Giáo án lớp 1 Tuần 1 2017

Mục tiêu: -Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ toán.. Đưa các hình mẫu c

TUẦN 1

- -Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2015

Tiếng Việt:

BÀI 1: TIẾNG TÁCH LỜI THÀNH TIẾNG

(Xem sách thiết kế trang 57)

TOÁN.

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Mục tiêu:

-Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ toán

-Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo

-Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận

II.Đồ dùng dạy học:

-Sách toán, vở BTT, bộ đồ dùng học toán

III,Hoạt động dạy học:

Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán

Đưa sách toán và giới thiệu

Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có

bài"Tiết học đầu tiên"

Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách sử

dụng sách toán

+Kết luận:Sách toán dùng để học Vì vậy

các em phải giữ gìn sách cẩn thận , không

viết , vẽ bậy vào sách

2.HD HS làm quen một số H.động học toán

Hướng dẫn HS quan sát từng tranh và thảo

luận xem lớp 1 có những hoạt động nào, sử

dụng những đồ dùng nào?

Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng

Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung

*Giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán

và sau khi học toán

3.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

Hướng dẫn mở bộ đồ dùng

Lấy và nêu tên từng đồ dùng

Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì?

Hướng dẫn cách mở đóng bộ đồ dùng nhanh

và nhẹ nhàng

IV.Củng cố dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ sách vở,

đồ dùng học tập

Lấy sách toán và mở sách

Quan sát theo từng phần giáo viên giới thiệu, thực hành

HS mở sách

Thảo luận nhóm 2, (5 phút) Trình bày trước lớp

Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ dài

Nhóm khác nhận xét bổ sung Lấy và mở bộ đồ dùng

Thực hành 2- 3 lần

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2015

Tiếng Việt:

TÁCH LỜI THÀNH TIẾNG

(Xem sách thiết kế trang 57)

Tự nhiên và xã hội:

CƠ THỂ CHÚNG TA I.Mục tiêu: Sau bài học này, HS biết :

-Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

-Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân và tay

-Rèn luyện thói quen ham thích họat động để cơ thể phát triển tốt

II.Đồ dùng dạy học:

-Hình SGK

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định :

2 Bài cũ :

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Quan sát tranh

*Mục tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

*Cách tiến hành:

Bước 1 : HS hoạt động theo nhóm đôi

-GV hướng dẫn học sinh : Hãy chỉ và nói

tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?

-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời

Bước 2 : Hoạt động cả lớp :

-GV treo tranh và gọi HS xung phong lên

bảng

-Động viên các em thi đua nói

-HS làm việc theo hướng dẫn của GV

-Đại diện nhóm lên bảng vừa chỉ vừa nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

Hoạt động 2 : Quan sát tranh

*Mục tiêu : Nhận biết được các hoạt động và các bộ phận bên ngoài của cơ thể gồm ba phần chính: đầu, mình, tay và chân

*Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ

-GV nêu :

+Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và nói xem

các bạn trong từng hình đang làm gì ?

+Nói với nhau xem cơ thể của chúng ta gồm

có mấy phần?

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

-GV nêu:Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt

động của đầu, mình, tay và chân như các

bạn trong hình

-GV hỏi : Cơ thể ta gồm có mấy phần?

*Kết luận :

-Cơ thể chúng ta có 3 phần : đầu, mình, tay

-Từng cặp quan sát và thảo luận

-Đại diện nhóm lên biểu diễn lại các hoạt động của các bạn trong tranh

-HS theo dõi

và chân.

-Chúng ta nên tích cực vận động Hoạt động

sẽ giúp ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn

Hoạt động 3 : Tập thể dục

*Mục tiêu : Gây hứng thú rèn luyện thân thể

Bước1:

-GV hướng dẫn học bài hát :

Cúi mãi mỏi lưng

Viết mãi mỏi tay

Thể dục thế này

Là hết mệt mỏi

Bước 2 : GV vừa làm mẫu vừa hát

Bước 3 : Goi một HS lên thực hiện để cả

lớp làm theo

-Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

*Kết luận : Nhắc HS muốn cơ thể khoẻ

mạnh cần tập thể dục hàng ngày

-HS học lời bài hát

-HS theo dõi

-1 HS lên làm mẫu

-Cả lớp tập

4.Củng cố – Dặn dò :

-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?

