giao-an-lop-4-tuan-7

- Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.. GV giới thiệu: Mơ ước là một phẩm chất đáng quý của con người, giú

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp

đẽ của các em và của đất nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Tự hào được hưởng một nền độc lập, hòa bình

*GDBVMTBĐ: Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước.

II KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Xác định giá trị

- Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân)

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a Giới thiệu bài

- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm

Trên đôi cánh ước mơ GV giới thiệu: Mơ

ước là một phẩm chất đáng quý của con

người, giúp cho con người hình dung ra

tương lai, vươn lên trong cuộc sống

- Giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm qua

tranh: Anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm

trăng trung thu 1945, lúc đó nước ta vừa

giành được độc lập …

b Luyện đọc

- GV yêu cầu 1 HS đọc bài

- Yêu cầu HS chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 2: Anh nhìn trăng … vui tươi.+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Gv yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 1, kết hợp

- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em

nhỏ vào thời điểm nào?

- Giảng: Trung thu là tết của thiếu nhi Vào

đêm trăng trung thu, trẻ em trên khắp đất

nước cùng rước đèn, phá cỗ Đứng gác trong

đêm trăng trung thu đất nước vừa giành được

độc lập, anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và

tương lai của các em

? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

* Ý 1: Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc

lập đầu tiên.

? Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong

những đêm trăng tương lai ra sao?

? Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu

độc lập?

- Giảng: Kể từ ngày đất nước giành được độc

lập tháng 8 năm 1945, ta đã chiến thắng 2 đế

quốc lớn là Pháp và Mĩ Từ năm 1975, ta bắt

tay vào sự nghiệp xây dựng đất nước Từ

ngày anh chiến sĩ mơ tưởng về tương lai của

trẻ em trong đêm trăng trung thu độc lập đầu

tiên, đã hơn 50 năm trôi qua

? Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống

với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?

* Ý 2: Mơ ước của anh chiến sỹ về tương

lai tươi đẹp của đất nước.

- Cho xem tranh, ảnh về các thành tựu kinh tế

của nước ta trong những năm gần đây

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Đọc đoạn 2.Thảo luận nhóm 2 và trả lời

- Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuốnglàm chạy máy phát điện; giữa biển rộng, cờ

đỏ sao vàng phấp phới bay trên những contàu lớn; ống khói nhà máy chi chít, caothẳm, rải trên đồng lúa bát ngát của nhữngnông trường to lớn, vui tươi

- Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại,giàu có hơn rất nhiều so với những ngàyđộc lập đầu tiên

- Những mơ ước của anh chiến sĩ năm xưa

đã trở thành hiện thực, nhiều điều tronghiện thực đã vượt quá cả mơ ước của anh

? Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát

triển như thế nào?

- GV chốt lại nội dung bài

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 3

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1

đoạn tiêu biểu trong bài: Anh nhìn trăng …

vui tươi

- GV nhận xét tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

? Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ

với các em nhỏ như thế nào?

- Giáo dục HS cần chăm học để sau này xây

dựng quê hương

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà đọc trước vở kịch Ở vương

quốc Tương Lai.

- Phát biểu tự do, GV chốt lại

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm một thành phần chưa biết trng phép cộng, phép trừ (Làm được bài tập 1,2,3)

- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK, VBT

- Phấn màu

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

a Giới thiệu bài:

Ghi tựa bài ở bảng

b Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1

a Nêu phép cộng: 2416 + 5164

+ Hướng dẫn thử lại bằng cách lấy

tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết

27519 2074 31925

62981 71182 289270

+ Hướng dẫn làm bài tập mẫu.

+ Mời 3 HS lên bảng làm bài 2b

- GV nhận xét, sửa chữa

- Lên bảng thực hiện phép tính thử lại

- Nêu cách thử lại phép cộng như SGK

- Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính

- Lên bảng thực hiện phép tính thử lại

- Nêu cách thử lại phép cộng như NT mẫu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nêu cách phòng bện béo phì:

+ Ăn, uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

+ Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT

- Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng đối với người béo phì

*GDBVMT: Giáo dục HS ăn uống hợp lý để phòng bệnh béo phì.

