Giáo án Lớp 4 Tuần 7 - Trường Tiểu học “A” Vĩnh An

Các hoạt động: * Cả lớp đọc thầm lại bài ca dao , phát hiện những tên Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập riêng viết không đúng , sửa lại trên vở.. Tiểu kết: Nắm vững qui tắc viết tên[r]

Trang 1

Nguyễn Phương Đại 1

Thứ hai , ngày 26 tháng 09 năm 2011.

Đạo đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T1)

A MỤC TIÊU:

- ích

-

- Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân

- Cần ,kiệm , liêm ,chính.

- Đồng tình với hành vi , việc làm sử dụng tiết kiệm năng lượng ; phản đối , không đồng tình với

các hành vi sử dụng lãng phí năng lượng.

- Chỉ sd 2 phương án tán thành và không tán thành.

B CHUẨN BỊ: Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động

C LÊN LỚP:

a Khởi động:

b- Bài cũ : Biết bày tỏ ý kiến

c- Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu bài mới: - Tiết kiệm tiền của

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

-Thông tin SGK / 11

- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm thảo luận các thông

tin trong SGK

- Kết luận : Tiết kiệm là một thói quen tốt , là biểu

hiện của con người văn minh , xã hội văn minh

Tiểu kết: HS rút ra được kết luận xác đáng qua việc

tiết kiệm

Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến , thái độ

-Bài tập 1 Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo

các phiếu màu quy ước

-Đề nghị HS giải thích ý kiến

- Kết luận

Tiểu kết: HS biết bày tỏ ý kiến đúng

Hoạt động 3 : Thảo luận

-Bài tập 2/12

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Kết luận về những việc nên làm và không nên làm

để tiết kiệm tiền của

Tiểu kết HS liệt kê được các việc nên làm , không

nên làm để tiết kiệm tiền của

Hoạt động nhóm

- Đọc thông tin

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi , thảo luận -Đọc ghi nhớ

Hoạt động lớp

- Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT1

- Bày tỏ thái độ theo các phiếu màu quy ước

- Giải thích về lí do lựa chọn của mình

- Cả lớp trao đổi , thảo luận

Hoạt động nhóm , cá nhân

-Nêu yêu cầu bài

- Các nhóm thảo luận , liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của vào phiếu

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Lớp nhận xét , bổ sung

- Cá nhân tự liên hệ

4 Củng cố :

Toán LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU:

- Có k1 2 3 phép ,$ phép +6 và 7 cách 8 phép , phép +6

1

Lop4.com

Trang 2

- tìm , thành 4! 7 trong phép , phép +6

- Làm các bài ;4 1;2;3

B CHUẨN BỊ:

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : - Muốn thực hiện phép trừ ta làm thế nào? Tự cho ví dụ rồi tính.

c- Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu: Luyện tập

Hoạt động 1 : Củng cố về cách thực hiện phép tính

cộng , trừ

- Bài 1 :

a) Nêu phép cộng : 2416 + 5164

* Hướng dẫn thử lại

b) Cho HS tự làm một phép cộng ở BT phần b rồi thử

lại

- Bài 2 : Làm tương tự bài 1.

a) Nêu phép tính :6839 – 482

* Hỏi : Vì sao em biết đúng ,hay sai?

Tiểu kết : Biết cách thử lại phép cộng , phép trừ

Hoạt động 2 : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết

và giải toán

- Bài 3 :

+ Hỏi để HS nêu cách tìm thành phần chưa biết

- Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính

- Lên bảng thực hiện phép tính thử lại

- Nêu cách thử lại phép cộng như SGK

- HS tự làm một phép cộng ở BT phần b rồi thử lại

-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

-HS nhận xét bài làm

-HS trả lời Thử lại phép tính

-Nêu yêu cầu bài

-Nêu qui tắc tìm

- Tự làm bài vào nháp rồi chữa bài

4 Củng cố :

Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP

A MỤC TIÊU:

- Hiểu ý nghĩa của bài : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ , mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

- Đảm nhận trách nhiệm

B CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ nội dung bài học.

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Chị em tôi.

c- Bài mới

1.Giới thiệu bài

- Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Trên đôi cánh

ước mơ

- Giới thiệu bài Trung thu độc lập , mở đầu chủ

điểm

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Chỉ định 1 HS đọc cả bài

Hoạt động cả lớp

HS đọc cả bài Chia đoạn: 3 đoạn + Đoạn 1 : 5 dòng đầu

Trang 3

- Hướng dẫn phân đoạn

- Giúp HS sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi , giọng đọc

Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi, câu cảm, hiểu nghĩa từ

khó trong bài ,

Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

* Giảng : Trung thu là tết của thiếu nhi

* Cho xem tranh , ảnh về các thành tựu kinh tế của

nước ta trong những năm gần đây

- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như

thế nào ?

