng ngửụứi lụựn,ủi trong vaùch ủi boọ qua ủửụứng laứ an toaứn

Hoaùt ủoọng 2: ẹAấNG KÍ THI ẹUA

a/ Tuyeõn boỏ lớ do, giụựi thieọu ủaùi bieồu, giụựi thieọu chửụng trỡnh

- Phaựt ủoọng thi ủua- Chửụng trỡnh haứnh ủoọng cuỷa lụựp

- Thaỷo luaọn veà chổ tieõu cuù theồ, bieọn phaựp thửùc hieọn

- Bieồu quyeỏt chổ tieõu

-ẹaùi dieọn caực toồ ủaờng kớ thi ủua taọp theồ

HS ủoùc baỷn ủaờng kớ thi ủua caự nhaõn

Hoaùt ủoọng 3: VAấN NGHEÄ

Hoaùt ủoọng keỏt thuực:

Gvnhaọn xeựt sửù chuaồn bũ cuỷa HS, ủoọng vieõn HS thửùc hieõn tieõu chớ thi ủua ủaừ ủaờng kớ

Thửự ba ngaứy thaựng naờm 2008

Theồ duùc:

$ 19: Hoùc hai ủoọng taực chaõn, Lửụứn cuỷa baứi TD

A/ Muùc tieõu: - Ôn động tác vơn thở và động tác tay Yêu cầu thực hiện động tác

B/ ẹũa ủieồm phửụng tieọn :

- Saõn baừi choùn nụi thoaựng maựt, baống phaỳng, veọ sinh saùch seừ

- Chuaồn bũ coứi, keỷ saõn cho troứ chụi Nhanh leõn baùn ụi

C/ Leõn lụựp :

Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định Đội hình luyện tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Đứng tại chỗ xoay các khớp

- Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

2/Phần cơ bản:

* Ôn hai động tác vươn thở và tay :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- GV hô cho lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ôn

liên hoàn 2 động tác

- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học

sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại

- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2

x 8 nhịp

* Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ

* Học hai động tác Chân và Lườn :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Làm mẫu vừa giải thích về động tác một lần học

sinh làm theo

- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học

sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại

- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện

- Mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu

- Cho HS tập luyện theo tổ

+ Động tác Chân:

- Nhịp 1: Kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay

sấp

- Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất và khuỵu gối, 2 đầu

gối sát nhau thân người thẳng đồng thời vỗ 2 tay

vào nhau ở phía trước

+ Động tác Lườn:

- Nhịp 1: bước chân trái sang ngang, 2 tay dang

ngang, bàn tay ngửa

- NHịp 2: nghiêng người sang trái, chân trái kiễng

gót, tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai, tay trái

chống hông

- Nhịp 3: như nhịp 1

- Nhịp 4: về TTCB

* Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn

ơi”

* Chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách

chơi thử sau đó cho chơi chính thức

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác

- Tranh minh häa bµi häc

- 1 phong b× th vµ mét bøc th cđa mét HS gưi mét ngêi th©n

III/ Hoạt động dạy và học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “ Quê hơng” và

TLCH nội dung bài

? Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài là nh

thế nào?

- GV nhận xét đánh giá

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu nội dung của bài

- HS nghe giới thiệu

- HS nhắc lại nội dung, tên bài

- HS lắng nghe

- HS tiếp nối từng câu lần 1

- HS đọc thầm: Lâu rồi, dạo này, khóc,

+ Đoạn 3: Kết thúc( Còn lại)

- HS đọc từng đoạn:

Hải Phòng,/ ngày 6/ tháng11/ năm 2004( Đọc rõ các số)

Dạo này bà có khoẻ không ạ?( Giọng ân cần) Cháu vẫn nhớ năm ngoái đợc về quê,/ thả diều cùng anh Tuấn trên đê,/ và

đêm đêm/ ngồi nghe bà kể chuyện cỏ tích dới ánh trăng.//( Giọng kể chậm rãi)

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- Đọc bài nhóm 3( mỗi HS 1 đoạn)

- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc, viết

th chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới

- Đọc bài, chuẩn bị bài: “ Đất quí, đất

yêu”

ghi rõ nơi và ngày gửi th

- 1 HS đọc phần chính của bức th, lớp theo dõi TLCH:

-> Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà: Bà có khoẻ không ạ?

-> Tình hình gia đình, bản thân: Đợc lên lớp 3, đợc 8 điểm 10, đợc đi chơi cùng bố

ẹ những ngày nghỉ Kỉ niệm năm ngoái về quê, đợc đi thả diều cùng anh Tuấn, đợc nghe bà kể chuyện cổ tích dới ánh trăng

- 1HS đọc đoạn cuối th, lớp theo dõi và TLCH:

-> Đức rất kính trọng và yêu quí bà, hứa với bà sẽ học giỏi chăm ngoan để bà vui; chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu, mong chóng đến hè để đợc về quê thăm bà

- HS quan sát

- 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức th

- HS đọc nối tiếp từng đoạn th trong nhóm

- Thi đọc th trớc lớp( Tập diễn tả tình cảm chân thành qua bức th gửi ngời thân)

+ Đầu th ghi nơi viết, ngày, tháng, năm+ Phần chính: Kể về gia đình, bản thân, hỏi thăm sức khoẻ

+ Cuối th: Lời hứa, chúc, kí tên

Toaựn :

$ 49: Thửùc haứnh ủo ủoọ daứi (tieỏp theo)

A/ Muùc tieõu: - Cuỷng coỏ caựch ủo moọt ủoọ daứi ghi keỏt quaỷ vaứ ủoùc keỏt quaỷ ủo.

