giao an lop 4 tuan 21

giao an lop 4 tuan 21 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 21 Thực hiện từ … đến …

2 Địa lí Giáo viên chuyên dạy

3 Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

5 Đạo đức Lịch sự với mọi người Chiều

1 Chính tả Nhớ viết: Chuyện cổ tích về loài người

2 Ôn Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

3 Ôn Toán Rút gon phân số

Thứ

3

13/1

Sáng

1 Tin học Giáo viên chuyên dạy

2 Kĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

5 LTVC Câu kể Ai thế nào?

Chiều

1 Anh văn Giáo viên chuyên dạy

3 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

4 Khoa học Sự lan truyền âm thanh

5 Ôn T Việt Câu kể Ai thế nào?

1 Tin học Giáo viên chuyên dạy

2 Lịch sử Nhà Hậu Lê và việc quản lí đất nước

3 Toán Quy đồng mẫu số các phân số( tt )

4 LTVC Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

5 Ôn T.Việt Trả bài văn miêu tả đồ vật Chiều

1 Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy

2 Anh văn Giáo viên chuyên dạy

3 Thể dục Giáo viên chuyên dạy

4 Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

2 Ôn toán Quy đồng mẫu số các phân số( tt )

3 Tập L Văn Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối

4 Ôn T.Việt Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

-HS toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi

-Hiểu nội dung : Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*HS yếu đọc đoạn 1 :

* GDKNS : + Kĩ năng tự nhận thức : Xác định giá trị cá nhân

+ Kĩ năng tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

- Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa

III Các hoạt động dạy học: (40 phút)

1.Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn

- Gv nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

-GV giới thiệu ảnh chân dung AHLĐ Trần

Đại Nghĩa

- GV yêu cầu HS chia đoạn

- Chia đoạn: 4 đoạn

+ Đọc đoạn :

- Tổ chức cho HS đọc đoạn

- GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS

- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó

- 2 HS đọc và nêu nội dung bài

-HS lắng nghe , ghi đầu bài

- Em hiểu: “Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng

của Tổ quốc” nghĩa là gì?

- Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì

lớn trong kháng chiến?

- Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa

cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc?

=> Ý đoạn văn nói lên điều gì?

- Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của

ông Trần Đại Nghĩa như thế nào?

- Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có những

đóng góp lớn lao như vậy?

=> Nội dung bài nói lên điều gì?

- Trên cương vị cục trưởng cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn

- Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà Nhiều năm liền giữ cương vị Chủ nhiệm uỷ ban khoa học

=> Trần Đại Nghĩa có rất nhiều đóng góp cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc

- HS đọc đoạn 4

- HS nêu

- Nhờ có lòng yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước, ham nghiên cứu học hỏi,

- Nhờ ông có lòng yêu nước , tận tuỵ hết lòng vì nước

=> Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước

*HS yếu làm được bài tập 1(a)

II.Đồ dùng dạy –học :SGK ,Phiếu bài tập 3

II Các hoạt động dạy học: (40 phút)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa bài 3

10

= 3 2

18 hướng dẫn tương tự

- Phân số

4

3

không thể rút gọn được nữa (vì 3

và 4 không cùng chia hết cho một số tự nhiên

nào lớn hơn 1) ta gọi

4

3là phân số tối giản

=> Gọi HS đọc ghi nhớ - SGK - Trang 113

Bài 2: Trong các phân số sau, phân số nào là

phân số tối giản?

2 : 4

4 : 12

=

2 3

5 : 5

12 : 12

- GV HDHS yếu

- Chữa bài, nhận xét sửa sai

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:(HS làm

bài theo nhóm 3-4 em)

- HS yếu: làm bài 1 –phần a – phân số thứ năm và thứ sáu )

- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người

- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người

- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh

II Tài liệu, phương tiện:

- Sgk, thẻ màu, đồ dùng phục vụ đóng vai

III Các hoạt động dạy học: (36 phút)

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu những việc làm thể hiện lòng kính

trọng, biết ơn người lao động

- HS đọc lại câu chuyện

- HS thảo luận nhóm đôi 2 câu hỏi sgk

- HS trình bày kết quả thảo luận

biết tôn trọng người khác và cư xử cho

lịch sự.Biết cư xử lịch sự để mọi người

quý trọng

b.Bài tập 1.(Thảo luận nhóm đôi )

Những hành vi, việc làm nào là đúng? Vì

sao?

