Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 19

Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phù ợp với diễn biến của truyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâ

LỊCH BÁO GIẢNG

Thực hiện từ ngày 13/1/2014 đến ngày 17/1/2014.

Hai Bà Trưng.

Hai Bà Trưng Các số có bốn chữ số Trò chơi Thỏ nhảy Tập trung toàn trường

Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Hai Bà Trưng(Nghe- viết)

Báo cáo kết quả tháng thi đua“Noi ”

Trần Bình Trọng (Nghe – viết) Các số có bốn chữ số( Tiếp theo)

Nhân hoá.Ôn câu hỏi “Khi nào?”

Nghe – Kể: Chàng trai làng Phù Ủng

Vệ sinh môi trường(t2)

Số 10 000 – Luyện tập.

Đội hình đội ngũ Sinh hoạt lớp+ Sao

Thứ hai ngày 13 tháng 01 năm 2014

TẬP ĐỌC (Tiết 55+56)

HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc

phù ợp với diễn biến của truyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng vànhân dân ta ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* Kĩ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng Giải quyết vấn đề

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ

- Kiểm tra sách vở học kì 2

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài

*Mục tiêu: Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất

khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng

- Hai Bà Trưng có tài và chí lớn như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc lại bài và hướng dẫn cách

đọc

- Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của

đoàn quân khởi nghĩa?

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa thế nào?

- Vì sao muôn đời nay nhân dân ta tôn kính Hai

Bà Trưng?

* ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc

- Lắng nghe và quan sát tranh

- Nhắc lại đề bài

- Nối tiếp đọc từng câu

- Mỗi học sinh đọc một đoạn

ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta

c.Hoạt động3: Luyện đọc lại

*Mục tiêu: Bước đầu đọc diễn cảm bài văn

d.Hoạt động4: HD HS kể lại câu chuyện

*Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn của câu

chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

* Điều chỉnh: BT3 không yêu cầu viết số chỉ yêu cầu trả lời.

II.Chuẩn bị:

Có hộp đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy- học

A.Bài cũ

- Nhận xét thông báo kết quả bài thi học kì I

của HS

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

- Mỗi tấm bìa có bao nhiêu ô vuông?

- Nhóm thứ nhất có bao nhiêu tấm bìa ?

- Vậy nhóm thứ nhất có bao nhiêu ô vuông?

- Nhóm thứ hai có bốn tấm bìa vậy nhóm

thứ hai có bao nhiêu ô vuông?

- Giới thiệu nối tiếp cho đến hết

- Coi 1 là đơn vị có 3 đơn vị ta viết 3 ở hàng

đơn vị

- Coi 10 là hàng chục có 2 chục ta viết như

thế nào?

- Lần lượt giới thiệu cho đến hết…

- Nêu và hướng dẫn nêu vị trí của các số

b.Hoạt động2: Thực hành

*Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập

*Cách tiến hành:

Bài 1: Viết theo mẫu

- Thảo luận cặp đôi nêu như bài mẫu

Bài 2:Viết theo mẫu

- Hướng dẫn HS nêu bài mẫu

- Nhắc lại tên bài

- Quan sát và thực hiện lấy các tấm bìa theo yêu cầu GV

- Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông

TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN

Chào cờ Triển khai kế hoạch tuần 19

- Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau

2 HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốctế

3 HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn bè thiếu nhi nước khác

2 Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị bài của HS

3 Bài mới

a Khởi động

b Hoạt động 1: Phân tích thông tin

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một

vài bức ảnh hoặc mẩu tin ngắn về các hoạt

động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu

nhi Quốc tế

* GNKL: các ảnh và thông tin trên cho

chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa

thiếu nhi các nước trên TG - thiếu nhi VN

cũng đã có rất nhiều hoạt động thể hiện

tình hữu nghị với thiếu nhi các nước khác.