- Cuỷng coỏ caựch so saựnh caực ủoọ daứi

B/ Chuaồn bũ : Thửụực thaỳng hoùc sinh vaứ thửụực meựt.

C/ Leõn lụựp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và

chiều dài cái bàn HS, rồi đọc to kết quả

- Hướng dẫn gợi ý

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo

của từng bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2

- Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm 4

em) lần lượt đo và ghi chép các số đo vào

nháp

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để sắp xếp

số đo các bạn theo thứ tự nhất định

- Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả

+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu hai em nêu về cách đo độ dài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS về nhà tập đo các bạn khác

- 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết quả

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Quan sát và nhận xét về cách đổi về số đo có cùng một đơn vị

đo rồi so sánh : + Hương: 1 m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120

cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao nhất và bạn Nam thấp nhất

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Các nhóm thực hành đo chiều cao từng bạn trong nhóm của mình và ghi vào nháp

- Các nhóm thảo luận trao đổi và sắp xếp về chiều cao của các bạn trong nhóm theo thứ tự từ cao nhất đến thấp hoặc ngược lại, đọc to kết quả đo được

- Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

-Tự nhiên xã hội:

$ 19: Các thế hệ trong một gia đình A/ Mục tiêu :

- Hiểu khái niệm về các thế hệ trong một gia đình nói chung và trong gia đình của bản

thân học sinh

- Có kĩ năng phân biệt gia đình một thế hệ, hai thế hệ trở lên Giới thiệu với các bạn

về các thế hệ trong gia đình của mình

- Yêu quý gia đình của mình

B/ Chuaồn bũ :

- Caực hỡnh trong SGK trang 38 vaứ 39, phieỏu hoùc taọp

- HS mang aỷnh chuùp gia ủỡnh ủeỏn lụựp

C/ Leõn lụựp :

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Kieồm tra baứi cuừ:

Nhaọn xeựt, traỷ baứi KT tieỏt trửụực

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

b) Khai thaực:

*Hoaùt ủoọng 1 :

* Bửụực 1 Laứm vieọc theo caởp

-Toồ chửực cho hoùc sinh thaỷo luaọn theo

caởp: 1 em hoỷi, 1 em traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Trong nhaứ baùn nhửừng ai laứ ngửụứi

nhieàu tuoồi, nhửừng ai laứ ngửụứi ớt tuoồi ?

* Bửụực 2 : - Goùi moọt soỏ caởp leõn hoỷi -

ủaựp trửụực lụựp

- GV keỏt luaọn: Trong moói gia ủỡnh

thửụứng coự nhửừng ngửụứi ụỷ caực lửựa tuoồi

khaực nhau cuứng chung soỏng ẹoự laứ

nhửừng theỏ heọ khaực nhau

*Hoaùt ủoọng 2 : Quan saựt tranh theo

nhoựm

Bửụực 1: laứm vieọc theo nhoựm

- Yeõu caàu caực nhoựm quan saựt caực hỡnh

trong SGK trang 38 vaứ 39, thaỷo luaọn vaứ

traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Gia ủỡnh baùn Minh coự maỏy theỏ heọ

cuứng chung soỏng? ẹoự laứ nhửừng theỏ heọ

-Lụựp theo doừi

- Tửứng caởp thaỷo luaọn

- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

- Caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt boồ sung.+ Gia ủỡnh baùn Minh coự 3 theỏ heọ cuứng chung soỏng ủoự laứ oõng baứ , cha meù vaứ con

+ Nhaứ Lan coự 2 theỏ heọ laứ cha meù

+ Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ cùng

chung sống? Đó là những thế hệ nào?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một

câu hỏi

- Mời các nhóm trình bày kết quả thảo

luận, cả lớp nhận xét bổ sung

+ Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn

Minh là ai ?

+ Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy trong

gia đình ?

+ Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy ?

+ Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy ?

+ Những gia đình chưa có con mới chỉ

hai vợ chồng gọi là gia đình mấy thế hệ

?

- GV kết luận: Trong mỗi gia đình

thường có nhiều thế hệ cùng chung

sống

*Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình

mình

Bước 1 : làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến

thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia

đình để giới thiệu với các bạn trong

nhóm về các thành viên trong gia đình

của mình

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời 1 số HS lên giới thiệu về gia đình

mình trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương những em giới

thiệu hay

c) Củng cố - Dặn dò:

- Xunh quanh nơi em ở có gia đình nào

và con

+ Thế hệ thứ nhất là ông bà Minh, + Bố mẹ Minh là thế hệ thứ 2.+ Minh và em Minh là thế hệ thứ 3 + Lan và em Lan là thế hệ thứ 2 + Gia đình chỉ có hai vợ chồng gọi là gia đình một thế hệ

- Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói cho nhau nghe về những thế hệ có trong từng gia đình của mình

- Lần lượt từng HS lên giới thiệu cho các bạn trong lớp cùng nghe

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới thiệu hay nhất

- Kính trọng, thương yêu

có 1 thế hệ cùng chung sống không?

Trong gia đình đó có ai?

- Gia đình em là gia đình mấy thế hệ?

Sống trong gia đình có nhiều thế hệ, em

cần đối xử như thế nào đối với người lớn

tuổi?

- Dặn HS về nhà xem trước bài mới

-Đạo đức :

$ 10: Chia sẻ buồn vui cùng bạn (tiết 2)

A / Mục tiêu: SGV trang 48.

B/Chuẩn bị : Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn,

về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ KT bài cũ: KT 2 em

- Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì?

- Em cần làm gì khi bạn có chuyện buồn?

2.Dạy bài mới:

 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng,

hành vi sai

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT 5 -

VBT trang rồi làm bài: điền Đ hay S vào

ô trống trước những ý ghi sẵn

- Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung

- GV kết luận: SGV

Hoạt động 2 Liên hệ và tự liên hệ

- Cho HS thảo luận cả lớp với ND sau:

+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè

trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như

- 3-5 HS nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung

+ Các việc : a, b , c , d , đ , g là những việc làm đúng Các việc : e , h , là sai

- HS tự liên hệ với bản thân, kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét tuyên dương

vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi

được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy

thế nào?

- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm

thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn

cố bài)

- Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt đóng

vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong

lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài

học

- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương

những em có câu hỏi hay và những câu trả

lời đúng

*Kết luận chung:

Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần

chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân

lên, nỗi buồn được vơi đi

những bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè

- Lớp tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên

- Lần lượt từng HS thay nhau đóng vai phóng viên nhà báo đến phỏng vấn bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung của chủ đề bài học

Thứ tư ngày tháng năm 200

Toán:

$ 48: Luyện tập chung

A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh củng cố về : Nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã

học Quan hệ

của một số đơn vị đo độ dài thông dụng Giải bài toán dạng “ Gấp một số lên nhiều lần “ và “

Tìm một trong số các phần bằng nhau của một số “

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3.

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên đo chiều cao của

1số bạn trong lớp

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hướng dẫn HS làm bài luyện tập

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

tập

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài GV theo

dõi giúp đỡ những HS yếu

- Mời một số em thi nêu nhanh kết

quả nhẩm của các phép tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa

bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi 2 học sinh nêu yêu cầu

bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi hai em lên bảng giải mỗi em

một cột

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập,

cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làmvào vở

- Mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh

kết quả

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc bài toán trong

- Hai học sinh lên thực hành đo

- Lớp theo dõi nhận xét

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung

- 2HS nêu cầu của bài

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung

15 30 24 2 93 3

x 7 x 6 04 12 03 31

105 180 0 0

- Lớp đổi chéo tập để kiểm tra

- 2HS nêu yêu cầu của bài

- Lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theodoix bổ sung

4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm

1m 6dm = 16dm 8m 32cm =

- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu

bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về ôn các bảng nhân, chia,

bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT

giữa kì I

832cm

- Lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- 2HS nêu bài toán

- Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán

- Cả lớp làm bài vào vở

- Một học sinh lên giải bài trên bảng

- Cả lớp nhận xét bổ sung

B/ Chuẩn bị : - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng

phụ viết sẵn câu văn của bài tập 3b

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 2 học sinh lên bảng làm BT:

Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần

uôn/uông (mỗi vần tìm 3 từ).

- 2HS lên bảng làm bài

- Cả lớp viết vào bảng con

- Nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS viết chính tả :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Gọi 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong

SGK

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho

biết vì sao phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và

luyện viết các tiếng khó trên bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc chính tả cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Tổ chức cho HS làm theo nhóm: từng

nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ rồi ghi vào

giấy

- Mời đại diện các nhóm đọc to kết quả và

viết lên bảng các từ của nhóm mình tìm

được

- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương

nhóm thắng cuộc

Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

3b

- Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2HSđọc lại bài, cả lớp đọc thầm + Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngọt ngào củạ mẹ chị và của chị

+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và

- Lớp tập viết trên bảng con các từ khó:

da dẻ , quả ngọ , ruột thịt

- Nghe - viết bài vào vở

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm: Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có tiếng chứa vần oay

- Các nhóm thi làm bài

- Dại diện nhóm đọc kết quả và ghi các từ vừa tìm được của nhóm mình lên bảng

- Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng cuộc

- Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ khoan khoái, củ khoai, bà ngoại,

+ xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy,

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhau.

