TUAN 10 - SOAN NGANG

* Cách tiến hành : - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và các tình huống của bài tập.. Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm?. * Cách tiến hà

Tuần 10

Ngày soạn: 04/11/2006 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 06/11/2006

Tập đọc

ôn tập

I Yờu cầu :

Kiểm tra lấy điểm tập đọc v HTL à

Kiểm tra kỉ năng đọc - hiểu

Yờu cầu HS đọc trụi chảy cỏc b i tà ập đọc đó học

Biết đọc diễn cảm thể hịờn đỳng nội dung văn bản nghệ thuật

Lập được bảng thống kờ cỏc b i thà ơ đó học

II Hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu b i : à

2.Kiểm tra tập đọc v HTL : à

Từng HS lờn bốc thăm chọn b i à

HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả b i theo chà ỉ định trong phiếu

GV đặt 1 cõu hỏi về đoạn , b i và ừa đọc , HS trả lời

GV cho điểm

B i tà ập 2 : Lập bảng thống kờ cỏc b i thà ơ đó học trong cỏc giờ tậo đọc từ tuần 1 đến tuần

9

GV phỏt giấy cho HS cỏc nhúm l m vià ệc

Đại diện cỏc nhúm trỡnh b y kà ết quả

GV túm tắt ghi bảng

3 Củng cố , dặn dũ :

GV nhận xột tiết học

Về nh tià ếp tục luyện đọc

-   

I Mục tiờu : GIỳp HS củng cố về:

Chuyển cỏc phõn số thập phõn th nh sà ố thập phõn

So sỏnh cỏc số đo độ d ià

Chuyển đổi số đo độ d i, sà ố đo diện tớch

Giải b i toỏn liờn quan à đến “rỳt về đơn vị” hoặc “Tỡm tỉ số”

II Cỏc hoạt động dạy học :

1 B i c à ũ :

- HS trả lời miệng b i 5 à

- Nhận xột

2 B i m à ới :

B i 1 : à

- HS tự l m v o và à ở

- Chữa b i - gà ọi HS đọc số thập phõn đú

Kết qủa : a) 12,7 b) 0,65 c) 2 ,005 d) 0,008

B i 2 : à

Cho HS nờu miệng rồi so sỏnh kết quả cỏc số đo độ d i à ở b, d đều bằng 11,02 km

B i 3 : à

- HS nờu yờu cầu - Nhắc lại cỏch chuyển đổi

4 m 85 cm = 4

100 85

m = 4, 85 m

- HS l m v o và à ở

B i 4 : à

- Đọc đề b i – Túm tà ắt - Hướng dẫn HS l m v o và à ở

( Rỳt về đơn vị hoặc dựng tỉ số )

- Cỏc bước giải :

180000 : 12 = 15000 ( đồng )

15000  36 = 540000 ( đồng )

ĐS : 540000 đồng

3 Dặn dũ:

- ễn lại b i , chuà ẩn bị kiểm tra

-   

đạo đức

Tình bạn (tiếp)

I Mụctiêu :

Học xong bài này, HS biết:

- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày

- Thân ái đoàn kết với bạn bè

II tài liệu và phơng tiện :

- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời:Mộng Lân.

- HS su tầm tranh, ảnh, bài hát, các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Tình bạn.

III các hoạt động dạy học chủ yếu :

A ổn định tổ chức: Cho lớp hát

B Kiểm tra bài cũ: 2HS

Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ?

Trẻ em có quyền tự do kết bạn không ? Em biết điều đó từ đâu ?

- GV nhận xét - Ghi điểm

B Bài mới :

1)Giới thiệu bài: Ghi đề bài.

2) Tiến hành các hoạt động:

* Hoạt động 1:Đóng vai ( bài tập 1, SGV).

* Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống bạn mình làm điều sai.

* Cách tiến hành :

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và các tình huống của bài tập

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp thảo luận

? Vì sao em phải ứng xử nh vậy khi thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không ?

? Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ?em có giận, có trách bạn không ?

? Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm ? Cách ứng xử nào

là phù hợp ( hoặc cha phù hợp ) ? Vì sao ?

- GV kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn

tiến bộ Nh thế mới là ngời bạn tốt

* Hoạt động 1: Tự liên hệ

* Mục tiêu: HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè.