- GV nhận xét

c.Bài tập 2.(Làm việc cá nhân )

- GV nêu yêu cầu

- GV đọc các ý kiến

d Bài tập 3:(Thảo luận nhóm 3-4 em)

Tìm ra một số biểu hiện của lịch sự khi ăn

uống , nói năng ,chào hỏi,

- HS nêu các hành vi việc làm đã cho

- HS thảo luận nhóm đôi, xác định việc làm đúng, việc làm sai

- HS nêu ghi nhớ sgk

-

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Chính tả (Nghe – viết )

CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

I.Mục tiêu:

- HS nghe –viết đúng bài chính tả (các khổ thơ : 2, 3,4,5 )

-Trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ 5 chữ

-Làm đúng bài tập 2 a ,3 (Kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh )

*HS yếu viết khổ thơ 2

II.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu nội dung bài tập 2a, 3

III.Các hoạt động dạy học: (37 phút)

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

GV đọc: Cuốc, buốt, thuốc, chuột…

3.Bài mới :

a Giới thiệu bài: Ghi bảng đầu bài

- HS hát

- 2 Hs lên bảng, lớp viết nháp

b Hướng dẫn học sinh nghe- viết:

- GV đọc 4 khổ thơ

- Những chữ nào cần viết hoa ?

- Có những dấu câu nào ?

- Đây là bài văn hay bài thơ ?

Bài tập 3:(HS làm bài theo cặp)

Chọn tiếng thích hợp trong ngoặc để điền

vào đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Chữ đầu tiên lùi vào 2 ô và viết hoa

- Viết hết dòng thơ thì phải xuống dòng -Viết hết khổ thơ thì phải có dấu chấm -Xuống dòng và cách 1 dòng rồi viết tiếp khổ thơ tiếp theo

-HS viết :chăm sóc ,trái đất ,

- Các nhóm nhận xét

- HS nêu yêu yêu cầu

- HS đọc thầm đoạn văn: Cây mai tứ quý

- HS làm bài theo cặp : dáng – dần- điểm – rắn – thẫm-dài-rỡ -mẫn

ND: Ca ngợi anh hùng LĐ Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước

II/ Các hoạt động dạy – học:35 phút

1/ HDHS luyện đọc lại và tìm hiểu bài:

/ Luyện đọc:

Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

Đọc diễn cảm

2/ Tìm hiểu bài: Gv gợi ý hs trả lời các câu hỏi và nêu nd

bài Ca ngợi anh hùng LĐ Trần Đại Nghĩa đã có những

cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng

nền khoa học trẻ của đất nước

Tiết 3 : Ôn Toán

RÚT GỌN PHÂN SỐ I/Mục tiêu: giúp HS

-Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản

-Biết rút gọn phân số (trong một số trường hợp đơn giản)

II/Các họat động dạy – học

1/Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức

a/Thế nào là rút gọn phân số

Ngày soạn … Ngày dạy Thứ ba ngày … tháng … năm …

Tiết 1 Tin học Giáo viên chuyên dạy

Tiết 2 Kĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

Tiết 3:Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- HS rút gọn được phân số

-Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số

* HS yếu làm được bài tập 1 , 2

II Các hoạt động dạy học: (38 phút)

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ

- Y/c 2 HS lên bảng thực hiện rút gọn phân số

- Muốn rút gọn phân số ta làm thế nào ?

-GV yêu cầu HS làm bài

5

8 6

3 : 9 6

9 9

Bài 2:(HS làm bài cá nhân)

Trong các phân số dưới đây , phân số nào

bằng Phân số nào bằng

3

2

?

- GVHD , yêu cầu HS làm bài

+ Tại sao phân số

9

8

không bằng phân số

3 2

GV giúp đỡ HS yếu

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3: (HS làm bài theo nhóm)

Phân số nào bằng phân số

5 : 5 10

9 : 9 18

9





- HS lắng nghe ,ghi đầu bài

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách rút gọn phân số

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vở

2

1 2 : 4

2 : 2 4

2 7 : 28

7 : 14 28

14     ;

2

1 5 : 10

5 : 5 10

5 5 : 50

5 : 25 50

là phân số tối giản

- HS yếu: làm bài 1 – phân số thứ ba và thứ tư )

- HS nêu yêu cầu

-HD học sinh làm bài

-Yêu cầu HS làm bài

- GV giúp đỡ HS yếu làm bài 2

- HS yếu làm bài dưới sự HD của GV

- HS nêu yêu cầu

- HS theo dõi mẫu

- HS làm bài

a

7 5 3

5 3 2

x x

x x

= 7

2 ; b

7 8 18

5 7 8

x x

x x

= 18 5

c

3

2 5 3 19

5 2

x x

x x

- Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ,1 ít vụn giấy…

III Hoạt động dạy học: (38 phút)

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu những việc làm bảo vệ bầu không

khí trong sạch?

- Nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:Ghi đầu bài

b Hoạt động 1: (HS HĐ cá nhân-trả lời

câu hỏi )

Tìm hiểu các âm thanh xung quanh:

* Mục tiêu: Nhận biết được những âm

thanh xung quanh

* Cách tiến hành :

- Nêu các âm thanh mà em biết?

- Trong số đó, âm thanh nào do người

gây ra?

- Âm thanh nào thường nghe được vào

sáng sớm, ban ngày, buổi tối, ?

b Hoạt động 2: (Thảo luận nhóm)

- Hs hát

- 2 HS nêu

- HS lắng nghe –Ghi đầu bài

- Tiếng ô tô, tiếng tàu hoả, tiếng trống trường, tiếng máy nổ, tiếng chim hót, tiếng gà gáy

- Âm thanh do con người gây ra là:

Tiếng ô tô, tiếng tàu hoả, tiếng trống trường, tiếng máy nổ

- HS trình bày

Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh

* Mục tiêu: HS nêu được ví dụ hoặc làm

thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự

liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm

thanh của một số vật

* Cách tiến hành:

- Các vật phát ra âm thanh bằng nhiều

cách khác nhau, có điểm nào chung khi

vật phát ra âm thanh?

- Nhận xét gì về mối liên hệ giữa rung

động của trống và âm thanh do trống

phát ra?

- Tổ chức cho HS để tay lên yết hầu,

phát hiện ra sự rung động của dây thanh

quản khi nói.(HĐ cá nhân)

- Nhận xét: Âm thanh do các vật rung

động phát ra

- GV cùng HS nhận xét

d Hoạt động 4:(HS HĐ nhóm )

Trò chơi: Tiếng gì ở phía nào thế?

* Mục tiêu: Phát triển thính giác (khả

năng phân biệt được các âm thanh khác

nhau, định hướng nơi phát ra âm thanh)

* Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Chia lớp làm hai nhóm:

+ N1 gây tiếng động – N2 nói tiếng động

đó do vật nào, ở đâu gây ra

- Các nhóm nêu kết quả

- HS nhận xét

-Vật rung động

- HS làm thí nghiệm theo nhóm: gõ trống

- HS nhận xét: Rung động mạnh-âm thanh to, và ngược lại

- HS thực hiện cá nhân

- HS chơi trò chơi

- Nhắc ND bài học,dặn chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Luyện từ và câu

CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

I Mục tiêu:

-HS nhận biết được câu kể Ai thế nào ? (Nội dung Ghi nhớ )

-Xác định được bộ phận CN , VN trong câu kể tìm được ( BT1 –mục III)

-Bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào ?(BT2)

*HS yếu làm được bài tập 1

hoặc trạng thái của các sự vật trong câu ở

đoạn văn trên

- Đặt câu hỏi cho các từ tìm được?

- Tìm những từ chỉ sự vật trong các câu đó?

- Đặt câu hỏi cho mỗi từ tìm được?

c Ghi nhớ sgk

d Phần luyện tập

Bài 1:(HS làm bài theo cặp)

Đọc và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- HS đặt câu với mỗi từ tìm được

- HS nối tiếp nêu câu đã đặt

- HS lấy ví dụ câu kể Ai thế nào?

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS trao đổi nhóm 2,

- Xác định câu kể Ai thế nào?

( là câu 1,2,4,5,6 )

- HS xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu:

+ Rồi những người con / cũng lớn lên và lần lượt lên đường

-GV giúp đỡ HS yếu làm bài 1

- HS yếu làm bài dưới sự HD của GV

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS viết bài

- HS nối tiếp kể về các bạn trong tổ

BUỔI CHIỀU

Tiết 1 Anh văn: Giáo viên bộ môn dạy

Tiết 2 : Ôn Toán : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp Hs

- Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số

- Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau

II/ Các hoạt động dạy- học :40 phút

1/ôn lại kiến thức đã học

Cả lớp làm vở KTKQ

Cả lớp làm nháp

2 em làm phiếu KTKQ

Tiết 3 GDNGLL NGÀY TẾT

I Mục tiêu

- HS biết được phong tục cổ truyền của Việt Nam trong ngày tết

- Giáo dục HS không được sử dụng chất nổ, pháo trong dịp tết

- sưu tầm được các bài hát nói về ngày tết

II.Đồ dùng dạy học

-Loa

III.Các hoạt động dạy- học: 35 phút

-Hoạt động 1 :Triển khai nội dung

Giáo viên tập trung học sinh trên sân trường

Học sinh tập hợp hai hàng dọc

-Hoạt động 2:HS tìm hiểu về các phong tục trong ngày tết

- Trong ngày tết thường diễn ra các hoạt động gì?

