GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN t1 5 2013 2014

- Biết trao đổi với các bạn về nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ năng nghe: nghe kể, nhớ + nhận xét đúng lời kể của bạn II.. - Lần 2: Kể tóm tắt theo tranh minh hoạ * Giảng từ: Tiế

Trang 1

Giúp HS: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số

Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số

II Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sgk + vở ghi bài của học sinh

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Ôn khái niệm ban đầu về phân số

- Ngời ta đã tô màu bao nhiêu

phần của mỗi hình? - HS quan sát hình 1,2,3,4 trong sgk và trảlời

4 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học

Trang 2

- Về chuẩn bị trớc bài tiếp theo

- Học thuộc lòng một đoạn th

1 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sgk của học sinh

a Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm Việt Nam Tổ quốc em

Xuất xứ và ý nghĩa của bức th

b HD HS luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài - đọc chú giải - Lớp theo dõi sgk

- Chia đoạn: 2 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao

- Ngày khai trờng tháng 9 - 1945 có

gì đặc biệt so với những ngày khai

tr-ờng khác?

- Từ giờ phút này các em đợc nhậnmột nền giáo dục hoàn toàn ViệtNam vì đó là ngày bắt đầu năm học

đầu tiên của nớc Việt Nam độc lập

- Sau Cách mạng tháng tám nhiệm vụ

- HS có trách nhiệm nh thế nào trong

công cuộckiến thiết đất nớc? - Có trách nhiệm rất lớn vì công laohọc tập của cấc em sẽ làm cho đất

n-ớc trở nên tơi đẹp, sánh vai đợc vớicác cờng quốc trên thế giới

- Nội dung của bài nói gì? - Nội dung: phần mục tiêu

- GV HD đọc diễn cảm phần đầu của

đoạn 2 - HS đọc theo cặp- Thi đọc trớc lớp

Trang 3

-I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả "Việt Nam thân yêu"

- Củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k

II Chuẩn bị

- Bảng phụ chép sẵn quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k

III Hoạt động dạy - học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra vở ghi bài của học sinh.

b HD viết

- GV đọc mẫu đoạn chính tả cần viết - HS theo dõi sgk

- Bài thơ nêu lên những cảnh đẹp gì của

quê hơng? Em thích nhất cảnh nào? Tại

- Đứng trớc các nguyên âm còn lại viết là

c, g, ng - Chữa bài trên bảng lớp- Nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét và kết luận theo 2 ý trên - HS đọc lại quy tắc trên bảng

Trang 4

Bài 1: Giới thiệu chơng trình - tổ chức lớp

đội hình đội ngũ - trò chơi "kết bạn"

- Trò chơi “Kết bạn”.Yêu cầu HS nắm đợc cáh chơi, nội quy chơi, hứngthú trong khi chơi

II Lên lớp

1 Tập hợp lớp, điểm số báo cáo.

- GV nhận lớp – phổ biến nội dung giờ học

- GV kiểm tra trang phục – sức khỏe của HS

a GV giới thiệu tóm tắt chơng trình thể dục lớp 5

b Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập

Trong giờ học trang phục phải gọn gàng, không đi dép lê (đi dày ba tahoặc dép có quai) Khi muốn nghỉ tập phải xin phép thầy, cô giáo

Trang 5

Giảng: Thứ 3 ngày 27 tháng 8 năm 2013

Buổi sáng:

( Nghỉ đi dự tổng kết năm học 2012-2013 )

Buổi chiều:

Toán: Ôn tập: tính chất cơ bản của phân số

I Mục tiêu Giúp HS:

- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu

số các phân số

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

Viêt số tự nhiên sau dới dạng phân số: 1, 0, 5 ?

- HS lên bảng thực hiện và nêu cáchlàm

9 120

7 2 5

5 4





- HS lên bảng thực hiện và nêu cáchlàm

3 5

Trang 6

2 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra vở ghi bài của học sinh

b Phần nhận xét

* Bài 1: - HS đọc yêu cầu và

ND

+ Xây dựng: Lập ra, làm phát triển một cái gì đó nh

một tổ chức, công trình kiến trúc; nhà cửa, cầu

đ-ờng

+ Kiến thiết: XD theo quy mô lớn

+ Vàng xuộm: Màu vàng đậm

+ Vàng hoe: Màu vàng nhạt, tơi, ánh lên

+ Vàng lịm:Màu vàng mọng, muốn ăn của quả chín

- Đại diện nhóm báocáo

- Nhận xét, bổ sung

- ýa: cùng có nghĩa là xây dựng

- ýb: giống nhau là cùng chỉ màu vàng

- Những từ nh thế nào là từ đồng nghĩa? - Có nghĩa giống nhau

* Bài 2: - HS đọc yêu cầu và

ND

- ýa: Có thể thay thế cho nhau

- ýb: Không thể thay thế cho nhau

- ýa: Từ đồng nghĩa hoàn toàn

- ýb: Từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm báocáo

- Từ đồng nghĩa hoàn toàn: Nớc nhà - non sông

Hoàn cầu - Năm châu - Thảo luận nhóm đôi- Đại diện nhóm báo

Trang 7

- Học tập: Học, học hổi, học hành.