Đó cũng là quyền của trẻ em được tự do

kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn

- Qua phần trình bày của các nhóm, em

thấy trẻ em các nước có những điểm gì

- Hs hát tập thể bài hát về tình hữu nghịvới thiếu nhi Quốc tế

- Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung

và ý nghĩa của các hoạt động đó

- Đại diện từng nhóm trình bày cácnhóm khác nhận xét bổ sung

- Mỗi nhóm ra chào, múa hát và giớithiệu đôi nét về văn hóa của dân tộc đó,

về cuộc sống và học tập, về mong ướccủa trẻ em nước đó

giống nhau, những sự giống nhau đó nói

lên điều gì

* GVKL: Có nhiều điểm giống nhau như

yêu quê hương đất nước của mình, yêu

thiên nhiên yêu hòa bình, ghét chiến tranh,

đều có các quyền sống được đối xử bình

đẳng

d, Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Gv chia nhóm và Y/c các nhóm thảo

luận, liệt kê những việc các em có thể làm

để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

* GNKL: quyền của trẻ em được tự do kết

giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển.

đ Liên hệ

- Chúng ta tự liên hệ xem bản thân, lớp,

trường về những việc đã làm để bày tỏ tình

đoàn kết, hữu nghị với thiêú nhi quốc tế

- Hs thảo luận

- Các nhóm kiệt kê những việc các em

có thể làm để thể hiện tình đoàn kết,hữu nghị với thiếu nhi quốc tế như:+ Kết nghĩa với thiếu nhi Quốc tế.+ Tìm hiểu về cuộc sống và học tập củathiếu nhi các nước

+ Tham gia các cuộc giao lưu+ Viết thư gửi ảnh gửi quà cho các bạn

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Hd viết chính tả

*Mục tiêu: Nghe –viết đúng bài ct; Trình bày

hình thức bài văn xuôi

*Cách tiến hành:

- Đọc đoạn chính tả

- 2 HS lên bảng – lớp viết bảng con:

lưỡi, những, thẳng băng, nửa chừng,

….

- Nhắc lại đề bài

- 2 HS đọc lại Lớp theo dõi đọc thầm

- Nội dung đoạn viết nói lên điều gì?

+ Luyện viết từ khó

- Yêu cầu và ghi bảng

- Đọc từng từ khó Viết từ khó bảng con

+ Cách trình bày

- Đoạn viết có mấy câu?

- Các chữ trong Hai và Bà trong Hai Bà

Trưng được viết như thế nào?

- Tìm các tên riêng trong bài chính tả, các tên

riêng đó viết như thế nào?

+Viết chính tả,và soát lỗi

- Lưu ý cho HS trước khi viết

Bài 2: Yêu cầu và hướng dẫn

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài:

- Tổ chức cho HS chơi tiếp sức Và hướng

- Viết hoa cả chữ Hai và chữ Bà

- Tô Định, Hai Bà Trưng

- HS viết bài vào vở

- Đọc yêu cầu bài SGK

- Đọc, viết các số có 4 chữ số(mỗi chữ số đều khác 0)

-Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn( từ 1000- 9000)

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:Củng cố số có bốn chữ số

- 3 HS lên bảng làm bài đã giao về nhà ở tiết trước

- Nhắc lại đề bài

*Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc, viết các số có 4

chữ số

*Cách tiến hành:

Bài 1 Viết( theo mẫu)

-Yêu cầu HS nêu cách làm bài, sau đó làm

- 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

- HS nêu sau đó tự làm vào vở(1 HS lên bảng làm

- Dãy số đếm thêm 1 đơn vị

- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng

- HS khéo tay: Kẻ, cắt , dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp HS nhớ lại cách thực hiện

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a Ôn tập : Cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái

đơn giản

- GV nêu nội dung ôn tập

- Cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học

- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,

bìa màu, thước kẻ, bút màu, kéo thủ công để học

bài “Đan nong mốt”

- Đọc đúng các từ: vừa qua, điệu múa, liên hoan.

- Đọc câu trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tựtin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp

* Kĩ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng: Lắng nghe tích cực, làm việc theo nhóm.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Bài cũ

-Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Luyện đọc

*Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các

dấu câu , gjữa các cụm từ;bước đầu biết đọc

với giọng phù hợp của bảng báo cáo

- 2 HS nối tiếp đọc bài“Bộ đội về

làng” và trả lới câu hỏi SGK.

- Nhắc lại đề bài

- Nối tiếp đọc từng câu

- Sửa lỗi phát âm

- Mỗi học sinh đọc một đoạn

- Tập ngắt nghỉ hơi đúng

- 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải

- Đọc bài trong nhóm 4hs

- Theo dõi NX.

- Nhận xét tuyên dương

b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài

*Mục tiêu: Hiểu nội dung một báo cáo hoạt

động của tổ, lớp

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- Theo em báo cáo trên của ai?

