Thiết kế bài dạy Lớp 3 Tuần 7 và 8 – Gv: Nguyễn Trọng Tính

- Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn, viết đúng các phép nhân vào chỗ chấm  Baøi 3: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.. - Gv cho Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi.[r]

tuÇn 7

Thø hai ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2009

Tập đọc – Kể chuyện

Trận bóng dưới lòng đường

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ qui tắc chung của cộng đồng

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc trôi chảy cả bài

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, xuýt xoam, xịch tới.

- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết đọc thầm nắm ý cơ bản

c) Thái độ:

Giáo dục Hs tuân theo luân giao thông, biết nhận lỗi

B Kể Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: (1’) Hát.

2 Bài cũ: (5’) Nhớ lại buổi đầu đi học.

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” và hỏi.

+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kĩ niệm của buổi tựa trường?

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựa trường ?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động (22’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc. (6’)

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ

khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng đọc nhanh, dồn dập ở đoạn 1, 2

- Nhịp chậm hơn ở đoạn 3

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ,

khung thành.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (6’)

- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt truyện, hiểu nội

dung bài

- Gv đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ?

+ Vì sao trận bóng phải dừng lần đầu

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 2

+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi thấy tai

nạn xảy ra?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời

câu hỏi :

+Tìm những chi tiết cho thấy quang rất ân hận

trước tai nạn do mình gây ra?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

+ Bài học giúp em hiểu điều gì?

- Gv chốt lại: Câu chuyện khuyên các em không

PP: Thực hành cá nhân,

hỏi đáp, trực quan

HT: lớp

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs xem tranh minh họa

Hs nối tiếp nhau đọc 11 câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs giải thích và đặt câu với từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

1 Hs đọc lại toàn truyện

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải

HT: lớp

Cả lớp đọc thầm

Chơi bóng ở lòng lề đường

Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắng máy.

Hs đọc đoạn 2

Quang sút bóng chệnh lên vĩa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường.

Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.

Học sinh đọc đoạn 3

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs đứng lên trả lới

Hs nhận xét

được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn

cho chính mình, cho người đi đường

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. (6’)

- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn dài,

toàn bài

- GV chia Hs thành 4 nhóm Hs sẽ phân vai (người

dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang)

- Gv nhận xét

* Hoạt động 4: Kể chuyện (4’)

- Mục tiêu: Mỗi Hs sẽ nhập vai một nhân vật

trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu

chuyện

- Gv gợi ý:

+ Câu chuyện vốn được kể theo lời ai?

+ Có thể kể từng đoạn của câu chuyện theo lời

nhân vật nào?

- Kể đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác đi xe

máy

- Kể đoạn 2: theo lời quang, Vũ, Long, cụ già, bác

đứng tuổi

- Kể lần 3: theo lời quang, ông cụ, bác đứng tuổi,

bác xích lô

- Gv nhắc Hs thực hiện đúng yêu cầu: chọn vai,

cách xưng hô, nhập vai

- Gv mời 1 Hs kể mẫu

- Từng cặp hs kể chuyện

- Gv mời 3Hs thi kể một đoạn bất kì của câu

chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

PP: Kiểm tra, đánh giá

trò chơi

HT: cá nhân

Hs thi đọc toàn truyện theo vai

Hs nhận xét

PP: Kể chuyện, thực

hành, trò chơi

HT: cá nhân

Hs lắngnghe

Hs nhận xét

Một Hs kể mẫu

Từng cặp Hs kể

Ba Hs thi kể chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò (2’)

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Lừa và ngựa.

- Nhận xét bài học

-o0o -Thø ba ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2009

Toán.

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 7

- Aùp dụng bảng nhân 7 để giải toán

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Bảng nhân 7.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

- Một em đọc bảng nhân 7

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

-Mục tiêu Giúp Hs làm các phép nhân trong

bảng nhân 7 đúng

Cho học sinh mở vở bài tập:

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Phần a).

- Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phép

tính trong phần a)

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

+ Phần b).

- Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b)

- Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số

của phép nhân thì tích không thay đổi

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần a)

Cả lớp làm bài

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần b)

Hs làm bài tập

Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm.

- Gv chốt lại:

a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

b) 7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70

7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

- Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn,

viết đúng các phép nhân vào chỗ chấm

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Mỗi lọ có bao nhiêu bông hoa?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Vậy muốn biết 5 lọ có bao nhiêu bông hoa ta

phải làm gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng

làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Số bông hoa cắm trong 5 lọ hoa là:

7 x 5 = 35 (bông hoa)

Đáp số : 35 bông hoa.

 Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs vẽ hình chữ nhật có chia các ô

vuông giống đề bài

- Gv hướng dẫn Hs làm bài

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại:

a) Số ô vuông trong hình chữ nhật là:

7 x 4 = 28 ( ô vuông)

b) Số ô vuông trong hình chữ nhật là:

4 x 7 = 28 (ô vuông)

Nhận xét : 7 x 4 = 4 x 7.

* Hoạt động 5: Làm bài 5.