-Về nhà hàng ngày các em phải thường

xuyên tập thể dục

Luyện giải toán:

LÀM QUEN BỘ ĐỒ DÙNG HỌC TOÁN

I.Mục tiêu:

Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ toán

Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo

Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận

II.Đồ dùng dạy học:

Sách toán, vở BTT, bộ đồ dùng học toán

III,Hoạt động dạy học:

Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán

Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có

bài"Tiết học đầu tiên"

Hướng dẫn thực hành cách mở sách , gấp

sách , cách sử dụng sách toán

2.Hướng dẫn HS làm quen một số hoạt

động học tập toán

Hướng dẫn HS quan sát từng tranh và thảo

luận xem lớp 1 có những hoạt động nào, sử

dụng những đồ dùng nào?

Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng

Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung

*Giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán

và sau khi học toán

3.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

Lấy sách toán và mở sách

Quan sát theo từng phần giáo viên giới thiệu, thực hành

HS mở sách Thảo luận nhóm 2, Trình bày trước lớp Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ dài

Nhóm khác nhận xét bổ sung

Hướng dẫn mở bộ đồ dùng

Lấy và nêu tên từng đồ dùng

Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm

gì?

Hướng dẫn cách mở đóng bộ đồ dùng nhanh

và nhẹ nhàng

IV.Củng cố dặn dò:

Chuẩn bị đầy đủ sách toán, vở BTT, đồ

dùng học tập.Nhận xét giờ học

Lấy và mở bộ đồ dùng Thực hành 2- 3 lần

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2015

TOÁN:

NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I.Mục tiêu :

-Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn

để so sánh các nhóm đồ vật

-Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng so sánh đồ vật thành thạo

-Bổ sung:Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh về số lượng

II.Đồ dùng dạy học:

-5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa ,3 lọ hoa, 4 bông hoa

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức:Hát

2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa

Hoạt động 1:So sánh số lượng cốc và thìa:

Gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc

một chiếc thìa rồi hỏi cả lớp “Còn chiếc cốc

nào không có thìa không?”

Nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc

thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa,

ta nói số cốc nhiều hơn số thìa” Yêu cầu

học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số

thìa”

GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một

chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào

chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số

cốc” HS nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”

Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai

Treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai

rồi nói: Có một số nút chai và một số cái

chai bây giờ các em so sánh số nút chai và

số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái

chai

Các em có nhận xét gì?

Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt:

Tương tự như so sánh số chai và số nút chai

Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung:

Nhắc lại Học sinh quan sát

Thực hiện và trả lời

Nhắc lại:Số cốc nhiều hơn số thìa

Nhắc lại

Số thìa ít hơn số cốc

Thực hiện và nêu kết quả:

Số chai ít hơn số nút chai

Số nút chai nhiều hơn số chai

Quan sát và nêu nhận xét:

Số thỏ nhiều hơn số cà rốt

Số cà rốt ít hơn số thỏ

Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt.

4.Củng cố : Hỏi tên bài

5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học

bài.Nhận xét giờ học

Quan sát và nêu nhận xét:

Nhiều hơn- ít hơn

HS lắng nghe

Tiếng Việt:

TIẾNG GIỐNG NHAU (Xem sách thiết kế trang 76)

Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2015

Tiếng Việt:

TIẾNG KHÁC NHAU - THANH (Xem sách thiết kế trang 79)

TOÁN.

HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I.Mục tiêu:

Kiến thức: Nhận biết được hình vuông ,hình trò ,nói đúng tên hình

Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ năng nhận biết hình vuông,hình tròn thành thạo

II.Đồ dùng dạy học: Hình mẫu:Hình vuông, hình tròn, đồng hồ, khăn tay

Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: So sánh và nêu kết quả của hai

nhóm đồ vật : 3 que tính và 2 bút chì, 4 cốc

và 2 thìa, 5 quyển sách và 4 quyển vở

Nhận xét , sửa sai

2.Bài mới:

a)Giới thiệu hình vuông

Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau

mỗi lần đưa thì nêu " Đây là hình vuông"

Đưa từng tấm hình vuông

Hướng dẫn nhận diện hình

Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm

được nhiều

b)Giới thiệu hình tròn

Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau

mỗi lần đưa thì nêu " Đây là hình tròn"

Đưa từng tấm hình tròn

Hướng dẫn nhận diện hình

Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm

được nhiều

c) Thực hành:

Bài 1:Tô màu hình vuông

Hướng dẫn HS tô hình vuông cùng một

4 HS so sánh

Quan sát hình vuông

Quan sát và nêu tên hình HĐN2(3 phút) Tìm và nói với nhau những đồ vật có dạng hình vuông ở trong lớp

Quan sát hình tròn

Quan sát và nêu tên hình HĐN2(3 phút) Tìm và nói với nhau những đồ vật có dạng hình tròn ở trong lớp

màu ,hình tam giác tô cùng một màu

Các bài 2, 3 làm tương tự bài 1

Nhận xét , sửa sai

Bài 4: Tổ chức trò chơi :Thi tìm hình vuông

có ở trong và ngoài lớp học

IV.Củng cố dặn dò: Tìm ở nhà những đồ

vật có dạng hình vuông , hình tròn

Nhận xét giờ học

Theo dõi , tô màu vào vở bài tập

Tìm cá nhân Nêu tên hình đã học

ĐẠO ĐỨC.( tiết 1)

EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I.Mục tiêu:

Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em dưới 6 tuổi được đi học , biết tên trường , tên lớp , tên thầy cô giáo , một số bạn bè trong lớp

Bước đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trước lớp

Kĩ năng: Rèn cho HS biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

Thái độ: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

Bài hát: Ngày đầu tiên đi học

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1) 1.KTBC:

KT sự chuẩn bị để học môn đạo đức của

học sinh

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi Tên bạn –

Tên tôi

GV chia hs thành các nhóm 6 em, đứng

thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi

Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với

các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định 1 bạn

bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là

gì? ”

GV tổ chức cho hs chơi Sau khi chơi GV

hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với nhau

hay không ? Em hãy kể tên một số bạn em

nhớ qua trò chơi ?

GV kết luận:Khi gọi bạn, nói chuyện với

bạn, các em hãy nói tên của bạn Cô cũng

sẽ gọi tên các em khi chúng ta học tập vui

chơi …Mỗi người đều có một cái tên, trẻ

em có quyền có họ tên

H động 2: Kể về sự chuẩn bị của mình khi

vào lớp 1

- Bố mẹ đã mua những gì để các em đi học

lớp 1

GV kết luận

Chuẩn bị để GV kiểm tra

Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi

Chơi Học sinh tự nêu

Lắng nghe và vài em nhắc lại

Học sinh nêu

Lắng nghe và vài em nhắc lại

Kể cho nhau nghe theo cặp

Đại diện học sinh kể trước lớp

Em khác nhận xét bổ sung

Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt Nhắc lại

Hoạt động 3: Kể về những ngày đầu đi học.

Yêu cầu các em kể cho nhau nghe theo cặp

về những ngày đầu đi học

+ Ai đưa đi học?

+ Đến lớp học có gì khác so với ở nhà?

+ Em có thấy vui khi đã là HS lớp 1

không?

+ Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?

+ Bố mẹ , những người trong gia đình đã

quan tâm giúp đỡ em như thế nào?

