GIAO AN L4 TUAN 12 CKT ( moi)

TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNGI/ Mục tiêuBiết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.. - Chuẩn bị bài: Một số nhân với một hiệu.. - HS trưng bày trong nhóm , nh

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 12 ( Từ ngày: 08/11/10đến 12/11/10)

Thứ 2

Ngày

08/11/10

Thứ 3

Ngày

09/11/10

–TC “ Con cóc là cậu Oâng Trời “

Thứ 5

Ngày

11/11/10

Mèo đuổi chuột”

SHL

Bài 4 Tổng kết tuần 12

Trang 2

ND: 8/11/10 TẬP ĐỌC

“ VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞII/ Mục tiêu

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh nổi tiếng( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK)

II/ Chuẩn bị

- GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học Bảng phụ viết những câu cần luyện đọc

- HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ : Có chí thì nên

2/ Bài mới : GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc

- Cho HS đọc bài

- GV đọc lại bài

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ,

Bạch Thái Bưởi những công việc gì ?

- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh

tranh không ngang sức với các chủ tàu người

nước ngoài như thế nào ?

- Em hiểu thế nào là “ một bậc anh hùng

kinh tế” ?

- Theo em, hiểu nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi

thành công ?

* Hoạt động 2 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm bài văn

- GV hướng dẫn HS đọc 3 của bài

- GV nhận xét

3/ Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị : Vẽ trứng

- + HS đọc từng đoạn và cả bài

+ HS đọc + đọc phầm phần chú giải.+ HS luyện đọc nhóm đôi

+ HS thi đọc trước lớp

- Thảo luận nhóm 4  Đại diện nhóm trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời

- HS K-G trả lời

- HS phát biểu

- 3 HS nối tiếp nhau đọc

- + HS luyện đọc nhóm đôi + Vài em thi đọc

Các ghi nhận, lưu ý:

Trang 3

TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNGI/ Mục tiêu

Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- GV : Kẻ bảng phụ bài tập 1

- HS : Vở và SGK

1/ Bài cũ: Mét vuông

2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động1: Tính và so sánh giá trị của hai

biểu thức

- GV ghi bảng: 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so

sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết

- GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng

dẫn HS tính và điền vào bảng

- GV nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Cho HS làm bài a ý 1

- Hướng dẫn HS làm theo mâu của bài 2b ,

sau đó cho HS thực hiện 1 ý

- Gọi HS lên chữa bài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3:

- GV yêu cầu HS thực hiện

- GV giúp HS nêu nhận xét

Bài 4 :

3/ Củng cố - Dặn dò:

- GV khái quát nội dung bài học

- Chuẩn bị bài: Một số nhân với một hiệu

- HS tính rồi so sánh

- Như SGK

- Vài HS nhắc lại

- HS làm bàivào vở, sau đó HS lên điền kết quả vào bảng û

- HS nêu

- HS làm bài tính vào vở

- HS làm bài vào vở (HS K-G thực hiện

Trang 4

KHOA HỌC

SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN

I/ Mục tiêu

-Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước nước trong tự nhiên

Mưa Hơi nước

-Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên : chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên

- HS : SGK ; Mỗi HS chuẩn bị giấy trắng khổ A4, bút chì và bút màu

- GV : Phiếu học tập; Hình vẽ trong SGK

1/ Bài cũ:Mây được hình thành như thế nào ? Mưa từ

đâu ra ?

* Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần

hoàn của nước trong tự nhiên (GDBVMT)

- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên và liệt kê: Các đám mây; Giọt

mưa ; Dòng suối ; Bên bờ sông; Dãy núi; Các mũi tên

- GV treo sơ đồ bảng và giảng

- Sau khi giúp HS hiểu sơ đồ / 48, GV yêu cầu HS trả

lòi câu hỏi: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi và

ngưng tụ cua nước trong tự nhiên

- GV chốt ý và kết luận

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước

trong tự nhiên

- GV yêu cầu HS thực hiện ở mục Vẽ/49

- GV gọi một số HS trình bày sản phẩm của mình

trước lớp

- GV nhận xét

- Trình bày lại vòng tuần hoàn của nước

- Chuẩn bị bài 24

- HS quan sát và liệt kê

- HS quan sát

- 2,3 HS diễn đạt và trả lời

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu / 49 SGK

- 2 HS trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân

Nước

Trang 5

- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi đột thưa hoặc đột thưa

- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- GV : Mẫu và một số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền bằng mũi khâu đột có kích thước đủ lớn ; Vật liệu và dụng cụ: 1 mảnh vải trắng kích thước 20 cm

x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước, bút chì

- HS : 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như GV

1/ Bài cũ: Khâu đột thưa

*Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và

nhận xét mẫu

-Giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát

-GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường

khâu viền gấp mép vải

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3,4 và nêu

các bước thực hiện

-Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2a, 2b trả lời

các câu hỏi về cách gấp mép vải

-Yêu cầu HS thao tác

-Nhận xét thao tác của HS và thoa tác mẫu

-Hướng dẫn HS thao tác khâu viền đường

gấp mép bằng mũi khâu đột

-Nhận xét chung

*Hoạt động 3: HSthực hành khâu viền

đường gấp mép vải

-GV nêu lại các bước thực hiện:

+Gấp mép vải

+Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi

khâu đột

-Kiểm tra dụng cụ thực hành của HS

-Yêu cầu HS thực hành, GV quan sát uốn

-Quan sát

-Quan sát và nêu

-HS thực hiện

- HS theo dõi và thực hiện theo

- HS lắng nghe, theo dõi

- HS để dụng cụ lên bàn

- HS thực hành (HS khéo tay: Khâu viền

được đường gấp mép vải bằng mũi khâu

Trang 6

*Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- GV nêu các tiêu chuẩn cho HS đánh giá,

yêu cầu HS tự đánh giá sản phẩm mình và

sản phẩm người khác

- GV nhận xét

3/ Củng cố - Dặn dò :

- Nêu những lưu ý khi thực hiện

- Chuẩn bị bài sau

đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm.)

- HS trưng bày trong nhóm , nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn trong nhóm theo tiêu chí của GV , sau đó một số sản phẩm tiêu biểu cho lớp cùng nhận xét, đánh giá

ND: 09/11/11 CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)

NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰCI/ Mục tiêu

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng bài tập CT phương ngữ 2 b

- GV : 1 Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2b

- HS : Vở, vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: Nếu chúng mình có phép lạ

2// Bài mới:GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết.

- Gọi HS đọc bài văn

- Hãy nêu nội dung của bài văn

- GV cho HS tìm từ khó ghi ra nháp

- GV nhắc HS cách trình bày

- GV đọc chính tả

- GV cho HS chữa bài

- GV chấm 10 vở

- Nhận xét chung

* Hoạt động 2: Bài tập chính tả

- GV nêu yêu cầu bài và cho HS làm bài b

- Gọi HS đọc lại bài văn và nêu ý nghĩa của

đoạn văn

- HS đọc thầm bài văn cần viết

- HS trả lời

- HS thực hiện

- HS nghe và viết vào vở

- Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK

- HS làmvở bài tập, 1 em làm trên phiếu

- HS thực hiện

Trang 7

- GV nhận xét.

- GV khái quát nội dung bài

- Chuẩn bị bài 13

TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆUI/ Mục tiêu

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- GV : Kẻ bảng phụ bài tập 1

- HS : Vở và SGK

1/ Bài cũ: Một số nhân với một tổng

* Hoạt động1: Tính và so sánh giá trị của hai

biểu thức

- GV ghi bảng: 3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5

Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so

sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận:

3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5

* Hoạt động 2: Nhân một số với một hiệu

- GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS

- GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng

dẫn HS tính và điền vào bảng

- Nhận xét , chữa bài

Bài 2:

Bài 3:

- Gọi HS nêu bài toán

- Khuyến khích HS áp dụng tính chất vừa học

để giải bài toán

- HS đọc bài toán và nêu tóm tắt

- HS làm bài vào vở, 1 em làm bài trên bảng phụ

Trang 8

- Nhận xét , chữa bài.

