Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 8

*Mục tiêu: Đọc đúng bài văn, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ… * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc toàn bài - Gv đọc bài: Đọc giọng phù hợp với diễn biến củ

LỊCH BÁO GIẢNG

(Thực hiện từ ngày 21/10 đến 25/10/2013)

2

21/10

Tập đọc-

KC

Tập đọc-

KC

Toán

Thể dục

Chào cờ

22 23 36 15 8

Các em nhỏ và cụ già Các em nhỏ và cụ già Luyện tập

Chào cờ tập trung toàn trường

Đi chuyển hướng phải trái Trò chơi

3

22/10

Đạo đức

Chính tả

Toán

Thủ công

8 15 37 8

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

Các em nhỏ và cụ già(Nghe- viết) Giảm đi một số lần

Gấp cắt dán bông hoa

4

23/10

Tập đọc

Toán

Tập viết

TN-XH

Âm nhạc

24 38 8 15 8

Tiếng ru Luyện tập

Ôn chữ G

Vệ sinh thần kinh

Ôn bài Gà gáy

5

24/10

Chính tả

Toán

LT & câu

Mỹ thuật

16 39 8 8

Tiếng ru(Nhớ- viết) Tìm số chia

Từ ngữ về cộng đồng- Ôn câu “Ai làm gì?”

Vẽ tranh chân dung

6

25/10

Tập làm

văn

TN-XH

Toán

Thể dục

Sinh hoạt

8 16 40 16

Kể về người hàng xóm

Vệ sinh thần kinh(T2) Luyện tập

Đi chuyển hướng phải trái.

Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN (Tiết 22+23):

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I

. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

A.Tập đọc:

- Đọc đúng các từ ngữ: phía tây, đám trẻ, ríu rít, xe buýt

- Biết đọc giọng phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : sếu, u sầu, nghẹn ngào

- Nắm được nội dung câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến

nhau Có như vậy mới làm cho mọi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và

cuộc sống tốt đẹp hơn

*Kĩ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng: Thể hiện sự cảm thông, trình bày ý kiến

B.Kể chuyện

- Rèn kỹ năng nói: Hs biết nhập vai một bạn nhỏ trong chuyện kể lại được toàn bộ

câu chuyện, giọng tự nhiên, phù hợp với diễn biến của câu chuyện

- Rèn kỹ năng nghe Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của

bạn

II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện

III

.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :

A.TẬP ĐỌC Hoạt động dạy

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- ghi điểm

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài:

2.Nội dung

a.Hoạt động1 : Luyện đọc

*Mục tiêu: Đọc đúng bài văn, ngắt nghỉ hơi

đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm

từ…

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc toàn bài

- Gv đọc bài: Đọc giọng phù hợp với diễn biến

của câu chuyện

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc từng đoạn trước lớp :

- Gv hướng dẫn HS ngắt nghỉ tốt các dấu câu

- Gv đưa tranh giúp HS hiểu từ : sếu

- Đọc từng đoạn trong nhóm :

-Yêu cầu 1 HS đọc cả bài

- Đọc đồng thanh

b.Hoạt động2 : Tìm hiểu bài

*Mục tiêu: Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa nội

dung câu chuyện

* Cách tiến hành:

- Các bạn nhỏ đi đâu ?

- Gặp chuyện gì trên đường khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại?

- Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông thấy

Hoạt động học

-Hs đọc bài “Bận” , trả lời câu hỏi

- Đọc thầm

- Đọc nối tiếp theo từng câu

- Đọc nối tiếp theo từng đoạn

- Hs đọc theo từng cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Lớp đọc đồng thanh 1 đoạn

- Hs đọc thầm trả lời câu hỏi

lòng nhẹ hơn?

