Giáo án Lớp 4 Tuần 7 - Hoàng Thị An

LuyÖn tËp viết tên người, tên địa lí Việt Nam I.Môc tiªu: - Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng VN trong BT1; viết[r]

TUầN 7

Thứ Hai

Ngày dạy : 11 / 10 / 2010

The duc

GV bộ mụn dạy

***************************************

Toán :

Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm một thành phần '( biết trong phép cộng, phép trừ

- Giáo dục H tính chịu khó, chính xác

II.Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ: 2H :

205 617 + 13 998 = 219 615 205 617 - 13 998 = 191 619

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Luyện tập:

Bài 1(40): Gv nêu yêu cầu :

a Mẫu: - H đặt tính và tính:

? Nêu cách thử ?

b H tự làm và thử lại: ( vở nháp)

- 3 H chữa bài - Lớp nhận xét, đối chiếu kết quả

62 981 71 182 299 270 Bài 2

3 712 5 263 7 423

Bài 3: H nêu yêu cầu:

- H nhắc lại cách tìm một thành phần '( biết trong phép tính

- H tự làm vào vở – Gv chấm bài 5 em – 1 H chữa bài - Nêu cách làm

a x = 4 586 b x = 4 242

Bài 4: H đọc đề - Tự làm vở - Chữa bài - Nhận xét

Giải: Ta có : 3 143 > 2 428 Vậy núi Phan-xi- păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh: 3

143 - 2 428 = 715 (m)

Bài 5 : Tính nhẩm: 89 999

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học - Hoàn thành bài

- Xem 'D bài sau

Đ/C Võn dạy

***********************************

Tập đọc:

Trung thu độc lập

I.Mục tiêu:

- #'D đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa sgk, tranh ảnh về thành tựu của đất 'D hiện nay

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: 2 H đọc bài Chị em tôi:

? Nêu ý nghĩa của bài ?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

&:" dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

*Luyện đọc :

-1 H đọc toàn bài

- H chia đoạn ? (3 đoạn):

Đ1: 5 dg ; Đ2: tiếp to lớn, tươi vui; Đ3 : còn lại.

- H đọc theo đoạn nối tiếp ( 2 'b=

Đ1: ? Trung thu độc lập em hiểu là gì ?

? "Trại" là ' thế nào ?

? Em hiểu ' thế nào gọi là "trăng ngàn" ?

? Đặt câu với từ "vằng vặc" ?

Đ2

Đêm nay / trại /Trăng bao la / trung thu / các em.

Anh mừng đầu tiên / mai đây, hơn nữa /

- H đọc cả bài - Gv đọc bài

*Tìm hiểu bài:

Đoạn 1: H đọc thầm:

? Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghĩ tới các em trong thời điểm nào ?

? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ? (Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc

lập: Trăng ngàn và làng mạc, núi rừng)

T Cảnh đẹp trong đêm trung thu đầu tiên

Đoạn 2: H đọc to:

có gì khác so với đêm trăng trung thu độc lập ? ( hiện đại, giàu có hơn nhiều )

T Từ ngày độc lập 8 - 1945 ta đã chiến thắng 2 đế quốc lớn là Pháp và Mĩ đã hơn

50 năm

? Cuộc sống hiện nay, theo em có gì giống với 'D mơ của anh chiến sĩ năm 1'( ?

- H xem tranh ảnh về thành tựu kinh tế hiện nay của đất 'D ta: Những 'D mơ đó

đã thành hiện thực và nhiều điều còn 'b xa mơ 'D của anh chiến sĩ : Giàn khoan

dầu khí, xa lộ lớn, khu phố hiện đại, thành tựu khoa học: vô tuyến truyền hình, máy

vi tính, cầu truyền hình

T

Đoạn 3: Đọc thầm:

? Đoạn 3 nói lên điều gì ? (Lời chúc của anh chiến sĩ với thiếu nhi)

? Em mơ 'D đất 'D ta sau này ' thế nào ?

? Bài văn có ý nghĩa gì ?

@:" dẫn đọc diễn cảm:

- 3 H đọc 3 đoạn, H chọn bạn đọc đúng, hay

T.Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, mơ 'D của anh chiến sĩ về

+ Đoạn 1, 2: Giọng đọc ngân dài, chậm rãi

+ Đoạn 3: Nhanh, vui hơn

sáng, chi chít, cao thẳm, bát ngát, to lớn, 'O vui

- Gv đọc mẫu - H luyện đọc theo nhóm - Thi đọc 2 nhóm - Nhận xét

- Chọn nhóm đọc hay

3.Củng cố, dặn dò:

? Em cần phải làm gì để xứng đáng với anh bộ đội ? Với đất 'D ?

