Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 13

Người con của Tây Nguyên Người con của Tây NguyênTích cực tham gia việc lớp việc trường Đêm trăng trên Hồ Tây Nghe-Viết Luyện tập Cửa Tùng Bảng nhân 9 Ôn chữ hoa I Một số hoạt động ở trư

Người con của Tây Nguyên Người con của Tây Nguyên

Tích cực tham gia việc lớp việc trường

Đêm trăng trên Hồ Tây (Nghe-Viết) Luyện tập

Cửa Tùng Bảng nhân 9

Ôn chữ hoa I Một số hoạt động ở trường

Ôn tập Bài Con chim non

Vàm Cỏ Đông (Nghe-Viết) Luyện tập

Viết thư Không chơi trò chơi nguy hiểm Gam

Động tác nhảy của bài thể dục PTC Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN(Tiết 37+38)

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I.Mục tiêu: *Tập đọc

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làngKông Hoa đã lập nhều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời CH trong

SGK)

* KC: Kể lại được một đoạn của câu chuyện

II.Đồ dùng dạy- học:

- Ảnh anh hùng Núp

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

- HD ngắt nghỉ “ Người Kinh/ người

Thượng/ con gái/ con trai/ đoàn kết đánh

giặc/ làm rẫy/ giỏi lắm

- Giải nghĩa từ Núp, Bok, càn quét

+ Đọc trong nhóm

- Yêu cầu Hs đọc

b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài

*Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca

ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa

đã lập nhều thành tích trong kháng chiến

- Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

- Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa

rất vui và tự hào về thành tích của mình?

- 3 HS lên đọc bài “Luôn nghĩ đến miền Nam” và trả lời các câu hỏi trong SGK

+ Đoạn 3:

- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?

- Khi xem những vật đó thái độ của mọi

người ra sao?

- Nhận xét –Kết luận chung: Ca ngợi anh

hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập

nhiều thành tích trong kháng chiến chống

thực dân Pháp

c.Hoạt động3:

*Mục tiêu: Bước đầu biết thể hiện tình cảm,

thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Đoạn mẫu kể theo lời của ai?

- Chúng ta có thể kể theo lời của những ai

nữa?

- Yêu cầu HS kể trước lớp, nhận xét ghi

điểm

- Câu chuyện ca ngợi ai?

- Gv nhận xét, tuyên dương HS kể hay

C.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Đọc thầm mẫu

- HS trả lời: Theo anh Núp

- Dân làng Kông Hoa, anh Thế

- Kể theo cặp

-4 HS kể – Nhận xét bình chọn

- Anh Hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

Vậy: Muốn tìm độ dài AB bằng 1 phần

mấy độ dài CD ta làm như sau:

+ So sánh độ dài đoạn CD gấp mấy lần AB

Thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )

+ Kết luận AB bằng 1/3 CD

* Bài toán :

?Bài toán cho biết gì

?Bài toán hỏi gì

- Nhắc lại tên bài

- 1 HS đọc đề, cả lớp theo dõi SGK

- Tính tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con

- Nhắc lại

Bài 1: Viết (theo mẫu)

- GV làm mẫu phép tính đầu

- Cho hs tự làm bài vào vở

- Nhận xét, chữa

Bài 2:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Hãy nêu các bước làm

- Theo dõi, 2 HS nêu các bước làm

- Hs nêu bài toánNgăn trên có: 6 quyểnNgăn dưới có : 24 quyểnNgăn trên bằng 1 phần mấy ngăn dưới ?

- Tìm ngăn dưới gấp mấy lần ngăntrên, sau đó tìm ngăn trên bằng 1 phần mấy ngăn dưới

TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN

- Chào cờ đầu tuần

- Triển khai kế hoạch tuần 13

***************************************************************

Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013

ĐẠO ĐỨC (TIẾT 13)

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG

Đ/C Hiền soạn và dạy

***************************************

CHÍNH TẢ(Tiết 25) Nghe-Viết:

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I.Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/ uyu (BT2); BT3 ý a

II.Đồ dùng dạy – học.

-Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học:

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: HD viết chính tả

*Mục tiêu: Nghe viết đúng bài CT; trình

bày đúng hình thức bài văn xuôi

*Cách tiến hành:

+ Nội dung

- GV đọc mẫu

- Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào?

- Bài viết có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài viết hoa và vì sao

viết hoa?