- Lan rất chăm chỉ học hành Em luôn biết học hỏi

bạn bè những điều hay, lẽ phải

- Cô công chúa xinh đẹp sông trong một cung điện

mĩ lệ

- Làm việc cá nhân +BL

- Chấm, chữa bài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu

n-ớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

- Biết trao đổi với các bạn về nội dung và ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: nghe kể, nhớ + nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy – học

Tranh minh hoạ

II Hoạt động dạy – học

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ Không.

b GV kể chuyện

- Lần 1: Kể chi tiết

- Lần 2: Kể tóm tắt theo tranh minh hoạ

* Giảng từ: Tiếp quản (Thu nhận và quản lí những thứ đối phơng giao lại)

Đồng hồ quả quýt (Đồng hồ bỏ túi, nhỏ, hình tròn, to hơn

- HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi nội dung câu chuyện

- Đại diện từng nhóm kể lại từng đoạn của câu chuyện (không cần kể

đúng nguyên văn, chỉ cần kể đúng cốt chuyện và đúng trình tự, chi tiếttiêu biểu) Sau đó HS có thể trao đổi với các bạn về nội dung câu chuyệnngay

- Thi kể chuyện trớc lớp: 4 em kể nối tiếp

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

- 1- 2 HS kể lại cả câu chuyện

- Bình chọn ngời kể chuyện hay nhất

- GV và cả lớp nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố – Dặn dò

Trang 8

Nhắc lại ý nghĩa nội dung câu chuyện?

Nhận xét giờ học

Về kể lại câu chuyện + Chuẩn bị cho giờ kể chuyện tuần sau

Khoa học: Bài 1: Sự sinh sản

I Mục tiêu Sau giờ học HS có khả năng

- Nhận ra sự giống nhau giữa bố mẹ và con cái về những đặc điểm bênngoài

- Nêu đợc ý nghĩa của sự sinh sản: nhờ có sự sinh sản mà các thế hệtrong mỗi gia đình, dòng họ đợc duy trì kế tiếp nhau

- Tỏ thái độ trân trọng, tự hào về những đặc điểm nổi bật của dòng họ;không có thái độ miệt thị ngời khác khi thấy những dấu hiệu bên ngoài khácbiệt

b Các hoạt động

* Hoạt động 1: Trò chơi "Bé là

- GV phổ biến luật chơi

- Phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh

hình các ông bố (bà mẹ) và con

của họ

- HS nhặt ghép tranh hình các gia đìnhlại với nhau

- Nhóm nào ghép đúng và nhanh nhất làthắng cuộc

- GV đặt các câu hỏi phát vấn

- Tại sao chúng ta có thể tìm thấy

bố (mẹ) cho các bé? - Có thể tìm thấy bố, mẹ cho các bé vìgiữa bố, mẹ và các bé có nhiều điểm

giống nhau: VD: Bố tóc xoăn con cũngtóc xoăn

- Qua trò chơi ta rút ra đợc điều

gì? - Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và cónhững đặc điểm giống bố, mẹ của mình

* GV kết luận

* Hoạt động 2: Làm việc với sgk - HS QS hình 1,2,3 sgk và đọc thầm

thông tin

- Nêu lại những thông tin về gia

đình bạn Liên theo sgk? - HS lên bảng chỉ vào hình và trả lời+ Lúc đầu gia đình bạn Liên có 2 ngời:

Đó là bố và mẹ của bạn Liên+ Hiện nay gia đình bạn có 3 ngời: Đó là

bố, mẹ và bạn Liên+ Sắp tới gia đình bạn Liên có thêm 1ngời nữa: Đó là em của Liên

- Thảo luận nhóm đôi - HS trao đổi với nhau các câu hỏi trong

sgk

Trang 9

- Nối tiếp trình bày trớc lớp+ Bạn đang sống cùng ai?

+ Lúc đầu gia đình có những ai?

sau đó có gì thay đổi về những

ngời trong gia đình?

- Với mỗi dòng họ, mỗi gia đình

thì sinh sản có ý nghĩa nh thế

nào?

- Với mỗi dòng họ, mỗi gia đình thì sinhsản giúp cho dòng họ đợc duy trì

- Điều gì sẽ sảy ra nếu con ngời

không có khả năng sinh sản? - Nếu con ngời không có khả năng sinhsản thì cả dòng họ sẽ chẳng còn ai và

-Giảng: Thứ t ngày 28 tháng 8 năm 2013

Toán: Ôn tập: So sánh hai phân số

I Mục tiêu Giúp HS:

- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số

- Biết cách sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

1 ổn định

Nêu cách rút gọn và quy đồng mẫu số hai phân số?