- Mục tiêu: Giúp Hs điền các chữ số thích hợp

vào dấu chấm

 Bài 5:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

Bốn Hs lên bảng làm Hs cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành,

thảo luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

7 bông hoa.

Hỏi 5 lọ hoa như thế có bao nhiêu bông hoa.

Ta tính 7 x 5.

Hs cả lớp làm vào VBT Một

Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs lắng nghe

Hai em lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi

- Gv chia lụựp thaứnh 2 nhoựm Cho caực em chụi troứ

: “Tieỏp sửực”

Yeõu caàu: Thửùc hieọn nhanh, chớnh xaực

- Gv nhaọn xeựt baứi laứm, coõng boỏ nhoựm thaộng

cuoọc

a) 14 ; 21; 28; 35; 42.

b) 56; 49; 42; 35; 27.

Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

Tửứng nhoựm tieỏn haứnh thi ủua laứm baứi

Hs nhaọn xeựt

Toồng keỏt – daởn doứ.

- Taọp laứm laùi baứi

- Laứm baứi 3, 5

- Chuaồn bũ baứi: Gaỏp moọt soỏ leõn nhieàu laàn

- Nhaọn xeựt

-o0o -Chính tả: (Nghe viết)

trận bóng dưới lòng đường

I/ Muùc tieõu:

a) Kieỏn thửực:

- Nhỡn vaứ vieỏt chớnh xaực ủoaùn vaờn cuỷa truyeọn “ Traọn boựng dửụựi loứng ủửụứng”

- Bieỏt caựch trỡnh baứy moọt doaùn vaờn

b) Kyừ naờng: Laứm ủuựng baứi taọp phaõn bieọt caởp vaàn ieõn/ieõng Phaõn bieọt moọt soỏ

tieỏng coự aõm ủaàu deó laón Hoùc thuoọc teõn 11 chửừ

c) Thaựi ủoọ: Giaựo duùc Hs coự yự thửực reứn chửừ, giửừ vụừ

II/ Chuaồn bũ:

* GV: Baỷng lụựp vieỏt BT2

Baỷng phuù keỷ baỷng chửừ BT3

* HS: VBT, buựt

II/ Caực hoaùt ủoọng:

1 Baứi cuừ: (5’) Nhụự laùi buoồi ủaàu ủi hoùc.

- GV mụứi 3 Hs leõn vieỏt baỷng :nhaứ ngheứo, ngoaốn ngoeứo, xaứo rau, soựng bieồn

- Gv mụứi 2 Hs ủoùc thuoọc baỷng chửừ

- Gv nhaọn xeựt baứi cuừ

2 Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà (1’) Giụựi thieọu baứi + ghi tửùa

* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón Hs nhỡn - vieỏt (10’)

- Muùc tieõu: Giuựp Hs nghe - vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ

vaứo vụỷ

 Gv hửụựng daón Hs chuaồn bũ

PP: Phaõn tớch, thửùc haứnh HT: lụựp

- Gv đọc một đoạn chép trên bảng.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời của nhân vật được đặt sau dấu câu gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai: xích lô, quá quắt, bỗng …

 Hs viết bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập (12’)

- Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng chữ vào ô trống

chữ ch/t iên/iêng vào các câu trong bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV mời 2 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a): Mình tròn mũi nhọn.

Chẳng phải bò, trâu.

Uống nước ao sâu

Lên cày ruộng cạng

Câu b): Trên trời có giếng nước trong.

Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào.

+ Bài tập 3 :

- Chọn từ điền đúng

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài

- Gv mời 3 – 4 Hs nhìn bảng đọc 11 chữ cái

- Gv cho hs đọc thuộc 11 bảng chữ cái

- Gv nhận xét, sửa chữa

Hs lắng nghe

2 – 3 Hs đọc lại

Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người

Dấu hai chấm, xuống dòng.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi

HT: cá nhân

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hai Hs lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào nháp

Hs nhận xét

Cả lớp làm vào vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

4 Hs lên bảng điền

Hs đọc 11 chữ cái

Hs học thuộc 11 bảng chữ cái

Cả lớp sửa bài vào VBT

Tổng kết – dặn dò (2’)

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Bận.

- Nhận xét tiết học.

-o0o -Đạo đức

quan t©m ch¨m sãc «ng bµ cha mĐ (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs biết.

-Chúng ta cần phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Vì đó là những người thân ruột thịt của chúng ta

- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn

- Những bạn không có ông bà cha mẹ, cần đựơc xã hội quan tâm giúp đỡ

b) Kỹ năng:

- Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống

c) Thái độ:

- Yêu quí, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị trong gia đình

II/ Chuẩn bị:

* GV: Nội dung câu chuyện “ Khi mẹ ốm”

Phiếu thảo luận nhóm

* HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: (1’) Hát.

2 Bài cũ: (5’) Tự làm lấy việc của mình.

- Gọi 2 Hs làm bài tập 6 VBT

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động (21’)

* Hoạt động 1: Phân tích truyện : Khi mẹ ốm.

(8’)

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung câu chuyện.

- Gv đọc truyện “ Khi mẹ ốm”

- Gv chia Hs thành 4 nhóm Gv đưa ra câu hỏi, Hs

thảo luận

1 Bà mẹ trong truyện này là người thế nào?

2 Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉ làm việc không?

Hãy tìm những ý trong bài nói lên điều đó?

PP: Thảo luận, quan sát,

giảng giải

HT: nhóm

Hs đọc lại

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

Nhóm khác bổ sung ý

3 Thấy mẹ ốm mà vẫn cố làm việc, bạn nhỏ

trong truyện đã suy nghĩ gì và làm gì?

4 Theo em việc làm của bạn nhỏ là đúng hay

sai?

- Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm

=> Cha mẹ, ông bà, anh chị em ruột là những

người thân thiết, ruột thịt của chúng ta, bởi vậy

chúng ta cần quan tâm và chăm sóc ông bà, cha

mẹ

* Hoạt động 2: Bài tỏ ý kiến. (8’)

- Mục tiêu: Giúp Hs thể hiện ý kiến của mình.

- Gv phát cho các nhóm phiếu thảo luận và yêu

cầu các nhóm thảo luận

Theo em các bạn trong các tình huống xử sự đúng

hay sai? Vì sao?

1 Mẹ bị ốm , bố đi công tác xa Ơû nhà có 2 chị

em Linh trông mẹ Hai chị em Linh nhiều lúc

còn tị lẫn nhau xem ai trông mẹ nhiều hơn

2 Em Bi bị ốm, bố mẹ tập trung vào chăm sóc

cho em Lan hay dõi dằn vì sợ bố mẹ quên

chăm sóc mình

3 Thư giúp mẹ nấu cháo cho bà và em đang bị

ốm

- Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. (5’)

- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại bài học.

- Gv chia Hs thành 4 nhóm

- Gv phát cho Hs mỗi nhóm các phiếu có bài tập

sẵn

- Gv nhận xét

=> Mọi người trong gia đình cần luôn quan tâm,

chăm sóc lẫn nhau hằng ngày chứ không chỉ quan

tâm những lúc đau ốm bệnh tật

kiến

Hs lắngnghe

PP: Thảo luận, giảng

giải

HT: nhóm đôi

Hs thảo luận

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

PP: Thảo luận.

HT: nhóm

Hs thảo luận

Hs nhận xét

5.Tổng kềt – dặn dò (2’)

- Về nhà làm tiếp bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.

- Nhận xét bài học

-o0o -Tửù nhieõn xaừ hoọi hoạt động thần kinh I/ Muùc tieõu:

a) Kieỏn thửực: Giuựp Hs hieồu:

- Phaõn tớch ủửụùc caực hoaùt ủoọng phaỷn xaù

- Thửùc haứnh moọt soỏ phaỷn xaù

b) Kyừ naờng:

- Neõu ủửụùc moọt vaứi vớ duù veà phaỷn xaù tửù nhieõn

c) Thaựi ủoọ:

Giaoự duùc baỷo veọ hoaùt ủoọng thaàn kinh

II/ Chuaồn bũ:

* GV: Hỡnh trong SGK trang 28, 29

* HS: SGK, vụỷ

III/ Caực hoaùt ủoọng:

1 Khụỷi ủoọng: Haựt (1’)

2 Baứi cuừ: Cụ quan thaàn kinh (5’)

- Gv goùi 2 Hs leõn traỷ lụứi caõu 2 caõu hoỷi:

+ Chổ treõn sụ ủoà keồ teõn caực boọ phaọn cuỷa cụ quan thaàn kinh

+ Neõu vai troứ cuỷa naừo, tuyỷ soỏng, caực daõy thaàn kinh vaứ caực giaực quan

3 Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà: (1’)

Giụựi thiieọu baứi – ghi tửùa:

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (22’)

* Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt hỡnh. (10’)

- Muùc tieõu: Phaõn tớch ủửụùc hoaùt ủoọng phaỷn xaù tửù

nhieõn Neõu ủửụùc vaứi vớ duù veà phaỷn xaù tửù nhieõn

thửụứng gaởp

Caựch tieỏn haứnh.

Bửụực1: Laứmvieọc theo nhoựm.

- Yeõu caàu caực nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn

quan saựt hỡnh 1a, 1b trang 28 vaứ traỷ lụứi caực caõu

hoỷi:

+ ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra khi tay ta chaùm vaứo vaọt noựng?

+ Boọ phaọn naứo cuỷa cụ quan thaàn kinh ủaừ ủieàu

khieồn tay ta ruùt ngay laùi khi chaùm vaứo vaọt noựng?

+ Hieọn tửụùng tay ta vửứa chaùm vaứo vaọt noựng ủaừ ruùt

ngay laùi ủửụùc goùi laứ gỡ?

Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.

- Gv mụứi ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ

PP: Quan saựt, thaỷo luaọn

nhoựm

HT: lụựp

Hs thaỷo luaọn nhoựm ủoõi

ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

Hs caực nhoựm khaực nhaọn xeựt