- Em thường làm gì trong những ngày tết?

- Ngày tết thường có món ăn nào và không thể thiếu được món gì?

- HS tìm hiểu phong tục ngày tết

- HS trả lời cá nhân

- Em thường theo bố mẹ đến chúc tết ông bà, ….………

Hoạt động 3: Giáo dục HS không sử dụng các chất cháy nổ, pháo trong những ngày tết

- HS nghe và làm theo

Tổ chức HS chơi trò chơi: Thi tìm các bài hát nói về ngày tết

- Hs hát 1số bài hát nói về ngày tết

Tiết 1:Toán

QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- HS bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản

*HS yếu làm được bài tập 1

5 1

3 2

x

x

=

15 6

có cùng mẫu số

Bài 1: (HS làm bài cá nhân)

Quy đồng mẫu số các phân số

- Hướng dẫn HS làm bài

- GV yêu cầu HS làm bài

GVgiúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2:(HS làm bài cá nhân)

Quy đồng mẫu số các phân số:

- HS đọc toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm

- Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK , thuộc được một đoạn thơ trong bài )

*HS yếu đọc toàn bài, tốc độ chậm

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học: (40 phút)

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc bài: Anh hùng Lao động Trần

- 2 HS đọc và nêu lại nội dung bài

- HS lắng nghe , ghi đầu bài

- GV gới thiệu về hoàn cảnh ra đời của bài

- GV đọc diễn cảm bài thơ

* Tìm hiểu bài thơ:

- Sông La đẹp như thế nào?

- Chiếc bè gỗ được ví với gì? Cách nói ấy

có gì hay?

- Vì sao đi trên bè, tác giả nghĩ đến mùi vôi

xây, mùi lán cưa và những mái ngói hồng?

- Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát

Bừng tươi nụ ngói hồng”

nói lên điều gì?

=>Nội dung chính của bài?

c Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ:

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ (Lần 1 )

-HS đọc tiếp nối (Lần 2 )

-HS đọc theo cặp (GV giúp đỡ HS yếu đọc khổ thơ 1.)

- 1 vài nhóm đọc trước lớp

- 1-2 HS đọc bài Lớp theo dõi SGK

- HS chú ý nghe GV đọc

- Nước trong veo như ánh mắt, hai bên

bờ hàng tre xanh mướt như hàng mi,

- Ví với đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo dòng sông

Cách nói ấy khiến cho cảnh bè gỗ trôi trên sông hiện lên rất cụ thể, sống động

- Vì tác giả mơ đến một ngày mai, những chiếc bè gỗ được chở về xuôi sẽ góp phần vào công cuộc xây dựng lại quê hương đang bị chiến tranh tàn phá

- Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân

ta trong công cuộc xây dựng đất nước bất chấp bom đạn của kẻ thù

=> Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài: Kể chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết

I.Mục tiêu :

-Dựa vào gợi ý trong SGK , chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham

gia ) nói về một người có khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt

-Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

*HS yếu biết kể chuyện ,không yêu cầu trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* GDKNS: + Kĩ năng giao tiếp.+ Kĩ năng thể hiện sự tự tin., Kĩ năng ra quyết định + Kĩ năng tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

- Đề bài viết bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: ( 36 phút)

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kể lại câu chuyện em đã được đọc, được

nghe kể về người có tài?

- GV nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Ghi bảng đầu bài

Đề bài : Kể chuyện về một người có khả

năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em

biết

b Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của bài:

- Giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề

- Các gợi ý sgk

-GVđưa ra phương án kể chuyện theo 3

gợi ý

- Lưu ý:

+ Kể chuyện em được chứng kiến , em

phải mở đầu truyện ở ngôi thứ nhất (tôi,

em)

+ Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia,

chính em phải là nhân vật trong câu