-Chuyện có thể đặt được tên nào khác? Nêu lí do

đặt tên của mình?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Gv chốt lại nội dung chính của bài

c.Hoạt động3 : Luyện đọc lại

*Mục tiêu: Biết đọc giọng phân biệt lời người

dẫn chuyện với lời các nhân vật

* Cách tiến hành:

- HD HS đọc đúng

- Gv cùng cả lớp nhận xét tuyên dương nhóm

đọc hay, cá nhân đọc tốt

- Con người phải luôn quan tâm

và giúp đỡ lẫn nhau

- 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của câu chuyện

- 6 HS đọc phân vai

B.KỂ CHUYỆN

Gv nêu nhiệm vụ : gv nêu yêu cầu của tiết kể

chuyện

d.Hoạt động4 : HD HS kể chuyện

*Mục tiêu: Hs biết nhập vai một bạn nhỏ

trong chuyện kể lại được toàn bộ câu chuyện

* Cách tiến hành:

- Giúp HS cách kể chuyện

- Gv và HS nhận xét, bình chọn người kể hay

nhất

C.Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Hs theo dõi

- Một HS kể mẫu một đoạn theo lời một bạn nhỏ trong chuyện, trước khi kể các HS nêu mình đóng vai nào

- Từng cặp HS tập kể

- Hs thi kể trước lớp

- 1 HS kể cả câu chuyện

***************************************

TOÁN ( Tiết 36)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán có liên quan đến bảng chia 7

* Điều chỉnh: BT 2 giảm cột thứ tư.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Hoạt động dạy A.Bài cũ

- Gv nhận xét- ghi điểm

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài:

2.Nội dung

a.Hoạt động1 : Ôn bảng chia 7

*Mục tiêu: Rèn kĩ năng nhớ bảng chia 7

Hoạt động học

- 3 HS đọc bảng chia 7

* Cách tiến hành:

- Giúp HS hiểu yêu cầu của từng bài tập

- Giúp HS yếu kém làm bài tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Em có nhận xét gì về từng cột tính câu a

- Đọc kết quả -Nhận xét

Bài 2: Tính

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện phép tính

Bài 3:Giải toán

- Đọc bài toán tìm hiểu và tóm tắt

- Hs tự làm bài rồi chữa bài

- Củng cố cách làm

b.Hoạt động2 : Tìm số phần bằng nhau

*Mục tiêu: Củng cố tìm một trong các phần

bằng nhau của một số

*Cách tiến hành:

Bài 4:Tìm

7

1

số con mèo trong mỗi hình sau:

số mèo là bao nhiêu con?

- Chấm và nhận xét

C.Củng cố-Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Đọc lần lượt các yêu cầu bài tập từ bài 1- 4

- Hs làm bài vào vở và chữa bài

- 4 HS lên bảng điền kết quả, lớp nhận xét

- 2 HS nêu lại cách thực hiện tính

- 1 HS lên bảng chữa bài, Hs khác đọc lại bài của mình Lớp nhận xét

7 học sinh : 1nhóm

35 học sinh ? nhóm

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập- Làm bài vào vở

21 : 7 = 3 (con)

**********************************

THỂ DỤC ( TIẾT 15)

ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI

Có GV chuyên

**********************************************

CHÀO CỜ

TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN

Tập trung đầu tuần Nhận xét, triển khai kế hoạch tuần 8

********************************************************************

Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 ĐẠO ĐỨC ( Tiết 8)

QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ, ANH CHỊ

Có GV chuyên

*************************************************

CHÍNH TẢ (Nghe- viết) (Tiết 15 )

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I

.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn 4 của bài các em nhỏ và cụ già

- Làm các bài tập chính tả: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, hoặc vần un, ung theo nghĩa đã cho

II.CHUẨN BỊ: - Bảng lớp ghi nội dung bài tập 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Hoạt động dạy A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài:

2.Nội dung

a.Hoạt động1 : Nghe viết

*Mục tiêu: Nghe- viết chính xác, trình bày

đúng đoạn 4 chuyện “các em nhỏ và cụ già”

*Cách tiến hành:

- HD HS chuẩn bị

- Gv đọc bài viết một lần

- Yêu cầu HS nhận xét chính tả

- Đoạn văn này kể chuyện gì?