- GV kết luận (sgk)

- HS so sánh và nêu cách làm

7 2

<

7 5

- HS nhận xét mẫu của hai phân số

7 3

4 5

- Muốn so sánh hai phân số khác mẫu

Trang 10

 ;

17

10 17

- HS nêu lại cách thực hiện

Kết quả: a

18

17

; 9

8

; 6

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc phần bài mình học thuộc + trả lời

câu hỏi

- Chia đoạn:4 đoạn

Đoạn 1: Câu mở đầu

Đoạn 2: Tiếp đến đầm ấm lạ lùng

màu vàng và từ chỉ màu vàng? - lúa - vàng xuộm; nắng - vàng hoe;xoan vàng lịm; lá mít, tàu lá chuối

vàng ối; tàu đu đủ vàng tơi; bụi mía vàng xọng; rơm, thóc - vàng giòn; gà,chó - vàng mợt

- Lúa - vàng xuộm: lúa đã chín

- Xoan - vàng lịm màu vàng của quảchín gợi cảm giácrất ngọt

Trang 11

- Những chi tiết nào về thời tiết

làm cho bức tranh làng quê thêm

- Những chi tiết nào về con ngời

làm cho bức tranh làng quê thêm

đẹp và sinh động?

- Không ai tởng đến ngày hay đêm màchỉ mải miết gặt, kéo đá, cắt dạ, chiathóc hợp tác xã Ai cũng vậy, cứ buôngbát đũa là đi làm ngay, cứ trở dậy là ra

đồng ngay

- Bài văn thể hiện tình cảm gì của

tác giả đối với quê hơng?

- Phải rất yêu quê hơng mới viết đợcmột bài văn tả cảnh ngày mùa hay nhthế

- Nêu nội dung của bài? - Nội dung: Phần mục tiêu

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở của HS

a Mở bài: Từ đầu đến trong thành

phố vốn hàng ngày đã rất yên tĩnh

này

b Thân bài: Tiếp đến buổi chiều cũng

chấm dứt

c Kết bài: Câu cuối

- Nhóm khác nhận xét

Trang 12

+ Bài "Quang cảnh làng mạc ngày

+ Bài "Hoàng hôn trên sông Hơng" + TG tả sự thay đổi màu sắc sông

H-ơng theo thời gian

- Có mấy cách tả cảnh - 2 cách: (HS nhắc lại 2 cách tả cảnh

trên)

- Cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm

+ Đoạn 3: Tả tiếng võng và câu hát

ru em của nắng tra+ Đoạn 4: Tả con vật và cây cốitrong nắng tra

+Đoạn 5: Tả ngời mẹ vất vả làmtrong nắng tra

+ Đoạn 6: Tình cảm thiết tha với

Bài 2: Đội hình đội ngũ.

Trò chơi "Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau"và "Lò cò tiếp sức"

I Mục tiêu

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ

- Trò chơi "Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau" và "lò cò tiếp sức" Yêu cầu chơi đúng luật và hào hứng trong khi chơi

II Lên lớp

2 Khởi động.

- Xoay các khớp - GV hô cho HS tập

- 1tổ lên quay phải, trái, quay sau

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét

4 Bài mới

*.Ôn đội hình đội ngũ

- Ôn cách chào, bào cáo, xin phép ra vào lớp

- GV điều khiển cho HS tập 2 lần

- Cả lớp tập 2 lần – Lớp trởng điều khiển

- GV quan sát

Trang 13

Toán: Ôn tập:so sánh hai phân số (Tiếp)

I Mục tiêu Giúp HS ôn tập và củng cố về:

- So sánh phân số với đơn vị

- So sánh hai phân số có cùng tử số

1 ổn định

Trình bày cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số?

5



3

11 2

3

 ;

28

20 7

5

 Vì

28

20 28

21

 Nên

7

5 4

5



HS đọc yêu cầu

HS khá, giỏi làmtrên bảng lớpNhận xét, chữabài

Trang 14

- Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho.

- Cảm nhận đợc sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàntoàn, từ đó biết cân nhắc khi lựa chọn dùng từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

Chấm bài tập 2 trong vở bài tập

b HD HS làm bài tập

* Bài 1(13) Làm việc theo nhóm đôi HS đọc YC và ND

a Màu xanh: Xanh biếc, xanh tơi, xanh thẳm, xanh

thẫm, xanh lè, xanh lét, xanh um, xanh mớt, xanh

lơ,

b Màu đỏ: Đỏ au, đỏ chót, đỏ tía, đỏ bừng, đỏ quạch,

đỏ choé, đỏ hỏn, đỏ loét, đỏ lừ, đỏ lựng, đỏ ngầu, đỏ

rực, đỏ ửng, đỏ xẫm, đo đỏ,

c Màu trắng: Trắng tinh, trắng muốt, trắng toát, trắng

phau, trắng nõn, trắng nuột, trắng ngần, trắng nhờn,

trắng bệch, trắng trẻo,

c Màu đen: Đen thui, đen sì, đen bóng, đen kịt, đen

giòn, đen láy, đen lánh, đen ngòm, đen nhẻm, đen trũi,

đen đen,

- Thảo luận nhóm

đôi

- Đại diện nhómbáo cáo

- GV HD HS so sánh nghĩa của các từ trong ngoặc đơn

- rồi chọn (GV làm mẫu 1 câu) - HS làm trên bảnglớp - Lớp làm vở

- Thứ tự từ cần điền: Réo điên cuồng, nhô lên, sáng

rực dới nắng, gầm vang, hối hả lên đờng - HS nối tiếp đọc lạibài

4 Củng cố – Dặn dò

Nhận xét giờ học

Trang 15

Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Biết và lập đợc dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày

1 ổn định

Trình bày cấu tạo của bài văn tả cảnh?

1 HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài "Nắng tra"?

b Tác giả quan sát sự vật bằng những giác quan: Xúc giác, thị giác

* GVKL: Để có bài văn tả cảnh hay, tác giả đã chọn lọc những chi tiết,

những phần tiêu biểu của cảnh, đã quan sát bằng nhiều giác quan và cónhững cảm nhận tinh tế Các em cần học cách quan sát, chọn lọc chi tiết khiquan sát

c Hình ảnh em thích nhất (HS tự nêu)

* Bài 2 (14)

- HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS quan sát tranh ảnh, giới thiệu tranh ảnh

- Kiểm tra kết quả sát ở nhà của HS

+ Đề bài yêu cầu lập dàn ý tả cảnh gì? ở đâu? vào lúc nào?

+Em tả để làm gì? (ghi nhận cảnh đẹp, giới thiệu với mọi ngời, thể hiện tìnhcảm của mình)

- HS làm vào vở bài tập

- Trình bày trớc lớp

* Đánh giá dàn ý theo tiêu chí sau

- Bố cục có đủ 3 phần không?

- Thứ tự cách tả ở thân bài có theo yêu cầu của bài tả cảnh không?

- Có chọn đợc những chi tiết, đặc điểm tiêu biểu của cảnh để đa vào dàn ýkhông?

Trang 16

- Phân biệt đợc các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam vànữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan điểm XH về nam vànữ

1 ổn định

Nêu vai trò của sự sinh sản trong dòng họ và gia đình?

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4 HS đọc câu hỏi và thảo luận

- Bạn nam và bạn nữ có gì khác nhau?

- Dựa vào cơ quan nào của bé để biết bé mới

sinh ra là trai hay gái?

- Đại diện nhóm báo cáo

* KL: Nam khác nữ ở cơ quan sinh dục

Đến tuổi trởng thành nam có râu, cơ

quan sinh dục nam sinh ra tinh trùng, nữ thì có

kinh nguyệt, cơ quan sinh dục nữ sinh ra trứng

* Hoạt động 2: Trò chơi "Ai nhanh ai đúng" - Chia nhóm chơi

- GVphổ biến luật chơi

Sắp sếp các bảng từ ngữ vào 3 cột tơng ứng

Nhóm nào nhanh và đúng nhiều nhất là thắng

cuộc

- Các nhóm cử đại diệnnhóm mình lên bảng gắn

Nam Cả nam và nữ Nữ

Có râu Dịu dàng Cơ quan sinh dục tạo

ra trứng

Cơ quan SD tạo ra tinh trùng Mạnh mẽ Mang thai

Kiên nhẫn, tự tin Cho con bú

- ở cả nam và nữ có những nét gì giống nhau?

- Tại sao ở nam giới cũng có sự dịu dàng nh nữ giới?

- ở nữ giới sự mạnh mẽ thể hiện nh thế nào?

Trang 17

Tuần 2

Soạn: 7/9/2013

Giảng: Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2013

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu Giúp HS củng cố về

- Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân

- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trớc

7

; 50 5

8

; 10

7

; 10

6

; 10

5

; 10

4

; 10 3

5 11 2

4

25 15 4

4 6 25

10 : 500 1000

500



* Bài tập 4 (9): HS tự làm, nêu kết quả miệng

* Bài tập 5 (9): HS đọc bài toán - làm vào vở

6 HS giỏi Tiếng việt

- Nhận xét giờ học Về ôn bài và làm bài tập trong vở bài tập

-

-Tập đọc Nghìn năm văn hiến

I Mục tiêu

- Biết cách đọc đúng trình tự một văn bản phổ biến, kiến thức có bảngthống kê

Trang 18

- Hiểu và tự hào về truyền thống khoa cử lâu đời ở nớc ta.

- Nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một

bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta

II Chuẩn bị

- Bảng phụ chép sẵn bảng thống kê để luyện đọc

1 ổn định

HS đọc bài "Quang cảnh làng mạc ngày mùa" và trả lời câu hỏi

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Vì sao khách nớc ngoài lại ngạc

nhiên khi đến thăm Văn Miếu? - Vì việc thi và cấp bằng Tiến sĩ ở VN đã có từrất sớm, các kì thi đợc tổ chức thờng xuyên

- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa

thi nhất? Triều đại nào có nhiều

Tiến sĩ nhất?

- HS trả lời dựa vào sgk

- Bài văn giúp em hiểu điều gì về

nền văn hiến Việt Nam?

- VN là đất nớc coi trọng việc học, có trờng đạihọc từ rất sớm, các triều vua liên tục mở các khoathi chọn ngời tài giúp nớc

- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả "Lơng Ngọc Quyến"

- Nắm vững mô hình cấu tạo vần Viết đúng một số từ khó; khoét,

luồn, mu,

II Chuẩn bị

- Bảng phụ chép sẵn kết luận của bài tập 2

1 ổn định

HS nhắc lại quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k

Trang 19

a Giới thiệu bài.

b HD viết

- GV đọc mẫu đoạn chính tả cần viết - HS theo dõi sgk

- Tìm một câu trong bài mà theo em là

miêu tả rõ nhất về phẩm chất anh hùng,

lòng yêu nớc của Lơng Ngọc Quyến?

- HS trả lời

- HD HS viết từ khó: mu, khoét, xích sắt,

luồn,

- Nêu cách trình bày một đoạn văn xuôi?

- Khi viết cần chú ý điểm gì?

- HS lên bảng viết, lớp viết nháp

c Luyện tập

* Bài 1 (17) - HS đọc yêu cầu và nội dungTrang (ang), nguyên (uyên), Hiền (iên),

khoa (oa), thi (i), làng (ang), mộ (ô),

trạch (ach), huyện (uyên), bình (inh),

giang (ang)

- Làm vào vở

- Nối tiếp trình bày trớc lớp

* Bài 2 (17) nhóm 4 - HS làm vào phiếu học nhóm

- Nêu nhận xét về mô hình cấu tạo vần?

- Về nhớ mô hình cấu tạo vần Tiếp tục học thuộc lòng đoạn trong bài

"Th gửi các học sinh" chuẩn bị cho bài chính tả nhớ viết ở tuần sau

- Xoay các khớp

- GV hô cho HS tập

- Cả lớp nhận xét

Trang 20

- GV điều khiển cho HS tập 2 lần

- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đạt mục tiêu

- Vui và tự hào là HS lớp 5, có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng

b Nội dung

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4 về kế hoạch phấn đấu

- Từng HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm nhỏ

- Nhóm trao đổi góp ý kiến

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

- Nhóm khác trao đổi – nhận xét

Trang 21

- GV nhận xét, kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phảiquyết tâm, phấn đấu, rèn luyện có kế hoạch.

* Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gơng lớp 5 gơng mẫu

- Hs kể về các tấm gơng lớp 5 gơng mẫu (trong lớp, trong trờng hoặc sutầm qua đài, báo, …)

- Thảo luận cả lớp về những điều đáng học tập từ các tầm gơng đó

- Gv có thể giới thiệu thêm 1 vài tấm gơng khác

* GVKL: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mautiến bộ

* Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ giới thiệu tranh vẽ về chủ đề trờng em

- Bài toán thuộc loại toán gì ? cách làm?

- Nhận xét bài làm của học sinh

Trang 22

- HS nªu c¸ch nh©n chia 2 ph©n số

Kết quả :a)

15

23

c)

4 3

10

11

b) x =

7 12

Giải:

Cả hai ngày sửa được số phần qu·ng đường là : 7243 143 (qu·ng đường)Qu·ng đường cßn phải sửa là:

2

1 ) 14

3 7

2 (

Đ/S :21 qu·ng đường

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 23

Ngày đầu đó sửa được

thì còn lại bao nhiêu phần quãng

đường chưa sửa ?

- Kiểm tra vở của học sinh

2 Nội dung bài ôn tập.

GV chép bài tập lên bảng cho hs làm vào vở:

Bài 1: Hãy xếp các từ sau đây thành bốn nhóm từ đồng nghĩa: đoàn

kết ,năng nỗ , hợp lực, trung thực , thông minh, thật thà, hăng hái , ngay thẳng, sáng dạ, nhanh trí, gắn bó, nhiệt tình.

Bài 2 Tìm từ đồng nghĩa với các từ sau:

Trang 24

- Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ haiphân số

1 ổn định

Phân số thập phân có đặc điểm gì? Lấy VD?

9

 ;

15

7 15

9

 ;

5

4 8

35 48 8

5 7

15 24 8

3 5

2 15 5

2 1

3 5

2

3       ;

7

23 7

5 28 7

5

4    

* Bài tập 3(10): HS đọc bài toán - làm vào vở

Bài làmPhân số chỉ số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là

6

5 3

1 2

1



 (Số bóng trong hộp)Phân số chỉ số bóng màu vàng là

6

1 6

5 6

6



 (Số bóng trong hộp) Đáp số:

Trang 25

1 ổn định

Chấm bài tập 3 trong vở bài tập

* Bài 1(18) Làm việc theo nhóm đôi HS đọc YC và ND

- Từ đồng nghĩa với từ "Tổ quốc"

Bài "Th gửi các học sinh" là các từ: Nớc, nớc nhà, non

sông

Bài "Việt Nam thân yêu" là các từ: Đất nớc, quê hơng

- Đại diện các cặpnêu trớc lớp

* Bài 2(18) Làm việc cá nhân -HS đọc yêu cầu

- Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ tổ quốc: Đất nớc,

quốc gia, giang sơn, quê hơng - HS nối tiếp trìnhbày

* Bài 3(18) Làm việc nhóm 4 - HS đọc yêu cầu

- Những từ chứa tiếng "quốc": Vệ quốc, ái Quốc, quốc

ca, quốc dân, quốc doanh, quốc hiệu, quốc hội, quốc

huy

- Giải nghĩa một số từ vừa nêu trên

- Đại diện nhómtrình bày

* Bài 4(18) Làm vào vở - HS đọc yêu cầu

- Mảnh đất Long An thân thơng là quê hơng tôi

- Dơng Thành là quê mẹ của tôi

- Thanh Ninh - Phú Bình là nơi chôn rau, cắt rốn của

tôi

- Dù đi đâu xa, nhng ngời dân quê tôi vẫn nhớ về

mảnh đất quê cha đất tổ của mình

- Nối tiếp từng emtrình bày từng câu

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: HS nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

2 Kiểm tra bài cũ.

- HS kể lại chuyện "Lý Tự Trọng" và nêu ý nghĩa câu chuyện

b HD HS kể chuyện

- HD tìm hiểu đề

Trang 26

- Đề bài yêu cầu gì? - Kể chuyện

- Câu chuyện đó do đâu mà em biết? - Đợc nghe hoặc đợc đọc

- Câu chuyện nói về vấn đề gì?

- Em hiểu thế nào là "ngời anh hùng"

- Câu chuyện em định kể thuộc ND

nào trong gợi ý 1 + 2

- HS đọc gợi ý 3

- Để giới thiệu câu chuyện em cần

- Ngời anh hùng (danh nhân) ấy đã

đem lại lợi ích gì cho đất nớc?

- Tại sao mọi ngời lại mãi ghi nhớ

công ơn của ông (bà)?

- Em thích nhất chi tiết nào trong câu

chuyện bạn vừa kể? Vì sao?

- HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm kể trớc lớp

- GV và HS nhận xét, ghi điểm theo

tiêu chí sau: - Nội dung câu chuyện có hay, mới và hấp dẫn không?

- Nhận ra một số quan điểm xã hội về nam và nữ, sự cần thiết phảithay đổi một số quan điểm này

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giớivà khác giới, không có thái độcũng nh cách đối sử phân biệt giới

Ngời ta có thể căn cứ vào dấu hiệu nào để phân biệt nam và nữ?

Trang 27

* Hoạt động 1: Cả lớp: Trò chơi "Khám phá chiếc hộp kì diệu"

- GV đa ra một chiếc hộp, bên trong hộp có chứa những câu hỏi về vai tròcủa nam nữ trong xã hội

+ Câu 1: Bạn có cho rằng công việc nội trợ là của ngời phụ nữ? Vì sao?

+ Câu 2: Bạn có đồng ý với ý kiến cho rằng: đàn ông là ngời kiếm tiền nuôicả gia đình? Vì sao?

+ Câu 3: Con gái thì nên học nữ công gia chánh, còn con trai thì nên học kĩthuật, đúng hay sai? vì sao?

+ Câu 4: trong gia đình cha mẹ nên có những yêu cầu hay cách c xử với contrai và con gái khác nhau, đúng hay sai? Vì sao?

+ Trong lớp ta có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ không? Ví dụ?

- HS lần lợt lên bốc thăm và trả lời câu hỏi

- GV và các bạn ở dới lớp làm trọng tài

* GVKL:

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm lớn: Triển lãm tranh

- HS để t liệu và tranh ảnh đã chuẩn bị, rồi thảo luận cách sắp xếp vào bảngnhóm

- Các nhóm trình bày và giới thiệu theo thứ tự bốc thăm

- Mỗi nhóm cử 1 ngời làm giám khảo chấm điểm: Tổng điểm: 20 điểm

+ Nội dung (phải có cả hình và chữ): 2 điểm

+ Hình ảnh đẹp: 2 điểm

+ Nội dung phù hợp: 3 điểm

+ Số lợng: 1 điểm

+ Thuyết minh: 2 điểm

- Đại diện nhóm trọng tài công bố kết quả

- HS đọc mục bạn cần biết

- Dân gian có câu: Trai mà chi, gái mà chi

Sinh con có nghĩa có nghì là hơn

- Đọc trôi chảy bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết Hai câu cuối

đọc chậm, liền mạch, nhấn từng tiếng: em - yêu - tất - cả

- Nội dung bài thơ: Từ chỗ yêu các sắc màu của cảnh vật xung quanh,bạn nhỏ đã bày tỏ tình yêu cuộc sống, yêu quê hơng, đất nớc

II Chuẩn bị

- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ cần luyện học thuộc lòng

1 ổn định

Trang 28

HS đọc bài "Nghìn năm văn hiến" và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc bài - đọc chú giải - Lớp theo dõi sgk

- HS đọc theo từng khổ thơ - HS đọc nối tiếp bài

nào? - Bạn nhỏ yêu tất cả những sắc màu: đỏ, xanh, vàng,tím, đen, trắng, nâu

- Mỗi sắc màu gợi ra những

- Vì các sắc màu đều gắn với những sự vật, nhữngcảnh vật, những con ngời bạn yêu quý

- Bài thơ nói lên điều gì về tình

cảm của bạn nhỏ đối với quê

h-ơng?

- Bài thơ nói lên bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất

n-ớc, bạn yêu quê hơng, đất nớc

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh "Rừng

tra", "Chiều tối"

- Từ một phần của dàn ý đã lập, HS viết đợc thành một đoạn văn tả

cảnh một buổi trong ngày Biết dùng từ ngữ thể hiện tình cảm chân thực, tự

nhiên khi tả cảnh

1 ổn định

* Bài 1 (21): HS đọc yêu cầu

- GV HD thêm

Trang 29

+ Em hãy tìm những sự vật đợc tác giả chọn tả trong cảnh rừng tra? Những

sự vật đó có tiêu biểu cho cảnh đợc tả không?

+ Những sự vật, đối tợng đó đợc miêu tả bằng những từ ngữ chỉ màu sắc,hình ảnh nào?

+ Em thích hình ảnh nào nhất? Hình ảnh ấy là kết quả quan sát của giácquan nào?

+ Em chọn đoạn viết nào?

+ Đoạn đó tả sự vật, chi tiết nào của cảnh

- Xoay các khớp

- GV hô cho HS tập

Trang 30

Nêu cách nhân, chia hai phân số?

2 HS lên bảng thực hiện:

4

3 7

1

 ;

65

51 : 87 48

b Giới thiệu bớc đầu về hỗn số

2 đọc là hai và ba phần t (HS đọc nối tiếp)

- GV giới thiệu tiếp:

- HD cách viết hỗn số: Viết phần nguyên trớc rồi viết phần thập phân

- Khi đọc hỗn số ta đọc phần nguyên kèm theo "và" rồi đọc phần phân số

* Chú ý: Có thể đọc là; hai, ba phần t

- HS lên bảng viết và đọc hỗn số:

7

4 5

c Thực hành

* Bài 1 (12): HS quan sát hình trong sgk, viết hỗn số vào vở và đọc hỗn số

Làm vào vở rồi chữa bài trên bảnga) ;

Trang 31

Viết những từ ngữ ở bài tập 2 vào bảng phụ

1 ổn định

Tìm các từ đồng nghĩa với từ "Tổ quốc"? Tìm những từ chứa tiếng

"quốc"?

Trang 32

- Bảng phụ ghi đoạn văn có số liệu thống kê

1 ổn định

- HS đọc đoạn văn tả cảnh đã viết ở tiết trớc

- 1 HS đọc bảng thống kê trong bài "Nghìn năm văn hiến"

b HD HS luyện tập

* Bài 1 (23): HS đọc yêu cầu + ND câu hỏi

- Yêu cầu HS đọc thầm bài "Nghìn năm văn hiến" và trả lời các câu hỏi trongsgk

- Yêu cầu HS đọc bảng thông kê trên bảng phụ

+ Các số liệu trên đợc trình bày bằng hình thức nào?

+ Khi nào ta cần trình bày số liệu thống kê theo biểu bảng?

+ Trình bày nh vậy có tác dụng gì?

+ Trong bài có mấy cách trình bày số liệu thống kê, là những cách nào?(Có 2 cách: Trình bày số liệu, nêu số liệu và lập bảng biểu

+ Các số liệu thống kê trong bài có tác dụng gì

(HS trình bày kết quả và nhận xét)

HĐ nhóm

- HD HS điền vào bảng thống kê dựa vào số HS của lớp

- Số HS tiên tiến và giỏi thì dựa vào kết quả học tập cuối năm lớp 4

I Mục tiêu: Sau giờ học HS có khả năng

- Nhận biết đợc cơ thể của mỗi con ngời đợc hình thành từ sự kết hợpgiữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố

Trang 33

- Phân biệt đợc một vài giai đoạn phát triển của thai nhi

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi các giai đoạn phát triển của thai nhi

1 ổn định

- Cơ quan nào trong cơ thể quyết địmh giới tính của mỗi ngời?

- Nêu chức năng của cơ quan sinh dục nam, nữ?

* Hoạt động 1: Giảng giải

- GV giảng giải đồng thời ghi tóm tắt nội dung bài học lên bảng

+ Cơ thể ngời = trứng (mẹ) + tinh trùng (bố)- Thụ tinh

+ Trứng đã thụ tinh = hợp tử

+ Hợp tử - phôi - bào thai - em bé

- 2 HS đọc lại thông tin trong sgk

- Dựa vào sơ đồ trên bảng phụ, 2 HS trình bày tóm tắt quá trình tạo ra một cơ thể mới.