- Đọc lại bài, chuẩn bị bài sau

**************************************

Thứ Ba

Ngày dạy : 12/ 10 / 2010

Nhac

GV bộ mụn dạy

**************************************

Toán :

Biểu thức có chứa hai chữ

I.Mục tiêu :

Giúp H:

- Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Giáo dục H tính chính xác

II.Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : 2 H:

- Tính giá trị của biểu thức sau:

Tính: m + 120 = với m = 25

k - 19 = với k = 40

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ :

T.Vd (Bg’ phụ) - chỗ “ ” chỉ số cá do anh (hoặc em, hoặc cả hai anh em” câu B'b"

- H nêu lại ví dụ và nêu nhiệm vụ cần giải quyết

T Nếu anh câu B'b 3 con cá (ghi 3) em câu B'b 2 con cá ( ghi 2)

? Cả hai anh em câu B'b bao nhiêu con cá ? (3 + 2)

? Nếu anh câu B'b a con cá, em câu B'b b con cá thì hai anh em câu B'b bao

nhiêu con cá ?( a + b con cá )

? a + b gọi là gì ? ( là biểu thức có chứa hai chữ ) - H nhắc lại.

c.Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ :

? Có biểu thức a + b, nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = ?

( a + b = 3 + 2 = 5)

? 5 gọi là gì của biểu thức a + b ? ( giá trị của biểu thức a + b)

? Mỗi lần thay chữ bằng số ta thấy giá trị của biểu thức ' thế nào? ( tính B'b

1 giá trị của biểu thức ) - H nhắc lại

? Muốn tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ ta làm thế nào ?

d.Thực hành:

Bài 1:

1 H nêu yêu cầu:

? Muốn tính giá trị của biểu thức c + d ta làm ' thế nào ?

- H làm vở nháp - Chữa bài - Kết quả : 35; 60 cm.

Bài 2(a,b) :

1 H nêu yêu cầu:

- Lớp làm vào vở – Gv chấm bài 5 em – Nhận xét

a 12 ; b 9 ; c 8 cm.

Bài 3(2 cột):

1 H nêu yêu cầu:

- Gv kẻ bảng, H tự làm bài theo mẫu - H chữa bài – Lớp nhận xét

Bài 4:

? Khi thay đổi các số hạng trong 1 tổng thì tổng đó ' thế nào ?

- Gv chấm vở

3.Củng cố, dặn dò:

? Muốn tính giá trị của biểu thức chứa 2 chữ ta làm ' thế nào ?

- Nhận xét giờ học - chuẩn bị bài sau

Chính tả: (Nhớ viết)

Gà Trống và Cáo

I.Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng các bài thơ lục bát

- Làm đúng BT2a, viết đúng những tiếng bắt đầu bằng tr/ ch để điền vào chỗ trống

hợp với nghĩa đã cho

- H cẩn thận, chịu khó, thẩm mĩ

II.Hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ: 2H làm bài tập 3 - mỗi em viết lên bảng 2 từ láy có chứa âm s, x ?

- Lớp làm vở nháp

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b :" dẫn H nhớ viết:

- Gv nêu yêu cầu

- 1 H đọc thuộc lòng bài thơ - Gv đọc 1 lần

- H đọc thầm đoạn thơ

- Gv chấm chữa bài 1 tổ - Nhận xét chung

c :" dẫn H làm bài tập chính tả:

Bài 2a: Gv nêu yêu cầu :

- H làm vào vở - Nêu miệng kết quả: Thứ tự những từ cần điền: trí, chất, trong,

chế, chinh, trụ, chủ.

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học - Xem lại bài - Chuẩn bị bài sau

*************************************

Luyện từ và câu:

Việt Nam

I.Mục tiêu:

đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng

một vài tên riêng Việt Nam (BT3)

- H cẩn thận, chính xác

II.Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu học tập, bản đồ địa lí tự nhiên VN

III.Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

? Thế nào là “tự trọng”, “ tự kiêu” ?

? Đặt câu với từ “tự tin, tự hào” ?

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Giảng bài

*Nhận xét :

1 H nêu yêu cầu của bài :

? Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng ? (2,3 hoặc 4 tiếng)

? Chữ cái đầu mỗi tiếng ấy viết ' thế nào ?

T

đó

*Ghi nhớ:

- 3 H đọc ghi nhớ sgk - Lớp đọc thầm

T

- Bảng phụ: Chỉ rõ họ, tên đệm, tên riêng ?

