Giáo án lớp 3

- T dặn dò về nhà học thuộc bài hát và tập lại các động tác vận động phụ hoạ theo bài.. Dựa theo trò chơi của trẻ em trong dân gian, nhạc sĩ Văn Chung đã viết bài hát “Đếm sao” có giai đ

- Học sinh hiểu “Quốc ca Việt Nam” là bài hát Nghi lễ của Nhà nớc Quốc “

ca Việt Nam” đợc hát hoặc cử lễ khi Chào cờ

- Học sinh hát đúng lời 1 của bài “Quốc ca Việt Nam ”

- Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm trang khi dự lễ chào cờ và hát “Quốc ca

Việt nam ”

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Đàn và hát thuần thục bài hát “Quốc ca Việt Nam”.

- Bảng phụ có chép sẵn bài hát “Quốc ca Việt Nam ”

- Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe

- Một số nhạc cụ gõ

- Tranh ảnh về nghi lễ, một lá cờ Việt Nam

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

- T giới thiệu bài mới

ớc, “Tiến quân ca” đã vang lên hùng trángtrong hoạt động của các đoàn thể cách mạng thời ấy

Cách mạng tháng Tám thành công nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời, Quốc hội khoá

I(1946) đã công nhận “Tiến quân ca”là Quốc ca Việt Nam“ ”

- T treo bảng phụ có chép sẵn bài hát “Quốc ca Việt Nam ”

- T giới thiệu tính chất và thể loại

- H tập thể

- H lắng nghe và ghi nhớ

- H quan sát

“Quốc ca Việt Nam ”

- T mở băng hát mẫu toàn bài

- T đọc mẫu lời ca theo tiết tấu

- T hớng dẫn H đọc lời 1 của bài hát theo từng câu một

- Trong bài có từ “Sa tr ờng” em

nào có thể giải thích ý của từ này?

- T hát mẫu câu một sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, lần 3 yêu cầu H hát nhẩm theo

- Các câu tiếp theo tập tơng tự nhcâu 1

- Sau khi tập xong mỗi câu hát T Tiến hành kiểm tra theo nhóm, tổ, cá nhân

- T hớng dẫn H ghép toàn bài

Nhắc H hát mạnh mẽ, rõ lời, dứt khoát

- T dạo nhạc yêu cầu H đứng t thế nghiêm trang hát toàn bộ lời 1 bài hát “Quốc ca Việt Nam ”

- T kiểm tra một vài cá nhân điển hình

- T nhận xét và sửa sai (nếu có)

- Bài “Quốc ca Việt Nam” đợc hát khi nào?

- Ai là tác giả của bài hát này?

- Khi chào cờ và hát Quốc ca

chúng ta phải có thái độ nh thế nào?

- T đệm đàn và bắt nhịp cho cả

lớp hát lại toàn bộ lời 1 bài hát

Quốc ca Việt Nam

nghiêm trang

- T hớng dẫn H về nhà hát thuộc lời 1 của bài hát và đọc trớc lời 2

- ý của từ này có nghĩa là chiến trờng

- H tập hát theo giai điệu tiếng đàn

- H tập hát các câu tiếp theo theo sự hớng dẫn của T

- H trình bày theo nhóm, tổ, cá nhân

- H ghép toàn bài (lời 1)

- H trình bày bài hát trên nền nhạc đệm và đứng hát đúng

t thế

- H trình bày theo yêu cầu của T

- H lắng nghe và nhận xét bạn

- Quốc ca“ ” đợc hát trong khi lễ chào cờ

- H trình bày thuần thục lời 1 và tập hát lời 2.

- Hớng dẫn H biết cách lấy hơi, hát mạnh mẽ, nghiêm trang

- Giáo dục H lòng tự hào về truyền thống dân tộc, tình yêu đất nớc

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Đàn và hát thuần thục bài hát “Quốc ca Việt Nam”.