*Viết từ khó:

-Tìm tiếng, từ dễ viết sai

- Đọc: nước trong vắt, rập rình, lăn tăn,

*Viết chính tả:

- GV đọc mẫu lần 2

- HD tư thế ngồi viết Đọc cho HS viết

- Gv đọc cho hs soát lỗi

- Nhận xét, chữa bài Chốt các từ có r/gi/d

và dấu hỏi/ dấu ngã

- Đêm Hồ, Trăng chữ đầu câu

Hồ Tây (tên riêng)

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Thảo luận

*Mục tiêu: Biết giải toán có lời văn, củng

cố giải toán có lời văn bằng hai phép tính

Số bò có là:

28 + 7 = 35 ( con)

Số bò gấp số trâu số lần là:

35 : 7 = 5 ( lần) Vậy số trâu bằng 1/5 số bò.

Đáp số : 1/5

- Đọc đề -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào

vở Chữa bài trên bảng

Số vịt dưới ao là:

48 : 8 = 6 ( con)

Số vịt trên bờ là:

48 – 6 = 42 ( con)

- Giấy màu, giấy trắng để rời đủ lớn để cho HS quan sát

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo,

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3 Bài mới:

Hoạt động dạy

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ cho môn

- Như vậy, gấp đôi chữ H – U lại thì

được 2 nửa sẽ trùng khít lên nhau

* Quan sát mẫu, nhận xét

- GV treo mẫu

- Nhận xét chữ mẫu trên bảng: Chiều

cao, độ rộng,…

- Như vậy, gấp đôi chữ H – U lại thì

được 2 nửa sẽ trùng khít lên nhau

- HS theo dõi

- Dặn dò sự chuẩn bị cho tiết học sau.

- HS thực hành trên giấy theo từng bước

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc miềnTrung nước ta (trả lời các CH trong SGK)

II.Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ viết câu khó HD đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

I/Giới thiệu bài:

- GV đưa tranh giới thiệu: Tranh vẽ cảnh ở

biển Trong tranh có rất nhiều màu sắc đây

chính là điều kỳ diệu của nước biển Cửa

Tùng mà chúng ta sẽ được tìm hiểu qua bài

tập đọc hôm nay

- GV ghi tên bài cho HS nhắc lại

II/Nội dung bài dạy:

Hoạt động1: Luyện đọc

*Mục tiêu: Bước đầu biết đọc với giọng có

biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

*Cách tiến hành:

- 2 HS đọc Người con của Tây Nguyên, trả lời nội dung bài

- Nhắc lại đề bài

1/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu toàn bài

- Giới thiệu tác giả: Theo Thụy Chương

- Tóm tắt nội dung: Vẻ đẹp cửa biển Cửa

Tùng

- HD đọc: Đây là một bài văn miêu tả nên

khi đọc cần nhấn giọng ở một số từ gợi tả

màu sắc như: mướt màu xanh, rì rào gió

thổi, xanh lục, xanh lơ, hồng nhạt, đỏ ối,

+ Đọc câu:

- HS đọc nối tiếp câu cả lớp

- GV theo dõi, ghi các lỗi sai phổ biến lên

bảng cho HS đọc: dấu ấn, sóng biển khơi,

rặng phi lao,

+ Đọc đoạn

- HD đọc ngắt nghỉ ở các dấu câu, cụm từ:

Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng/ giống

như một chiếc lược đồi mồi/ cài vào mái tóc

bạch kim của sóng biển//.

- Nhấn giọng: Đỏ ối, xanh lơ, xanh lục

- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn 1 đến 2 lần

- Nhận xét sửa cho HS

- Giải nghĩa từ: theo chú giải trong SGK

Ghi từ mới lên bảng: Bến Hải, Hiền Lương,

Đồi mồi, Bạch kim

+Đọc đoạn trong nhóm

- GVcho HS đọc 3 đoạn trong nhóm

- Thi đọc trước lớp, nhận xét tuyên dương

+ Đọc đồng thanh

b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài

*Mục tiêu: Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì

diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc

miền Trung nước ta

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

? Cửa Tùng ở đâu

? Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

- Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của bãi tắm?

- Hs đọc thầm trả lời câu hỏi

- Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải chảy ra biển

- Hai bên bờ thôn xóm mướt màu xanh lũy tre làng và rặng phi lao

- HS trả lời

- Trong 1 ngày nước biển thay đổi:Bình minh nước biển hồng

- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với

gì?

? Qua bài cho ta thấy tác giả tả cửa biển

Cửa Tùng như thế nào?