- Đoạn văn này có mấy câu?

- Những chữ nào trong đoạn được viết hoa?

- Lời ông cụ được viết như thế nào?

- Gv đọc tiếng khó :

- Nhận xét- sửa lỗi cho HS

- HD HS viết bài vào vở.

- Gv đọc lần 2

- Quan sát giúp đỡ HS viết đúng, đẹp

- Gv đọc lần 3

- Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm

- Nhận xét lỗi chính tả cho HS

b.Hoạt động2 : Làm bài tập

*Mục tiêu: Làm các bài tập chính tả: Tìm các

từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d, gi…

*Cách tiến hành:

Bài tập1 Tìm và viết vào chỗ trống các từ:

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a) giặt, rát, dọc.

b) buồn, buồng, chuông.

- Gv chấm bài, nhận xét

C.Củng cố –Dặn dò

- Nhận xét tiết học

Hoạt động học

- 2 HS viết trên bảng-Lớp viết vào bảng con: nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi

- 2 HS đọc lại

- Cụ già nói với các bạn nhỏ lí do khiến cụ buồn Cụ bà ốm nặng phải nằm viện

- 7 câu

- Chữ đầu đoạn , đầu câu

- HS viết bảng con, 2 HS lên bảng viết: nghẹn ngào, xe buýt

- Viết bài vào vở

- Soát bài, chữa lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu, lớp làm bài vào

vở, 2 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

- HS nêu miệng

***************************

TOÁN ( Tiết 37)

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết cách giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập

- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

II CHUẨN BỊ : Mô hình 8 hình vuông, ( 8 con gà) được sắp xếp như sách giáo

khoa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Hoạt động dạy A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài:

2.Nội dung

a.Hoạt động1 : Giảm một số đi nhiều lần

*Mục tiêu: Qua bài hs nắm được cách giảm

một số đi nhiều lần

*Cách tiến hành:

* Gv hướng dẫn HS các quan sát trên trực

quan

- Hàng trên có bao nhiêu con gà ?

- Hàng dưới có bao nhiêu con gà

Số con gà hàng dưới so với số hình vuông

hàng trên ntn?

=> Cho nên số con gà ở hàng dưới :

6 : 3 = 2(con gà)

Ghi bảng: Hàng trên: 6 con gà

Hàng dưới: 6 : 3 =2 (con gà)

Số con gà ở hàng trên giảm đi 3 lần thì

được số con gà ở hàng dưới

* Quan sát sơ đồ 2đoạn thẳng AB và CD

- Gv hd tương tự đối với trường hợp độ dài

đoạn thẳng AB, CD

- Đoạn thẳng AB có độ dài 8cm?

- Đoạn thẳng CD có độ dài 2cm?

Độ dài đoạn thẳng CD so với độ dài đoạn

thẳng AB như thế nào?

- Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm thế nào?

KL: Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy

số đó chia cho số lần.

- Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm thế nào?

b.Hoạt động2 : Thực hành

*Mục tiêu:Vận dụng kiến thức làm bài tập

*Cách tiến hành:

Bài 1: Viết theo mẫu

Củng cố cách giảm một số đi nhiều lần

- GV HD mẫu: Số đã cho là 12, giảm đi 4

lần ta làm thế nào Số đã cho là 12, giảm đi

6 lần ta làm thế nào

Hoạt động học

-3 HS đọc bảng chia 7

Quan sát

- 6 con gà

- 2 con gà

- Số con gà ở hàng trên giảm đi 3 lần

- Một số HS nhắc lại

Giảm 4 lần đoạn AB ta được độ dài đoạn thẳng CD

- 8 cm :4

- Một số HS nhắc lại quy tắc trên

- 10 : 5= 2(kg)

- Làm bài tập vào vở và chữa bài

- 12 : 4 = 3

- 12 : 6 = 2

- Yêu cầu làm và chữa bài

Bài 2: Giải toán

- HD bài mẫu: Có 40 quả bưởi, sau khi bán

số bưởi giảm đi 4 lần Vậy để tìm số bưởi

còn lại ta làm tính gì?

