Giáo án lớp 5 Tuần 33

- Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật.- Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em trả lời được các câu hỏi trong SGK.. D

- Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật.

- Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

III Các ho t ạt động dạy - học: động dạy - học:ng d y - h c:ạt động dạy - học: ọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu

cầu của tiết học

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

- HS chú ý lắng nghe

-1 HS giỏi đọc

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

+ Những điều luật nào trong bài nêu lên

quyền của trẻ em Việt Nam?

+ Nêu những bổn phận của trẻ em được

quy định trong điều luật?

+ HS nêu 5 bổn phận của trẻ em được quy định trong điều 21

+ Các em đã thực hiện được những bổn + HS đối chiếu với điều 21 xem đã thực

phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp

tục cố gắng thực hiện?

hiện được những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

III Các ho t ạt động dạy - học: động dạy - học:ng d y - h c:ạt động dạy - học: ọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu quy tắc và công thức tính diện

10 x 10 x 10 = 1000 (cm2)

bảng

- Cả lớp và GV nhận xét

b) Diện tích giấy màu cần dùng chính

là diện tích toàn phần HLP Diện tích giấy màu cần dùng là:

3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ

- Tìm được các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới

- Hệ thống một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) của các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu

III/ Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu một số đặc điểm về dân cư, kinh tế, văn hoá của Bảo Yên

2, Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu m c ích yêu c u c a ti t h c ục đích yêu cầu của tiết học đ ầu của tiết học ủa tiết học ết học ọc:

2.2-Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- Bước 1:

+ GV gọi một số HS lên bảng chỉ các

châu lục, các đại dương và nước Việt

Nam trên quả Địa cầu

+ GV tổ chức cho HS chơi trò : “Đối

2.3-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm

(Nội dung phiếu như BT 2, SGK)

- Các nhóm trao đổi để thống nhất kết

quả rồi điền vào phiếu

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về học bài

- Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao thông trên đường đi học và về nhà Chú ý đảmbảo an toàn cho mình và mọi người khi tham gia giao thông

III Các ho t ạt động dạy - học: động dạy - học:ng d y - h c:ạt động dạy - học: ọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu quy tắc và công thức tính

1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m.

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng

- Viết hoa đúng tên cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em (BT2)

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

- Bảng viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

- Bảng nhóm viết tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em

- để làm bài tập 2

III Các ho t ạt động dạy - học: động dạy - học:ng d y - h c:ạt động dạy - học: ọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết vào bảng con tên

các cơ quan, đơn vị ở bài tập 2, 3 tiết

a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

b) Hướng dẫn HS nghe – viết :

- HS chú ý lắng nghe

- GV đọc bài viết Cả lớp theo dõi - HS theo dõi SGK

+ Nội dung bài thơ nói điều gì? - Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý

nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: ngọt ngào, chòng

chành, nôn nao, lời ru,…

- HS viết bảng con

- Em hãy nêu cách trình bày bài? - Chữ đầu dòng viết hoa, thụt vào lề 3 ô

Mỗi khổ thơ có 4 dòng, hết một khổ thơphải xuống dòng và để cách ra một

dòng sau đó mới viết khổ thơ tiếp theo.

- GV đọc từng câu thơ cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu

hỏi:

- Chép lại tên các cơ quan, tổ chức trongđoạn văn sau Tên các cơ quan , tổ chức

ấy được viết như thế nào?

+ Đoạn văn nói điều gì? - Đoạn văn nói về công ước về quyền

trẻ em

- GV mời 1 HS đọc lại tên các cơ quan,

tổ chức có trong đoạn văn

- Liên hợp quốc, Ủy ban Nhân quyền Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc, Tổ chức Lao động Quốc tế,

Tổ chức Ân xá Quốc tế, Tổ chức Cứu trợ trẻ em của Thụy Điển, Đại hội đồng Liên hợp quốc

- GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần

ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ

Uy ban/ Nhân dân/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế

Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ emLiên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em

I Mục tiêu:

- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, Bt2)

- Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

III Các ho t ạt động dạy - học: động dạy - học:ng d y - h c:ạt động dạy - học: ọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu tác dụng của dấu hai chấm,

cho ví dụ

- GV nhận xét

- HS làm bài

- HS nhận xét, góp ý

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của

tiết học

b) Hướng dẫn HS làm bài tập:

- HS chú ý lắng nghe

* Bài tập 1:

- 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

nội dung bài

- HS làm việc cá nhân - số HS trình bày

- HS làm bài thao nhóm 7, ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

- Một số nhóm trình bày kết quả thảo

- Cho HS làm bài theo nhóm tổ, ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

- Trẻ em như nụ hoa mới nở

- Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non

…

* Bài tập 3:

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở

- 4 HS nối tiếp trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời

giải đúng

* Lời giải:

a) Tre già măng mọc

b) Tre non dễ uốn

c) Trẻ người non dạ

d) Trẻ lên ba, cả nhà học nói

3 Củng cố, dặn dò:

- Giúp học sinh hiểu được nguần tài nguyên thiên nhiên cần thiết đối với con người

- Biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ở địa phương mình

- Tích hợp tài liệu về Bác Hồ:

+ Hiểu được những đức tính tốt đẹp của Bác Hồ qua câu chuyện: Sáng tạo, chăm chỉlao động

+ Hiểu được bài học không nên chủ quan trong cuộc sống

+ Thực hành bài học sáng tạo và không chủ quan

a) Giới thiệu bài

b) Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ

- Gv đưa ra các tình huống, thực trạng

về tài nguyên thiên nhiên ở nước ta

+ Tài nguyên tn không bao giờ cạn kiệt

+ Bảo vệ tntn là bảo vệ quyền được

sống pt trong môi trường an toàn, trong

tài nguyên thiên nhiên ở địa phương

- Gv yêu cấu hs nêu các nguồn tntn ở

- Các nhóm khác nhận xét cho nhau và

bổ sung

- Gv nhận xét và kết luận: Tình hình

thực trạng nguồn tn ở địa phương đang

đứng trước nguy cơ bị lạm dụng, khai

thác bừa bãi:

+ Rừng bị chặt phá làm nương rẫy

+ Đất trồng bị thu hẹp

- Vì vậy chúng ta phải góp sức ủng hộ

những việc làm đúng, những việc làm

góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

Khai thác hợp lí để sử dụng lâu dài

* HĐ 3: Tích hợp

- GV đọc truyện: Bác Hồ trồng rau cải

- YCHS đọc toàn bài

- Trả lời câu hỏi phần đọc hiểu:

+ GV nêu câu hỏi

Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay:

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp

- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 02/9/1945, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

- Cuối năm 1945, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành cuộckháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến

- Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước được thống nhất

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Tranh, ảnh, tư liệu liên quan tới kiến thức các bài

- Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng đồn Phố Ràng?

Mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời

kì, theo 4 nội dung:

+ Nội dung chính của thời kì ;

+ Các niên đại quan trọng ;

+ Các sự kiện lịch sử chính ;

+ Các nhân vật tiêu biểu

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

c) Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)

- GV nêu: Từ sau năm 1975, cả nước

cùng bước vào công cuộc xây dựng chủ

nghĩa xã hội Từ năm 1986 đến nay,

dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta

đã tiến hành công cuộc đổi mới và thu

được nhiều thành tựu quan trọng, đưa

nước ta vào giai đoạn công nghiệp hoá,

hiện đại hoá đất nước

- Cho HS nêu lại ý nghĩa lịch sử của

- Cho HS nối tiếp đọc lại nội dung SGK

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao thông trên đường đi học và về nhà Chú ý đảmbảo an toàn cho mình và mọi người khi tham gia giao thông

III Các ho t ạt động dạy - học: động dạy - học:ng d y - h c:ạt động dạy - học: ọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu quy tắc và công thức tính diện

tích và thể tích các hình đã học

- GV nhận xét

- HS làm bài

- HS nhận xét, góp ý

Số kg rau thu hoạch được là:

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) Đáp số: 2250 kg

6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên (trả lời đượccác câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài) `

- HS khá, giỏi đọc thuộc và diễn cảm được bài thơ

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

III Các ho t ạt động dạy - học: động dạy - học:ng d y - h c:ạt động dạy - học: ọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài “Luật Bảo vệ, chăm sóc và

giáo dục trẻ em” và trả lời các câu hỏi

về ND bài

- GV nhận xét

- HS đọc

- HS nhận xét, góp ý

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu

cầu của tiết học

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

- HS chú ý lắng nghe

a) Luyện đọc:

- Chia đoạn - Mỗi khổ thơ là một đoạn.

- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

+ Những câu thơ nào cho thấy thế giới

tuổi thơ rất vui và đẹp?

+ Giờ con đang lon ton/ Khắp sân trường chạy nhảy/ Chỉ mình con nghe thấy/…

Nhưng nó sẽ thay đổi khi ta lớn lên

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- Cho 1-2 HS đọc lại

- Người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàntay con gây dựng lên

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- 3 HS nối tiếp đọc bài thơ

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ

- HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi

I Mục tiêu:

- Kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội

- Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

* HTVLTTGĐĐHCM:

- Bổ sung BT1, gạch dấu đầu dòng thứ nhất: đi ngoan sẽ được thưởng

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

III Các ho t ạt động dạy - học: động dạy - học:ng d y - h c:ạt động dạy - học: ọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS kể lại chuyện “Nhà vô địch”, trả

lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét

- HS làm bài

- HS nhận xét, góp ý

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

- HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể - HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể.b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về

nội dung, ý nghĩa câu truyện

- Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp

dàn ý sơ lược của câu chuyện

- Lập dàn ý

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về

nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

- HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câuchuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp:

+ Đại diện các nhóm lên thi kể

+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

- Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho người thân nghe

- Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao thông trên đường đi học và về nhà Chú ý đảmbảo an toàn cho mình và mọi người khi tham gia giao thông

III Các ho t ạt động dạy - học: động dạy - học:ng d y - h c:ạt động dạy - học: ọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu quy tắc và công thức tính diện

- GV cho HS lần lượt nêu một số dạng

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là:

35 – 10 = 25 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là:

35 x 25 = 875 (m2) Đáp số: 875 m2

- Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK

- Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

III Các ho t ạt động dạy - học: động dạy - học:ng d y - h c:ạt động dạy - học: ọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

- HS chú ý lắng nghe

b) Hướng dẫn HS luyện tập:

* Bài tập 1:

- Chọn đề bài:

+ Một HS đọc yêu cầu trong SGK

+ GV dán trên bảng lớp tờ phiếu đã viết

+ GV nhắc HS : Dàn ý bài văn tả người

cần xây dựng theo gợi ý trong SGK

song các ý cụ thể phải thể hiện sự quan

sát riêng của mỗi em, giúp các em có

thể dựa vào dàn ý để tả người đó (trình

- GV mời đại diện các nhóm thi trình

bày dàn ý bài văn trước lớp

LUYỆN TỪ & CÂU:

Tiết 66: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU NGOẶC KÉP)

III Các ho t ạt động dạy - học: động dạy - học:ng d y - h c:ạt động dạy - học: ọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS làm lại BT 2, 4 tiết LTVC

trước

- GV nhận xét

- HS làm bài

- HS nhận xét, góp ý

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

b) Hướng dẫn HS làm bài tập:

- HS chú ý lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi.

- HS nêu nội dung ghi nhớ về dấu ngoặc

kép

- GV treo bảng phụ viết nội dung cần

ghi nhớ về dấu ngoặc kép, mời một số

+ …ra vẻ người lớn : “Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em sẽ dạy học ở trường này” (Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp củanhân vật)

* Bài tập 2 (152):

- 2 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 2,

cả lớp theo dõi

- GV nhắc HS: Đoạn văn đã cho có

những từ được dùng với ý nghĩa đặc

biệt nhưng chưa được đặt trong dấu

ngoặc kép Các em cần đọc kĩ đoạn văn

để phát hiện ra và đặt chúng vào trong

dấu ngoặc kép cho đúng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV nhắc HS: Để viết được đoạn văn

theo đúng yêu cầu của đề bài các em

phải dẫn lời nói trực tiếp của những

- HS nhắc lại tác dụng của dấu ngoặc kép

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu:

- Hiểu vai trò ý nghĩa của lều trại thiếu nhi

- Tập trang trí và trang trí được cổng hoặc lều trại theo ý thích

+ GV cho học sinh quan sát bài minh

hoạ GV giới thiệu về trại:

- Cắm trại là hình thức sinh hoạt tập thể

ngoại khoá ngoài trời

- Trại gồm có cộng trại, lều trại, mái trại

thường có đủ màu được trang trí đẹp

* GVKL: Tùy theo từng từng mùa mà

có trại mùa đông, hay trại mùa hè

+ HS quan sát nhận biết trang trí lềutrại

- HS hiểu qua về trang trí trại, hìnhthức tổ chức, trang trí vui mắt, hấp dẫn

2, HĐ2: Cách trang trí:

- Để vẽ được cổng trai hay lều trại

chúng ta phải làm như sau.(GV vẽ mẫu

- Tư duy tìm cách trang trí theo ý thích

4, HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV cùng HS nhận xét 1 số bài vẽ về:

+ Bố cục, tỷ lệ

+ Cách trang trí ngộ nghĩnh, màu sắc đẹp bắt mắt

- Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

- Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao thông trên đường đi học và về nhà Chú ý đảmbảo an toàn cho mình và mọi người khi tham gia giao thông