Tiểu kết: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến

sĩ , mơ ước của anh về tương lai của các em trong

đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong

bài : Anh nhìn trăng … vui tươi

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

+ Đoạn 2 : Anh nhìn trăng … vui tươi + Đoạn 3 : Phần còn lại

- Đọc nối tiếp kết hợp hướng dẫn nghỉ hơiđúng , tự nhiên

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

* Đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn 1, trả lời các câu hỏi

- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào ?

* Lắng nghe

- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?

* Đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi

- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao ?

- Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập

?

- Cuộc sống hiện nay , theo em , có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?

*Xem tranh

- Phát biểu tự do , GV chốt lại ý kiến hay

Hoạt động cả lớp

- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài + Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố :

Thứ ba , ngày 27 tháng 09 năm 2011 Chính tả

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

A MỤC TIÊU:

- Làm C các bài ;4 2a;3a

B CHUẨN BỊ: - Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT3

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : Người viết truyện thật thà.

c- Bài mới

1 Giới thiệu bài Nhớ – viết lại đoạn trích trong bài thơ

Gà Trống và Cáo

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung đoạn văn

- Yêu cầu đọc đoạn thơ

-2 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết

- Đọc thầm lại đoạn thơ , ghi nhớ nội dung ,

Lop4.com

Trang 4

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

c) Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu

d) Thu và chấm bài

- Chấm , chữa 7 – 10 bài

- Nhận xét chung

Tiểu kết: - Nhớ – viết đúng chính tả , trình bày đúng

bài viết

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Bài 2a :

* Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 , 4 nhóm thi

đua tiếp sức ; mỗi HS trong nhóm chuyển bút

cho nhau điền nhanh tiếng tìm được

*- Nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc

- Bài 3a : ( lựa chọn )

* Viết 2 nghĩa đã cho lên bảng lớp , mời Một

số em chơi Tìm từ nhanh

* Cách chơi như sau :

Mỗi em được phát 2 băng giấy HS ghi vào

mỗi băng một từ tìm được ứng với một nghĩa

đã cho Sau đó , từng em dán nhanh băng giấy

vào cuối mỗi dòng trên bảng , mặt chữ quay

vào trong để đảm bảo bí mật

chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai -HS tìm các từ khó dễ lẫn.HS đọc và viết các từ vừa tìm được

- Cả lớp đọc thầm lại truyện ,

- Nêu cách trình bày bài thơ

- HS viết chính tả

- Nêu yêu cầu BT

- Đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , làm bài vào vở

- Đại diện từng nhóm lần lượt đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đầy đủ các tiếng còn thiếu

-Nói về nội dung đoạn văn :

* Đoạn a : Ca ngợi con người là tinh hoa của trái đất

-HS xung phong lên bảng.

-Nắm cách chơi

-Tiến hành

- Cả lớp nhận xét , tính điểm , chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố :

Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

A MỤC TIÊU:

- Nh; 7 7F G E B G 2 H

- tính giá +I , %- 7F G E B cĩ G hai H

- LàmBt 1 ; 2(a,b) ; 3(hai ,L

B CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn ví dụ SGK; kẻ một bảng theo mẫu SGK để trống

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : - Sửa các bài tập luyện tập.

c Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu: - Biểu thức có chứa hai chữ

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

- Nêu ví dụ đã ghi sẵn và giải thích cho HS biết mỗi

chỗ “…” chỉ số con cá do anh hoặc em hay cả hai anh

em câu được

- Nêu mẫu : (gọi 1 em ghi vào bảng phụ )

-Theo dõi

-1 em lên bảng ghi.1 em trả lời: 3 + 2 = 5 (con cá)

Trang 5

* Anh câu được 3 con cá ; em câu được 2 con cá ; cả

hai anh em câu được bao nhiêu con cá ?

- Giới thiệu : a + b là biểu thức có chứa hai chữ

Tiểu kết: HS nhận biết biểu thức có chứa hai chữ.