* Cách tiến hành :

- GV nêu yêu cầu HS tự liên hệ

- HS làm việc cá nhân

- HS trao đổi trong nhóm nhỏ hoặc với bạn ngồi bên cạnh

- GV yêu cầu một số HS trình bày trớc lớp

- GV tuyên dơng HS và kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi

ngời chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

* Hoạt động 1: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao tục ngữ về chủ đề Tình bạn ( bài

tập 3, SGV)

* Mục tiêu: C ủng cố lại bài.

* Cách tiến hành: Có thể cho HS xung phong theo sự chuẩn bị trớc của các em Gv giới

thiệu thêm một số mẩu chuyện, bài thơ nói về chủ đề trên

D củng cố dặn dò :

-2HS nhắc lại ghi nhớ của bài

- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài mới để tiết sau học bài 6

- GV nhận xét tiết học

-   

-mĩ thuật : vẽ trang trí

trang trí đối xứng qua trục

(Đã có giáo viên bộ môn)

**************************

Ngày soạn: 05/11/2006 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 07/11/2006

thể dục :bài 19

động tác vặn mình-trò chơi ai nhanh và khéo hơn“ ”

I - mục tiêu:

- Học động tác vặn mình Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” Yêu cầu chơi đúng luật và tự giác tích cực

II - ĐịA ĐIểM, PHƯƠNG TIệN:

- Điạ điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân cho trò chơi

III - Nội dung và phơng pháP lên lớp:

1, p hần mở đầu: 6-10 phút:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên: 1phút

- Đứng thành 3-4 hàng ngang hoặc vòng tròn sau đó khởi động các khớp: 2-3’

- Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh”: 1-2 phút

2, Phần cơ bản:18-22 phút

a) Ôn 3 động tác vơn thở, tay và chân: 1-2 lần, mỗi lần 2x8 nhịp

- Lần đầu GV làm mẫu và hô nhịp Những lần sau cán sự vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho lớp tập GV sửa sai cho HS, nhịp nào nhiều HS tập sai thì GV ra hiệu cho cán sự ngừng hô nhịp để sửa rồi mới cho HS tập tiếp

- Học động tác vặn mình: 3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp

- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác để cho HS tập theo

- GV hô chậm từng nhịp sao cho HS tập tơng đối tốt mới chuyển sang tập nhịp khác.

- ở nhịp 1,3 chân bớc rộng hơn hoặc bằng vai, căng ngực, 2 tay thẳng, ngẩng đầu

- ở nhịp 2,6 khi quay 900 thân thẳng, bàn tay ngửa Khi quay thân cần phối hợp giữa thân và tay sao cho khi quay thân xong tay vẫn ở t thế dang ngang

b) ôn 4 dộng tác thể dục đã học: 3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp

Cả lớp cùng thực hiện

HS tự ôn luyện và sau đó từng tổ trình diễn

GV nhận xét, đánh giá

c) Chơi trò chơi Ai nhanh và khéo hơn : 4-5 phút“ ”

GV nhắc lại cách chơi

3 Phần kết thúc :4- 6 phút

- HS tập tại chỗ một số động tác thả lỏng: 2 phút

- GV cùng HS hệ thống bài : 2 phút

- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài tập: 1-2 phút

- Giao bài tập về nhà: Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung, ghi lại cách chơi của trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”

-   

(Đề do chuyên môn ra)

-   

-chính tả

ôn tập I- Mục đớch, yờu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc v HTL.à

- Nghe - viết đỳng đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng

II- Cỏc hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra tập đọc v HTL: à

- Yờu cầu HS đọc 1 đoạn b i HTL m em thớch.à à

- Nhận xột – Ghi điểm

2 Nghe - viết chớnh tả:

- HS đọc b i chớnh tà ả: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng

- Hướng dẫn viết từ khú

- HS viết b i.à

- Đọc dũ b ià

- Chấm chữa

3 Củng cố, dặn dũ:

- GV nhận xột giờ học

- Tiếp tục luyện đọc

-   

-Luyện từ và câu

ôn tập I- Mục đớch, yờu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc v HTL.à