+ Cô giáo nêu ra những quy định của

trường , lớp đề ra như: trang phục, sách vở,

đồ dùng học tập, nề nếp ra vào lớp

GV kết luận :Vào lớp 1 các em có thầy cô

giáo mới, bạn bè mới Nhiệm vụ của học

sinh lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những

quy định của nhà trường Trẻ em có quyền

được đi học , được mọi người quan tâm

3.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi nêu nội dung

bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, kiểm tra lại đồ dùng

học tập.Xem bài mới

Nêu tên bài 2 em Lớp nhắc lại nhiệm vụ của người học sinh

CHIỀU

LUYỆN GIẢI TOÁN:

LUYỆN TẬP HÌNH VUÔNG , HÌNH TRÒN

I.Mục tiêu:

Củng cố và khắc sâu về hình vuông , hình tròn

Rèn cho HS có kĩ năng ghép hình , nhận diện hình đúng , nhanh

Giáo dục HS tính cẩn thận

II.Đồ dùng dạy học:

Chuẩn bị một số tấm bìa có dạng hình vuông, hình tròn bộ đồ dùng

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài mới:

1 Ghép hình:

Đính hình mẫu lên bảng Quan sát

Yêu cầu HS đếm số hình vuông

Lấy hình vuông , ở bộ đồ dùng

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng

2 Làm bài tập:

HD HS mở vở bài tập toán trang 5

Bài 1: Tô màu:

Hướng dẫn hs tô màu xanh hình vuông:

hình vuông tô cùng một màu

Bài 2: Tô màu:

Hướng dẫn hs tô màu hình tròn: tô cùng

một màu

Bài 3: Tô màu:

Hướng dẩn học sinh quan sát kĩ hình vẽ: tô

màu hình tròn và hình vuông.( hai màu

khác nhau)

Bài 4: Xếp hình

Học sinh dùng que tính để xếp thành hình

như bài tập số 4

Theo dõi giúp đỡ thêm

Thu chẫm 1/2 lớp, nhận xét

3.Trò chơi:

Mục tiêu: HS kể được các đồ vật có dạng

hình vuông , hình tròn có ở trong gia đình

Tiến hành: Kể 5 đồ vật trong nhà em có

dạng hình vuông , hình tròn

IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các hình vuông,

hình tròn.Nhận xét giờ học

Quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 Thực hành tô

Chú ý tô phẳng , đều , không bị chờm ra ngoài

Nối tiếp thi kể như: mâm, dĩa , bánh xe khăn tay, gạch men

Nhắc lại hình vuông, hình tròn

TIẾNG VIỆT RÈN ĐỌC:

Rèn đọc các bài đã học

_

Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2015

Tiếng Việt:

TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN – ĐÁNH VẦN

(Xem sách thiết kế trang 87) _

TOÁN:

BÀI : HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu :

Kiến thức: Nhận biết đúng hình tam giác, nói đúng tên hình

Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết hình tam giác thành thạo

II.Đồ dùng dạy học:

-Một số HTG bằng bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác nhau

-Một số vật thật có mặt là hình tam giác

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:

Đưa ra một số hình vuông , hình tròn yêu

cầu học sinh chỉ và gọi đúng tên hình

Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác

Vẽ lên bảng một hình vuông, một hình tròn

và một hình tam giác yêu cầu chỉ và nói các

tên hình

Yêu cầu chỉ và đọc đây là hình tam giác

Theo dõi và khen ngợi những học sinh nêu

đúng tên hình tam giác

Hoạt động 2: Thực hành xếp hình

Yêu cầu học sinh sử dụng bộ đồ dùng học

Toán 1 lấy ra các hình vuông, hình tròn,

hình tam giác để xếp các hình như trong

Toán 1 Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi

tên các hình (có thể tổ chức thành trò chơi

thi ghép hình nhanh)

Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực hiện

nhanh, đúng và đẹp

3.Củng cố:

Cho các em xung phong kể tên các đồ vật

có mặt là hình tam giác

4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :

Thực hành xếp hình ở nhà

Chỉ và gọi tên các hình, học sinh khác nhận xét

Nhắc lại

Quan sát trên bảng lớp, chỉ và nói tên các hình

H.vuông

H.tròn H.t/ giác

Nhắc lại Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1.Lấy ra các hình vuông, tròn, tam giác

và thực hiện ghép hình theo hướng dẫn của GV

Đọc tên các hình xếp được: ngôi nhà, cây, thuyền, chong chóng,…

Hình tam giác Liên hệ thực tế và kể

Thực hiện ở nhà

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

Luyện viết chính tả