B/Tài liệu và phương tiện : Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT.
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài mới:
* Khởi động : Học sinh hát tập thể bài hát :”Em yêu trường em “
Hoạt động 1: Phân tích tình huống - Lần lượt treo các bức tranh lên bảng . - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng bức tranh .
Nêu các tình huống như sách giáo viên . - Yêu cầu giải quyết các tình huống đã neâu.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ? b ? c ?d
- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “
- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh . - Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra
- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai
- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng vai ứng xử .
- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét.
- Kết luận : SGV.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống.
- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài.
- Kết luận : Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng ; a, b là sai.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình.
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ đối với từng ý kiến .
- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý . Kết luận theo sách giáo viên .
* Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai.
* Hướng dẫn thực hành:
- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia vào việc lớp.
- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng của mình.
để xử lí tình huống
- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất .
- Cả lớp làm bài ở VBT.
- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài.
- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành và lưỡng lự , giải thích.
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.
- Thực hiện tốt điều đã được học.
Thư ùtư ngày tháng năm 2008
Toán: $ 58
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng thực hành “Gấp một số lên nhiều lần “ .
B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT 4.
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - Yêu cầu 1 học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở . -Y êu cầu học sinh nêu miệng kết quả . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn.
-G iáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2 - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời một học sinh lên giải .
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo.
+Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3: - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc.
- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở . - Mời một học sinh lên bảng sửa bài.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai học sinh lên bảng sửa bài . - Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một học sinh nêu đề bài 1 . - Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào vở.
- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả
a/ 18 : 6 = 3 laàn ; 18 m gaáp 3 laàn 6m
b/ 36 : 5 = 7 laàn ; 35 kg gaáp 7laàn 5 kg
- lớp nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp làm vào vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài.
Giải :
Số bò gấp số trâu số lần là : 20 : 4 = 5 (laàn )
ẹ/ S : 5 laàn - Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Quan sát và đọc bài tập.
-T ự làm bài rồi chữa bài . - Một học sinh lên giải bài . Giải :
Số kg cà chua thửa ruộng thứ hai thu hoạch là:
127 x 3 = 381 (kg )
Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch được:
127 + 381 = 508 ( kg) ẹ/ S : 508 kg - HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp maáy laàn soá beù.
Chính tả:
CHIEÀU TREÂN SOÂNG HệễNG
A/ Muùc tieõu: - SGV trang 224.
- Viết đúng các tiếng có vần khó (oc/ ooc) ; giải đúng câu đố.
B/ Chuẩn bị : Bảng lớpù viết 2 lần cỏc từ ngữ bài tập 2.
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng lơp các các từ : Trời xanh , dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vửụng …
.- - Nhận xét đánh giá . 2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt.
- Yêu cầu 2HS đọc lại bài .
+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào treõn soõng Hửụng ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa
?
- Yeđu caău ủúc thaăm lỏi baứi chớnh tạ vaứ laẫy bảng con và viết các tiếng khó.
* Đọc cho học sinh viết vào vở.
- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi .
* Chấm, chữa bài.
- 2HS lên bảng viết .
- Cả lớp viết vào bảng con .
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lắng nghe giáo viên đọc maãu.
- 2HS đọc lại bài.
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.
+ Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tieáng lanh canh cuûa thuyeàn chài...
- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên riêng.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng
c/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm.
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở để KT.
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.
Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3a.
- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập.
- Yêu cầu các nhóm làm vào vở.
- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã cheùp saün.
- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.
- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng . - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Nhắc nhớ về trình bày sách vở sạch đẹp.
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới.
con .
nghi nguùt, tre truùc , yeân tónh, khúc quanh , thuyền chài … - Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi baèng buùt chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chaỏm ủieồm .
- Một em nêu yêu cầu bài tập 2.
- Học sinh làm vào VBT.
- 2HS lên bảng làm bài . Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét boồ sung:
Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc - 2HS nêu yêu cầu bài tập . - Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm.
- 1 em làm bài trên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét chữa bài.
- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
Thuû coâng :