- Tương tự HS làm câu b vào vở và chữa

bài

- Củng cố cách làm

Bài 3:

- Gv hướng dẫn HS cách chia số phần bằng

nhau trên đoạn thẳng

- Để vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng đoạn

AB giảm đi 4 lần Để tìm Đoạn thẳng CD

dài bao nhiêu cm ta làm thế nào?

- HS vẽ đoạn thẳng CD

- Để vẽ đoạn thẳng MN có độ dài bằng

đoạn AB giảm đi 4 đơn vị Để tìm Đoạn

thẳng MN dài bao nhiêu cm ta làm thế nào?

- HS vẽ đoạn thẳng CD vào vở

- Chấm chữa bài Nhận xét

C Củng cố-Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Phép chia 40 : 4 = 10 ( quả)

- Một học sinh lên làm Hs khác đọc bài của mình, lớp nhận xét

- Một học sinh lên chữa bài ,Hs khác đọc bài của mình

- 8 : 4 = 2 (cm )

- 8 – 4 = 4 ( cm) Vậy đoạn thẳng MN dài 4 cm

- HS làm vở và lên bảng vẽ đoạn thẳng MN

************************************

THỦ CÔNG: ( TIẾT 8)

GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA

I/ MỤC TIÊU :

- HS biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5 cánh để biết cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh

- Gấp được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh theo đúng qui trình

- Trang trí được bông hoa theo đúng ý thích

- Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình

II

/ CHUẨN BỊ:

- GV: + Mẫu các bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh đã cắt

+ Qui trinh gấp, cắt + Giấy thủ công, giấy trắng làm nền, kéo, hồ dán, bút màu,

- HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng,

+ Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu các bước cắt bông hoa?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

* GV treo qui trình lên bảng, yêu cầu

- HS nêu

- 1 vài HS lên bảng vừa thao tác, vừa nói

HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp,

cắt được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8

cánh

- GV nhận xét

* HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa

- GV nhắc nhở HS cắt các bông hoa có

các kích thước khác nhau để trang trí

cho đẹp

* Thực hành trang trí:

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản

phẩm

- Nhận xét kết quả thực hành

- GV đánh giá kết quả thực hành của HS

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thân thái

độ học tập của HS

- Về nhà ôn lại bài đã học để kiểm tra

cuối chương

- HS quan sát tranh qui trình vẽ

- HS thực hành:

+ Gấp, cắt bông hoa 5 cánh + Gấp, cắt bông hoa 4 cánh + Gấp, cắt bông hoa 8 cánh

- HS thực hành chưa đúng và lúng túng thì hỏi bạn hoặc GV

- HS trình bày sản phẩm của mình vào một tờ giấy trắng

********************************************************************

Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013

TẬP ĐỌC (Tiết 24 )

TIẾNG RU I.

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ: yêu hoa, lúa chín, lửa tàn, biển sâu

- Nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ Biết đọc với giọng tình cảm thiết tha

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Đồng chí, nhân gian, bồi

- Hiểu nội dung bài: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè, đồng chí

- Học thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG : Tranh minh hoạ bài thơ, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN

Hoạt động dạy

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài:

2.Nội dung

a.Hoạt động1 : Luyện đọc

*Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ: yêu hoa, lúa

chín, lửa tàn, biển sâu-Nghỉ hơi đúng sau mỗi

dòng thơ, khổ thơ…

* Cách tiến hành:

- GV đọc diễn cảm bài thơ giọng thiết tha tình

cảm

Hoạt động học

- 2 HS kể lạicâu chuyện các em nhỏ và cụ già theo lời một bạn nhỏ

-Theo dõi

- Nêu nội dung

- Hdẫn đọc toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ:

+ Sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm :

- Hdẫn đọc nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ,

khổ thơ Biết đọc với giọng tình cảm thiết tha

- Đọc đồng thanh:

b.Hoạt động2 : Tìm hiểu bài

*Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Con người sống

giữa cộng đồng phải yêu thương anh em bạn

bè, đồng chí

*Cách tiến hành:

- Con ong, con cá, con chim yêu những gì? vì

sao?