- ễn lại cỏc b i tà ập đọc l và ăn miờu tả đó học

II- Cỏc hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu b i à

:2 Kiểm tra tập đọc v HTL: à

- Từng HS đọc 1 đoạn hay cả b i theoà

- Nhận xột – Ghi điểm

* B i 2:à

GV ghi lờn bảng tờn 4 b i và ăn: Quang cảnh l ng mà ạc ng y mựa, Mà ột chuyờn gia mỏy xỳc, Kỡ diệu rừng xanh, Đất C Mau.à

Mỗi em chọn 1 b i và ăn, ghi lại chi tiết mỡnh thớch nhất trong b i, già ải thớch lớ do vỡ sao mỡnh thớch nhất chi tiết đú

HS nối tiếp nhau núi chi tiết mỡnh thớch trong mỗi b i và ăn, giải thớch lớ do

Cả lớp v GV nhà ận xột, khen ngợi những HS tỡm được chi tiết hay, giải thớch được lớ do mỡnh thớch

3 Củng cố, dặn dũ:

- Mỗi em tự ụn lại từ ngữ đó học

- Cỏc nhúm chuẩn bị diễn 1 trong 2 đoạn của vở kịch Lũng dõn

-   

-Khoa học

Bài 19: phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ

I Mục tiêu:

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và một số biện pháp an toàn giao thông.

- Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông

II Chuẩn bị:

Hình trang 40, 41 SGK; Su tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông.

III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

Mục tiêu: HS nhận ra đợc những việc làm vi phạm luật giao thông của những

ngời tham gia giao thông trong hình.

HS nêu đợc hậu quả có thể xảy ra của những sai phạm đó

Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo cặp (SGV)

Bớc 2: Làm việc cả lớp

Đại diện nhóm trình bày kết quả Nhóm khác bổ sung

GV kết luận: Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông đờng bộ là do lỗi tại ngời tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật giao thông đờng bộ

Ví dụ: Vỉa hè bị lấn chiếm

Ngời đi bộ hay đi xe không đi đúng phần đờng quy định

Đi xe đạp hàng 3

Các xe chở hàng cồng kềnh

2 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

Mục tiêu: HS nêu đợc một số biện pháp an toàn giao thông

Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo cặp

2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình 5, 6, 7 trang 41 SGK và phát hiện những việc cần làm đối với ngời tham gia giao thông đợc thể hiện qua hình:

VD: Hình 5: Thể hiện việc HS đợc học về Luật giao thông đờng bộ

Hình 6: Một bạn HS đi xe đạp sát lề đờng bên phải và có đội mũ bảo hiểm

Hình 7: Những ngời đi xe máy đi đúng phần đờng quy định

Bớc 2: Làm việc cả lớp.

Một số HS trình bày kết quả thảo luận theo cặp

Tiếp theo, GV yêu cầu mỗi HS nêu ra một biện pháp an toàn giao thông

GV ghi lại ý kiến lên bảng, tóm tắt

3 Củng cố:

HS đọc mục bạn cần biết SGK

4 Dặn dò:

Chuẩn bị bài sau: Ôn tập

Nhận xét tiết học

******************

Ngày soạn: 05/11/2006 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 08/11/2006

Toán

CỘNG HAI SỐ THẬP PH N Â

I Mục tiờu :

Biết thực hiện phộp cộng hai số thập phõn

Giải b i toỏn và ới phộp cộng hai số thập phõn

II Cỏc hoạt động dạy học :

1 B i c à ũ:

Nhận xột b i kià ểm tra

2 B i m à ới :

a) Hướng dẫn HS thực hiện phộp cộng 2 số thập phõn

GV nờu vớ dụ 1

Hướng dẫn phộp cộng : 1,84 + 2,45 = ? ( m)

Cho HS thảo luận nhúm 4 về hướng thực hiện phộp cộng trờn , GV gợi ý thờm

Ta cú :

1,84 m = 184 cm

2,45 m = 245 cm

184 + 245 += 429 ( cm )

429 cm = 4,29 m

Vậy : 1,84 + 2,45 = 4, 29 ( m )

Hướng dẫn HS cỏch cộng trờn số thập phõn ( GV vừa viết vừa nờu cỏch cộng )

HS nhận xột sự giống v khỏc nhau già ữa 2 phộp cộng

GV nờu VD 2 : Hướng dẫn tương tự

Gọi HS đặt tớnh v cà ộng

b) Luyện tập : HS nờu cỏch cộng như SGK

B i 1: à

Cho HS thực hiện từng phép cộng v o bà ảng con

GV theo dõi , sửa sai

Lưu ý HS cáchđặt tính sao cho các h ng cùng à đơn vị thì thẳng cột với nhau , dấu phẩy đặt thẳng cột với dấu phẩy

B i 2: à

- HS tự đặt tính rồi tính

- L m v o và à ở

- Một em lên bảng l m à

3 Củng cố :

- Nhắc lại cách cộng 2 số thập phân

4 Dặn dò:

L m b i tà à ập 3 ( 50 )

-   

-KÓ chuyÖn

«n tËp I- Mục đích, yêu cầu:

Hệ thống hoá vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, th nh ngà ữ, tục ngữ.) gắn với các chủ điểm đã học

Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm

II- Các hoạt động dạy - học :

1 Giới thiệu b i: à

2 Giải b i t à ập:

* B i 1:à

- HS nêu yêu cầu b i tà ập - Đọc mẫu VD SGK

- HS l m vià ệc theo nhóm, tìm thêm nhiều từ

- Các nhóm trình b y.à

- GV ghi bảng

- VD: + Danh từ: Tổ quốc, trái đất, biển cả,…

+ Động từ, tính từ: bảo vệ, bình yên, bao la,…

+ Th nh ngà ữ, tục ngữ: quê cha đất tổ, kề vai sát cánh, lên thác xuống ghềnh,…

* B i 2:à

- Thực hiện tương tự b i tà ập 1 HS l m vià ệc theo nhóm GV viết kết quả đúng v o bà ảng

từ ngữ hoặc chọn 1 bảng tốt nhất để bổ sung Một v i HS à đọc bảng kết quả

- Lời giải:

Từ

đồng

nghĩa

giữ gìn, gìn

giữ

bình yên, yên bình, thanh bình, yên ổn,

…

kết đo n, liênà kết,… bạn, bè bạn,…bạn hữu, bầu bao la, bát ngát, mênh mang,…

Từ trái

nghĩa

phá hoại, t nà

phá, t n hà ại,

phá phách, phá

huỷ, huỷ hoại,

huỷ diệt,…

bất ổn, náo động, náo loạn,

…

chia rẽ, phân tán, mâu thuẫn, xung đột,… kẻ thù, kẻ địch

chật chội, chật hẹp, hạn hẹp,…

3 Củng cố, dặn dò:

Ôn lại b i, tià ếp tục kiểm tra

TIẾNG VIỆT

«n tËp

I- Mục đích, yêu cầu:

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc v HTL.à

Nắm được tính cách của các nhân vật trong vở kịch Lòng dân ; phân vai, diễn lại sinh động 1 trong 2 đoạn kịch, thể hiện đúng tính cách nhân vật

II- Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu b i: à

2 Kiểm tra tập đọc v HTL à : thực hiện như các tiết trước

* B i 2: à

- Trong vở kịch Lòng dân có những nhân vật n o?à

- Nêu tính cách một số nhân vật đó

- GV phân vai để diễn 1 trong 2 đoạn

- HS đọc thầm vở kịch Lòng dân, phát biểu ý kiến về tính cách của từng nhân vật trong

vở kịch

- Mỗi nhóm chọn diễn 1 đoạn kịch

- Cả lớp v GV nhà ận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi nhất

3 Củng cố, dặn dò:

Tiếp tục ôn tập

-   

-lÞch sö

B C H Á Ồ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

I Mục tiêu : HS biết :

Ng y 2- 9 – 1945 , t à ại quảng trường Ba Đình ( H N à ội ) , Chủ tịch Hồ Chí

Minh đọc Tuyên ngôn độc lập

Đây l s à ự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng ho à

Ng y 2- 9 tr à ở th nh ng y Qu à à ốc khánh của nước ta

II Đồ dùng dạy học :

- Hình SGK

III Hoạt động dạy học :