- Mời 2 em lên bảng thi viết nhanh và đúng

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã

viết sai

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài

- Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh nhất lên thi đọc với nhóm khác

- 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài)

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh nhất

-Thủ công:

$ 10: Ôn tập chương I – Phối hợp gấp , cắt, dán

A/ Mục tiêu - Củng cố kiến thức về cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và

bông hoa

- Giáo dục HS yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị : Tranh quy trình về gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và gấp, cắt, dán

bông hoa

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- GV lần lượt treo tranh quy trình gấp, cắt,

dán ngôi sao 5 cánh; gấp, cắt, dán bông

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học trong chương I

- Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện quy

trình đó

+ Em hãy nêu các bước thực hiện gấp,

cắt, dán ngôi sao?

+ Để có bông hoa ta cần thực hiện qua

những bước nào?

-Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra theo

nhóm

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV đánh giá xếp loại sản phẩm của

từng em

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài mới, chuẩn bị

dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau

thực hành gấp cắt dán các chữ cái đơn

giản

+ Gấp giấy, cắt ngôi sao 5 cánh, dán ngôi sao vào tờ giấy màu đỏ ta được Lá cờ đỏ sao vàng

+ Cắt gấp giấy hình vuông như gấp sao

5 cánh, vẽ đường lượn rồi cắt theo đường lượn đó ta có bông hoa

- Lớp thực hiện làm bài kiểm tra

- Trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp

- Tham khảo SGV trang 196

B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T

- Mẫu chữ viết hoa về tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của

học sinh

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con

các chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu về Ông Gióng còn gọi là Phù

Đổng Thiên Vương quê ở Làng Gióng

thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà

Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược

nước ta

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

+ Em hiểu câu ca dao nói gì?

- Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng

có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng

và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ Gi một dòng cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ

- Hai em lên bảng viết: G, Gò Công

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: G, Ô, T,

V X

- Lớp theo dõi

- Thực hiện viết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng

- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về một vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân ra khỏi bờ cõi của đất nước ta

- Cả lớp tập viết trên bảng con

- Một em đọc câu ứng dụng:

Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ

- Viết câu ca dao hai lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết ,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh lần lượt nhắc lại cách

viết chữ hoa và câu ứng dụng

- Nhận xét đánh giá

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài

Thứ năm ngày tháng năm 2008

Luyện từ và câu :

$ 10: So sánh – dấu chấm A/ Mục tiêu : - Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm

thanh )

- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn

B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn ở BT3

- 3 tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập 2

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS làm BT2 và BT3 của tiết 1

(ôn tập giữa kì)

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp

theo dõi trong SGK

- Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh

- 2HS lên bảng làm bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 em đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm bài tập

- Thực hành làm bài tập vào nháp

caõy coù, laự coù.

- Yeõu caàu caỷ lụựp laứm vaứo giaỏy nhaựp

- Goùi HS neõu keỏt quaỷ trửụực lụựp

- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

- Yeõu caàu caỷ lụựp vieỏt baứi vaứo VBT

Baứi 2 : - Yeõu caàu moọt hoùc sinh ủoùc

yeõu caàu baứi taọp 2, caỷ lụựp ủoùc thaàm

- Yeõu caàu hoùc sinh trao ủoồi theo caởp

- Mụứi 3 em leõn baỷng laứm vaứo tụứ phieỏu

lụựn

- Giaựo vieõn vaứ hoùc sinh caỷ lụựp theo doừi

nhaọn xeựt

c) Cuỷng coỏ - Daởn doứ

- Nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Daởn veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi

- Caực caởp trao ủoồi hoaứn thaứnh baứi taọp

- 3 em leõn baỷng laứm vaứo tụứ phieỏu lụựn ủaừ treo saỹn

AÂm thanh 1 Tửứ

ss AÂm thanh 2

a/ Tieỏng suoỏib/Tieỏng suoỏi c/ Tieỏng chim

NhửNhửNhử

T ủaứn caàm

T haựt xaT.xoực cuỷa roồ tieàn ủoàng

- Lụựp theo doừi nhaọn xeựt vaứ nhaọn xeựt

Chớnh taỷ:

$ 20: Queõ hửụng A/ Muùc tieõu :

- Nghe và viết chính xác ba khổ thơ đầu bài thơ "Quê hơng"

- Viết đúng, đẹp bài chính tả Luyện đọc, viết các chữ có vần khó (ét, oet) Tập giải câu đố để xác định 1 số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

- Rèn tính cẩn thận, sạch sẽ

- Tham khảo SGV trang 200.

- Luyeọn ủoùc, vieỏt caực chửừ coự vaàn khoự (eựt/oeựt) ; taọp giaỷi caõu ủoỏ ủeồ xaực ủũnh caựch vieỏt moọt soỏ chửừ coự thanh deó laón do aỷnh hửụỷng cuỷa caựch phaựt aõm ủũa phửụng : coồ - coó, co - coứ - coỷ

B/ Chuẩn bị : Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập 3 C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào

bảng con các từ: quả xoài, nước xoáy, vẻ

mặt, buồn bã

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ

- Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi :

+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương

?