* Hoạt động 2: Làm việc với sgk

- GV đa hình ảnh 1a, chỉ và giới thiệu: Trứng

(hình tròn vàng); tinh trùng (hình vẽ màu

xanh)

- HS quan sát hình vẽ 1a, 1bsgk và sắp xếp các hình tơngứng

- Hình nào chụp bào thai đợc 5 tuần, 8 tuần, 3

tháng, em bé mới sinh? - HS thảo luận- Đại diện nhóm báo cáo

Trang 34

Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với hỗn số, so sánhcác hỗn số.

4

2 

4

5 

8

75 8

3

9 

10

121 10

1

12 

* Bài tập 2 (14): HS đọc yêu cầu

Làm trên bảng lớp + vở a)

1

5  d)

5

2 3 10

8 9 3

4 2

33 56 7

11 3

8 7

4 1 3

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch:Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

II Hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức

-3 HS đọc thuộc lòng bài “Sắc màu em yêu” và trả lời câu hỏi cuối bài

- GV nhận xét ghi điểm

Trang 35

- Nội dung đoạn kịch nói gì?

- Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

- Đa vội cho chú một chiếc áo để thay, cho bọn giặc không nhận ra; rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm nh chú là chồngdì

- Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán bộ là chồng, khi tên cai xẵng giọng, hỏi lại: Chồngchị à? , dì vẫn khẳng định: chồng tui Vì dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng

- Nội dung : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ

- Luyện tập về cấu tạo của vần: bớc đầu làm quen với vần có âm cuối

u Nắm đợc quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

1 ổn định tổ chức

2 kiểm tra bài cũ

- HS nhắc lại cấu tạo phần vần của tiếng

3 Bài mới

b Hớng dẫn HS nhớ viết chính tả

Trang 36

- 2 HS đọc trớc lớp đoạn viết

- HS viết tiếng khó trong bài

- HS gấp SGK viết bài vào vở

Bài tập 3: GV đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- GV nhận xét và kết luận: dấu thanh đặt ở âm chính ( dấu nặng bên

- Yêu cầu HS tập trung chú ý nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng luật, hào

hứng, nhiệt tình trong khi chơi

II chuẩn bị

1còi, 2 chiếc khăn tay

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Tập hợp lớp - Điểm số báo cáo

- GV nhận lớp – Phổ biến nội dung giờ học

Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của HS

2 Khởi động : Xoay các khớp

+ Tổ 3 lên tập hợp hàng ngang và quay trái, quay phải, quay sau

+ Ôn theo lớp ( Lớp trởng điều khiển )

+ Ôn theo tổ ( tổ trởng hoặc tổ phó điều khiển )

+ GV quan sát chung và sửa sai cho các em

2 Củng cố

+ Cả lớp ôn lại đội hình đội ngũ một lần

Trang 37

II Chuẩn bị

- Một vài mẩu chuyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặcdũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi

- Bài tập 1 viết trên bảng phụ

- Thẻ màu dùng cho hoạt động3

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Để xứng đáng là HS lớp 5 em cần phải làm gì?

- Đối với mỗi HS cần có trách nhiệm gì đối với trờng, lớp?

a Giới thiệu bài: Trực tiếp.

b Hớng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức

* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân

tích đa ra quyết định đúng

* Cách tiến hành:

Bớc 1: HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện; 1 HS đọc to truyện

Bớc 2: HS thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi SGK, trình bày ý kiến

Bớc 3: GV kết luận: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức và

Hợp biết Nhng trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất Các em đã đa ra giúp Đức một cách giải quyết vừa có lí, vừa có tình.

Trang 38

Bớc 4: 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK.

Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK

* Mục tiêu: HS xác định đợc những việc làm biểu hiện của ngời sống có

trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm

* Cách tiến hành:

Bớc 1: 1HS nêu yêu cầu bài tập 1

Bớc 2: HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi

Bớc 3: Đại diện một số nhóm trình bày trớc lớp

Bớc 4: GV kết luận:

- (a), (b), (d), (g) là biểu hiện của những ngời sống có trách nhiệm; (c),

(d), (e) không phải là biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm.

- Biết suy nghĩ trớc khi hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi; làm việc gì đến nơi

đến chốn là những biểu hiện của ngời có trách nhiệm Đó là những điều chúng ta cần học tập.

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý

Trang 39

; 11

59

; 8

35

; 2

15

; 5 13

*Kết quả :a)

10

29

b)

63 72

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 40

To¸n: ¤n tËp

I.M ụ c tiªu :

- Củng cố c¸ch t×m thành phần chưa biết trong phÐp tÝnh

- Giải to¸n ; viết số đo dưới dạng hỗn số

- Ap dụng để thực hiện c¸c phÐp tÝnh và giải to¸n

1

8  c)

2 7

Một xe chở ba loại bao tải: xanh, vàng,

trắng gồm 1200 c¸i Số bao xanh chiếm

100

30

tổng số bao, số bao trắng chiếm

100 40

6

17

d)

27 35

Lời giải :

27dm 207kg 7m 20cm 554cm2 704cm2

Lời giải :

10

3 100

30



10

4 100

4 10

1   (số bao)

Định dạng
Số trang	81
Dung lượng	1,12 MB