- Hoạt động 2 : Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa

hai chữ

- Nêu biểu thức có chứa hai chữ, hướng dẫn HS nêu

-Hướng dẫn để HS tự nêu nhận xét

Tiểu kết : HS nắm giá trị của biểu thức có chứa hai

chữ

Hoạt động3 : Thực hành

- Bài 1 :Tính giá trị của c+d.

- Bài 2 : (a,b)

- Bài 3 : (hai cột)

* Kẻ bảng như SGK

* Gọi HS lên chữa bài

- HS tự nêu và viết vào các dòng tiếp theo của bảng

-Vài HS nhắc lại

-HS nêu:Nếu a = 3, b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5; 5 là một giá trị của biểu thức a + b

- Phát biểu tương tự với các trường hợp :a = 4, b =

0 và a = 0 , b = 1 … -Nêu nhận xét : Mỗi lần thay chữ bằng số, ta tính được một giá trị của biểu thức a + b

-Nêu yêu cầu bài.

* HS tự làm, chẳng hạn : Nếu c =10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35

- Làm tương tự bài 1

- Làm bài theo mẫu rồi chữa bài

- Làm bài rồi chữa bài để chuẩn bị cho bài sau

4 Củng cố :

Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

A MỤC TIÊU:

B CHUẨN BỊ - Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm của người

C LÊN LỚP:

b- Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng

c- Bài mới

1.Giới thiệu bài:

- Cách viết tên người , tên địa lí VN

Hoạt động 1 : Nhận xét

- Nêu nhiệm vụ : Nhận xét cách viết các tên

người , tên địa lí đã cho:

Tiểu kết: Giúp HS nắm cách viết hoa tên

người, tên địa lí VN

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

Tiểu kết: HS rút ra được ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1, 2 :

+Lưu ý:Tên người VN thường gồm: Họ, tên

Đệm (tên lót ), tên riêng.

- Bài 3 :

+ Phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp HS trình bày bài làm

- Cả lớp đọc các tên riêng, phát biểu ý kiến

- Kết luận : Khi viết tên người và tên địa lí VN, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành

- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp đọc thầm

Hoạt động lớp , nhóm

* Nêu yêu cầu BT

- Mỗi em viết tên mình và địa chỉ gia đình

- Vài em viết bài trên bảng lớp

* 1 em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp viết tên các địa danh

- Đại diện các nhóm dán bài làm ở bảng lớp , đọc kết quả

Lop4.com

Trang 6

Tiểu kết: Biết vận dụng quy tắc viết hoa tên

người , tên địa lí VN

- Nhận xét

4 Củng cố :

Khoa học PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ

A MỤC TIÊU:

Nêu cách phịng 7 béo phì :

- T - 4 lí, ,$ 2 ; nhai 1

-

- Thực hiện kiên địnhchế độ uống, hoạt động thể lực phù hợp với lứa tuổi

B CHUẨN BỊ:- Hình trang 28 , 29 SGK - Phiếu học tập

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài: Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

c- Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Phòng bệnh béo phì

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bệnh béo phì

- Chia nhóm và phát phiếu học tập

- Nêu yêu cầu thảo luận

- Kết luận

Tiểu kết: Nhận dạng dấu hiệu béo phì ở trẻ em

Nêu được tác hại của bệnh béo phì

Hoạt động 2 : Thảo luận về nguyên nhân và cách

phòng bệnh tim mạch

- Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận :

+ Nguyên nhân gây nên béo phì?

+ Cách phòng tránh béo phì ?

Tiểu kết: Nêu được nguyên nhân và cách phòng

bệnh béo phì

Hoạt động 3 : Đóng vai

- Chia nhóm: Mỗi nhóm thảo luận và tự đưa ra một

tình huống dựa trên gợi ý của GV :

+ Em của Lan có nhiều dấu hiệu bị béo phì Sau khi

học xong bài này , nếu là Lan , bạn sẽ về nhà nói gì

với mẹ và bạn có thể làm gì để giúp em mình ?

Tiểu kết:

Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì do

ăn thừa chất dinh dưỡng

- Làm việc với phiếu theo nhóm :

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ sung

- Thảo luận theo tổ

- Quan sát hình trang 29/ SGK và trả lời câu hỏi -Trình bày

- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất Các bạn khác góp ý kiến

- Các nhóm bắt đầu trình diễn

- Cả lớp theo dõi , cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng

4 Củng cố :

Kĩ thuật

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( T2)

A MỤC TIÊU:

Trang 7

- Khâu ghép

cĩ F 7I dúm

B CHUẨN BỊ: Tương tự tiết 1

C LÊN LỚP:

a.Khởi động:

b.Bài cũ :.

c- Bài mới

1 Giới thiệu bài:

Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường

Hoạt động 1: HS thực hành

- GV nhận xét

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nêu thời gian vàyêu cầu thực hành

- GV quan sát, uốn nắn những thao tác chưa đúng

Tiểu kết : Biết đường vạch dấu trên vải và tác dụng

của đường vạch dấu

Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS.