+ Những từ nào trong bài chính tả cần viết

hoa ?

- Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng

con: rợp, nghiêng,

- Giáo viên nhận xét đánh gia

* Đọc cho học sinh viết 3 khổ thơ vào vở

- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh

- Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi 2HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu 2 học làm bài trên bảng lớp, cả

lớp làm vào VBT

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2HS đọc lại bài

+ Cánh diều, con đò nhỏ, cầu tre, + Chữ cái đầu mỗi dòng thơ

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp viết 3 khổ thơ vào vở

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- 2HS đọc yêu cầu của bài: Điền vào chỗ trống et hay oet

- Lớp làm bài vào vở

- Hai em thực hiện làm trên bảng

- Cả lớp nhận xét, chữa bài

+ Vần cần điền là:

Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét

- 2HS đọc lài bài

- Cả lớp giải câu đố trên bảng con;

- GV đọc câu đố.

- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa rồi

ghi lời giải câu đố vào bảng con

- Nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả,

HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì

thư để thực hành viết thư trong tiết TLV

số lên nhiều lần

B/ Chuẩn bị : - Đề bài kiểm tra

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ làm bài kiểm tra

b) Đề bài :

- Giáo viên ghi đề bài lên bảng :

*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài-Học sinh thực hiện vào giấy kiểm tra

Baứi 4 : - Chũ nuoõi ủửụùc 12 con gaứ , meù

nuoõi ủửụùc nhieàu gaỏp 3 laàn soỏ gaứ cuỷa

chũ Hoỷi meù nuoõi ủửụùc bao nhieõu con

gaứ ?

Baứi 5:- Veừ ủoaùn thaỳng Ab coự ủoọ daứi 9

cm ? Veừ ủoaùn thaỳng CD coự ủoọ daứi

baống 31 ủoọ daứi ủoaùn thaỳng AB ?

d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Hoõm nay toaựn hoùc baứi gỡ ?

*Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

Cho ủieồm

Baứi 1 : Tớnh ủuựng keỏt quaỷ ủửụùc 2 ủieồm ( moói pheựp tớnh ủửụùc 61 ủieồm )-Baứi 2 : ( 2 ủieồm )- Hoùc sinh tớnh ủuựng moói hỡnh pheựp tớnh ủửụùc 12 ủieồm Baứi 3 :( 2 ủieồm ) – Moói laàn vieỏt ủuựng daỏu thớch hụùp ủửụùc 31 ủieồm

Baứi 4 : ( 2 ủieồm ) – Vieỏt caõu lụứi giaỷi ủuựng ủửụùc 21 Vieỏt pheựp tớnh ủuựng ủửụùc 1 ủieồm Vieỏt ủaựp soỏ ủuựng ủửụùc

2

1

ủieồm -Baứi 5 : (2 ủieồm ) – Veừ ủuựng moói ủoaùn thaỳng ủửụùc 1 ủieồm

-Veà nhaứ hoùc baứi vaứ laứm baứi taọp coứn laùi -Xem trửụực baứi “ Luyeọn taọp”

-Tửù nhieõn xaừ hoọi:

$ 20: Hoù noọi – Hoù ngoaùi

A/ Muùc tieõu:

- Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại

- Giới thiệu đợc về họ nội, họ ngoại của mình, xng hô đúng với các anh, chị em của

bố mẹ

>

<

=

- ứng xử đúng với những ngời họ hàng của mình, không phân biệt hộ nội, họ ngoại.

B/ Chuaồn bũ : - Caực hỡnh trong SGK trang 40 vaứ 41

- HS mang aỷnh hoù haứng ủeỏn lụựp

C/ Leõn lụựp :

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Kieồm tra baứi cuừ:

+ Theỏ naứo laứ gia ủỡnh 2 theỏ heọ? Cho vớ duù

+ Theỏ naứo laứ gia ủỡnh 3 theỏ heọ? Cho vớ duù

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm

2.Baứi mụựi:

* Khụỷi ủoọng: - Cho caỷ lụựp haựt baứi Caỷ nhaứ

thửụng nhau.

+ Noọi dung baứi haựt noựi gỡ?

- Giụựi thieọu baứi - ghi baỷng

* Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc SGK

Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm :

- Yeõu caàu caực nhoựm quan saựt hỡnh 1 trong

SGK trang 40, thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi caực caõu

Bửụực 2 : Laứm vieọc caỷ lụựp

- Mụứi moọt soỏ nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ

thaỷo luaọn trửụực lụựp Caỷ lụựp nhaọn xeựt boồ

sung

- GV keỏt luaọn: SGK

- Goùi HS ủoùc laùi KL

Hoaùt ủoọng 2 Thửùc haứnh keồ veà hoù noọi – hoù

ngoaùi

Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm

- 2HS traỷ lụứi baứi cuừ

- Lụựp theo doừi baùn traỷ lụứi nhaọn xeựt

- Caỷ lụựp cuứng haựt

+ Tỡnh caỷm cuỷa caực thaứnh vieõn trong moọt gia ủỡnh

- Lụựp quan saựt hỡnh vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi:

