Cả lớp làm bảng con Nhiều em nêu lại kết quả của phép cộng HS nêu YC của bài toán.. GV hướng dẫn học sinh quan sát từng hình trong SGK, qua đó gọi HS nêu bài toán.. HS lần lượt thự
Trang 1TUẦN 9 - -Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016
Toán.
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
-Kiến thức : Biết phép cộng với số o ; thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học
-Kĩ năng : -Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép cộng một số với o
-Thái độ : -Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài
II.Chuẩn bị : -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
KT miệng phép công số 0 với một số
Kiểm tra bảng con: 0 + 5 = , 3 + 0
2.Bài mới :
GT trực tiếp : Luyện tập
3.HD làm các bài tập :
Bài 1 Đính mô hình bài tập 1, yêu cầu các
em nêu miệng kết quả để hình thành bảng
cộng trong PV5
Bài 2 : Tính
2 1 3 4 2 2
+ + + + + +
2 4 2 1 1 3
Nêu cách đặt tính
Bài 3 : Điền dấu <,> , =
Hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài
Các bài còn lại làm tương tự , yêu cầu các
em làm bài vào vở
Bài 4: Hướng dẫn cách làm: Lấy 1 số ở
hàng dọc cộng lần lượt với một số ở hàng
ngang rồi viết kết quả vào các ô tương ứng,
cứ như vậy cho đến hết
4.Củng cố -Dặn dò:
Học bài, xem bài mới
5 em nêu miệng : 0 + một số, một số + 0 Lớp thực hiện
HS nêu YC của bài toán
HS lần lượt nêu miệng kết quả của các phép cộng
HS nêu YC của bài toán
Cả lớp làm bảng con Nhiều em nêu lại kết quả của phép cộng
HS nêu YC của bài toán
Điền dấu thích hợp vào ô trống:
2 …… 2 + 3 , vậy 2 < 2 + 3 Làm các
bài còn lại 5 Gọi HS nêu YC bài
Thực hiện ở nhà
Tiếng Việt:
Tự kiểm tra đánh giá.
*****************************
Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2016
Trang 2LUYỆN TẬP CHUNG.
I Mục tiêu :
-Kiến thức: Làm được phép cộng các số trong PV đã học, cộng với số o
-Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép cộng một số với o và các phép cộng trong phạm vi đã học
-Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài
II.Chuẩn bị : - Bảng phụ …
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC: 2 … 2 + 3, 2 + 3 … 4 + 0
Kiểm tra bảng con: 0 + 5 = ; 3 + 2 =
2.Bài mới :
GT trực tiếp: Ghi tựa “Luyện tập chung”
3.HD làm các bài tập :
Bài 1: Tính
2 4 1 2 1 0
+ + + + + +
3 0 2 2 4 5
… … … … … …
Lưu ý :HS cách đặt tính , đặt dấu +
Bài 2 : Tính
2 + 1 + 1 = 3 + 1 + 1 = 2 + 0 + 2 =
Mỗi dãy tính có 2 phép cộng ta làm thế nào?
GV theo dõi nhận xét sửa sai
Bài 3 : Điền dấu vào chỗ chấm
Bài toán này yêu cầu làm gì?
Hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài
Yêu cầu các em làm các bài còn lại vào vở
Bài 4: Gọi HS nêu YC của bài toán
GV hướng dẫn học sinh quan sát từng hình
trong SGK, qua đó gọi HS nêu bài toán
Gọi nêu phép tính, ghi vào ô trống
4.Củng cố: Đọc lại bảng cộng trong PV5
5.Dặn dò:học bài, xem bài mới
2 em lên bảng
Cả lớp thực hiện
Học sinh nhắc tựa
HS nêu YC
HS lần lượt thực hiện các phép cộng Cả lớp làm bảng con
HS nêu YC của bài toán
Cộng lần lượt từ trái sang phải, lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai, sau đó lấy kết qủa tìm được cộng với số thứ ba Làm bảng con, 3 em lên bảng làm
HS nêu YC của bài toán
Điền > , < , = vào ô trống:
2 + 3 …5 , vậy 2 + 3 = 5 5
Học sinh thực hiện vào vở ơ li
Hai em nêu yêu cầu Quan sát hình SGK Hai em nêu bài toán Nối tiếp nhau nêu phép tính Nhiều học sinh đọc
Thực hiện ở nhà
Tiếng Việt:
Tự kiểm tra đánh giá.