Nguyễn

Hoàng Võ Nguyễn

Quách

Văn Thị Thị

Huệ Thụ Sáu Minh Khai

- Lớp nhận xét

*Luyện tập:

Bài 1:

GV nêu yêu cầu - H làm vào vở bài tập - 2 H chữa bài

- Lớp nhận xét, bổ sung

Bài 2:

VD:

xã Gio Sơn, huyện Gio Linh, tỉnh Quảng Trị

Bài 3:

H nêu yêu cầu: (H khá, giỏi làm đầy đủ)

- Gv treo bản đồ VN

- Chia nhóm : 4 nhóm

- Gv phát phiếu cho 2 nhóm - Dán lên bảng - Trình bày bài - Lớp nhận xét, thống

nhất:

Hóa, thành phố Đông Hà, thị xã Quảng Trị, huyện đảo Cồn Cỏ

3.Củng cố, dặn dò:

?

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

Địa lí:

Một số dân tộc ở Tây Nguyên

I.Mục tiêu:

- Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Kinh, )

nhưng lại là nơi '( dân nhất 'D ta

- Sử dụng B'b tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc ở Tây Nguyên:

thống văn hóa các dân tộc

II Đồ dùng dạy-học:

- Tranh, ảnh, trang phục lễ hội của các dân tộc ở Tây nguyên, bản đồ địa lí VN

III Hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ:

? Chỉ lên bản đồ khu vực Tây Nguyên ?

? Xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao ?

? Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ? Đó là những mùa nào và vào thời gian nào

?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Giảng bài:

1,Tây Nguyên - nơi có nhiều dân tộc đang sinh sống:

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 3:

- H đọc mục 1 sgk

? Kể tên 1 số dân tộc sống ở Tây Nguyên ?

? Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên ?

? Những dân tộc nào từ nơi khác đến ?

? Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những nét gì riêng biệt ? (tiếng nói, tập quán, sinh

hoạt )

? Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp, nhà 'D cùng các dân tộc ở đây đã và đang

làm gì ?

- H các nhóm nêu - Lớp nhận xét

T

ta

2, Nhà rông Tây Nguyên:

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (4 nhóm)

- H quan sát tranh, ảnh về nhà rông, buôn làng Tây Nguyên :

? Nhà rông B'b dùng để làm gì ?

? Sự to đẹp của nhà rông thể hiện điều gì ? (… buôn làng đó giàu có.)

H khá, giỏi: Quan sát tranh ảnh mô tả nhà rông

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Lớp, Gv nhận xét, bổ sung

3, Trang phục, lễ hội:

- H đọc mục 3, quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 và thảo luận:

- Đại diện nhóm trình bày kết quả - Lớp nhận xét, bổ sung.

3.Củng cố, dặn dò:

Thi tiếp sức: 2 nhóm:

? Viết tên các dân tộc sống ở Tây Nguyên?

- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

*****************************************

Thứ Tư

Ngày dạy; 13/10/2010

Nghỉ Đ/C Hải dạy

****************************************

Thứ Năm

Ngay da ỵ:14/10/2010

Toán:

Biểu thức có chứa ba chữ

I.Mục tiêu: Giúp H:

- Nhận biết B'b biểu thức đơn giản có chứa 3 chữ

- Biết tính giá trị của 1 số biểu thức đơn giản chứa 3 chữ

- Giáo dục H tính chịu khó, chính xác

II.Đồ dùng dạy-học:

- Bg’ phụ

III.Hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ: 2H :

Tính: 315 051 + 69 100 = Tìm x: x + 55 500 = 55 500

69 000 + 315 051 =

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu biểu thức có chứa 3 chữ:

T Treo bảng phụ - Nêu ví dụ - H giải thích chỗ “ ” chỉ gì ?

? Để tính số cá của bạn ta phải làm gì ? ( viết số thích hợp vào mỗi chỗ chấm đó.)

T Nêu mẫu hàng 1: An câu B'b 2 con cá, Bình 3 , 4

( 2 + 3 + 4= 9 (con)

T Nếu An câu B'b a con cá (viết vào cột 1), Bình câu B'b b con cá viết vào cột

a + b + c

T Biểu thức a + b + c là biểu thức có chứa 3 chữa - H nhắc lại.

c.Giá trị của biểu thức có chứa 3 chữ:

a + b + c là biểu thức có chứa 3 chữ

? Nếu a = 2 ; b = 3 ; c = 4 thì a + b + c = 2 + 3 + 4 = 5 + 4 = 9.

9 là giá trị của biểu thức a + b + c

T.

? Mỗi lần thay chữ bằng số khác nhau thì giá trị của biểu thức ' thế nào? ( ta

tính B'b 1 giá trị của biểu thức a + b + c)

3.Thực hành:

Bài 1: (43) 1 H nêu yêu cầu :

- H làm vở nháp - 2 H chữa bài - Lớp nhận xét

Bài 2:

T.Giới thiệu biểu thức a x b x c là biểu thức có chứa 3 chữ

- 1H tính giá trị của biểu thức a x b x c với a = 4 ; b = 3 ; c= 5 - Lớp làm vở nháp -

Thống nhất kết quả

Phần a, b - H tự làm - Chấm vở 5 em - 2 H chữa bài

Bài 3 : H nêu yêu cầu: ( H làm cột a, cột c dòng 1, 2)

- H làm vở - Gv chấm bài - Nhận xét

- H chữa bài

3.Củng cố, dặn dò:

? Muốn tính giá trị của biểu thức có chứa 3 chữ ta làm ' thế nào?