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá

 Đường khâu cách đều mảnh vải

 Đường khâu ở mặt trái của 2 mảnh vải tương

đối thẳng

 Các mũi khâu tương đối bằng nhau và cách

đều nhau

 Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

Tiểu kết : HS đánh giá được kết quả học tập

- HS nhắc lại quy trình khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường

 Bước 1: Vạch dấu đường khâu

 Bước 2: Khâu lược

 Bước 3: Khâu ghép 2 mép vải

- HS thực hành

- HS trình bày sản phẩm thực hành

- HS tự đánh giá sản phẩm

- Từng nhóm tự đánh giá

-Nhận xét

4 Củng cố :

Thứ tư , ngày 28 tháng 09 năm 2011 Tập đọc

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

A MỤC TIÊU:

- Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ , hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em

- Bỏ câu 3,4

B CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

C LÊN LỚP:

b Bài cũ :Trung thu độc lập ,

c- Bài mới

Lop4.com

Trang 8

1.Giới thiệu bài Ở vương quốc Tương

Hoạt động 1 : Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 : “Trong

công xưởng xanh”

- Đọc mẫu màn kịch

- Chia màn 1 thành 3 đoạn nhỏ :

* Đoạn 1 : 5 dòng đầu

* Đoạn 2 : 8 dòng tiếp theo

*Đoạn 3 : 7 dòng còn lại

-Hướng dẫn đọc đúng những câu hỏi, câu cảm, ngắt

giọng phân biệt nhân vật và lời nói nhân vật

- Tổ chức đối thoại, tìm hiểu nội dung màn kịch, trả

lời các câu hỏi

- Hướng dẫn đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân

vai : 7 em đọc màn kịch theo các vai , em thứ 8 trong

vai người dẫn chuyện

* Đọc mẫu lời thoại của Tin-tin với em bé thứ nhất

Tiểu kết: HS đọc đúng , cảm thụ màn 1 của vở kịch

Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu màn 2 : “Trong

khu vườn kì diệu”

- Đọc mẫu màn kịch

- Chia màn 2 thành 3 đoạn nhỏ :

* Đoạn 1 : 6 dòng đầu

* Đoạn 2 : 6 dòng tiếp theo

*Đoạn 3 : 5 dòng còn lại

- Hướng dẫn HS đọc đúng những câu hỏi , câu cảm ,

ngắt giọng rõ ràng

- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung màn kịch

- Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn kịch

theo lối phân vai : 5 em đọc 5 vai , em thứ 6 đóng vai

người dẫn chuyện

* Một HS đọc to đoạn mở đầu

- Quan sát tranh minh họa màn 1 , nhận biết 2 nhân vật chính và 5 em bé

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn , đọc 2 lượt

- HS đọc hiểu các từ khó trong màn 1

- Vài em đọc cả màn kịch

- HS đối thoại , tìm hiểu nội dung màn kịch , trả lời các câu hỏi sau :

* Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai ?

* Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai ?

* Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những gì ?

* Các phát minh ấy thể hiện những mơ ước gì của con người ?

- Lắng nghe

- Một tốp 8 em đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai

* Hai tốp thi đọc

- Quan sát tranh minh họa để nhận ra 2 nhân vật và

3 em bé ; nhận thấy những hoa quả trong tranh đều

to lạ thường

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn màn 2

- Vài em đọc cả màn kịch -Đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời:

* Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy trong khu vườn kì diệu có gì khác thường ?

* Em thích những gì ở Vương quốc Tương Lai?

+ Một tốp 6 em đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai

+ Hai tốp thi đọc

4 Củng cố :.

Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG

A MỤC TIÊU:

- Bi tính Y giao hốn phép ,

-

- Làm các bài ;4 1 ; 2

B CHUẨN BỊ: - Kẻ khung sẵn như SGK

C LÊN LỚP:

Trang 9

b Bài cũ : Biểu thức có chứa hai chữ

c Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài:

- Tính chất giao hoán của phép cộng

Hoạt động 1 : Nhận biết tính chất giao hoán của

phép cộng

- Kẻ sẵn bảng như SGK , các cột chưa viết số,

yêu cầu HS tính giá trị của a + b và b + a rồi so

sánh 2 tổng này

- Giới thiệu : Câu vừa nêu chỉ tính chất giao hoán

của phép cộng

Tiểu kết : Giúp HS nhận biết tính chất giao hoán

của phép cộng

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 : Thực hành nêu tính chất giao hoán.

- Bài 2 : Quan sát nhanh và nêu tính chất giao

hoán

-HS lên bảng điền vào chỗ trống theo yêu cầu

- Nêu nhận xét để thấy giá trị của a + b và b + a luôn luôn bằng nhau rồi viết lên bảng:

- Thể hiện bằng lời : Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

- Nêu yêu cầu BT rồi căn cứ vào phép cộng ở dòng trên để nêu kết quả ở dòng dưới

4 Củng cố :

Kể chuyện LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

A MỤC TIÊU:

- Nghe – kF 8 6 #8 câu 0 theo tranh minh #8K[WL= F - 4 tồn 7, câu 0 Lời ước dưới trăng(Do GV kể)

- \F ý 1 câu 0 : H N ) cao ^4 mang 8 vui , 8 phúc cho

@ N

B.CHUẨN BỊ: - Một số truyện viết về lòng tự trọng

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ :

c Bài mới

1 Giới thiệu truyện:Lời ước dưới trăng

- Quan sát tranh minh họa và đọc thầm nhiệm vụ của

bài KC trong SGK

2 Các Hoạt động :

Hoạt động 1 : GV kể chuyện

- Kể lần 1

- Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh

họa phóng to trên bảng

Tiểu kết: HS nắm toàn bộ nội dung câu chuyện.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

a) Kể trong nhóm

- Lắng nghe

- Quan sát

- 1 em đọc đề bài

- Lắng nghe

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của BT

- Kể từng đoạn theo nhóm 5, kể toàn truyện, trao đổi vềà nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 SGK

- Hai , ba tốp ( mỗi tốp 4 em ) tiếp nối kể toàn bộ câu chuyện

- Vài em thi kể toàn bộ truyện , trả lời các

a + b = b + a

Lop4.com

Trang 10

b) Thi kể chuyện trước lớp

Tiểu kết: HS kể được truyện , nêu được ý nghĩa

truyện

câu hỏi a , b , c của yêu cầu 3

- Cả lớp nhận xét ,

4 Củng cố :

Địa lí MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN

A MỤC TIÊU:

- Bi Tây Nguyên cĩ dân , cùng sinh %- ( Gia – rai, `$ Ba-na,Kinh,…) 8 là

E dân Y ) ta

-

Trang

B CHUẨN BỊ:- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

-Tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc của TâyNguyên

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : Tây Nguyên

c- Bài mới

1 Giới thiệu: - Một số dân tộc ở Tây Nguyên

Hoạt động 1 : Tây Nguyên – nơi có nhiều dân tộc

chung sống

- Yêu cầu HS đọc mục I / SGK

-Trả lời các câu hỏi

- Kết luận

Tiểu kết: Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu

của một số dân tộc ở Tây Nguyên

Hoạt động 2 : Nhà rông ở Tây Nguyên

-Yêu cầu dựa vào mục II/ SGK và tranh , ảnh để thảo

luận

- Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày

Tiểu kết: Mô tả về nhà rông ở Tây Nguyên

Hoạt động 3 : Trang phục , lễ hội

-Yêu cầu HS dựa vào mục III/ SGK và các hình 1 đến

6 để thảo luận

- Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày

Tiểu kết: Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý

thức tôn trọng truyền thống văn hóa của các dân tộc

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc mục I/ SGK Trả lời các câu hỏi về:

+ Các dân tộc sống ở Tây Nguyên

- Sửa chữa , hoàn thiện câu trả lời

- Các nhóm dựa vào mục II / SGK và tranh , ảnh để

thảo luận về Nhà rông

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp

- Dựa vào mục III/ SGK và các hình 1 đến 6 để thảo luận theo các gợi ý sau :

+ Trang phục + Lễ hội + Nhạc cụ độc đáo

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp

4 Củng cố :

Thứ năm , ngày 29 tháng 09 năm 2011 Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

A MỤC TIÊU:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	397,66 KB