? Nội dung bài nói lên điều gì

- GV chốt nội dung ghi bảng cho HS nhắc

lại:

Tả vẻ đẹp kỳ diệu của Cửa Tùng một cửa

biển thuộc miền Trung nước ta.

c.Hoạt động3: Luyện đọc lại

*Mục tiêu: Thể hiện được giọng đọc diễn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A.Bài cũ

- GV nhận xét- đánh giá

- Chốt bài cũ

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Lập bảng nhân 9

*Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và

vận dụng được phép nhân trong giải toán,

nhân 8 đã học, hôm nay chúng ta tiếp tục

lập bảng nhân 9 Bây giờ các em sẽ quan

sát cô thực hiện trên các tấm bìa mỗi tấm

- Ghi bảng giới thiệu phép tính thứ nhất

trong bảng nhân 9, cho HS nhắc lại:

(GV có thể lưu ý thêm cho HS: dựa vào tính

chất trong phép nhân để tìm ngay kết quả)

+ Tương tự GV cho HS thảo luận và tự lập

bảng nhân 9, GV ghi các phép tính lên bảng

- GV ghi BT lên bảng , HS đọc yêu cầu

- HD cho HS làm miệng theo nhóm 3

- Nhận xét sửa Chốt bài 1: Củng cố vận

dụng bảng nhân 9

Bài 2:Tính

- GVHD thực hiện phép tính 2 lần

(Lưu ý cho HS thứ tự thực hiện các phép

tính của BT này từ trái sang phải)

9 x 2 = 18

9 x 3 = 9 + 9 + 9 = 27 Vậy 9 x 3 = 27

Hoặc: 9 x 3 = 9 x 2 + 9 = 27

9 x 3 = 27

- HS thảo luận nhóm 3 và thi đua lập các phép tính còn lại của bảng nhân 9

9 x 4 = 36 9x 6 = 54 9 x 8 = 729x 5 = 45 9 x 7 = 63 9 x 9 = 81

- Đọc yêu cầu bài

- HS làm BC, 1 em làm BL

- Yêu cầu HS làm BC, BL.

- GV nhận xét chữa bài

- Chốt bài Vận dụng bảng nhân 9 và củng cố

thứ tự thực hiện bài tập có 2 dấu phép tính

có 2 lần tính và làm từ trái sang phải Bài

này hôm sau các em sẽ được tìm hiểu kỹ

hơn về thứ tự thực hiện và có cách gọi khác

là tính giá trị của biểu thức

Bài 3: GV, HS đọc bài toán HD tìm hiểu,

tóm tắt bài toán

- Bài toán cho biết gi?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu làm vở BT, chữa bài

? Số đầu tiên trong dãy số là số nào

? Tiếp theo là số nào

Lấy số đứng liền trước cộng thêm 9 ta viết

được số vào ô trống đứng liền sau nó.

? Dãy số đếm thêm 9 là kết quả của bảng

9 x 3 x 2 = 27 x 2 = 54

- Viết đúng chữ hoa I (1dòng), Ô, K (1dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích

Khiêm (1dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí

(1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy – học.

- Mẫu chữ: I, Ô, K

- Bài mẫu ở dòng kẻ li

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.Bài cũ

-Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Luyện viết bảng

đúng tên riêng và câu ứng dụng

*Cách tiến hành:

* Luyện viết Chữ hoa

-Tìm những chữ viết hoa trong bài

- Đưa mẫu chữ hoa

-Viết mẫu + mô tả.(Chú ý điểm bắt đầu –

điểm kết thúc)

- Yêu cầu HS viết chữ hoa vào BC

- GV sửa

*Luyện viết từ ứng dụng.

- GV giới thiệu: Ông Ích Khiêm là một vị

quan thời Nguyễn

? Nêu độ cao các con chữ, nét chữ I viết thế

nào?

- Khoảng cách các chữ?

- Theo dõi – sửa

hơn nhiều phung phí.

- GV giải thích câu ứng dụng: Khuyên mọi

người tiết kiệm

- Trong câu cần chú ý độ cao của con chữ

nào?

- Yêu cầu viết bảng con

b.Hoạt động2: Viết vào vở

*Mục tiêu: Viết đúng quy trình theo cỡ chữ

- Viết bảng H, N, Hàm Nghi, Hải Vân

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ.

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần it/ uyt (BT2)

- Làm đúng BT (3) ý a

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

- Viết bảng khúc khuỷu, khẳng

khiu, tiu nghỉu.

- Nhắc lại đề bài

a.Hoạt động1: HD viết chính tả

*Mục tiêu: Nghe- viết đúng bài chính tả;

trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ

*Cách tiến hành:

+ Tìm hiểu bài viết

- Đọc bài thơ

- Những chữ nào phải viết hoa vì sao?

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

- Chữ đầu viết như thế nào?

- Quan sát hướng dẫn thêm

+ Soát lỗi và chấm bài:

Bài 2: Điền từ có vần it/ uyt

-Yêu cầu HS làm và chữa bài

******************************

TOÁN(Tiết 64)

LUYỆN TẬP

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A.Bài cũ

-Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Ôn bảng nhân 9

*Mục tiêu: Thuộc bảng nhân 9, nhận biết

tính chất giao hoán của phép nhân

b.Hoạt động2: Giải toán

*Mục tiêu: Củng cố giải toán có lời văn

*Cách tiến hành:

Bài 3

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Tất cả có bao nhiêu xe ta phải làm thế

nào?

- Chấm, chữa bài

Bài 4: Viết kết quả phép nhân vào ô trống

( theo mẫu)

-Gv hướng dẫn: Lấy số ở cột dọc nhân số ở

cột ngang – điền kết quả vào ô tương ứng,

- Bảng phụ viết lời giải bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Mở rộng vốn từ

*Mục tiêu: Nhận biết được một số từ ngữ

thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài

tập phân loại, thay thế

*Cách tiến hành:

Bài 1: Chọn từ xếp vào bảng phân lọai

- Gv yêu cầu HS chọn và điền vào bảng

- Làm vở, chữa bài

- Chữa bài tập 1 , 3 trang 98 99

- Nhắc lại đầu bài

- HS đọc yêu cầu

- Làm vào vở bài tập – 1 HS làmbảng- nhận xét

Từ dùng ở MB: bố mẹ , anh cả, quả, hoa, dứa, mì, ngan

Bài 2: Tìm từ trong ngoặc thay thế từ in

đậm

- GV HD và nêu yêu cầu:

- Từ in đậm là những từ nào?

- Những từ đó thường dùng ở miền nào?

- Cho hs hoạt động theo cặp

- Nhận xét và sửa

- Chấm và chữa bài

b.Hoạt động2: Ôn dấu câu

*Mục tiêu: Đặt đúng dấu câu (dấu chấm

hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong

đoạn văn

*Cách tiến hành:

Bài 3: Điền dấu câu nào vào ô trống dưới

đây?

- GVHD và yêu cầu HS làm trên bảng, đọc

lại đoạn văn đã đặt dấu câu hoàn chỉnh,

- Gv nhận xét, chữa bài.và ghi điểm

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học nhắc nội dung

- Dặn dò

Từ dùng ở MN: ba má, bông , trái,anh hai, vịt xiêm,

-1 HS đọc đề

- Đọc đoạn văn

- Chi, rứa, nờ, hắn, tui,+ Miền trung

- HS trao đổi cặp làm BT và nêu

- Đọc tiếp nối trước lớp

- Chi( gì), rứa( thế), nờ (à),hắn( nó), tui ( tôi),

- Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý

*Kĩ năng sống: Trình bày ý kiến, hoàn tất nhiệm vụ.

II.Đồ dùng dạy – học.

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá - Đọc bài văn nói về “Cảnh đẹp

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

- Viết cho ai?

- Xác định được bạn tên là gì? Ở tỉnh nào

- GV cho HS đọc lại bài Thư gửi bà

- Yêu cầu làm mẫu trước khi viết vở

- Cho bạn ở khác miền em ở (Bắc,trung)

+ Làm quen

+ Hẹn cùng thi đua học tốt

- Nêu lí do viết thư – tự giới thiệu

về mình – hỏi thăm bạn – hẹncùng học tốt

- Đọc Mẫu : Thư gửi bà1- 2 HS khá làm mẫu

- HS viết vào vở bài tập

- Đọc thư

*****************************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI(Tiết 26)

KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM

Đ/C Hà Tuyết soạn và dạy

*************************************************

TOÁN(Tiết 65)

GAM

I.Mục tiêu

- Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam

- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam.

-* Điều chỉnh : Giảm BT5

II Chuẩn bị.

-Cân đĩa, cân đồng hồ và quả cân

III Các hoạt động dạy - học

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1/Giới thiệu bài:

2/Nội dung bài dạy:

a.Hoạt động1: Tìm hiểu đơn vị Gam

*Mục tiêu: Biết gam là một đơn vị đo khối

lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam

- Đưa cân đĩa giới thiệu

- Ngoài quả cân 1kg, 2kg, 5kg

*Mục tiêu: Biết tính cộng, trừ, nhân, chia

với số đo khối lượng là gam

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

-HS giải vào vở –chữa