- Bảng phụ có chép sẵn bài hát “Quốc ca Việt Nam ”

- Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe

- Một số nhạc cụ gõ

- Tranh vẽ lá cờ Việt nam tung bay trên sân trờng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

- T giới thiệu bài mới

- 2-3 H trình bày lời 1 bài hát

Quốc ca Việt Nam

- T đệm đàn yêu cầu cả lớp ôn lại lời1

- T nhận xét và sửa sai (nếu có)

- T treo bảng phụ có chép sẵn lời

2 bài hát “Quốc ca Việt Nam ”

- T hát mẫu toàn bộ lời 2

- T yêu cầu H đọc lời 2 theo tiết tấu

-T dạy hát từng câu nh lời 1, đàn

“Quốc ca Việt Nam

- H lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của T

h Ghép giai điệu toàn

- T đệm đàn và yêu cầu H ghép toàn bộ lời 2

- Ghép toàn bài

- T nhắc H hát với tính chất hùng mạnh không hẳn là hát to, mà quan trọng là hát có lực, nhấn từng phách thể hiện của đoàn quân đang tiến bớc

- T tổ chức luyện tập và kiểm tra theo tổ

- T yêu cầu một và H điển hình lên tổ chức lễ chào cờ trong lớp học

- T nhận xét, đánh giá

- T yêu cầu H nhắc lại nội dung, ý nghĩa của bài hát “Quốc ca Việt Nam ”

- T đệm đàn cho H thực hiện lại toàn bài

- H nhận xét tổ bạn

- H lắng nghe

- H lắng nghe, quan sát và thực hiện theo T

- H thực hiện nghi lễ Chào cờ

- H nhận xét bạn

- H trả lời

- H hát toàn bài trên nền nhạc đệm

- H lắng nghe

- H lắng nghe

- H hát đúng giai điệu và lời 1 “Bài ca đi học” của nhạc sĩ Phan Trần Bảng.

- Biết trình bày bài hát bằng cách hoà giọng, hát đối đáp và hát nối tiếp

- Giáo dục H tình cảm yêu mến mái trờng, thầy cô, bạn bè và thiên nhiên tơi đẹp

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Đàn và hát thuần thục bài hát “Bài ca đi học”.

- Bảng phụ có chép sẵn bài hát “Bài ca đi học”.

- Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe

- Một số nhạc cụ gõ

- Tranh vẽ những bạn H trên đờng tới trờng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

- T giới thiệu bài mới

- T treo bảng phụ có chép sẵn bài hát “Bài ca đi học ”

- T giới thiệu tính chất, giai điệu toàn bài

- T mở băng mẫu có bài hát “Bài

khi nghe xong bài hát?

- T đọc mẫu lời ca theo tiết tấu

- T hớng dẫn H đọc từng câu một

- T kiểm tra một vài cá nhân H

- T nhận xét và sửa sai (nếu có)

- T đệm đàn hát mẫu lời 1

- T hát mẫu từng câu 1, mỗi câu T hát mẫu 2-3 lần sau đó bắt nhịp cho H hát

- Các câu tiếp theo tập tơng tự nhcâu một Tập hát theo lối móc xích

- Sau mỗi câu hát T tiến hành kiểm tra một vài H để sửa sai kịp thời

- Em có nhận xét nh thế nào về tiết tấu của 4 câu hát trên?

- Hãy nhận xét giai điệu câu 1 và câu 3?