*****************************
Tự nhiên và xã hội:
HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI
I.Mục tiêu:
-HS biết kể những hoạt động mà em thích
Trang 3-Nói sự cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế -Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh SGK
III.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Hằng ngày các em ăn những thức ăn gì ? -HS trả lời
-Nhận xét
*Nhận xét chung
3.Bài mới : Hoạt động và nghỉ ngơi
Hoạt động 1 : Thảo luận theo cặp
MT : HS nhận biết được các hoạt động
hoặc trò chơi có lợi cho sức khoẻ
Cách tiến hành:
Bước 1:
-GV nêu y/c :
+Hãy nói với bạn tên các hoạt động hoặc
trò chơi mà em chơi hằng ngày ?
-Cho HS thảo luận nhóm đôi
Bước 2:
-Cho một số em xung phong kể những trò
chơi của nhóm mình
- Em nào có thể cho cả lớp biết trò chơi
của nhóm mình
-Những hoạt động các con vừa nêu có lợi
hay có hại ?
Kết luận :
- Các em chơi những trò chơi có lợi cho
sức khoẻ là : đá bóng, nhảy dây, đá cầu
-Lắng nghe
-HS thảo luận nhóm đôi
-HS kể
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
Mục tiêu : Hiểu được nghỉ ngơi là rất cần
thiết cho sức khoẻ
Cách tiến hành :
Bước 1:
-GV nêu y/c :
+Hãy quan sát các hình ở trang 20 và 21
SGK
+Chỉ và nói tên các hoạt động trong từng
hình
+Nêu tác dụng của từng hoạt động
-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi
Bước 2 :
-Cho HS trình bày
-GV kết luận : Khi làm việc nhiều hoặc
-HS thảo luận theo nhóm đôi
-HS trình bày
Trang 4hoạt động quá sức, cơ thể bị mệt mỏi lúc
đó phải nghỉ ngơi cho lại sức Nếu không
nghỉ ngơi đúng lúc sẽ có hại cho sức
khoẻ…
+Có nhiều cách nghỉ ngơi : đi chơi hoặc
thay đổi hoạt động là nghỉ ngơi tích cực
Nếu nghỉ ngơi, thư giản đúng cách sẽ mau
lại sức và hoạt động tiếp đó sẽ tốt và có
hiệu quả hơn
Hoạt động 3 : Quan sát theo nhóm nhỏ
MT : HS nhận biết các tư thế đúng và sai
trong hoạt động hằng ngày
Cách tiến hành :
Bước 1 :
-GV nêu y/c :
+Quan sát các tư thế : Đi, đứng, ngồi trong
các hình ở trang 21 SGK
+Chỉ và nói bạn nào đi, đứng ngồi đúng tư
thế
-Cho HS thảo luận nhóm 4 -HS thảo luận nhóm 4 Bước 2 :
-GV kết luận : Các em ngồi học và đi đứng
đúng tư thế Để tránh cong và vẹo cột
sống
4.Củng cố – Dặn dò :
- Vừa rồi các em học bài gì ?
-Nêu lại những hoạt động vui chơi có ích
Dặn dò : Về nhà và lúc đi đứng hàng ngày
phải đúng tư thế
- Chơi các trò chơi có ích
-Chuẩn bị : “Ôn tập con người và sức
khoẻ”
CHIỀU:
Tiếng việt rèn đọc:
Rèn đọc bài đã học.
**************************
LUYỆN TIẾNG VIỆT:
Rèn đọc bài đã học.
**************************
Luyện giải toán:
BÀI LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
Trang 5-Củng cố cho HS nắm chắc bảng cộng , cách tính và cách đặt tính các phép tính cộng trong phạm vi 3-4-5 và phép trừ pv 3
-Giúp HS bước đầu làm quen với dạng toán nhìn hìn vẽ để điền dấu
II.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Tính
4 + 0 ; 0 + 2 ; 1 + 4
Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Tính
0 + 1 = 0 + 2 = … 0 + 3 = … 0 + 4 =
1 + 1 = 1 + 2 = … 1 + 3 = … 1 + 4 = …
2 + 1 = … 2 + 2 = … 2 + 3 = …
3 + 1 = … 3 + 2 = …
4 + 1 = …
Nhận xét sửa sai
Bài 2: Tính
3 + 2 = 1 + 4 = 1 + 2 = 0 + 5 =
2 + 3 = 4 + 1 = 2 + 1 = 1 + 5 =
Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Điền dấu <, > , =
3 + 2 .4 5 + 0 5 3 + 1 … 4 + 1
2 + 1 2 0 + 4 3 2 + 0 … 0 + 2
-Quan sát tranh điền dấu thích hợp:
Nêu cách làm?
Nhận xét , sửa sai
Bài 4: Viết kết quả phép cộng:
+ 1 2 3 4 1
2 3 4 Yêu cầu HS quan sát rồi điền số thích hợp
vào bảng trên
IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các phép tính cộng
trong phạm vi 5, Làm bài tập ở nhà
Làm bảng con
Nêu yêu cầu Nối tiếp nêu phép tính Nhẩm 1phút rồi nối tiếp nêu kết quả
Nêu yêu cầu
Hs nêu nhận xét: khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi
Đếm số con gấu hai nhóm rồi điền giấu thích hợp
Học sinh quan sát rồi viết kết quả vào bảng
Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2016
Toán.
