Giáo án lớp 1 Tuần 4 2017

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập.. II.Đồ dùng dạy học: -Các hình trong bài 4 SGK -Vở bài tập TN&XH bài 4.Một số tranh,ảnh về các hoạt động liên quan đến mắt và tai.. *Cách tiến hành : Bước

TUẦN 4 - -Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015

Toán.

BÀI : BẰNG NHAU - DẤU BẰNG

I.Mục tiêu :

- Giúp HS nhận biết sự bằng nhau về số lượng mỗi số bằng chính số đó

- Biết sử dụng từ “ bằng nhau” dấu = khi so sánh số

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ và phấn màu

-Một số dụng cụ có số lượng là 3 Vẽ 8 ô vuông chia thành 2 nhóm, mỗi nhóm 4 ô vuông

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Yêu cầu học sinh làm bài 1 trên bảng con theo

2 dãy, mỗi dãy làm 2 cột

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Nhận biết QH bằng nhau

*Nhận biết 3 = 3

− Thực hiện trên bông hoa và chấm tròn để đi

đến kết luận:

− 3 lọ hoa bằng 3 bông hoa, 3 chấm tròn xanh

bằng 3 chấm tròn đỏ, ta nói “ba bằng ba” và ta

viết 3 = 3

− GV viết lên bảng dấu “=” và giới thiệu đây

là dấu bằng, đọc dấu “bằng”

*Giới thiệu 4 = 4 (TT như trên)

Vậy 2 có bằng 2 hay không? 5 có bằng 5 hay

không?

Gọi học sinh nêu GV viết bảng :

1 = 1, 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5

GV gợi ý học sinh nhận xét và rút ra kết luận

“mỗi số luôn bằng chính nó”

3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: HD HS viết dấu = vào VBT

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập

HD HS quan sát bài mẫu và viết 5 = 5, 3 cột

khác yêu cầu HS làm bảng con

Bài 3: YC HS làm rồi chữa bài trên lớp

Bài 4: Nêu yêu cầu bài tập:

Hướng dẫn các em làm như bài 2

Học sinh thực hiện bảng con

Nhắc lại

Thực hiện và nêu nhận xét

Nhắc lại

Đọc lại

Viết bảng con 4 = 4

2 = 2, 5 = 5

Mỗi số luôn bằng chính nó

Nhắc lại

Thực hiện ở vở

Thực hiện bảng con

Thực hiện vào VBT và nêu kết quả

4.Củng cố:

HS nêu một vài VD có số lượng =

5.Nhận xét dặn dò :Chuẩn bị bài sau

Nhận xét giờ học

Thực hiện theo HD của GV

Lắng nghe, thực hiện ở nhà

TIẾNG VIỆT:

LỤC CHÍNH TẢ e, ê

(Xem sách thiết kế trang 177) _

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2015

Toán BÀI : LUYỆN TẬP Tiếng Việt

ÂM g.

(Xem sách thiết kế trang 155) _

T ự nhi ê n v à x ã hội:

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I.Mục tiêu: Giúp HS biết :

-Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

-Tự giác thựchành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giư mắt và tai sạch sẽ II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình trong bài 4 SGK

-Vở bài tập TN&XH bài 4.Một số tranh,ảnh về các hoạt động liên quan đến mắt và tai III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

*Mục tiêu : HS nhận ra việc gì nên làm và

không nên làm để bảo vệ mắt

*Cách tiến hành :

Bước 1:

-GV hướng dẫn HS quan sát từng hình ở trang

10 SGK tập đặt và tập trả lời câu hỏi cho từng

hình Ví du :

-HS chỉ vào hình đầu tiên bên trái và hỏi:

+Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn

trong hình vẽ đã lấy tay che mắt, việc làm đó

là đúng hay sai ? chúng ta có nên học tập bạn

đó không ?

-HS hỏi và trả lời theo hướng dẫn của GV

-HS theo dõi

-GV khuyến khích HS tự đặt câu hỏi và câu

trả lời

Bước 2 :

-GV gọi HS chỉ định các em có câu hỏi hay

lên trình bày trước lớp

* Kết luận : Chúng ta không nên để ánh sáng

chiếu vào mắt

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

*Mục tiêu : HS nhận ra việc gì nên làm và

không nên làm để bảo vệ tai

*Cách tiến hành:

Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và tập

đặt câu hỏi cho từng hình.ví dụ:

-HS chỉ vào hình đàu tiên bên trái trang sách và

hỏi:

Hai bạn đang làm gì?

, Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai?

Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

-Tiếp theo,GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả

lớp thảo luận:

+Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị

hỏng?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị

điếc?

* Kết luận:

-Nhờ có mắt ( thị giác ),tai (thính giác), mà

chúng ta nhận biết được mọi vật xung

quanh,nếu một trong những giác quan đó bị

hỏng chúng ta sẽ không thể biết được đầy đủ

về các vật xung quanh.Vì vậy chúng ta cần

phải bảo vệ mắt và tai an toàn

-HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trả lời

-HS trả lời -HS trả lời

-HS theo dõi

4.Củng cố – Dặn dò :

-Hỏi lại nội dung bài vừa học

-Chuẩn bị : “Giữ gìn vệ sinh thân thể”

CHIỀU:

Tiếng việt rèn đọc:

Rèn đọc bài đã học (âm ch, d) _

Luyện tiếng việt:

Luyện viết chính tả _

LUYỆN GIẢI TOÁN.

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

-Giúp học sinh củng cố về khái niệm ban đầu về bằng nhau -So sánh các số trong phạm vi 5

-Yêu thích môn học

II Các hoạt động dạy học :

Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2015

Toán

Bài:LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố lại cách đếm và so sánh số

Giải được các bài tập

Rèn cho HS cĩ kĩ năng so sánh 2 số trong phạm vi 5 thành thạo

Yêu thích môn học.

IICác hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Điền dấu < ,> =

3 3 5 2 3 4

Nhận xét , sửa sai

2.Bài mới:

Bài 1: Thay bằng đồ dùng ở bảng cài

*Lần 1: Bằng cách cài thêm: Cài ở bên trái 2

hình vuông , bên phải 1 hình vuơng Nêu yêu

cầu để hs cài thêm 1 hình vuơng ở bên phải để

có số HV ở hai bên bằng nhau

Nhận xét , sửa sai

*Lần 2: Lấy bớt HV ở bên trái để có số lượng

HV ở 2 bên bằng nhau

Nhận xét , sửa sai

*Lần 3: Khuyến khích HS suy nghĩ làm bằng

hai cách với 4 con chim và 5 con chim

Bài 2: Nối với số thích hợp

- mỗi ô trống có thể nối với nhiều số

Nhận xét sửa sai

*Lưu ý: Dùng bút chì cùng màu để nối mỗi ô

vuơng với số thích hợp , dùng chì khác màu để

nối ô vuơng khác

Bài 3: Thục hiện tương tự như bài 2

Nhận xét sửa sai

IV.Củng cố dặn dị: Làm các bài tập ở nhà

thành thạo

Xem trước bài số 6

3 em lên bảng lớp , 3 dãy làm 3 bài

Thực hành trên bảng cài Thực hành trên bảng cài

Thực hành trên bảng cài Quan sát

Nhắc lại dấu < , > ,=

Tiếng Việt:

ÂM h.

(Xem sách thiết kế trang 159)

Tiếng việt rèn đọc:

Rèn đọc bài đã học _

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2015

Tiết Việt

ÂM i.

(Xem sách thiết kế trang 162)

_

Luyện Giải Toán:

Bài 15:Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS nắm chắc cách làm cho bằng nhau: Vẽ thêm hoặc gạch bớt

Rèn cho HS biết làm các dạng toán nối

II.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:Điền dấu > , < , =

4 4 5 4 1 2

2 5 3 3 3 2

Nhận xét sửa sai

2.Bài mới:

Bài 1 : làm cho bằng nhau: vẽ thêm hoặc gạch

bới

GV hướng dẫn cách làm

Nhận xét sửa sai

Bài 2: Nối với số thích hợp

2 > 3 > 4 > 5>

1 2 3 4

GV hướng dẫn học sinh

Nhận xét , sửa sai Nêu cách làm?

IV.Củng cố dặn dò:

Nhận xét giờ học Làm lại các bài đã làm sai

2 HS lên bảng làm , lớp làm bảng con

HS lên bảng làm , lớp làm vỡ bài tập

Nêu yêu cầu Thảo luận N4 Đại diện nhóm trình bày , vì sao nối như vậy?

Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2015

SINH HOẠT SAO

I.Mục tiêu:

Biết được tên sao của mình

Bước đầu nắm được quy trình sinh hoạt sao

Giáo dục HS biết yêu quý tên sao của mình, yêu quý các bài hát về sao nhi đồng

II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sao ngồi sân trường.

1.Phổ biến yêu cầu của tiết học.

Các sao ra sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt

2.Các bước sinh hoạt sao:

1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh bằng tên

Sao trưởng tập hợp điểm danh sao của mình

2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tĩc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt trong tuần: Kể việc làm tốt trong tuần ở lớp ở nhà.

Sao trưởng nhận xét Tồn sao hoan hơ:

" Hoan hơ sao

Chăm ngoan học giỏi Làm được nhiều việc tốt"

4.Đọc lời hứa của sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luơn thực hiện tốt nhiệm vụ

của sao , tồn sao đọc lời hứa:"

Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẳn sàng

Là con ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu"

5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : " Em

yêu mái trường thân yêu"

6.Nêu kế hoạch tuần tới.

Lớp ổn định nề nếp , duy trì sĩ số

Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục

Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học sạch sẽ

Chăm sĩc cây xanh

Khơng ăn quà vặt trong trường học

Thi đua học tốt để dành nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày thành lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20/10

Toán.

BÀI : SỐ 6

I.Mục tiêu :

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 6

- Biết đọc viết số 6, đếm và so sánh các số trong PV 6, nhận biết số 6, vị trí số 6

- BT cần làm: 1, 2, 3

- Yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học:

- Hình SGK phóng to.Nhóm các đồ vật có đến 6 phần tử (có số lượng là 6)

- Mẫu chữ số 6 in và viết

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Cho học sinh làm bảng con, 2 học

sinh làm trên bảng lớp bài 2, 3

Nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài

*Lập số 6

 Đính hình SGK phóng to

− Có mấy bạn đang chơi?

− Có mấy bạn đang đi tới?

− Có 5 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?

 Đính các chấm tròn và hỏi tương tự

GV rút ra phần nhận xét và ghi bảng

 Đính các con tính, hỏi tương tự trên

 GV kết luận: Các bạn, chấm tròn, que tính

đều có số lượng là mấy? (là 6)

Bài học hôm nay ta học là số 6

GV ghi tựa

*Giới thiệu chữ số 6 in và chữ số 6 viết

GV treo mẫu và giới thiệu Gọi HS đọc

Thực hiện bảng con và bảng lớp

5 bạn

1 bạn

6 bạn

Nhắc lại

Quan sát và đọc số 6

Nhận biết thứ tự của số 6 trong dãy số 1, 2, 3,

4, 5, 6

Hỏi: Trong các số đã học từ số 1 đến số 6 số

nào bé nhất

Số liền sau số 1 là số mấy? Gọi học sinh đọc

từ 1 đến 6, từ 6 đến 1

Hướng dẫn viết số 6

Bài 1: Yêu cầu HS viết số 6 vào VBT

Bài 2: quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để học

sinh nhận biết được cấu tạo số 6

Từ đó viết số thích hợp vào ô trống

Bài 3: quan sát các cột ô vuông và viết số

thích hợp vào ô trống dưới các ô vuông

Yêu cầu các em viết số thích hợp theo thứ tự

từ bé đến và ngược lại

Bài 4: các nhóm quan sát bài tập và nói kết

quả nối tiếp theo bàn

3.Củng cố: Gọi HS nêu lại cấu tạo số 6

Số 6 lớn hơn những số nào?

Những số nào bé hơn số 6?

4.Dặn dò :Làm các bài tập , xem bài mới

Số 1

Số 2, 3, 4, 5, 6 Đọc 1, 2, 3, 4, 5, 6, 6, 5, 4, 3, 2, 1 Viết bảng con số 6

Viết số 6 vào VBT

6 gồm 5 và 1, gồm 1 và 5 Gồm 2 và 4, gồm 4 và 2 Gồm 3 và 3

Viết số vào ô trống

Nêu yêu cầu của đề

Quan sát hình viết vào VBT và nêu miệng các kết quả

Thực hiện nối tiếp theo bàn, hết bàn này đến bàn khác

Tiếng Việt:

Âm gi (Xem sách thiết kế trang 166)

Luyện Tiếng Việt:

LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