+ Hửụng ủaừ cho caực baùn xem hỡnh cuỷa oõng baứ ngoaùi chuùp vụựi meù vaứ baực ruoọt cuỷa Hửụng vaứ Hoàng em Hửụng

+ Quang cho caực baùn xem hỡnh cuỷa oõng , baứ noọi chuùp vụựi boỏ vaứ coõ ruoọt cuỷa Quang vaứ em Thuỷy em cuỷa Quang

- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp

- Caực nhoựm khaực boồ sung

- Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn các bạn

đưa ảnh họ hàng của mình ra rồi giới thiệu

với các bạn Em nào không có thì kể về họ

nội, họ ngoại của mình Sau đó nói với

nhau về cách xưng hô của mình đối với

anh, chị, em của bố và của mẹ vứi các con

- Giáo viên đến từng nhóm để giúp đỡ học

sinh

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời một số em lên giới thiệu với cả lớp

về những người họ hàng của mình và nói

rõ cách xưng hô

- GV kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và

anh chị em ruột của mình, còn có những

người họ hàng thân thích khác đó là họ nội

và họ ngoại

Hoạt động 3 Đóng vai

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

Hướng dẫn các nhóm lựa chọn 1 trong các

tình huống sau rồi thảo luận và đóng vai

+ Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố

mẹ đi vắng

+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi

bố mẹ đi vắng

+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em

cùng bố mẹ đến thăm

Bước 2: Thực hiện

- Mời các nhóm lần lượt lên thể hiện phần

đóng vai của nhóm mình trước lớp

- Nhận xét tuyên dương

+ Tại sao chúng ta phải yêu quý những

người họ hàng của mình?

* GVkết luận: SGV

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS giới thiệu họ hàng của mình vứi các bạn trong nhóm

- Lần lượt từng học sinh lên giới thiệu trước lớp

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay nhất

- Các nhóm thảo luận lựa chọn tình huống và đóng vai

- Lần lượt từng nhóm lên thể hiện trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Dặn về nhà thực hiện những điều vừa

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

- Giáo dục HS yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị : Phiếu bài tập

Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm

tắt lên bảng

- Nêu câu hỏi :

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua bài kiểm tra

*Lớp lắng nghe giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Theo dõi GV nêu bài toán

- 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán

+ Hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn

+ Hỏi: a) Hàng dưới có bao nhiêu cái kèn?

b) Cả 2 hàng có bao nhiêu cái kèn?

- Từng cặp trao đổi với nhau để tìm cách giải và tự giải vào nháp

3 + 5 = 8 (cái) Đáp số: a/ 5 cái

kèn b/ 8

cái kèn

+ Khi che câu hỏi b thì cách giải bài

toán có gì thay đổi không ?

Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm

- Nêu câu hỏi:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm số cá ở 2 bể trước hết ta

phải tìm gì ?

+ Khi tìm được số cá ở bể thứ nhất, ta

làm thế nào để tìm số cá ở cả hai bể?

- Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp

làm vào nháp

- GV nhận xét chữa bài trên bảng

lớp

* KL: Đây là bài toán giải bằng 2

- 3 em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Cách giải không thay đổi, chỉ thay đổi phần ghi đáp số - ghi 1 đáp số

- Lắng nghe GV nêu bài toán

- 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán

+ Bể thứ nhất có 4 con cá, bể thứ hai nhiều hơn bể thứ nhất 3 con cá

+ Hỏi cả 2 bể có bao nhiêu con cá.+ Trước hết cần tìm số cá ở bể thứ hai

+ Lấy số cá ở bể thứ nhất cộng với số cá ở bể thứ hai

- Cả lớp làm bài vào nháp

- HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải:

Số con cá ở bể thứ hai là:

4 + 3 = 7 (con)Số con cá cả 2 bể có là:

phép tính.

c) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài

toán

- Gọi 2HS đọc lại bài toán trước lớp

- Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán

bằng sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét

bổ sung

- Chia nhóm, các nhóm tự phân tích

bài toán và tìm cách giải rồi ghi vào

tờ giấy to Nhóm nào làm xong dán

bài trên bảng lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm

đúng, nhanh

Bài 2: - Hướng dẫn tương tự như bài

1

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Mời 1HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét bài làm của HS

- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau

- 2HS đọc lại bài toán trước lớp

- 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, cả lớp theo dõi bổ sung

15 + 8 = 23 ( tấm )

Đ/S : 23 tấm bưu ảnh

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1 học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét chữa bài

Giải :

Số lít dầu ở thùng thứ 2 là:

18 + 6 = 24 ( l )Số lít dầu ở cả hai thùng là:

18 + 24 = 42 ( l )

Đ/S : 42 lít

dầu

- Từng cặp đổi vở để KT chéo nhau

- Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt rồi nêu lời bài toán và giải Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Baứi 3: - Hửụựng daón tửụng tửù nhử baứi

1

- Yeõu caàu HS laứm vaứo vụỷ

- Chaỏm vụỷ 1 soỏ em, nhaọn xeựt chửừa

baứi

d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Khi giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn caàn chuự

Taọp laứm vaờn:

$ 10 : Taọp vieỏt thử vaứ phong bỡ thử A/ Muùc tieõu :

- Dựa theo mẫu bài tập đọc "Th gửi bà" và gợi ý về hình thức - nội dung th, biết viết một bức th ngắn để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bài thơ, ghi rõ nội dung trên bì th để gửi theo đờng bu điện

- Biết viết một bức th gửi theo đờng bu điện

- Trau dồi vốn Tiếng Việt

B/ Chuaồn bũ : Baỷng phuù cheựp saỹn gụùi yự cuỷa baứi taọp 1 Moọt bửực thử vaứ phong bỡ

thử maóu

C/ Leõn lụựp :

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi hai hoùc sinh ủoùc baứi Thử gửỷi baứ

- Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi caựch trỡnh

baứy vaứ noọi dung 3 phaàn cuỷa bửực thử ủaừ

hoùc

2.Baứi mụựi:

a/ Giụựi thieọu baứi :

b) Hửụựng daón laứm baứi taọp :

*Baứi 1 : - Goùi 1 hoùc sinh ủoùc ND baứi

taọp

- Hai em leõn baỷng ủoùc baứi Thử gửỷi baứ vaứ traỷ lụứi noọi dung caõu hoỷi cuỷa giaựo vieõn

- Hoùc sinh laộng nghe ủeồ naộm baột veà yeõu caàu cuỷa tieỏt taọp laứm vaờn naứy

- 1 em ủoùc ND baứi taọp

- 2 em ủoùc caõu hoỷi gụùi yự

- Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết

sẵn trên bảng

- Mời 4 -5 học sinh nói mình sẽ viết thư

cho ai

- Gọi một em làm mẫu

- Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý trước khi

viết thư

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu

hỏi gợi ý

- Yêu cầu học sinh thực hành viết thư

trên giấy rời

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp

- Nhận xét ghi điểm

Bài tập 2 :-Gọi 1 em nêu yêu cầu nội

dung BT

- Yêu cầu HS quan sát phong bì viết

mẫu trong SGK, trao đổi về cách trình

bày mặt trước của phong bì thư

+ Góc bên trái (phía trên) viết gì?

+ Góc bên phải (phía dưới) viết gì?

+ Góc bên phải (phía trên) có gì?

- Thực hành viết nội dung cụ thể trên

phong bì

- mời 5 - 7 em thi đọc kết quả trước lớp

- Giáo viên theo dõi nhận xét bài học

sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

- Em hãy nhắc lại cách viết 1 bức thư,

cách viết phong bì thư

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà hoàn thiện ND thư, phong

bì thư, dán tem rồi gửi cho người nhận

- Nêu về việc mình sẽ viết thư cho

ai (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …)

- Một em lên làm mẫu về bức thư theo gợi ý về hình thức lá thư , cách trình bày ( có 3 phần : mở đầu thư , phần chính bức thư , phần cuối bức thư)

- Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý

- Thực hành viết thư vào giấy rời

- 3 em lên thi đọc lá thư của mình

- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay nhất

- Một học sinh đọc đề bài tập 2

- Quan sát mẫu trong SGK trao đổi về cách trình bày phong bì thư

+ Tên, địa chỉ người gửi thư

+ Tên, địa chỉ người nhận

+ Tem thư của bưu điện

- Thực hành ghi nội dung vào phong

Theồ duùc:

$ 20: OÂn 4 ủoọng taực cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

Troứ chụi “Chaùy tieỏp sửực”

A/ Muùc tieõu: - Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân và lờn của bài TD phát triển

chung

- Chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức” Yêu cầu biết chơi và chơi tơng đối chủ động

B/ ẹũa ủieồm phửụng tieọn : - Saõn baừi choùn nụi thoaựng maựt , baống phaỳng , veọ sinh

saùch seừ

- Chuaồn bũ coứi, keỷ saõn cho troứ chụi

C/ Leõn lụựp :

Noọi dung vaứ phửụng phaựp daùy hoùc lửụùng ẹũnh ẹoọi hỡnh luyeọn taọp

1/Phaàn mụỷ ủaàu :

- GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu tieỏt hoùc

- Giaọm chaõn taùi choó , voó tay theo nhũp vaứ haựt

- Chaùy chaọm treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn

- Chụi troứ chụi : ẹửựng, ngoài theo hieọu leọnh

2/Phaàn cụ baỷn :

* OÂn 4 ủoọng taực vửụn thụỷ, tay, chaõn, luụứn.