Thi đua: Lấy ví dụ biểu thức có chứa 3 chữ và tính giá trị của biểu thức đó ?

- Lớp nhận xét - Chữa bài

- Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau

*************************************

My thuat

Đ/C Minh dạy

**************************************

Làm văn:

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

I.Mục tiêu:

- Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, 'D đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn

của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện).

- Giáo dục H tính sáng tạo, thẩm mĩ

II Đồ dùng dạy-học:

- Tranh minh họa truyện “ Ba '„ rìu”, “ Vào nghề” có phần lời +'D mỗi tranh

- 4 tờ phiếu to: Mỗi tờ viết nội dung '( hoàn chỉnh của 1 đoạn văn, có chỗ trống

những đoạn '( hoàn chỉnh

III Hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ:

? Dựa vào tranh minh họa truyện “Ba '„ rìu”( 1 em 1 tranh) của tiết học 'D

phát triển ý nêu +'D mỗi tranh thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh ?

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

&:" dẫn H làm bài tập:

Bài 1: (72): H đọc cốt truyện “Vào nghề”

- Gv giới thiệu tranh minh họa

- H nêu những sự việc chính trong cốt truyện:

1, Va- li- a mơ 'D trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn

2, Va- li- a xin học nghề ở rạp xiếc và B'b giao việc quét dọn chuồng ngựa

3, Va- li- a giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với ngựa diễn

4, Sau này, Va- li- a trở thành 1 diễn viên giỏi ' em mơ 'D"

Bài 2: H nêu yêu cầu bài: Hoàn thành một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề

- 4 H đọc 4 đoạn '( hoàn chỉnh của truyện “ Vào nghề” - H đọc thầm

- H chọn 1 đoạn và hoàn thành đoạn

- Gv phát phiếu cho H làm - dán bg’- Trình bày kết quả - Nhận xét

- Những H khác trình bày

3.Củng cố, dặn dò:

- Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học

***************************************

Ky thuat

Đ/C Hải dạy

****************************************

Khoa

Phòng benh béo phì

I Mục tiêu: HS có thể :

- Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

- Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng đắn đối với

người béo phì

II.Đồ dùng dạy- học:

- Hình T28, 29 SGK

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học:

A.Bài cũ :

+ Kể tên một số bệnh do thiéu chất dinh dưỡng ?

+ Nếu phát hiện trẻ bị các bệnh do thiếu chất dinh dưỡng thì phải làm gì?

B.Bài mới:

1 GV giới thiệu, ghi đề:

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì

- GV chia nhóm , phát phiếu học tập

- HS làm việc với phiếu học tập theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả , nhóm khác bổ sung

- GV chốt lời giải đúng : câu 1: b ; câu 2: 2.1(d) , 2.2 (d) , 2.3(e) và nêu kết

luận như SGK

3 Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

- GV nêu câu hỏi - lớp thảo luận rồi trả lời:

+ Nguyên nhân gây ra bệnh béo phì là gì ?

+ Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì ?

+ Cần làm gì khi em bé hoặc bản thân bạn bị bệnh béo phì hay có nguy cơ béo

phì ?

- GV chốt lại : .do những thói quen không tốt về ăn uống Khi đã bị bệnh béo phì

cần giảm ăn vặt, đi khám bác sĩ

4 Hoạt động 3 : Đóng vai

- Tổ chức và hướng dẫn

- Chia lớp thành 2 nhóm Giao nhiệm vụ: GVđưa ra 2 tình huống Một nhóm thảo

luận đóng vai 1 tình huống

- Các nhóm làm việc

- Các nhóm thể hiện trước lớp Cả lớp và GVnhận xét

C.Củng cố- dặn dò:

Vài HS nhắc lại nội dung bài học

Dặn dò: Thực hiện chế độ ăn hàng hợp lý; xem trước bài 14

***************************************

Thứ Sáu

Ngày dạy : 15 / 10 / 2010

Toán:

Tính chất kết hợp của phép cộng

I.Mục tiêu:

- Biết t/c kết hợp của phép cộng

- #'D đầu sử dụng B'b t/c giao hoán và t/c kết hợp của phép cộng thực hành tính

- Giáo dục H tính linh hoạt, chính xác, cẩn thận

II.Hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ: 2H :

Cho m = 15; n = 7 và p = 8 Tính giá trị của biểu thức:

a m + n + p b m + n x p

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- Giáo dục H tính xác