- T đệm đàn hớng dẫn cả lớp ghép lời 1

- T tiến hành kiểm tra theo nhóm

- T nhận xét và sửa sai (nếu có)

- T yêu cầu H nhắc lại các cách

gõ đệm trong khi hát

- T tổ chức cho H các tổ luyện hát kết hợp cách gõ đệm theo nhịp

- Bài hát có giai điệu hay, lời

ca trong sáng, vui tơi

- H tập hát từng câu một theo lối móc xích

- H thực hiện và sửa sai (nếu có)

- Tiết tấu của 4 câu hát hoàn toàn giống nhau

- Có giai điệu giống nhau

- H ghép giai điệu và lời ca của lời 1 dới sự hớng dẫn của T

+Gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- H lắng nghe yêu cầu của T

- H thực hiện hát và gõ đệm theo yêu cầu của T

- H lắng nghe yêu cầu

- T dặn H về nhà hát thuộc lời 1 bài hát “Bài ca đi học” và xem tr-

- H hát đúng giai điệu, thuộc lời ca cả 2 lời

- H hát htuần thục và trình bày các cách hát đối đáp, nối tiếp Trình bày hát kết hợp

gõ đệm và vận động minh hoạ

- Khuyết khích các em có tự tin khi trình bày bài hát

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Đàn và hát thuần thục bài hát “Bài ca đi học”.

- Bảng phụ có chép sẵn bài hát “Bài ca đi học”.

- Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe

- Một số nhạc cụ gõ

- Một số động tác minh hoạ cho bài hát

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

- T giới thiệu bài mới

- T tổ chức cho H hát tập thể

- 2-3 H trình bày lời 1 bài hát

- T nhận xét

- Tiết trớc lớp chúng ta đã đợc làm quen với giai điệu lời 1 bài

- T treo bảng phụ có chép sẵn bài hát “Bài ca đi học ”

- T hát mẫu lời 2 bài hát “Bài ca

đi học ”

- T hớng dẫn H đọc từng lời ca theo tiết tấu Sau đó yêu cầu H

đọc lời ca theo tiết tấu toàn bài

- T kiểm tra H điển hình

- T nhận xét và sửa sai (nếu có)

- Em nào có thể dựa vào giai điệu lời 1 để ghép lời 2?

- T gọi 1 H khá hớng dẫn H dựa vào giai điệu lời 1 để ghép lời 2

Sau đó đổi ngợc lại

- T nhận xét và tiến hành sửa sai

- T hớng dẫn cả lớp hát toàn bài trên nền nhạc đệm

- Đây là bài hát có tính chất hành khúc, vì thế các động tác phụ hoạ phải mạnh mẽ, dứt khoát

- T cho H trình bày ý tởng phụ hoạ của mình

- T thống nhất lựa chọn đồng thời

bổ sung một số động tác phụ hoạ

để cho bài hát đợc hoàn thiện hơn

- T múa mẫu sau đó tập từng

- H lắng nghe và sửa sai theo

sự hớng dẫn của T

- H ghép toàn bài

- H lắng nghe

- H đa ra một số động tác phụ hoạ cho bài hát

- H lắng nghe, ghi nhớ

- H tập múa dới sự hớng dẫn củaT

- H luyện tập và trình diễn theo tổ

- Sau khi học xong bài hát, em hãy cho biết nội dung của bài hát nói lên điều gì?

- Em hãy cho biết ý nghĩa của bài hát?

- T dặn dò về nhà học thuộc bài hát và tập lại các động tác vận

động phụ hoạ theo bài

- T nhận xét giờ học và lớp nghỉ

- H nhận xét từng tổ bạn

- H trình diễn

- Bài ca đi học là một ca khúc ngắn gọn, trong sáng, nói lên niềm vui của H ngày ngày đợc tới trờng trong khung cảnh thiên nhiên tơi

- H thể hiện bài hát viết ở nhịp 3/4, có tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển

- H hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và kết hợp kĩ năng gõ đệm Trình bày bài hát bằng cách hát lĩnh xớng, hoà giọng, đối đáp, nối tiếp

- Giáo dục các em tình cảm yêu thiên nhiên, yêu đất nớc

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Đàn và hát thuần thục bài hát “Đếm sao”.

- Bảng phụ có chép sẵn bài hát “Đếm sao”.

- Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe

- Một số nhạc cụ gõ

- Tranh vẽ cảnh bầu trời đêm và những ngôi sao

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

- T giới thiệu bài mới

xa tít Trong đêm hè gió mát, đợc ngắm nhìn bầu trời đầy sao, mỗi ngời đều có cảm xúc thật dễ chịu

Dựa theo trò chơi của trẻ em trong dân gian, nhạc sĩ Văn Chung đã viết bài hát “Đếm sao”

có giai điệu du dơng, lời ca giản

dị, trong sáng nh bức tranh vẽ nên cuộc sống thanh bình với những -

- T tiến hành chia bài hát hành 4 câu hát ngắn

- T đọc mẫu lời ca theo tiết tấu

- T hớng dẫn H đọc từng câu một

- T kiểm tra theo tổ H

- T nhận xét và sửa sai (nếu có)

- T đệm đàn hát mẫu

- T hát mẫu từng câu 1, mỗi câu T hát mẫu 2-3 lần sau đó bắt nhịp cho H hát

- Các câu tiếp theo tập tơng tự nhcâu một Tập hát theo lối móc xích

- Sau mỗi câu hát T tiến hành

- Bài hát có giai điệu du

- H tập hát từng câu một theo lối móc xích

- H thực hiện và sửa sai (nếu

- T đệm đàn hớng dẫn cả lớp ghép toàn bài.

Chú ý: Câu 4 chuyển tiết tấu, những từ cuối câu ngân dài 3 phách

Động tác 1: Thực hiện trong 2 câu đầu Hai tay mềm mại giơ

cao rồi uốn cong cho 2 tay chạm nhau ở đầu ngón, lòng bàn tay quay ra phía trớc Nghiêng ngời sang trái, rồi nghiêng ngời sang phải nhịp nhàng theo giai điệu

Động tác 2: Giữ nguyên động tác tay, quay tròn tại chỗ khi hát 2 câu cuối bài

- T tổ chức H luyện tập theo tổ sau đó mỗi tổ chọn 1 H điển hình lên thi đua trình diễn

- T nhận xét và đánh giá từng tổ

- T đệm đàn cho cả lớp hát kết hợp vận động theo nhạc

- Em hãy cho biết nội dung của bài hát nói lên điều gì?

- Em hãy cho biết ý nghĩa của bài hát?

- T dặn H về nhà hát thuộc bài hát “Đếm sao”

- H lắng nghe

- H lắng nghe và thực hiện theo sự chỉ dẫn của T

- Giáo dục tinh thần tập thể trong các hoạt động của lớp.

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe

- Một số nhạc cụ gõ

- Một số động tác minh hoạ cho bài hát

- Nắm vững phơng pháp tổ chức trò chơi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

- T giới thiệu bài mới

Đếm sao

“ ” Trong tiết học này T

sẽ tiếp tục hớng dẫn H ôn bài hát

đồng thời sẽ tổ chức cho các em tham gia một trò chơi âm nhạc theo bài hát

- T bắt nhịp cho H ôn lại toàn bài

- T nhận xét và sửa sai(nếu có)

Chú ý: Bài hát đợc viết ở nhịp 3/4 vì vậy có tính chất uyển chuyển, nhẹ nhàng, du dơng

- T tổ chức cho các tổ lên trình diễn đúng tính chất bài hát

- T nhận xét và đánh giá

Nhịp 3/4: Là một loại nhịp đơn, trong một ô nhịp gồm có 3 phách,phách đầu là phách mạnh,

- T hát và thực hiện mẫu cách vỗ

đệm theo phách của nhịp 3/4

- T hớng dẫn và tổ chức cho cả

lớp hát kết hợp vỗ đệm theo phách của nhịp 3/4

- Vỗ tay theo nhịp 3+Phách1 : Vỗ 2 tay vào nhau

+Phách2,3: Vỗ nhẹ 2 tay xuống mặt bàn

- Đếm sao: Nói theo tiết tấu, đếm

từ 1 đến 10 ông sao

- Hát bằng một nguyên âm:

Dùng một nguyên âm để hát thay cho lời ca

- Tổ 1 hát câu1 bằng nguyên âm A

- Tổ 2 hát câu 2 bằng nguyên âm U

- Tổ 3 hát câu 3 bằng nguyên âm

Ư

- Tổ 4 hát câu 4 bằng nguyên âm I

- T đệm đàn cho cả lớp trình diễn lại động tác múa phụ hoạ theo bài hát

- Về nhà học thuộc bài hát

- T nhận xét giờ học và lớp nghỉ

- H quan sát để thực hiện

- H hát kết hợp vỗ đệm theo phách

- H quan sát và thực hiện theo yêu cầu của T

- H đọc lời ca theo tiết tấu từ

1 ông sao cho đến 10 ông sao

- H lắng nghe thầy hát mẫu các nguyên âm Sau đó thực hiện theo yêu cầu của T

- H thực hiện

- H lắng nghe

- H lắng nghe

Thứ 4 ngày 8 tháng 10 năm 2008

Tiết 7

học hát: bài “gà gáy”

Dân ca Cống Lời mới: Huy Trân

- Giáo dục các em biết yêu quý và giữ gìn các làn điệu dân ca

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Đàn và hát thuần thục bài hát “Gà gáy”.

- Bảng phụ có chép sẵn bài hát “Gà gáy”.

- Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe

- Một số nhạc cụ gõ

- Tranh vẽ chú gà trống gáy trong buổi sớm mai

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

- T giới thiệu bài mới

- T nhận xét

- Tiếng gà gáy là âm thanh báo hiệu bình minh lên, một ngày mới bắt đầu Nó đém cho con ngời cảm giác về một cuộc sống thanh bình và no đủ Nội dung bài “Gà gáy”, một bài dân ca của ngời Cống(Lai Châu) ngoài những nét phác hoạ vể đẹp thiên nhiên còn nói lên lòng yêu lao động của ng-

- Em có cảm nhận nh thế nào sau khi nghe xong bài hát?

- T tiến hành chia bài hát hành 4 câu hát ngắn

- T đọc mẫu lời ca theo tiết tấu

Giải thích: Tiếng gà gáy ở mỗi nơi đợc ngời dân miêu tả bằng âm thanh khác nhau Có nơi dung

“Cúc cu ,” nơi khác lại “ò ó o”

Đồng bào Cống Lại dùng “le te”

- T hớng dẫn H đọc từng câu một

- T kiểm tra theo tổ H

- T nhận xét và sửa sai (nếu có)

- T hát mẫu từng câu 1, mỗi câu T hát mẫu 2-3 lần sau đó bắt nhịp cho H hát

- Các câu tiếp theo tập tơng tự nhcâu một Tập hát theo lối móc xích

- Sau mỗi câu hát T tiến hành kiểm tra một vài H để sửa sai kịp thời

- T đệm đàn hớng dẫn cả lớp ghép toàn bài

Chú ý: Hát gọn, trong trẻo thể hiện đúng tính chất dân ca vùng núi Tây Bắc

- Câu 1-3: Một H hát lĩnh xớng

- Câu 2-4: Cả lớp hát hoà

giọng. T chia lớp thành hai nửa, một nửa hát câu 1-3, nửa kia hát câu2-

4, sau đó đổi cách trình bày

- T đệm đàn, lần thứ nhất hát đối

đáp T dạo nhạc giữa bài, lần thứ

2 hát lĩnh xớng Kết thúc bài bằng một câu cuối thêm một lần

- Trong khi tập hát theo các hình

- H lắng nghe và cảm nhận tính chất bài hát

- Bài hát có giai điệu tơi sáng, trong trẻo

- H tập hát từng câu một theo lối móc xích

- H thực hiện và sửa sai (nếu có)

- H ghép giai điệu và lời ca toàn bài dới sự hớng dẫn của T

- H lắng nghe

- H tập hát lĩnh xớng và hoà giọng

- H tập hát đối đáp

- H hát theo các hình thức lĩnh xớng, đối đáp

- T đệm đàn cho cả lớp hát kết hợp vận động theo nhạc.

- Em hãy cho biết nội dung của bài hát nói lên điều gì?

- Em hãy cho biết ý nghĩa của bài hát?

- T dặn H về nhà hát thuộc bài hát “Gà gáy”

- T nhận xét giờ học và lớp nghỉ

- H hát kết hợp với một số hình thức gõ đệm

- H thực hiện

- Tiếng gà gáy báo hiệu một cuộc sống thanh bình , ấm

no cho một ngày mới bắt đầu

- Giáo dục H tình cảm yêu thiên nhiên, yêu quý làn điệu dân ca

- H hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát “Gà gáy ”

- H thể hiện dúng tíh chất vui tơi của bài hát

- H biết hát kết hợp với động tác vận động phụ hoạ theo bài hát

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe

- Một số nhạc cụ gõ

- Một số động tác minh hoạ cho bài hát

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

- T giới thiệu bài mới

- T tổ chức cho H hát tập thể

- Lòng ghép bài dạy

- Tiết trớc lớp chúng ta đã đợc làm quen với giai điệu bài hát

- T bắt nhịp cho H ôn lại toàn bài.

- T nhận xét, đánh giá

- T yêu cầu 1H làm mẫu cho cả

lớp xem cách vỗ đệm theo nhịp

- T nhận xét và cho cả lớp hát kết hợp cách gõ đệm theo nhịp

- T chỉ định một vài nhóm hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp

- T nhận xét, đánh giá

Động tác 1: (Gồm câu1-2) Đa hai tay lên miệng thành hình loa, đầu ngẩng cao, chân nhún nhịp nhàng

Động tác 2: (Hai câu còn lại) Đa hai tay lên cao rồi thả dần xuống, chân nhún nhịp nhàng

- T tổ chức luyện tập và kiểm tra từng tổ

- T nhận xét đánh giá phần trình diễn của các tổ

- T đệm đàn cho cả lớp trình diễn lại động tác múa phụ hoạ theo bài hát

- T dặn dò về nhà học thuộc bài hát và tập lại các động tác vận

động phụ hoạ theo bài

- T nhận xét giờ học và lớp nghỉ

- H thực hiện

- H lắng nghe va sửa sai theo yêu cầu của T

- H quan sát T làm mẫu sau

đó thực hiện theo yêu cầu của T

- H trình bày

- H nhận xét tổ bạn

- H lắng nghe, quan sát

- H hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- H hát kết hợp vỗ nhịp

- H nhận xét nhóm bạn

- H thực hiện từng động tác dới sự hớng dẫn của T

- H luyện tập và trình diễn theo tổ

- H nhận xét tổ bạn

- H trình diễn tập thể

- H lắng nghe

- H lắng nghe

- H hát thuộc 3 bài hát, hát đúng giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo 3 cách: đệm theo nhịp, phách và tiết tấu lời ca

- Tập biểu diễn các bài hát

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe

- Một số nhạc cụ gõ

- Một số động tác minh hoạ cho bài hát

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

- T giới thiệu bài mới

- T bắt nhịp cho H ôn lại toàn bài

- T tổ chức luyện tập và thi đua

- H tham gia trò chơi

- H lắng nghe, theo dõi

- H trình diễn tập thể

- T tổ chức trò chơi kết hợp với bài hát:

Từng đôi bạn quay mặt vào nhau, miệng đếm 1-2-3 nhịp nhàng Bàn tay chạm vào bàn tay ngời ngồi

đối diện, lần lợt tay phải rồi tay trái theo trình tự

Chú ý: Khi hát kết hợp trò chơi phải đúng phách mạnh và 2 phách nhẹ của nhịp 3, thực hiện nhịp nhàng theo giai điệu bài hát

- T tổ chức ôn tập theo hình thức hát nối tiếp

- Mỗi tổ cử một H hát hay múa

đẹp nhất tổ lên thi đua với các tổ khác

- T nhận xét, đánh giá từng tổ

- Em nào hãy cho T biết tiết học nội dung của tiết học hôm nay?

- T dặn dò về nhà học thuộc 3 bài hát và tập lại các động tác vận

động phụ hoạ theo bài

- T nhận xét giờ học và lớp nghỉ

- H luyện tập và trình diễn theo tổ

- H nhận xét tổ bạn

- H hát kết hợp gõ đệm theo phách

- H lắng nghe T hớng dẫn và

T làm mẫu Sau đó cùng làm theo sự hớng dẫn của T

- H hát trình bày theo hình thức hát nối tiếp

- H ôn lại bài hát kết hợp với những động tác múa phụ hoạ

- H lên trình diễn thi đua theo tổ

- H nhận biết tính chất vui tơi, sôi nổi của bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết ”

- H hát đúng giai điệu và lời ca, xử lí đúng những chổ nửa cung trong bài hát

- Giáo dục tinh thần đoàn kết, thơng yêu, giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Đàn và hát thuần thục bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”.

- Bảng phụ có chép sẵn bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”.

- Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe

- Một số nhạc cụ gõ

- Tranh vẽ các bạn H đang cắp sách đến trờng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

- T giới thiệu bài mới

Hoạt động1.

Dạy hát bài

- T tổ chức hát tập thể

- 2-3 H trình diễn bài hát “Đếm sao ”

- T nhận xét

- Mỗi ngày đến trờng là mỗi niềm vui, bởi vì đến trờng chúng ta đợc gặp gỡ bạn bè và thầy cô giáo, đ-

ợc học biết bao điều hay Để có tình bạn thân ái, trong sáng, mỗi ngời trong chúng ta phải biết

đoàn kết, thơng yêu giúp đỡ nhau trong học tập và trong cuộc sống

Đó là nội dung của bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”, nhạc và lòi

của nhạc sĩ Mộng Lân Đây là một bài hát quen thuộc với nhiều lớp H Việt Nam

- T treo bảng phụ có chép sẵn bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết ”

- T tiến hành chia bài hát hành 4 câu hát ngắn.

C1: Lớp chúng mình tình thân

C2: Lớp chúng mình một nhà

C3: Đầy tình thân tiến tới

C4: Quyết kết đoàn trò ngoan

- T đọc mẫu lời ca theo tiết tấu

- Trong bài có từ “Keo sơn ,” em nào có thể giải thích ý của từ này?

- T hớng dẫn H đọc từng câu một

- T kiểm tra theo tổ H

- T nhận xét và sửa sai (nếu có)

- T hát mẫu từng câu 1, mỗi câu T hát mẫu 2-3 lần sau đó bắt nhịp cho H hát

- Các câu tiếp theo tập tơng tự nhcâu một Tập hát theo lối móc xích

- Sau mỗi câu hát T tiến hành kiểm tra một vài H để sửa sai kịp thời

- T đệm đàn hớng dẫn cả lớp ghép toàn bài

Chú ý: Hát vui tơi, sôi nổi thể hiện tính chất nhịp đi của bài hát

-Trong khi hát có bao nhiêu cách

- Bài hát có giai điệu vui tơi, sôi nổi

- H lắng nghe, quan sát và phân biệt giữa các câu hát

- H lắng nghe để hiểu nghĩa một số từ

- H tập hát từng câu một theo lối móc xích

- H thực hiện và sửa sai (nếu có)

- H ghép giai điệu và lời ca toàn bài dới sự hớng dẫn của T

- H lắng nghe

- Có 3 cách gõ đệm: Gõ theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca

- H tập hát lĩnh xớng và hoà giọng