- Bạn đó báo cáo với những ai?

- Bản báo cáo gồm những nội dung nào?

- Báo cáo kết quả thi đua để làm gì?

- Chia nhóm tổ chức chơi Gắn đúng vào nội

dung báo cáo.

* Chốt ND: Hiểu nội dung một báo cáo hoạt

động của tổ, lớp

c.Hoạt động3: Luyện đọc lại

*Mục tiêu: Đọc câu trôi chảy, rõ ràng, rành

mạch từng nội dung, đúng giọng một bản báo

- Trả lời câu hỏi, bổ sung, nhận xét

- Thảo luận nhóm cử 4 bạn thi đua

- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số có bốn chữ số trong dãy số

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

- 3 HS lên bảng làm bài đã giao về nhà

ở tiết trước

- Nhắc lại đề bài

a.Hoạt động1: Giới thiệu trường hợp số có 4

chữ số: các hàng có chữ số 0

*Mục tiêu: Bước đầu nhận ra chữ số 0 còn

dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó

của số có bốn chữ số

*Cách tiến hành:

- Hướng dẫn quan sát nhận xét

- Treo bảng phụ hướng dẫn từng dòng

+ Lưu ý đọc từ trái qua phải.

- Yêu cầu quan sát các hàng rồi viết số và đọc

số tiếp theo trong bảng

- Nêu đặc điểm của từng dãy số?

- Làm bài vào vở lên chữa bài

Bài 3:

- Yêu cầu HS nhận xét từng dãy số

- Làm và chữa bài trên bảng

- Nối tiếp thực hiện viết, đọc các số cònlại ở bảng

- 2 HS lên bảng lớp viết bảng con

- HS nối tiếp đọc số theo mẫu

- Viết đúng và tương đối nhanhchữ hoa N( 1 dòng chữ Nh),R,L ( 1 dòng);viết đúng tên

riêng Nhà Rồng( 1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ sông Lô nhớ sang Nhị Hà

( 1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy – học.

- Mẫu chữ hoa N (Nh)

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: HD quy trình viết

*Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh

chữ hoa, tên riêng và câu ứng dụng bằng

chữ cỡ nhỏ

*Cách tiến hành:

+ HD viết chữ hoa

-Treo bảng có chữ mẫu N, Nh.

- Viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết

- Theo dõi chỉnh lỗi

ra đi tìm đường cứu nước.

+ Giới thiệu câu ứng dụng

- Yêu cầu đọc câu ứng dụng

- Theo dõi chỉnh sửa lỗi

- Giải nghĩa cho HS biết từ : Sông Lô,

Phố Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà.

- HD hs viết bảng con chữ hoa

+ HD viết vào vở BT

- Các chữ có chiều cao như thế nào ?

- Theo dõi chỉnh sửa lỗi

b.Hoạt động2: Chấm chữa lỗi

*Mục tiêu: Hs biết nhận xét bài của bạn

- Viết bảng con Nhà Rồng.

- HS đọc:

Nhớ từ cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà.

- 3 HS lên bảng và lớp viết bảng con

- Nêu tác hại của rác thải và thực hiện đổ rác đúng nơi quy định

*Kĩ năng sống : Rèn kỹ năng quan sát và xử lí thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng

của các sinh vật sống trong rác đối với sức khoẻ con người

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Thảo luận nhóm

*Mục tiêu: HS thấy được sự ô nhiễm và tác hại

của rác thải đối với đời sống con người

*Cách tiến hành:

- Chia lớp làm 3 nhóm

- Đọc các câu hỏi của nhóm mình trước lớp:

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu:

+ Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống

rác Rác có hại như thế nào? - Các nhóm thảo

luận theo nhóm đôi

+ Khi đi qua đống rác mùi rất hôi thối, khó

chịu Rất hại đối với sức khoẻ

+ Những sinh vật nào thường sống trong đống

rác, chúng có hại gì đối với sức khoẻ con

người? +Trong rác rất nhiều các sinh vật gây

bệnh sinh sống như: Ruồi, gián, chuột Chúng

là các con vật trung gian truyền bệnh

=> Trong các loại rác, có những loại rác rễ

bị thối rữa và nhiều vi khuẩn gây bệnh.

Chuột, gián, ruồi… thường sống ở nơi có rác.