Bài 4:

- GV hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao

hoán của phép nhân để rút ra quy tắc nhân một

hiệu với một số

- Yêu cầu HS nêu qui tắt nhân một số với một

hiệu

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS làm bài vào nháp và theo hướng dẫn của GV rút ra qui tắt

ND: * T1 : 09/11/10

1/ Bài cũ : Tiết kiệm thời giờ

2/ Bài mới : GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1 : Thảo luận tiểu phẩm “ Phần

thưởng “

- Cho HS lên lên đóng tiểu phẩm ( đã chuẩn bị

trước)

- Hỏi :+ Đối với ban đóng vai Hưng : Vì sao em

lại mời “ bà “ ăn những chiếc bánh mà em vừa

được thưởng ?

+ Đề nghị bạn đóng vai “ bà của Hưng “ cho

biết : bà cảm thấy thế nào trước việc làm của

đứa cháu đối với mình ?

- GV nhận xét

*Hoạt động 2:Thảo luận nhóm (BT 1 SGK).

- Nêu yêu cầu của bài tập

- HS diễn tiểu phẩm

- Lớp thảo luận , nhận xét về cách ứng xử

- HS trao đổi trong nhóm  Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác

Trang 9

-> Kết luận

* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( BT 2 SGK )

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

-GV kết luận về nội dung các bức tranh

* Hoạt động 4 : Đóng vai ( BT 3 , SGK )

- Yêu cầu HS môät nửa số nhóm thảo luận ,

đóng vai theo tình huống tranh 1, một nửa số

nhóm thảo luận và đóng vai theo tình huống

tranh 2

- Phỏng vấn HS đóng vai chaú về cách ứng xử ,

HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được

sự quan tâm , chăm sóc của con cháu

- Kết luận

*Hoạt động 5: Thảo luận nhóm đôi (BT4 SGK)

- Nêu yêu cầu bài tập

- Khen những HS đã biết hiếu thảo với ông bà ,

cha mẹ và nhắc nhở các HS khác chưa tốt

* Hoạt động 6 : Trình bày, giới thiệu các sáng

tác hoặc tư liệu sưu tầm được ( BT 5,6 SGK )

- GV nêu yêu cầu của bài và cho HS thực hiện

- GV Kết luận

3/ Củng cố – Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Nhận xét tiếthọc

- Thực hiện như nội dung trong SGK

nhận xét , bổ sung

- Các nhóm thảo luận  Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi

- Lớp thành 2 nhóm thảo luận đóng vai , sau đó các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận nhóm nhận xét về cách ứng xử

- HS thảo luận theo nhóm đôi  Một vài HS trính bày

- Trình bày bằng các hình thức sinh động : đơn ca, tốp ca, đọc, ngâm

- 1- 2 em đọc

LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ

1/ Bài cũ: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long

Trang 10

* Hoạt động1: Hoạt động nhóm

- GV : Vì sao đến thời Lý, đạo Phật trở nên

thịnh đạt nhất?

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

- GV đưa ra một số ý kiến phản ánh vai trò,

tác dụng của chùa dưới thời nhà Lý, sau đó

yêu cầu HS làm phiếu học tập

- GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển đạo

Phật vì vậy thời nhà Lý đã xây dựng rất

nhiều chùa

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- GV cho HS xem một số tranh ảnh về các

chùa nổi tiếng, mô tả về các chùa này

- GV yêu cầu HS mô tả bằng lời hoặc bằng

tranh ngôi chùa mà em biết ?

- GV nhận xét

- Kể tên một số chùa thời Lý

- Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân

Tống lần thứ hai (1075 – 1077)

- Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình”, tìm nội dung trả lời

- HS làm phiếu học tập, sau đó vài

HS lê trình bày trước lớp

- HS xem tranh ảnh , mô tả

- HS mô tả bằng lời hoặc tranh ảnh

(HS K-G mô tả ngôi chùa mà HS biết)

các ghi nhận, lưu ý:

THỂ DỤC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT

TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI ”I/ Mục tiêu

- Thực hiện được các động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn thân và bước đầu biết thực hiện động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II/Địa điểm - Phương tiện.

-Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập

- Phương tiện : Còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: 1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học

- Lớp nhanh chống tập hợp báo cáo sĩ số

- Khởi động: Động tác mỗi chiều 5 lần

- HS chạy theo địa hình tự nhiên quanh sân trường

GV

Trang 11

2/ Phần cơ bản:

a) Bài thể dục phát triển chung:

- Ôn 5 động tác đã học 2 lần, mỗi động tác 2x8 nhịp

+ Lần 1: GV điều khiển

+ Lần 2: Cán sự điều khiển,GV đi lại quan sát, sửa sai cho HS

- Học động tác thăng bằng:

+ GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập bắt

chước theo

+ Dần dần GV không làm mẫu mà chỉ hô cho HS tập

Xen kẽ mỗi động tác tập GV có nhận xét

- Tập từ đầu đến động tác thăng bằng 1-2 lần

- Thi đua giữ các tổ

b)Trò chơi : Con cốc là cậu Oâng Trời

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi luật chơi,

(nếu HS đã quen với trò chơi này thì chỉ nhắc lại tên trò chơi) cho chơi thử 1 lần , sau đó GV điều khiển cho HS chơi chính thức

3/Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát

- Thực hiện động tác thả lỏng

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét, đánh giá, công bố kết quả giờ học và giao bài tập về nha.ø

ND : 10/11/10 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰCI/ Mục tiêu

Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hán việt) nói về ý chí, nghị lực của con người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực( BT2); điền đúng một số từ ( nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4)

- GV : 4,5 tờ giấy to đã viết sẵn nội dung các bài tập 3

- HS : SGK, vở bài tập

1/ Bài cũ: Tính từ

* Hoạt động 1: Bài tập 1

- GV cho HS làm bài - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ

- Hoạt động nhóm đôi  Đại diện nhóm trình bày kết quả

Trang 12

- GV nhận xét và chốt

* Hoạt động 2: Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS tự làm bài

- GV giúp HS hiểu thêm các nghĩa khác

a là nghĩa của từ kiên trì

b là nghĩa của từ kiên cố

c là nghĩa của từ chí tình, chí nghĩa

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV lưu ý HS: Điền 6 từ đã cho vào 6 ô trống

trong đoạn văn sao cho hợp nghĩa

- GV chốt lời giải đúng

- Gọi HS đọc nội dung bài tập

- GV giúp HS hiểu nghĩa đen từng câu tục ngữ

- Cho HS làm bài

3/ Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Tính từ (tiếp theo)

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bì vào vở bài tập và phát biểu

ý kiến

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS hoạt động nhóm 4 ghi vào phiếu  Đại diện nhóm lên trình bày

- HS đọc dung bài tập

- HS phát biểu lời khuyên của từng câu tục ngữ

TOÁN LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu

Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng ( hiệu ) Trong thực hành tính , tính nhanh

- GV : Bảng phụ

- HS : Vở và SGK

1/ Bài cũ: Nhân một số với một hiệu.

* Hoạt động1: Củng cố kiến thức đã học.

- Yêu cầu HS nhắc lại các tính chất của phép - HS nêu: tính chất giao hoán, tính

chất kết hợp, một số nhân với một

Trang 13

- GV hướng dẫn cách làm và cho HS làm dòng 1.

- Nhận xét, chữa bài trên bảng

Bài 2:

- Gọi một vài em nói cách làm khác nhau , sau đó

chỉ chọn cách làm thuận tiện nhất làm bài a

- Hướng dẫn HS phân tích mẫu , sau đó cho HS

làm bài b dòng 1

- Nhận xét , chữa bài

Bài 3:

Bài 4:

- Gọi HS nêu bài toán và tóm tắt bài toán

-Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của hình chữ

nhật và cho HS làm bài ( chỉ tính chu vi HCN)

- Nhận xét , chữa bài trên bảng

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có hai chữ số

tổng, một số nhân với một hiệu

- HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng thực hiện (HS K-G thực hiện hết bài)

- HS nêu và làm bài vào vở, 3 em làm trên bảng phụ

- HS làm bài vào vở ,2 em lên

bảng thực hiện (HS K-G thực hiện

hết bài)

HS K-G thực hiện

- HS đọc bài toán và tóm tắt

- HS nêu cách làm ,HS làm bài vào

vở,1em làm trên bảng phụ ( HS K-G

tính cả diện tích HCN).

MĨ THUẬT KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌCI/ Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn trong cuộc sống

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

Tiêu đề	Vua tàu thủy
Chuyên ngành	Ngữ Văn; Toán
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	271 KB