ÔN TẬP
I Mục tiêu :
-Kiến thức: Làm được phép cộng các số trong PV đã học, cộng với số o
-Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép cộng một số với o và các phép cộng trong phạm vi đã học
-Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài
II.Chuẩn bị : - Bảng phụ …
Trang 6Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: 2 … 2 + 3, 2 + 3 … 4 + 0
Kiểm tra bảng con: 0 + 5 = ; 3 + 2 =
2.Bài mới :
GT trực tiếp: Ghi tựa “Luyện tập chung”
3.HD làm các bài tập :
Bài 1: Tính
2 4 1 2 1 0
+ + + + + +
3 0 2 2 4 5
… … … … … …
Lưu ý :HS cách đặt tính , đặt dấu + Bài 2 : Tính 2 + 1 + 1 = 3 + 1 + 1 = 2 + 0 + 2 = Mỗi dãy tính có 2 phép cộng ta làm thế nào? GV theo dõi nhận xét sửa sai Bài 3 : Điền dấu vào chỗ chấm Bài toán này yêu cầu làm gì? Hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài Yêu cầu các em làm các bài còn lại vào vở Bài 4: Gọi HS nêu YC của bài toán GV hướng dẫn học sinh quan sát từng hình trong SGK, qua đó gọi HS nêu bài toán Gọi nêu phép tính, ghi vào ô trống 4.Củng cố: Đọc lại bảng cộng trong PV5 5.Dặn dò:học bài, xem bài mới 2 em lên bảng Cả lớp thực hiện Học sinh nhắc tựa HS nêu YC HS lần lượt thực hiện các phép cộng Cả lớp làm bảng con HS nêu YC của bài toán Cộng lần lượt từ trái sang phải, lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai, sau đó lấy kết qủa tìm được cộng với số thứ ba Làm bảng con, 3 em lên bảng làm HS nêu YC của bài toán Điền > , < , = vào ô trống: 2 + 3 …5 , vậy 2 + 3 = 5 5
Học sinh thực hiện vào vở ơ li
Hai em nêu yêu cầu Quan sát hình SGK Hai em nêu bài toán Nối tiếp nhau nêu phép tính Nhiều học sinh đọc
Thực hiện ở nhà
Tiếng việt:
Mẫu 1 – ba
Sách thiết kế trang 13
********************************
Tiếng Việt Rèn Đọc:
Rèn đọc các bài đã học.
************************************
Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2016
Tiếng Việt:
Luật chính tả: e, ê, i.
( xem sách thiết kế trang 17)
**********************************
Luyện giải toán.
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
-Kiến thức: Làm được phép cộng các số trong PV đã học, cộng với số 0
Trang 7-Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép cộng một số với 0 và các phép cộng trong phạm vi đã học
-Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài
II.Chuẩn bị : - Bảng phụ …
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC: 2 … 2 + 3, 2 + 3 … 4 + 0
Kiểm tra bảng con: 0 + 5 = ; 3 + 2 =
2.Bài mới :
GT trực tiếp: Ghi tựa “Luyện tập chung”
3.HD làm các bài tập :
Bài 1: Tính
2 4 1 2 1 0
+ + + + + +
3 0 2 2 4 5
… … … … … …
Lưu ý :HS cách đặt tính , đặt dấu + Bài 2 : Tính 2 + 1 + 1 = 3 + 1 + 1 = 2 + 0 + 2 = Mỗi dãy tính có 2 phép cộng ta làm thế nào? GV theo dõi nhận xét sửa sai Bài 3 : Điền dấu vào chỗ chấm Bài toán này yêu cầu làm gì? Hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài Yêu cầu các em làm các bài còn lại vào vở Bài 4: Gọi HS nêu YC của bài toán GV hướng dẫn học sinh quan sát từng hình trong SGK, qua đó gọi HS nêu bài toán Gọi nêu phép tính, ghi vào ô trống 4.Củng cố: Đọc lại bảng cộng trong PV5 5.Dặn dò:học bài, xem bài mới 2 em lên bảng Cả lớp thực hiện Học sinh nhắc tựa HS nêu YC HS lần lượt thực hiện các phép cộng Cả lớp làm bảng con HS nêu YC của bài toán Cộng lần lượt từ trái sang phải, lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai, sau đó lấy kết qủa tìm được cộng với số thứ ba Làm bảng con, 3 em lên bảng làm HS nêu YC của bài toán Điền > , < , = vào ô trống: 2 + 3 …5 , vậy 2 + 3 = 5 5
Học sinh thực hiện vào vở ơ li
Hai em nêu yêu cầu Quan sát hình SGK Hai em nêu bài toán Nối tiếp nhau nêu phép tính Nhiều học sinh đọc
Thực hiện ở nhà
Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2016
SINH HOẠT
LỚP I.Mục tiêu:
HS nắm được ưu khuyết điểm của tuần
Biết được phương hướng của tuần tới.
II.Các hoạt động dạy học:
1.Đánh giá trong tuần qua.
Duy trì được sĩ số , nề nếp của lớp.
Trang phục đầy đủ, đúng quy định
Đi học đúng giờ.
2.Phương hướng tuần tới.
Phát huy những ưu điểm của tuần trước.
Trang 8Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
Thi đua học tốt chào mừng ngày 20 – 11.
Không ăn quà vặt.
Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút, thước, bảng, xốp, phấn, hộp màu.
Mặc trang phục đúng quy định
3 Nhận xét – dặn dò:
Đi học đúng giờ, sách vở đồ dùng đầy đủ.
****************************
Toán : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3
I Mục tiêu :
Kiến thức :
-Biết làm tính trừ trong phạm vi 3 ; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
Kĩ năng :
-Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép trừ trong phạm vi 3
Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài
II.Chuẩn bị :
-Nhóm vật mẫu có số lượng là 3, SGK, bảng …
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
2.Bài mới :
GT bài ghi tựa bài học
GT phép trừ 2 – 1 = 1 (có mô hình)
GV đính và hỏi :
Có mấy bông hoa?
Cô bớt mấy bông hoa?
Còn lại mấy bông hoa?
Vậy 2 bớt 1 còn 1 Bớt là bỏ đi, trừ đi…
GV chỉ vào dấu ( – ) trừ, đọc là : dấu trừ
Gọi học sinh đọc dấu trừ
Cho học sinh lấy đồ vật theo mô hình để cài
phép tính trừ
Thực hành 2 – 1 = 1 trên bảng cài
GV nhận xét phép tính cài của học sinh
Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để GV
ghi bảng phần nhận xét
GT phép trừ 3 – 1 = 2 , 3 – 2 = 1 (tương tự)
Gọi học sinh đọc to phép tính
GV đưa mô hình để Học sinh nắm mối quan
hệ giữa phép cộng và phép trừ
2 + 1 = 3 , 3 – 1 = 2
1 + 2 = 3 , 3 – 2 = 1 Qua 4 phép tính ta thấy được mối quan hệ
giữa phép cộng và phép trừ
Nhận xét KTĐK giữa học kì I
HS nhắc tựa
Học sinh QS trả lời câu hỏi
2 bông hoa
1 bông hoa
Còn 1 bông hoa
Học sinh nhắc lại : Có hai bông hoa bớt
1 bông hoa còn 1 bông hoa
Học sinh đọc nhiều em
2 – 1 = 1 Học sinh đọc 5 em
3 – 1 = 2
3 – 2 = 1
Trang 9Lấy kết quả trừ đi số này ta được số kia.
Gọi đọc bảng trừ trong phạm vi 3
3.Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: Tính
Ghi kết quả vào phép tính
Nhận xét các phép tính ở cột 4
Bài 2: Tính
GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc
vừa nói vừa làm mẫu 1 bài
2 3 3
1 2 1
1 … …
Yêu cầu học sinh làm bảng con
Bài 3:Viết phép tính thích hợp
GV cho học sinh QS tranh rồi nêu nội dung
bài toán
Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Điền phép
tính vào ô vuông
Gọi học sinh lên bảng chữa bài
4 Củng cố:
Hỏi tên bài
Trò chơi : Thành lập các phép tính
Cách chơi: Với các số 1, 2, 3 và các dấu +,
-các em thi nhau lập -các phép tính đúng Tổ
chức theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3 em
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở VBT, học
bài,
Đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 3
xem bài mới
Học sinh nêu: Cá nhân 2 em, nhóm, lớp đồng thanh
Đọc lại 5 em
Nghỉ giữa tiết
Học sinh nêu YC bài tập
Nối tiếp nêu kết quả rồi đọc lại các phép
2em nhận xét Học sinh nêu YC bài tập
Quan sát
Học sinh làm bảng con
2 1 1 Học sinh nêu YC bài tập
Có 3 con chim, bay đi 2 con Hỏi còn lại mấy con chim?
Học sinh làm vở ô li
3 - 2 = 1
Học sinh nêu tên bài
Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi
Thực hiện ở nhà
Tiếng Việt:
Luyện tập chung
(Xem sách thiết kế trang 20.)
**************************************