Chúng là những con vật trung gian truyền

bệnh cho người.

b.Hoạt động2: Làm việc theo cặp

*Mục tiêu: HS nói được những việc làm đúng

và những việc làm sai trong việc thu gom rác

thải

*Cách tiến hành:

- Quan sát các tranh sgk và các tranh sưu tầm

được

Cho biết việc nào làm đúng việc nào làm sai?

Hình nào đúng hình nào sai

- Giáo viên kết luận- Một số em nhắc lại

C/Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học

Hoạt động của HS

- Hs nêu bài học tiết trước

- Các nhóm nhận nội dung thảo luậncủa mình

- Các nhóm trình bày, nhóm khác bổsung: Đại diện các nhóm đôi trìnhbày ý kiến của mình trước lớp:

Nhóm khác bổ sung

- Các nhóm quan sát các tranh ởtrang 69 và các ảnh sưu tầm đượccho biết quan điểm của mình

- Các nhóm trình bày- Một số nhóm

trình bày quan điểm của mình trướclớp, nhóm khác bổ sung

- Bài tập 2: Vào 4 tờ giấy to cộng bút dạ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Bài cũ

-Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: HD viết chính tả

*Mục tiêu: Nghe-viết đúng chính tả ;trình bày

đúng hình thức bài văn xuôi

*Cách tiến hành:

- Đọc đoạn văn một lần

- Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, Trần

Bình Trọng đã khẳng khái trả lời ra sao?

- Em hiểu câu nói này của Trần Bình Trọng

như thế nào?

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong đoạn văn những chữ nào viết hoa ? vì

Nhắc nhở trước khi viết

- Đọc lại soát lỗi

- 2 HS lên bảng lớp viết Cả lớp viết

bảng con: liên hoan, nên người, lên

lớp, …

- Nhắc lại tên bài học

- 2 HS đọc lại

- Ta thà làm ma nước Nam chứ không thèm làm vương đất bắc

- Hs trả lời

- Đoạn văn có 6 câu

- Vì các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Đổi chéo vở soát lỗi

Bài 2a.

- Yêu cầu đọc bài văn

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu giao

việc

- Yêu cầu thảo luận và làm bài vào phiếu

- Dán kết quả thảo luận lên bảng

- Nhận xét tuyên dương và cho điểm từng

-Tiếp tục nhận biết thư tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

II Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập, bảng con

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Đọc, viết các số có bốn chữ số

*Mục tiêu: Viết số có 4 chữ số thành tổng của

các của các nghìn, trăm, chục,đơn vị

*Cách tiến hành:

-Viết lên bảng số 5247.Gọi HS đọc số rồi GV

nêu câu hỏi

? Số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm, mấy

chục,mấy đơn vị ?

5247 = 5000 + 200 + 40 + 7

Tương tự các số khác GV viết số và yêu cầu

HS nêu tổng các nghìn trăm chục đơn vị Sau

đó HDẫn viết tổng của mỗi số

9731= 9000 +700 + 30 + 1

-1 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở

- 1 HS đọc, 1 bạn viết số Chữabài

- Biết được hiện tượng nhân hoá các cách nhân hoá

- Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào?

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Nhân hóa

*Mục tiêu: Biết được hiện tượng nhân hoá

các cách nhân hoá

*Cách tiến hành:

Bài 1:

- Yêu cầu

- Yêu cầu thảo luận, trả lời câu hỏi

a) Con Đom Đóm trong bài thơ được gọi

ngữ chuyên cần; lên đèn, đi gác, …

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập2

- Đọc yêu cầu bài, làm miệng nêu trước lớp.

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Đánh giá cho điểm HS

b.Hoạt động2: Ôn câu hỏi “khi nào?”

*Mục tiêu: Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu

hỏi “ Khi nào?”

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 2 Hs đọc nội dung bài Trưởng nhóm điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Khi nào?”

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Đọc yêu cầu và nội dung bài

- Thảo luận cặp đôi: 1 HS hỏi 1 HS trả lời

- 3 Cặp trình bày, lớp theo dõi nhận xét

- Nghe – kể được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng

- Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc a

- Kĩ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng: Lắng nghe tích cực, trình bày 1 phút

II.Đồ dùng dạy – học.

- Chuẩn bị tranh minh hoạ 3 câu hỏi gợi ý kể chuyện

III.Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá bài kiểm tra của HS

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Nghe kể chuyện

- Nhắc lại tên bài học