- Cho HS oõn luyeọn theo toồ, GV theo doừi sửỷa chửừa

cho caực em

- Caỷ lụựp taọp ủoàng loaùt theo nhũp hoõ cuỷa GV

+ Taọp lieõn hoaứn 2 ủoọng taực vửụn thụỷ vaứ tay

+ OÂn ủoọng taực chaõn

+ OÂn ủoọng taực lửụứn

+ Taọp lieõn hoaứn 2 ủoọng taực chaõn vaứ lửụứn

+ Taọp lieõn hoaứn caỷ 4 ủoọng taực

* Chụi troứ chụi : “Chaùy tieỏp sửực “

- Giaựo vieõn neõu teõn troứ chụi nhaộc laùi caựch chụi

- Hoùc sinh thửùc hieọn chụi troứ chụi :”Chaùy tieỏp sửực”

3/Phaàn keỏt thuực:

- Yeõu caàu hoùc sinh laứm caực thaỷ loỷng

- ẹi chaọm xung quanh voứng troứn voó tay vaứ haựt

       

       

       

        GV

GV

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các động tác TD

Nhược điểm:

2 Kế hoạch tuần tới

Kyự duyeọt giaựo aựn tuaàn Ngaứy………thaựng………naờm 2008

Taọp ủoùc - Keồ chuyeọn:$ 21

ẹaỏt quyự, ủaỏt yeõu

A/ Muùc tieõu : A Tập đọc

- Đọc đúng: Ê-ti-ô-pi-a, đờng sá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, tấm lòng Đọc trôi chảy toàn bài và bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu từ: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục

- Nội dung: Câu chuyện kể về phong tục độc đáo của ngời Ê-ti-ô-pi-a, qua đó thấy ợc: Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất.

đ-B Kể chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

B/ Chuaồn bũ : Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK.

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi 2 em ủoùc baứi “Thử gửỷi baứ “ vaứ

TLCH:

+ Trong thử ẹửực keồ vụựi baứ nhửừng gỡ?

+ Qua thử, em thaỏy tỡnh caỷm cuỷa ẹửực ủoỏi

baứ ụỷ queõ nhử theỏ naứo?

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu trửụực lụựp

- Theo doừi sửỷa sai cho HS

- Goùi HS ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Keỏt hụùp giaỷi thớch caực tửứ mụựiự trong

SGK: cung ủieọn, khaõm phuùc,

+ Khaựch du lũch: Ngửụứi ủi chụi, xem

phong caỷnh ụỷ phửụng xa

+ Saỷn vaọt: vaọt ủửụùc laứm ra hoaởc khai

thaực, thu nhaởt tửứ thieõn nhieõn

- Yeõu caàu HS ủeà xuaỏt caựch ủoùc

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

-+ Goùi 1HS ủoùc lụứi vieõn quan (ụỷ ủoaùn 2)

+ Yeõu caàu caực nhoựm tieỏp noỏi ủoùc ủoàng

- 2HS leõn ủoùc baứi vaứ TLCH

- Caỷ lụựp theo doừi baùn ủoùc, nhaọn xeựt

- Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc baứi

- Lụựp noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu trửụực lụựp Luyeọn ủoùc caực tửứ ụỷ muùc A

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trong

- Caực nhoựm luyeọn ủoùc

- 1HS ủoùc lụứi vieõn quan

- Caực nhoựm ủoùc ủoàng thanho 4 ủoaùn cuỷa baứi

thanh 4 đoạn trong bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và

TLCH:

+ Hai người khách được vua Ê - ti - ô -

pi - a tiếp đãi thế nào ?

- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn 2

(Từ lúc hai người làm như vậy),

TLCH:

+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất

ngờ đã xảy ra ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối

đoạn 2 của bài

+ Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không để

cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ?

- Mời 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình

cảm của người Ê - ti - ô - pi - a đối với

quê hương ?

*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài

- Hướng dẫn HS cách đọc

- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai

thi đọc đoạn 2

- Mời 1 em đọc cả bài

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất

) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo

tranh

Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại

theo đúng trình tự câu chuyện

- Lớp đọc thầm đoạn 1

+ Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu

- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn 2.+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước

- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn 2

+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của hương/ Coi đất đai của tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân theo vai( người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )

- 1HS đọc cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa , sắp xếp lại đúng trình tư của câu chuyệnï

- Gọi HS nêu kết quả.

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

Bài tập 2 : - Yêu cầu từng cặp HS dựa

tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể

- Gọi 4HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp

theo 4 bức tranh

- Mời 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện

theo tranh

- Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện

- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung

(Thứ tự của tranh: 3 - 1 - 4 -2)

- Từng cặp tập kể chuyện,

- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/

-Toán:$ 51

Bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo)

A/ Mục tiêu - Học sinh làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

B/Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết

và điều bài toán hỏi

- Nêu câu hỏi :

+ Bước 1 ta đi tìm gì ?

+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2

ta tìm gì?

- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra

kết quả và cách trình bày bài giải như

sách giáo khoa

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập

+ Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết

và điều bài toán hỏi

- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài

toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải

- Nhận xét đánh giá

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2HS đọc lại bài toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi

+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật:

( 6 x 2) = 12 (xe) + Tìm số xe đạp cả hai ngày: 6 +

12 =18(xe)

- Đọc bài toán

- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : 5 x 3 = 15 ( km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : 5 +15 = 20 (km )

Đ/S :20

km

- HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán

- Cả lớp thực hiện làm vào vơ.û