II.CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng giao tiếp hiệu quả; Nói với những người trong gia đình hoặc người khác nguyên

nhân và cách phịng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử đúng đối với bạn hoặc người khác bị bệnh béo phì

- Kĩ năng ra quyết định: Thay đổi thói quen ăn uống để phịng trnh bệnh béo phì

- Kĩ năng kiên định: Thực hiện chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình trang 28, 29 SGK

IV HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 KTBC:

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước - 2 HS trả lời

- Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- Ghi tựa bài ở bảng

+ Có cân nặng hơn mức trung bình so với

chiều cao và tuổi là 20%

+ Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay

+ Thường giảm hiệu suất lao động và sự

lanh lợi trong sinh hoạt

+ Có nguy cơ bị bệnh tim mạch, huyết áp

cao, tiểu đường, sỏi mật …

nhân và cách phòng bệnh tim mạch.

- Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+ Nguyên nhân gây nên béo phì là gì?

+ Làm thế nào để phòng tránh béo phì?

+ Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân

bạn bị béo phì hay có nguy cơ béo phì?

- Giảng thêm:

+ Hầu hết các nguyên nhân gây béo phì ở

trẻ em là do những thói quen không tốt về

mặt ăn uống, chủ yếu là do bố mẹ cho ăn

quá nhiều, ít vận động

+ Khi đã bị béo phì thì cần:

- Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức

ăn ít năng lượng, ăn đủ đạm, vi-ta-min và

chất khoáng

- Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để tìm

đúng nguyên nhân gây béo phì để điều trị

hoặc nhận được lời khuyên về chế độ dinh

dưỡng hợp lí

-Khuyến khích em bé hoặc bản thân mình

phải năng vận động, luyện tập TDTT

* Hoạt động 3: Đóng vai.

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm: Mỗi nhóm thảo luận và tự đưa ra

một tình huống dựa trên gợi ý của GV:

+ Tình huống 1: Em của Lan có nhiều dấu

hiệu bị béo phì Sau khi học xong bài này,

nếu là Lan, bạn sẽ về nhà nói gì với mẹ và

bạn có thể làm gì để giúp em mình?

+ Tình huống 2: Nga cân nặng hơn những

người bạn cùng tuổi và cùng chiều cao

nhiều Nga đang muốn thay đổi thói quen

ăn vặt, ăn và uống đồ ngọt của mình Nếu

là Nga, bạn sẽ làm gì, nếu hằng ngày trong

giờ chơi, các bạn của Nga mời Nga ăn

bánh ngọt hoặc uống nước ngọt?

- Gọi các nhóm lên trình diễn

- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vaitheo tình huống nhóm đã đề ra

- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất

* Tích hợp GDBVMT:Giáo dục HS ăn

uống hợp lý để phòng bệnh béo phì

- Nêu ghi nhớ SGK

- Xem trước bài “Phòng một số bệnh lây

qua đường tiêu hóa”

- HS đọc lại ghi nhớ

Thứ ba ngày tháng năm 2017

TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ (Làm được bài 1; bài 2a,b; bài

3 (hai cột)

- Cẩn thận, chính xác khi thưc hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 KTBC:

- Mời 2 HS lên bảng làm BT 1b và 2b

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

Ghi tựa bài ở bảng

b Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

- Nêu ví dụ đã ghi sẵn ở bảng phụ và giải

thích cho HS biết mỗi chỗ “…” chỉ số con

cá do anh hoặc em hay cả hai anh em câu

được

- Nêu mẫu: (ghi vào bảng phụ)

? Anh câu được 3 con cá; em câu được 2

con cá; cả hai anh em câu được bao nhiêu

con cá?