+ Em nêu cách hiểu của em trong mỗi câu thơ

ở khổ thơ 2

Một người đâu phải nhân gian mà thôi

?Vì sao núi không chê đất thấp, biển không

chê sông nhỏ?

?Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính

của bài

- Bài thơ này giúp em hiểu điều gì?

c.Hoạt động3 : Luyện đọc lại

*Mục tiêu: Biết đọc bài thơ với giọng tình

cảm, thiết tha và học thuộc lòng bài thơ

*Cách tiến hành:

- Gv đọc diễn cảm bài thơ

- Đưa bảng phụ hướng dẫn HS đọc, học thuộc

lòng

- Tuyên dương HS đọc hay, đọc thuộc

C.Củng cố –Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

- Lưu ý phát âm đúng các từ theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ

- Hs kết hợp đọc mục chú giải: vào mùa, đánh thù

- Luyện đọc theo bàn

- Nhận xét góp ý cho nhau

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm các khổ thơ, trả lời câu hỏi

- Đọc khổ thơ 2

- 1 HS đọc khổ thơ cuối Lớp đọc thầm

- Hs đọc khổ thơ 1

- Đọc bài thơ Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, bài thơ

- Hs khác nhận xét

TOÁN (Tiết 38)

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải một số bài tập đơn giản

- Bước đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số

* Điều chỉnh: Giảm bài ở hàng trên của Bài 1, giảm Bài 3.

II CHUẨN BỊ :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Hoạt động dạy A.Bài cũ

Hoạt động học

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài:

2.Nội dung

a.Hoạt động1 : Giảm một số đi nhiều lần

*Mục tiêu: Củng cố về giảm đi một số lần

*Cách tiến hành:

- Quan sát giúp HS yếu kém làm bài

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống

- HD mẫu: 7 gấp 6 lần được 30 điền vào ô

vuông sau dấu mũi tên

- Gv chấm chữa bài, củng cố về cách tìm gấp

một số và giảm một số đi nhiều lần

Bài 2: Giải toán

-Yêu cầu học sinh đọc bài

- GV HD tìm hiểu và tóm tắt bài toán

Câu b tương tự HS tự làm vào vở, GV theo dõi

- Chấm bài nhận xét

C.Củng cố-Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng, lớp làm vào vở nháp

?35 giảm đi 7 lần được bao nhiêu?

- Đọc bài tập và làm bài vào vở

- 2 HS làm trên bảng, lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu bài toán a) Buổi sáng bán được 60 ldầu Buổi chiều bán được số ldầu giảm

đi 3 lần

Buổi chiều bán được ? ldầu

- 1 HS lên tóm tắt và giải bài toán, lớp nhận xét

- Một học sinh lên làm, một số học sinh khác đọc bài làm của mình Lớp nhận xét

***********************************

TẬP VIẾT ( Tiết 8)

ÔN CHỮ HOA G

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

- Mẫu chữ viết hoa G và từ Gò Công

- Tên riêng và câu ứng dụng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy

A.Bài cũ

- Gv nhận xét- đánh giá

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài:

2.Nội dung

a.Hoạt động1: Quan sát- nhận xét

*Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa G thông

qua bài tập ứng dụng

*Cách tiến hành:

- Quan sát nêu quy trình.

Hoạt động học

- HS nhắc lại từ ,câu ứng dụng viết tuần trước