GA 4 - Tuần 7

Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ớc mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của đất nớc, của thiếu nhi.. - Hiểu ý nghĩa của bài : Tì

Trang 1

Đạo đức

13 7 13 31 7

Chào cờ- Sinh hoạt

Ôn hai bài hát: Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng Trung thu độc lập

Luyện tậpTiết kiệm tiền của (tiết1)3

17/10/06

Tập đọc Toán LT&C K.thuật Khoa học

143213713

ở Vơng quốc Tơng LaiBiểu thức có chứa hai chữ

Cách viết tên ngời, tên địa lí Việt NamKhâu đột tha

Phòng bệnh béo phì

4

18/10/06

thể dục tlv toán chính tả

1313337

Tập họp hàng ngang, dóng hàng, điểm số…Luyện tập XD đoạn văn kẻ chuyện

Tính chất giao hoán của phép cộngNghe -viết: Gà Trống và Cáo5

19/10/06

toán

địa lí

kể chuyện lịch sử khoa học

3477714

Biểu thức có chứa 3 chữ

Một số dân tộc ở Tây nguyênLời ớc dới trăng

C/thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạoPhòng bệnh lây qua đờng tiêu hóa

6

20/10/06

thể dục tlv toán HĐTT lt&C

1414351414

Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái…

Luyện tập phát triển câu chuyệnTính chất kết hợp của phép cộngSinh hoạt cuối tuần

Luyện tập viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam

Trang 2

Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2006

trung thu độc lập

I MụC đích, yêu cầu :

- Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu

nhi, niềm tự hào, ớc mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của đất

nớc, của thiếu nhi

- Hiểu ý nghĩa của bài : Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc

của anh về tơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất

n-ớc

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài TĐ và 1 số thành tựu của đất nớc

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Gọi 2 em đọc bài Chị em tôi và TLCH 3

2 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề

b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài

Trang 3

+ Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các

em nhỏ vào thời điểm nào ?

+ Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?

- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH :

+ Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong

+ Theo em, cuộc sống hiện nay có gì

giống với mong ớc của anh chiến sĩ năm

xa ?

Nhiều điều trong hiện thực đã vợt quá

cả ớc mơ của anh: giàn khoan dầu khí-xa

lộ lớn nối liền các nớc-khu phố hiện

đại-thành tựu kinh tế

HĐ3: Đọc diễn cảm

- Gọi HS nối tiếp đọc cả bài

- HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn

đêm trung thu độc lập đầu tiên

+ Trăng ngàn và gió núi bao la Trăng soi sáng xuống nớc VN độc lập yêu quý Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng

- Đọc thầm và nối tiếp nhau TLCH :+ Dòng thác nớc chảy xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn; ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát, nông trờng to lớn

+ Đó là vẻ đẹp của đất nớc hiện đại, giàu

có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên còn nhiều khó khăn

+ Ước mơ của anh đã thành hiện thực

Trang 4

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép

trừ

- Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần cha biết của phép cộng hoặc phép

trừ

iI hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng giải bài 1,3

- Nêu cách tìm số hạng cha biết?

- Nêu cách tìm số bị trừ cha biết?

Bài 4,5 : HDHS thực hiện theo nhóm

*HĐ2: Cá nhân

+ Muốn thử lại phép trừ, ta lấy hiệu cộng với số trừ, nếu kết quả là SBT thì phép tính đúng

Trang 5

- Thu vở 3 đối tợng HS chấm, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Xem bài 31 "Biểu thức chứa 2 chữ" - Lắng nghe

tiết kiệm tiền của

I MụC tiêu

Học xong bài này, HS có khả năng :

1 Nhận thức đợc : Cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

2 HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

3 Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của

- Thẻ xanh, đỏ; chuẩn bị sắm vai

iii Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Biết bày tỏ ý kiến

- KL : Tiết kiệm là 1 thói quen tốt, là biểu

hiện của con ngời văn minh, xã hội văn

minh

HĐ2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (bài 1/

SGK)

- GV lần lợt nêu từng ý kiến trong bài 1,

yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng phiếu

màu

* HĐ nhóm

- 2 em đọc

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

- HS trao đổi, thảo luận

Trang 6

- Đề nghị HS giải thích lí do lựa chọn của

mình

HĐ3: Bài 2 / SGK

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu các nhóm thảo luận ghi ra giấy

- Đại diện từng nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- 2 em đọc

+ Ngời nông dân phải đổ bao công sức làm ra hạt gạo, hạt cơm, ta phải biết quý trọng

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2006

ở vơng quốc tơng lai

- Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng với 1 văn bản kịch cụ thể :

+ Biết đọc ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật

+ Đọc đúng các từ HS địa phơng dễ phát âm sai Đọc đúng ngữ điệu các câu

kể, câu hỏi, câu cảm

+ Biết đọc vở kịch với giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể hiện đợc tâm trạng háo hức, ngạc nhiên, thán phục của Tin-tin và Mi-tin ; thái độ tự tin, tự hào của những em bé ở Vơng quốc Tơng lai Biết hợp tác, phân vai đọc vở kịch

- Hiểu ý nghĩa của màn kịch : Ước mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ

và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống

- Tranh minh họa trong SGK

Tập đọc : Tiết 14

SGK: 70, SGV: 159

Trang 7

1 Bài cũ: Gọi 2 em đọc bài Trung thu độc lập và TLCH 2,3 SGK

b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài

* Tìm hiểu nội dung

+ Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp

+ Các phát minh ấy thể hiện ớc mơ gì

của con ngời ?

+ Những ngời ở đây vẫn cha ra đời

+ Vật làm cho con ngời hạnh phúc, 30 vị thuốc trờng sinh, 1 loại ánh sáng kì lạ, 1 cái máy bay nh con chim, máy dò tìm kho báu trên mặt trăng

+ Ước mơ đợc sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong môi trờng tràn đầy ánh sáng và chinh phục đợc mặt trăng

- 8 em/ 1 lợt, 1 em dẫn chuyện đọc tên các nhân vật

- 2 nhóm thi đọc

- HS tìm ra nhóm đọc hay nhất

- Quan sát, mô tả các nhân vật, hoa quả

Trang 8

- Yêu cầu 2 em ngồi cùng bàn đọc

- HS tự trả lời

+ Ước mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống

đầy đủ và hạnh phúc

- 2 em nhắc lại

- Nhóm 6 em đóng 5 vai (Mi-tin, Tin-tin

và 3 em bé) - ngời dẫn chuyện để thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc hay nhất

+ Thể hiện ớc mơ cả các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc ở đó, trẻ em

là ngời phát minh, giàu trí sáng tạo

biểu thức có chứa hai chữ

I MụC tiêu :

Giúp HS :

- Nhận biết 1 số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

- Biết tính giá tị của 1 số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

+ Anh câu đợc 3 con cá (viết 3 vào cột)

+Em câu đợc 2 con cá (viết 2 vào cột)

- Lắng nghe, nhìn vào bảng phụ

Toán : Tiết 32

SGK:41, SGV: 81

Trang 9

+ Cả 2 anh em câu đợc bao nhiêu con

- GT : "a + b" là biểu thức có chứa 2 chữ

HĐ2: GT giá trị của biểu thức có chứa 2

- Yêu cầu HS tự làm bài, 2 em lên bảng

- Gọi HS nhận xét, kết luận, ghi điểm

2 0 b

- HS tự rút ra nhận xét

- Trả lời miệng

Trang 10

- Bài tập TN: Đánh dấu x vào biểu thức có

tên địa lí việt nam

- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam

- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa têngời và tên địa lí VN để viết đúng 1 số tên riêng VN

- 1 tờ phiếu khổ to ghi phần nhận xét và ghi nhớ

- Giấy khổ to cho HS các nhóm ghi BT2

1 Bài cũ: HS đặt câu với các từ: tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái

b) HDHS tìm hiểu bài

HĐ1: Nhận xét

- GV viết lên bảng các tên riêng của

ng-ời và tên địa lí (nh SGK) Yêu cầu HS

+ Khi viết tên ngời, tên địa lí VN, ta

cần phải viết nh thế nào ?

- Quan sát, thảo luận cặp đôi, nhận xét cách viết

Tên ngời, tên địa lí đợc viết hoa những chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

+ Tên riêng thờng gồm 1, 2 hoặc 3 tiếng trở lên Mỗi tiếng đợc viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng

+ Khi viết tên ngời, tên địa lí VN, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

LT&C : Tiết 13

SGK: 68, SGV:154

Trang 11

HĐ2: Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

Lu ý : tên ngời, tên đất ở Tây Nguyên

có cấu tạo phức tạp hơn, sẽ học sau

- Dán phiếu ghi bảng sơ đồ họ tên ngời

lên bảng

Nguyễn

- Hỏi : Tên ngời VN thờng gồm những

thành phần nào ? Khi viết ta cần chú ý

điều gì ?

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu viết tên mình và địa chỉ gia

đình

- Gọi 2-3 HS viết ở bảng

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì sao

viết hoa các từ đó mà từ khác lại không

viết hoa

Bài 3: Treo bảng đồ câm-phát giấy cho

HS ghi tên địa danh-dán lên bảng đồ

+ Hội An-QN? Huế? Đà Nẵng?

Giáo dục HS yêu đất nớc quê hơng

- 3 em đọc, cả lớp đọc thầm

- Lắng nghe

Gồm : họ, tên đệm, tên riêng Khi viết

ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái

đầu của mỗi tiếng ở từng bộ phận của tên ngời

- 1 em đọc

- HS làm VBT, 3 em lên bảng viết.VD: Võ Đức Thịnh, số nhà 102 phố Thái Phiên, phờng Cẩm Phô

- Nhận xét bạn viết trên bảng

- 1 em đọc

- 2 em lên bảng viết, HS làm vào vở

- Nhận xét bạn viết trên bảng+ xã Cẩm Hà/ Cẩm Thanh thị xã Hội

An, tỉnh Quảng Nam+ phờng Minh An/ Sơn Phong thị xã Hội An, tỉnh Quảng Nam

BT3: Thực hiện dới hình thức trò chơi, cả lớp tham gia

- Tham gia trò chơi

Trang 12

- Qua bài học, các em đã đợc tiếp thu

I MụC tiêu :

Sau bài học, HS có thể :

- Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

- Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì, XD thái độ đúng đối với ngời béo phì

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 28, 29 SGK

iii Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Nêu đặc điểm bên ngoài của trẻ bị suy dinh dỡng? Nguyên nhân?

+ Ngời bị béo phì thờng giảm hiệu suất

lao động và sự lanh lợi trong sinh hoạt

nh thế nào ?

+ Ngời bị béo phì có nguy cơ mắc các

bệnh gì ?

- Nhóm 4 em

- HS làm việc với phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

+ Bệnh tim mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đờng, bị sỏi mật

- Lắng nghe

Khoa học: Tiết 13

SGK:28, SGV:64

Trang 13

- KL : 1 em bé đợc xem là béo phì khi :

cân nặng hơn mức TB so với chiều cao

và tuổi là 20%, có lớp mỡ quanh đùi,

cánh tay trên, vú và cằm, bị hụt hơi khi

gắng sức

Nêu tác hại của bệnh béo phì ?

HĐ2: Nguyên nhân và cách phòng

bệnh béo phì

- Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận :

+ Nguyên nhân gây bệnh béo phì là gì ?

- Chia mỗi nhóm 1 tình huống:

+ Em của Lan có nhiều dấu hiệu béo

phì Lan sẽ nói gì với mẹ để giúp em

mình?

+ Nga cân nặng hơn các bạn cùng tuổi

và cùng chiều cao Nga muốn thay đổi

thói quen ăn vặt, ngọt Có bạn mời Nga

ăn, Nga đã

Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm

trình bày theo chiều hớng tốt

+ Giảm ăn vặt và ăn cơm, tăng các loại rau quả

+ Đi khám bác sĩ tìm đúng nguyên nhân

+ Năng tập thể dục

- Mỗi nhóm tự chọn 1 tình huống để thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 14

I MụC tiêu :

Dựa trên hiểu biết về đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn của 1 câu chuyện gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)

- Tranh Ba lỡi rìu để kiểm tra bài cũ

- 4 tờ giấy khổ lớn ghi nội dung cha hoàn chỉnh -HS làm bài

1 Bài cũ: Nhìn tranh Ba lỡi rìu, phát triển ý thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh.

b) HDHS làm bài tập

Bài 1 :

- Gọi 1 em đọc cốt truyện Vào nghề

- HDHS xem tranh, đọc thầm cốt truyện

- Yêu cầu nêu các sự việc chính trong cốt

truyện

- GV chốt lại : Trong cốt truyện trên, mỗi

lần xuống dòng đánh dấu 1 sự việc

Bài 2 :

- GV nêu yêu cầu của đề

- Gọi 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn cha hoàn

chỉnh của truyện Vào nghề

2 Va-li-a xin học nghề và đợc giao việc quét chuồng ngựa

3 Va-li-a giữ sạch chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn

4 Va-li-a trở thành diễn viên tài giỏi

- Lắng nghe

- 4 em đoc

- HS đọc thầm, tự lựa chọn để hoàn chỉnh 1 đoạn vào VBT

- 4 em làm vào phiếu, mỗi em 1

đoạn

- HS dán phiếu lên bảng theo thứ tự

và nối tiếp nhau trình bày

- Chọn đoạn văn hay nhất

- Lắng nghe

Trang 15

làm việc trong chuồng ngựa Những ngày

đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ Có lúc em nản chí

nhng cứ nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi

ngựa, em lại thấy phấn chấn

Cuối cùng, em quên việc và trở nên thân

thiết với chú ngựa, bạn diễn tơng lai của em

- Nhận xét

- Yêu cầu HS tập hoàn chỉnh đoạn

tính chất giao hoán của phép

cộng

I MụC tiêu :

Giúp HS :

- Chính thức nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bớc đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong 1 số trờng hợp đơn giản

ii đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng nh SGK/ 42

iII hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Chữa bài tập 3,4 SGK

b) HDHS tìm hiểu bài

HĐ1: Nhận biết tính chất giao hoán của

Trang 16

cầu HS tính giá trị của a + b và b + a

- HS làm VT rồi trình bày miệng

I MụC ĐíCH, YêU CầU

- Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trích trong bài thơ Gà Trống

và Cáo

Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng ch/ tr (hoặc có vần

-ơn/ ơng) để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho

- Giấy khổ lớn ghi sẵn BT 2a

1 Bài cũ: - Viết từ láy chứa âm s hoặc x

Chính tả : Tiết 7

SGK:67, SGV:152

Trang 17

- Viết từ láy chứa thanh hỏi hoặc ngã

b) HDHS viết và làm BT chính tả

HĐ1: HD viết chính tả

a) Trao đổi về ND đoạn thơ

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Hỏi : Đoạn thơ muốn nói với chúng ta

- Lu ý cách viết lời nói trực tiếp : sau dấu

hai chấm và ngoặc kép

- Gọi 1 em nhắc lại cách trình bày thơ lục

bát

d) Viết, chấm, chữa bài

- GV cho HS viết, xuống lớp giúp các em

yếu

- HDHS đổi vở bắt lỗi

- Chấm vở 10 em, nhận xét

HĐ2: HD làm bài tập

Bài 2a : Tổ chức theo nhóm tiếp sức

- Điền nhanh tiếng tìm đợc Đại diện đọc

+ Con ngời biết chế ngự, chinh phục đợc vũ

trụ Vậy con ngời xứng đáng làm gì? chủ

- HS viết bài, tự soát lỗi

- 2 em cùng bàn đổi vở soát lỗi

- HS chữa lỗi

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

- Nhóm 4 em thảo luận làm bài

- HS tìm tiếng có bắt đầu ch/tr

Trang 18

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài 8

Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2006 biểu thức có chứa ba chữ

I MụC tiêu :

Giúp HS biết :

- Nhận biết 1 số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

- Biết tính giá trị của 1 số biểu thức đơn giản có chứa 3 chữ

ii đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn VD (nh SGK)

iII hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: - Chữa bài tập 2,3

- Nêu tính chất giao hoán của phép cộng

b

1 0

c

5+3+1 2+1+0

a+b+c

- GV nêu mẫu dòng đầu

- HDHS theo mẫu tự nêu và viết tiếp các

" " đó

- HS nhắc lại mẫu

- HS tiếp nối dựa theo mẫu viết vào các dòng tiếp theo để ở dùng cuối cùng có : a + b + c

Toán : Tiết 34

SGK:43, SGV: 84

Trang 19

- HDHS nêu: a + b + c là biểu thức có chứa

ba chữ

Nếu a=2; b=3; c=4 thì a+b+c=2+3+4=9

9 là giá trị của biểu thức: a+b+c

- Phát giấy khổ lớn cho các nhóm làm bài

- Gọi các nhóm khác nhận xét

Bài 4 :

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT

- Chia nhóm thảo luận

- Kết luận lời giải đúng

- HS tiếp nối tơng tự với các giá trị khác của a, b, c

- Nhóm 4 em thảo luận làm bài

- Đại diện nhóm trình bày

- 1 số em nêu quy tắc tính P hình tam giác

- Lắng nghe

một số dân tộc ở tây nguyên

Địa lí : Tiết 7

SGK:84, SGV: 69

Tiêu đề	Tuần 7
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	251 KB

GA 4 - Tuần 7

luyện tập phát triển câu chuyện