Số cá của

anh

Số cá củaem

Số cá củahai anhem

- Theo mẫu trên, hướng dẫn HS tự nêu và

viết vào các dòng tiếp theo của bảng để

dòng cuối cùng sẽ có:

? Anh câu được a con cá; em câu được b

con cá; cả hai anh em câu được a + b con cá

- Giới thiệu: a + b là biểu thức có chứa hai

- Nêu nhận xét: Mỗi lần thay chữ bằng số,

ta tính được một giá trị của biểu thức a +b

- Gọi HS đọc y/c bài

- Y/c HS làm bài rồi chữa bài

GV nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố,dặn dò

- Nêu lại các nội dung vừa học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài “Tính chất

giao hoán của phép cộng”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học đểviết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT 1,2, mục III) tìm và viết đúng một vài tên riêngViệt Nam (BT 3).

* HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT 3(mục III)

- Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

a Giới thiệu bài:

b Dạy bài mới

* Nhận xét

- Nêu nhiệm vụ: Nhận xét cách viết các tên

người, tên địa lí đã cho Cụ thể là mỗi tên

riêng đã cho gồm mấy tiếng? Chữ cái đầu

của mỗi tiếng ấy được viết thế nào?

- Kết luận: Khi viết tên người và tên địa lí

VN, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng

tạo thành tên đó

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc các tên riêng, suy nghĩ, phátbiểu ý kiến

* Ghi nhớ.

- Đó là quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí

VN Một vài tiết sau, chúng ta sẽ học cách

viết tên người, tên địa lí nước ngoài

- Với HS các dân tộc Tây Nguyên, cách viết

một số tên người, tên đất có cấu tạo phức tạp

hơn, ta sẽ học sau Tên người VN thường

gồm họ, tên đệm, tên riêng

- 2, 3 em đọc ghi nhớ SGK, cả lớp đọcthầm lại

- VD: phường Đông Hồ, Bình San, …

- Mỗi em viết tên mình và địa chỉ giađình

- Vài em viết bài trên bảng lớp

- HS viết tên các phường của thị xã Hà

- Đại diện các nhóm dán bài làm ở bảnglớp, đọc kết quả.

- Nhận xét

- Lắng nghe

LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG

DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO NĂM 938

Biết được sộng Bạch Đằng ở Quảng Ninh

- Hiểu được hiện tượng Thủy triều

- Ngô Quyền đã mưu trí lợi dụng thủy triệu đưa ra kế đánh giặc

- Giáo dục ý thức giữ gìn danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử địa phương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình SGK

III HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 KTBC:

- Mời HS nêu lại diễn biến và ý nghĩa của khởi - HS trả lời

nghĩa hai Bà Trưng

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

-nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- Ghi tựa bài ở bảng

b Các hoạt động:

Hoạt động 1:

- Yêu cầu HS khoanh vào chữ cái đứng trước

những thông tin đúng về Ngô Quyền trên

Phiếu học tập:

a Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Hà

Tây)

b Ngô Quyền là con rể Dương Đình Nghệ

c Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân

Hoạt động 2:

- Yêu cầu HS đọc SGK đoạn “ Sang đánh

nước ta … hoàn toàn thất bại ” để trả lời các

câu hỏi sau:

? Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương

* Thảo luận nhóm đôi để trình bày diễnbiến

- Vài em dựa vào kết quả làm việc đểthuật lại diễn biến

Hoạt động 3:

- Nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận: Sau khi

đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm

gì? Điều đó có ý nghĩa như thế nào?

- Gv nhận xét chốt lại

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại

xâm của dân tộc ta các em phải làm gì để gìn

giữ truyền thống tốt đẹp đó?

Hoạt động lớp.

- HS trao đổi để đi đến kết luận: Mùaxuân năm 939, Ngô Quyền xưng vương,đóng đô ở Cổ Loa Đất nước được độclập sau hơn 1000 năm bị phong kiếnphương Bắc đô hộ

- HS đọc ghi nhớ cuối bài

- Họcc tập tốt, có ý thức gìn giữ và pháthuy truyền thống tốt đẹp của ông cha ta

để lại

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

- Sử dụng tiết kiệm quần, áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước…trong cuộc sống hàng ngày

- Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những hành

vi, việc làm lãng phí tiền của

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng bình luận, phê phán việc tiết kiệm tiền của.

- Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK

- Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa

IV HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 KTBC:

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo

luận các thông tin trong SGK

- Kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là

biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn

minh

- 2 HS nêu

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ.

- Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT1, yêu cầu

HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu

quy ước.Màu đỏ - tán thành; màu xanh –

Hoạt động lớp.

- Giải thích về lí do lựa chọn của mình

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

không tán thành.

- Kết luận: Các ý kiến c, d là đúng.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm hoặc làm việc

cá nhân

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Kết luận về những việc nên làm và không

nên làm để tiết kiệm tiền của

* Tích hợp GDBVMT: Sử dụng tiết kiệm

quần áo, sách vở, đồ dùng học tập, điện,

nước…trong cuộc sốnghằng ngày cũng là một

biện pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên

* Giáo dục SDNLTK & HQ:

- Sư dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng:

điện, nước, xăng, dầu, than ga chính là tiết

kiệm cho bản thân, gia đình và đất nước

- Đồng tình với các hành vi, việc làm sử dụng

tiết kiệm năng lượng; phản đối, không đồng

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt

*GDQTE: Quyền được giáo dục về các giá trị (thật thà, trung thực).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KTBC:

Người viết truyện thật thà

- 2 em làm lại BT3, mỗi em tự viết lên

bảng lớp 2 từ láy có tiếng chứa âm s, 2 từ

láy có tiếng chứa âm x

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- Lắng nghe

Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết

học

b Hướng dẫn HS nhớ - viết

- Nêu yêu cầu của bài

- Đọc lại đoạn thơ 1 lần

- Chốt lại:

+ Cần ghi tên bài vào giữa dòng

+ Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô li Dòng 8

chữ viết sát lề

+ Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa

+ Viết hoa tên riêng của hai nhân vật

trong bài thơ

+ Lời nói trực tiếp của hai nhân vật phải

viết sau dấu hai chấm, mở ngoặc kép

thi đua tiếp sức; mỗi HS trong nhóm

chuyển bút cho nhau điền nhanh tiếng tìm

- Yêu cầu HS về nhà xem lại BT2, ghi nhớ

các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi

- Nêu cách trình bày bài thơ

- Gấp SGK, viết đoạn thơ theo trí nhớ, tựsoát lại bài

- Đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, làm bài vàovở

- Đại diện từng nhóm lần lượt đọc lại đoạnvăn sau khi đã điền đầy đủ các tiếng cònthiếu, sau đó nói về nội dung đoạn văn:+ Đoạn a: Ca ngợi con người là tinh hoacủa trái đất

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

Thứ tư ngày tháng năm 2017

TẬP Đ ỌC

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

- Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phátminh độc đáo của trẻ em (trả lời được các câu hỏi 1,2)

- Giáo dục HS có những ước mơ cao đẹp

* QTE: Ứơc mơ của các bạn nhỏ về về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc nối tiếp bài "Trung thu độc lập",

trả lời câu hỏi 3,4/Sgk

màn kịch- GV đọc mẫu toàn bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Màn kịch 1: "Trong công xưởng xanh"

? Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ

gì của con người?

- 2 Hs nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi

- 2 HS nêu

- 2-3 hs nhắc lại

? Màn 1 nói lên điều gì?

Ý1: Nói đến những phát minh của các

bạn, thể hiện ước mơ của con người.

* Màn kịch 2: "Trong khu vườn kỳ diệu"

- GV yêu cầu HS đọc thầm màn kịch 2

? Câu chuyện diễn ra ở đâu?

? Màn 2 cho em biết điều gì?

Ý2: Nói lên những mong muốn tốt đẹp

của các bạn ở Vương quốc Tương Lai.

? Nội dung của cả 2 màn kịch này là gì?

=> GV kết luận ghi nội dung của bài trên

bảng

d) Luyện đọc diễn cảm, phân vai:

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- Dặn HS về nhà đọc bài theo phân vai

- Chuẩn bị bài sau: "Nếu chúng mình có

phép lạ" (đọc trước bài nhiều lần, tìm cách

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính (Làm bài1,2)

- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-SGK,VBT

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC