GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 26 2013 2014

Luyện tập Bài 1 81 - HS đọc yêu cầu và nội dung - GV nhận xét, sửa chung - HS nối tiếp nêu các danhtừ riêng có trong bài và nêu cáchviết - Nhắc lại cách viết hoa danh ---Mở rộng vốn từ:

Trang 1

- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian với 1 số.

- Vận dụng vào các bài toán thực tiễn

II Hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Khi nhân số đo thời gian với 1 số ta làm nh thế nào?Nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung: Thực hiện phép chia thời gian cho 1 số

VD 1: HS đọc VD SGK

- Muốn biết Hải thi mỗi ván

cờ hết bao nhiêu thời gian

220 phút 20

0

Trang 2

0 0 6 phót 3 gi©y 0 40phót 7 giê 8 phót

c 10 giê 48 phót 9 d 18,6 phót6

1 giê = 60 phót 1 giê 12 phót 0 63,1 phót

12 giê - 7 giê 30 phót = 4 giê 30 phót

TB 1 dông cô hÕt sè thêi gian lµ

4 giê 30 phót : 3 = 1 giê 30 phót

§S: 1 giê 30 phót

5 Cñng cè, dÆn dß

- Nªu c¸ch chia sè ®o thêi gian víi 1 sè

- NhËn xÐt giê häc

- VÒ: ¤n bµi

Trang 3

Tập đọc: Nghĩa thầy trò

- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng

đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

1 ổn định lớp

- HS đọc thuộc bài "Cửa sông" + Trả lời câu hỏi nội dung bài đọc

3 Dạy bài mới

b HD HS luyện đọc

- Chia đoạn:3 đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu đến rất

* ý đoạn

- Tìm những chi tiết cho

thấy học trò rất tôn kính cụ

giáo Chu?

- Từ sáng sớm Họ dângbiếu thầy những cuốn sáchquý Khi nghe cùng với thầy

Trang 4

cùng theo sau thầy.

- Tình cảm của cụ giáo Chu

đối với ngời thầy đã dạy cho

cụ từ thủa học vỡ lòng nh thế

nào? Tìm những chi tiết

biểu hiện tình cảm đó?

- Thầy giáo Chu rất tôn kính

cụ đỗ đã dạy thày từ thủa vỡlòng Những chi tiết; thầymời học trò cùng tới thăm Thầy chắp tay cung kính vái

cụ đồ "Lạy thầy"

* ý đoạn

- HD HS giải nghĩa các thành

ngữ - HS đọc câu hỏi 3 + nd

a Trớc hết phải học lễ phépsau mới học chữ, học văn hoá

b Tôn kính thầy giáo, trọng

đạo học

ý đúng: b,c,d

- Em biết thêm thành ngữ,

tục ngữ, ca dao hay khẩu

hiệu nào có nội dung tơng

tự?

- Không thày đố mày làmnên

- Muốn sang thì bắc cầukiều

Muốn con hay chữ thì yêulấy thầy

- Kính thầy yêu bạn

- Cơm cha, áo mẹ, chữthầy

Làm sao cho bõ những ngày

ớc ao

- Nội dung bài - HS nối tiếp trình bày

d Đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp đọc cả bài

Trang 5

Đạo đức: Em yêu hoà bình ( Tiết1)

I Mục tiêu.

- Học song bài này HS biết:

+ Gía trị của hoà bình, trẻ em có quyền đợc sống trong hoàbình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

+ Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhàtrờng tổ chức

+ Yêu quý và bảo vệ các dân tộc đấu tranh vì hoà bình

II Tài liệu và phơng tiện.

- Tranh minh hoạ sgk

III Các hoạt động dạy học.

- Bài hát: Trái đất này là của chúng em

ơng, chết chóc, đổ nát bệnh tật

+ Chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình

Trang 6

- Rèn luyện kỹ năng nhân và chia số đo thời gian.

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bàitoán thực tiễn

Khi nhân số đo thời gian với 1 số ta làm nh thế nào?Nhận xét

Trang 7

Số sản phẩm đợc làm trong cả 2 lần là

7 + 8 = 15 (SP)Thời gian làm 15 sản phẩm là

8 giờ 16 phút - 1 giờ 25 phút > 2 giờ 16 phút x 3

26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút

- HS viết bảng lớp + nháp từ: Sác- lơ Đác uyn, A- đam, Pa- xtơ, Nữ Oa, ấn Độ

b HD HS nghe, viết

- GV đọc bài chính tả - HS theo dõi sgk

- Nêu nội dung của bài chính

tả?

- Giải thích lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế lao động

1 - 5

- GV HS HS viết từ khó và - HS nêu cách viết và đọc lại

Trang 8

cách viết danh từ riêng các từ khó

- GV đọc từng câu đến hết

bài

- HS viết bài vào vở

- GV đọc lại bài - HS soát bài lần 1

- GV chấm bài - HS soat lỗi theo sgk

c Luyện tập

Bài 1 (81) - HS đọc yêu cầu và nội dung

- GV nhận xét, sửa chung - HS nối tiếp nêu các danhtừ

riêng có trong bài và nêu cáchviết

- Nhắc lại cách viết hoa danh

-Mở rộng vốn từ: Truyền thống

I Mục tiêu

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc, từ đó biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu

II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm

III Hoạt động dạy - học

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về: liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ

Trang 9

- chấm, chữa bài

- Nhận xét

- Tìm hiểu nghĩa một số từ

+ Truyền bá: Phổ biến rộng rãi cho nhiều

ngời, nhiều nơi biết,

+ Truyền máu: Đa máu vào cơ thể ngời

+ Truyền tụng: Truyền miệng cho nhau

thủa các vua Hùng dựng nớc, mũi tên đồng

Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu

bé làng Gióng, vờn cà bên sông Hồng,

thanh gơm giữ thành Hà Nội của Hoành

Diệu, chiếc hốt đại thần của Phan Thanh

Giản

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhómtrình bày

- Nhận xét, chữa bài

Trang 10

- Sau giờ học HS biết

- Phân biệt đợc hoa đơn tính và hoa lỡng tính

- Trình bày tính chất của đồng, nhôm, thuỷ tinh,

thép?

- Thảo luận nhóm đôi

+ Chỉ nhị và nhuỵ của hoa

râm bụt và hoa sen?

+ Trong 2 hoa mớp, hoa nào

là hoa đực, hoa nào là hoa

cái?

- Đại diện các nhóm lên bảng chỉ vào hoa và báo cáo

- Các nhóm nhận xét

* GVKL: Hoa có hoa đực, hoa

cái Điều đó đợc phân biệt

vào nhị và nhuỵ

Hoạt động 2: Thực hiện với

vật thật

- Thảo luận nhóm 4

* GV nêu: TV có hoa chia làm

2 loài: Có hoa đực, hoa cái

riêng, có loài hoa có cả nhị

Trang 11

* GVKL: Hoa là cơ quan sinh

- HS lên bảng chỉ và nói lại

- HS nhận xét, bổ sung

- Nhị hoa gồm những bộ

phận nào? - Những bộ phận bao phấn

- Cơ quan sinh dục cái của

- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn

- 2 HS lên bảng

- Cả lớp làm nháp:

Trang 12

4 giê 15 phót 24 ngµy 17 giê

21 giê 68 phót 21 ngµy 6 giê

= 22 giê 8 phót

c 6 giê 15 phót d 21 phót 15 gi©y5

x 6 1 phót = 60gi©y 4 phót 15gi©y

36 giê 90 phót 75gi©y

= 37 giê 30 phót 25 0

Trang 13

8 giờ 10 phút - 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút

Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều là

Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng là

Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là

(24 giờ - 22 giờ) + 6 giờ = 8 giờ

thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kểcủa bạn

- 3 HS nối tiếp kể lại chuyện "Vì muôn dân"

b HD HS kể chuyện

- GV chép đề lên bảng - HS nối tiếp đọc lại đề

- GV gạch chân từ: đã nghe, đã - HS xác định trọng tâm

Trang 14

đọc, truyền thống hiếu học,

truyền thống đoàn kết của bài

* Lu ý: Các em kể những câu

chuyện đã đợc nghe, đợc đọc ở

ngoài nhà trờng Trong gợi ý 1

chỉ là gợi ý để các em hiểu yêu

- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà

(ND câu chuyện) của HS

c HS thực hành kể chuyện

- Thi kể trớc lớp

- Nội dung câu hỏi để trao đổi

+ ý nghĩa của câu chuyện là

gì?

+ Bạn thích nhất hành động

nào của nhân vật trong truyện?

+ Bạn hiểu ra điều gì qua câu

chuyện?

- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm kể trớclớp và trao đổi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện với các nhóm còn lại

- Nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất , ngời kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học

- Đọc lu loát, diễn cảm cả bài

- Hiểu các từ ngữ, đoạn trong bài

- Hiểu ý nghĩa bài: Qua việc lễ hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân, tac sgiả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc

Trang 15

- HS đọc thuộc bài "Cửa sông" + Trả lời câu hỏi nội dung bài đọc

- Hội thổi cơm thi ở Đồng

Vân bắt nguồn từ đâu? - Từ các cuộc trẩy quân đánhgiặc của ngời Việt cổ bên bờ

sông Đáy ngày xa

* ý đoạn

- Kể lại việc lấy lửa trớc khi

nấu cơm?

- HS dựa vào sgk kể lại

- Tìm những chi tiết cho

thấy thành viên của mỗi đội

thổi cơm thi đều phối hợp

nhịp nhàng, ăn ý?

- Trong khi 1 thành viên Các đội vừa đan xen uốn lợn trên sân đình trong sự cổ

vũ của ngời xem

- Tại sao nói việc giật giải

trong cuộc thi là "Niềm tự

hào khó có gì sánh nổi đối

với dân làng"?

- Vì giải thởng là kết quả của sự nỗ lực, sự khéo léo, nhanh nhẹn, thông minh của cả tập thể

- Qua bài văn tác giả thể hiện

tình cảm gì đối với nét

đẹp cổ truyền trong văn

hoá của dân tộc?

- Thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào với nét đẹp văn hoá trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc

d Đọc diễn cảm - 4 HS nối tiếp đọc bài

- GV HD đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc theo nhóm

Trang 16

Học xong bài này HS biết:

- Đờng trờng sơn là hệ thống giao thông quan trọng

Đây là con đờng để Miền Bắc chi viện sức ngời, vũkhí, lơng thực cho chiến trờng góp phần to lớn vàothắng lợi của cách mạng miền nam trong cuộc khángchiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta

II Chuẩn bị

- Bản đồ hành chính VN

III Hoạt động dạy học

- Nhà máy cơ khí HN ra đời trong hoàn cảnh nào?

dãy núi Trờng Sơn hình

thành con đờng nào để làm

gì?

- hình thành “ đờng dâygiao liên Bắc Nam” để giữvững liên lạc hai miền NamBắc

- Tại sao ta quyết định mở

con đờng Trờng Sơn?

- Miền Nam đòi hỏi sự chiviện MB ngày càng nhiều,càng lớn.Ta quyết định mởcon đờng Trờng Sơn để làm

đờng vận chuyển vũ khí,

Trang 17

l-ơng thực và để bộ đội tahành quân vào chiến trờngMiền Nam.

-Đờng Trờng Sơn nằm ở

đâu?

- nằm dọc theo rừng núichạy dài từ hữu ngạn Sôngmã- Thanh Hoá qua miềnTây Nghệ An đến miền

đông Nam Bộ

- Tại sao đờng Trờng Sơn lại

đợc gọi là đờng mòn HCM? - Vì đờng Trờng Sơn ra đờivào đúng ngày sinh nhật Bác

đất nớc thì đờng Trờng Sơn

đã tồn tại bao nhiêu ngày

- nhiều chiến công thấm

đợm biết bao mồ hôi, máu vànớc mắt của bộ đội và thanhniên xung phong

- Hãy kể về tấm gơng anh

Nguyễn Viết Sinh, những

tám gơng của bộ đội lái xe,

thanh niên xung phong trên

tuyến đờng Trờng sơn năm

Trang 18

- Nhng dới ma bom, bão đạn

của quân thù, bất chấp

những khó khăn gian khổ,

điều kì diệu gì đã diễn ra?

- Đờng Trờng Sơn ngày càng

đợc mở ra Miền Bắc chiviện cho MN sức ngời, lơngthực và vũ khí

- Quan sát H2 Bức ảnh gợi

cho em suy nghĩ gì? - Đồng bào Tây Nguyên rấtyêu nớc, bất chấp mọi khó

khăn nguy hiểm vẫn vậnchuyển hàng tiếp tế choquân giải phóng

đ-CM MNam

- Ngày nay Đảng và nhà nớc ta

mở con đờng mòn HCM để

làm gì?

- Bởi vì đó sẽ là con đờng

đa đất nớc ta đi HĐH

- Đờng Trờn sơn hiện nay: làcon đờng dải nhựa, rộng,

đẹp là con đờng đa đấtnớc ta đi lên CNH - HĐH

Trang 19

- Biết tính vận tốc của 1 chuyển động đều.

GVnêu bài toán:

“Một ô tô đi mỗi giờ đợc 50km, một xe máy đi mỗi giờ

đợc 40km, và cùng đi 1 quãng đờng từ A đến B Nếukhởi hành cùng 1 lúc thì xe nào đến trớc”?

- Ô tô và xe máy xe nào đi nhanh hơn? ( ô tô )

GV: Thông thờng ô tô đi nhanh hơn xe máy

170 : 4 =?

170 : 4 =? - HS thực hiện phép tínhVậy 170 : 4 = 42,5 (km)

Trang 20

Tập làm văn:

Tập viết đoạn đối thoại

I Mục tiêu

- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một

đoạn đối thoại trong kịch

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ, bút dạ

Trang 21

b HD HS luyện tập

Bài tập 1 (85) HS nối tiếp đọc đoạn trích

Bài tập 2 (85) - HS đọc yêu cầu và nội dung

- HS đọc gợi ý về lời đối thoại

- Trao đổi theo nhóm 4: viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh màn kịch vàobảng nhóm

- Đại diện các nhóm báo cáo

- Chấm bài tập 3 của 5 em

Trang 22

a Giíi thiÖu bµi

Trang 23

II.Chuẩn bị :

Phấn màu, nội dung

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị của học sinh

B.Dạy bài mới:

* GV chép đề bài lên bảng yêu cầu học sinh làm vào vở

-Nhận xét chữa bài ,chấm một số bài

Bài tập 1 : Cho tình huống sau : Em vào hiệu sách để muasách và một số đồ dùng học tập Hãy viét một đoạn văn hộithoại cho tình huống đó

Bài làm

Hằng : Cô cho cháu mua cuốn sách TiếngViệt 5, tập 1

Nhân viên bán hàng : Sách của cháu đây

Hằng : Cháu mua thêm một cái thớc kẻ và mộtcái bút chì nữa ạ!

Nhân viên bán hàng : Thớc kẻ, bút chì của cháu đây

Hằng : Cháu gửi tiền ạ! Cháu cảm ơn cô!Bài tập 2: Tối chủ nhật, gia đình em sum họp đầm ấm, vui

vẻ Em hãy tả buổi sum họp đó bằng một đoạn văn hội

- Tha bố! Con đợc năm điểm 10 cơ đấy bố ạ

- Con trai bố giỏi quá!

Bố nói :

- Hai chị em con học cho thật giỏi vào Cuối năm cả hai

đạt học sinh giỏi thì bố sẽ thởng cho các con một chuyến di chơi xa Các con có đồng y với bố không?

Cả hai chị em cùng reo lên:

Trang 24

- Có ạ!

Mẹ nhìn ba bố con rồi cùng cời Em thấy mẹ rất vui,

em sẽ cố gắng học tập để bố mẹ vui lòng Một buổi tối thật

-Giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 3 năm 2014

t 4giờ 3giờ 6giây 13phút

v 32,5km/giờ 49km/giờ 35m/giây78m/phút

Bài 3: HS đọc đề toán

Vở +BL

Giải

Trang 25

Quãng đờng ngời đó đi ô tô là:

25 - 5 = 20 (km)Thời gian ngời đó đi bằng ô tô là: 0,5giờ hay 1/2 giờ

Vận tốc của ô tô là

20 : 0,5 = 40 (km/giờ)hay 20 : 1/2 = 40 (km/giờ)

ĐS: 40 km/giờ

Vở + BL

Thời gian của ca nô là:

7 giờ 45 phút - 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15phút

1 giờ 15 phút = 1,25 giờVận tốc của ca nô là:

-I Mục tiêu

- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồvật theo đề bài đã cho: Bố cục, trình tự miêu tả, quansát và chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt , trình bày

- Nhận thức đợc u, khuyết điểm của bạn và của mìnhkhi GV chỉ rõ, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi

b Nhận xét kết quả bài viết của HS

- HS đọc lại 5 đề bài

- Xác định lại trọng tâm của đề

Trang 26

- Nhận xét chung kết quả bài viết:

* Ưu điểm: Xác định đúng trọng tâm của đề

Bài văn trình bày đủ 3 phần

* Tồn tại: Chữ viết phần đa là ẩu, sai nhiều lỗi

Từ ngữ cha sinh động, mới chỉ là liệt kê

Hình ảnh so sánh cha chính xác

Bài văn cha có dấu câu

- Thông báo điểm số cụ thể của từng HS

c HD HS chữa bài

- Trả bài cho HS

- GV đa bảng phụ ghi một số lỗi điển hình

- HS nêu cách chữa và tự chữa vào vở

d HS đọc những bài văn, đoạn văn hay

- GV đọc những bài văn, đoạn văn hay cho cả lớp tham khảo

- HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn

- Biết hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã học vềchâu á, châu Âu

- Biết so sánh ở mức độ đơn giản để biết đợc sự khácbiệt giữa 2 châu lục

- Biết điền đúng tên địa lí của 4 dãy núi: Hi-ma-lay-a,Trờng Sơn, U-ran, anpơ trên lợc đồ khung trong bản

Trang 27

Địa Trung Hải.

+ Tên 1 số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trờng Sơn, U-ran,anpơ

- HS nhận xét

- GV nhận xét

* HĐ2: TL nhóm 4

- HS điền vào phiếu học tập

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét lẫn nhau

Diện tích 44 triệu km2, lớn nhất trong

các châu lục 10 triệu km

2

Khí hậu - Có đủ các đới khí hậu, từ

nhiệt đới , ôn đới đến hàn

đến

- Chủ yếu ở đới khíhậu ôn hoà

Địa hình - Núi và cao nguyên chiếm

3/4 diện tích, có đỉnh núiE-vơ-rét cao nhất thế giới

- Đồng bằng chiếm2/3 diện tích kéodài từ Tây sang

Đông Chủng tộc Đa số là ngời da vàng Chủ yếu là ngời da

trắng HĐ Kinh tế Làm nông nghiệp là chính HĐ công nghiệp là

Trang 28

Khoa học:

Sự sinh sản của thực vật có hoa

I Mục tiêu

- Sau giờ học HS biết

- Nói về sự thụ phấn, sự hình thành hạt và quả

- Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió

- Có ý thức quan sát thiên nhiên và tìm hiể thiên nhiên quanh mình

- Trình bày tính chất của đồng, nhôm, thuỷ tinh,

thép?

- HS lựa chọn ý đúng và giải thích tại sao lại chọn ý đó+ Hiện tợng đầu nhuỵnhận

* GVKL: - Lên chỉ và trình bày lại quảtrình hình thành và phát

triển của quả

Trang 29

- Trình bày lại quá trình thụ

phấn và thụ tinh? - HS chỉ sơ đồ và trình bàylại

Hoạt động 3: Thảo luận

nhóm 4 - HS đọc sgk + QS tranh ảnh

- GV nêu yêu cầu và nhiệm

vụ - HS hoàn thành bảng sau Hoa thụ phấn nhờ

côn trùng Hoa thụ phấn nhờ gió

Đặc điểm: Thờng có màu

*GVKL: Hoa thụ phấn nhờ gió

Trang 30

Toán: Quãng đờng

a Bài toán 1: HS đọc bài toán

- Bài toán hỏi gì? - Tính quãng đờng đicủa ô tô

- HD HS cách tính

Quãng đờng ô tô đi đợc trong 4 giờ là:

42,5 x 4 = 170 (km)

ĐS: 170kmMuốn tính quãng đờng ta làm nh thế nào?

Quãng đờng ngời đó đi đợc là

ĐS: 45,6km

Trang 31

Vở +BL

Giải

Đổi 15 phút = 0,25 giờQuãng đờng ngời đó đi đợc là:

11 giờ - 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút =8/3 giờ

Quãng đờng AB dài là:

- HS đọc bài "Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân" + Trả lời câu hỏi nội dung bài đọc

Trang 32

- HS nối tiếp đọc bài

tranh làng Hồ, đề tài trong

cuộc sống hàng ngày của

làng quê Việt Nam?

- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ,

- Kĩ thuật tạo màu của

tranh làng Hồ có gì đặc

biệt?

- Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột thancủa rơm nếp, cói chiếu, lá tre mùa thu Màu trắng điệp làm bằng vỏ sò trộn với hồ nếp

+ Màu trắng điệp+ Rất có duyên+ Tng bừng nh ca múa bên gà mẹ

+ Đã đạt tới sự trang trí tinh tế+ Là sự sáng tạo góp phần vàokho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ

- Vì sao tác giả biết ơn

những nghệ sĩ dân gian

làng Hồ?

-Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranhrất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tơi Vì họ đem vào tranh Vì

Quốc,

* Bài ca ngợi ai? Những ngời

đó nh thế nào?

- HS nêu nội dung bài học

d Đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp đọc diễn cảm

Trang 33

- Học song bài này HS biết:

+ HS biết đợc các hoạt động để bảo vệ hoà bình của

nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới

+Biết yêu hoà bình và có những việc làm thiết thực để bảo vệ hoà bình

II Tài liệu và phơng tiện.

III Các hoạt động dạy học.

- 2 HS đọc thuộc lòng ghi nhớ tiết 1

b Nội dung

HĐ1: Bài 4 (sgk)

- Yêu cầu HS giới thiệu các

tranh ảnh, các bài báo các

hoạt động bảo vệ hoà bình

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tiếp nối nhau giới thiệu tranh ảnh, bài báo của mình

- Vài HS nhắc lại kết luận

- HS kể nối tiếp

- HS nghe và vẽ theo nhóm

Trang 34

- HS tiếp nối nhau trình bày theo chủ đề mình chọn.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Muốn tính quãng đờng ta làm nh thế nào?

Trang 35

Bài 2: HS đọc đề bài

Vở +BL

GiảiThời gian ô tô đi từ A đến B là:

12 giờ 15 phhút - 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45phút (km)=4,75 giờ

Trang 36

- Bảng nhóm

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài?

- 2 HS viết bảng lớp: Ơ- gien Pô- chi- ê, Đơ- gây- tê

b HD HS nhớ viết

- 3 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối bài "Cửa sông"

- Nhận xét

- HD HS viết từ khó: nớc lợ, tôm rảo, lỡi sóng, lấp loá

- HS nối tiếp đọc + viết bảng con

- HS nhớ lại 4 khổ thơ viết bài vào vở

- GV chấm vở 10 em - HS soát lỗi cho bạn

Ve- xpu- xi, ét- mân

Hin- la- ri, Ten- sinh

No- rơ- gay, I- ta- li-

a, Lo- ren, A- mê- ri-

ca, E- vơ- ret, Hi-

ma-lay- a, Niu- di- lân

- Viết hoa chữ cái

đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó Các tiếng trong một

bộ phận của tên riêng đợc ngăn cách bằng dấu gạch nối

- Thảo luận nhóm

đôi

- Làm vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, sửa,

bổ sung

- HS đọc lại kết quả

Trang 37

- HS đọc lại bài tập 3(Chỉ rõ từ ngữ dùng thay thế) của tiết trớc

Coi bà Triệu ấu cỡi voi đánh

ơng nhau cùng

d Nhân ái:

Trang 38

Bài tập 2 (91) - HS đọc yêu cầu

- Các từ nối tiếp để điền: núi

ngồi, xe nghiêng, thơng nhau,

- Nhận xét

- Nhóm nào có câu trả lới không đúng thì bỏ qua để tìm từ hàng dọc

Sau bài học HS biết

- Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt

- Nêu đợc điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt

- Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt ở nhà

- Ươm một số hạt (hạt lạc hoặc hạt đỗ ) vào bông ẩm, giấy thấm hoặc đất ẩm) khoảng 3 - 4 ngày trợc khi có bài học rồi đem đến lớp

Trang 39

- Hiện tợng đầu nhuỵ nhận đợc hạt phấn của nhị gọi là gì?

- Thế nào là sự thụ tinh?

b Các hoạt động

Hoạt động 1: Tìm hiểu

cấu tạo của hạt

- GV giao nhiệm vụ

- Đại diện nhóm bào cáo

- Nhận xét, bổ sung+ Cấu tạo của hạt gồm: Vỏ, phôi, chất dinh dỡng

+ Phôi của hạt (mầm) gồm: rễ,mầm, thân mầm, chồi mầm

điều kiện cụ thể (thống

nhất ý kiến trong nhóm)

- Đại diện nhóm lên trình bày+ Điều kiện để hạt nảy mầm gồm có:Nớc, nhiệt độ thích hợp

* GVKL: ĐK để hạt nảy mầm

chính là độ ẩm và nhiệt

độ thích hợp

Hoạt động 3: Quan sát

- Chỉ và nêu lại quá trình

phát triển của cây từ hạt

* GV bổ một quả mớp già cho HS quan sát

Trang 40

-Giảng: Thứ t ngày 26 tháng 3 năm 2014

Toán: Thời gian

I Mục tiêu

Giúp HS

- Hình thành cách tính thời gian của 1 chuyển động

- Thực hành tính thời gian của 1 chuyển động

170 : 42,5 = 4 (giờ)

ĐS: 4 giờMuốn tính thời gian ta làm nh thế nào?

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	560,5 KB