1 B i c à ũ :

- Nêu b i h à ọc

2 B i m à ới :

HĐ 1 :

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

+ Biết tường thuật lại buổi lễ tuyên bố độc lập

+ Trình b y nh à ững nội dung của Tuyên ngôn độc lập được trích trong

SGK

+ Nêu ý nghĩa lịch sử của ng y 2 –9 – 1945 à

HĐ 2 :

+ HS đọc SGK , đoạn : “ Ng y 2- 9 – 1945 b à … ắt đầu đọc bản Tuyờn ngụn

Độc lập ”

+ HS đọc SGK v ghi k à ết quả v o phi à ếu học tập

- GV kết luận : Bản Tuyờn ngụn Độc lập đó :

+ Khẳng định quyền độc lập, tự do thiờng liờng của dõn tộc Việt Nam + Dõn tộc Việt Nam quyết giữ vững nền độc lập tự do ấy

HĐ 3 :

+ Sự kiện 2- 9 – 1945 cú tỏc động như thế n o à đến lịch sử nước ta ?

( Khẳng định quyền độc lập dõn tộc, khai sinh chế độ mới )

- Nờu cảm nghĩ của mỡnh về hỡnh ảnh của Bỏc Hồ trong lễ tuyờn bố độc lập

3 Củng cố , dặn dũ :

Cuối bản Tuyờn ngụn Độc lập Bỏc Hồ thay mặt cho nhõn dõn Việt Nam

tuyờn bố điều gỡ ?

Đọc b i h à ọc

Chuẩn bị ễn tập

-   

-Hát

ôn những bông hoa những bài ca–

Giới thiệu một số nhạc CỤ NƯỚC NGO I À

**********************

Ngày soạn: 06/11/2006 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 09/11/2006

thể dục :bài 20

trò chơi chạy nhanh theo số“ ”

I - mục tiêu:

- Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” Yêu cầu nắm đợc cách chơi

- Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung

II - ĐịA ĐIểM, PHƯƠNG TIệN:

- Điạ điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập Đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân cho trò chơi

III - Nội dung và phơng pháP lên lớp:

1, p hần mở đầu: 6-10 phút:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên, quanh nơi tập: 1phút

- Đứng theo vòng tròn quay mặt vào trong, khởi động các khớp và chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”: 1-2 phút

2, Phần cơ bản:18-22 phút

a) Ôn 4 động tác thể dục đã học:12-14 phút

b) Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”: 6-8 phút

GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, chia đội chơi

Cho HS chơi

Nhắc HS trong khi chơi không nên vội vàng quá

3 Phần kết thúc :4- 6 phút

- Thực hiện một số động tác thả lỏng các khớp và toàn thân: 1-2 phút

- GV cùng HS hệ thống bài : 2 phút

- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài tập: 1-2 phút

- Giao bài tập về nhà: Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung

-   

-Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiờu :

- Củng cố khỏi niệm cộng cỏc số thập phõn

- Nhận biết tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng cỏc số thập phõn

- Giải toỏn

II Cỏc hoạt động dạy học :

1 B i c à ũ :

- L m b i tà à ập 3 (50)

- Nhận xột , chữa b i à

2 B i m à ới :

B i 1 : à

GV kẻ sẵn bảng ( Như SGK ) lờn bảng

Phỏt phiếu cú kẻ bảng như SGK cho HS thảo luận nhúm 2 Điền kết quả v o tà ừng cột

HS trỡnh b y à

GV vừa núi vừa viết từng cột v o bà ảng

HS nhận xột v nờu nhà ận xột như SGK

B i 2 : HS nờu yờu cà ầu :

Hướng dẫn HS dựa v o tớnh chà ất giao hoỏn ở trờn để l m b i :à à

9,46 thử lại 3,8

3,8 9,46

13,26 13,26

HS l m v o và à ở

B i 4 : à

- Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn cỏch giải

- HS l m v o và à ở

- Cỏc bước giải :

314,78 +525,22 = 840 (m)

7  2 = 14 ( ng y)à

840 : 14 = 60 (m )

ĐS : 60 m

3 Hướng dẫn về nh : à

- L m b i tà à ập 3 ( 51 )

-   

-TIẾNG VIỆT

ôn tập