- Mỗi nhĩm chọn 1 đại diện tham gia thi làm hướng dẫn viên du lịch - Lớp nhận xét đánh giá c Hoạt động 3 : Bt 4 / 35 - Chia nhĩm 6 trưng bày tranh ảnh đã vẽ trong nhĩm chỉ chọn những
Trang 1
TUẦN 24
Đạo đức Thứ hai 25 tháng 2 năm 2008
I Mục tiêu :
- Hiểu : Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế Biết quan tâm đến sự phát triển của đất nước, cĩ lịng tự hào về truyền thống , về nền văn hĩa và lịch sử Việt Nam
- Cĩ ý thức tích cực học tập , rèn luyện để gĩp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước
II Đồ dùng dạy học Mỗi em phải sưu tầm được 1 cảnh và tập giới thiệu về cảnh đĩ ; vẽ 1 tranh về
đất nước hoặc con người Việt Nam
III Hoạt động dạy - học:
1/ Bài cũ : - Qua tiết học trước, em cĩ suy nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam.
2/ Bài mới:
a)Hoạt động 1 : Bt 1 / 35
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập
- 1 hs đọc từng ý kiến trong bài tập và mời các bạn khác nêu ý kiến của mình
- Lớp nhận xét ý kiến của bạn như vậy là đúng , sai
- 1 hs đọc lại tất cả ý trả lời
b) Hoạt động 2: Bt 3 / 35
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập
- Chia nhĩm 4 : mỗi thành viên trong nhĩm đĩng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về tranh ảnh mà mình đã sưu tầm
- Mỗi nhĩm chọn 1 đại diện tham gia thi làm hướng dẫn viên du lịch
- Lớp nhận xét đánh giá
c ) Hoạt động 3 : Bt 4 / 35
- Chia nhĩm 6 trưng bày tranh ảnh đã vẽ ( trong nhĩm chỉ chọn những tranh đẹp để trưng bày )
- Đại diện nhĩm hoặc từng thành viên trong nhĩm lên giới thiệu tranh vẽ của mình
d ) Hoạt động 3 : Hát , đọc thơ về đất nước quê hương
Cá nhân tự xung phong ( khơng tính thi đua )
3/ Dặn dị : Xem lại nội dung bài
-
-Tập đọc
I.Mục đích yêu cầu:
II.Đồ dùng dạy học:
III Hoạt động dạy - học:
1/ Bài cũ : Gọi 2 hs đọc thuộc lịng bài Chú đi tuần ( chỉ yêu cầu hs đọc đoạn mà các em thích )
2/ Bài mới :
a)Luyện đọc
- GV đọc cả bài văn để hs nắm cách đọc 1 văn bản pháp luật
S /25 Hs quan sát tranh
Trong tranh vẽ những ai ? ( những người dân Ê- đê đang xử phạt 1 người )
-3 hs tiếp nối đọc cả bài văn : mỗi em đọc 1 đoạn văn bản ( 1 lượt )
Trang 2
- Gọi từng hs đọc lại từng đoạn văn bản ( GV kết hợp giúp hs đọc đúng những từ khó và hiểu những từ khó có ở mỗi đọan văn bản )
- Luyện đọc theo nhóm 3 ( theo sự phân chia 3 đoạn ở trên )
- 3 HS nối tiếp đọc cả bài
b)Tìm hiểu bài
Nhóm 5 cùng trao đổi tìm ý trả lời cho cả 4 câu hỏi Sau đó gọi từng nhóm trả lời cho 1 câu hỏi
C1 / 37 : để bảo vệ cuộc sống bình yên cho mọi người.
C2 /37 : ( 4 tội nằm trong đọan văn bản thứ 3 )
C3 /37 : ( Cả đoạn văn bản số 1 và phải có tang chứng rõ ràng )
C4 /37 : Luật Giáo dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ môi trường, Luật Giao thông đường
bộ, Luật Bảo vệ chăm sóc và bảo vệ trẻ em …
c) Luyện đọc lại :
- 3 hs phân vai đọc lại 3 đoạn của bài
- Từ cách đọc của 3 hs đó mà GV chỉnh sửa cách đọc cho từng đoạn Chú ý sửa kỹ cách đọc đoạn 3
- HS luyện đọc đúng đoạn 3
- 1 vài nhóm thi đọc đọc đoạn 3
Người Ê-đê đặt ra luật tục để làm gì ?
Từ đó rút ra nội dung bài
- Cá nhân tự tính kết quả vào nháp( có thể trao đổi với bạn bên cạnh ) ( Giao bảng phụ cho 1 em ghi )
- Treo bảng phụ đối chiếu kết quả
Bt 3/ 123 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập
- Cá nhân tự tính kết quả vào nháp ( có thể trao đổi với bạn bên cạnh ) ( Giao bảng phụ cho 1 em ghi )
- Treo bảng phụ đối chiếu kết quả
3/ Củng cố : Cách tính thể tích hình lập phương ? Ghi công thức
Trang 3
4/ Nhận xét , dặn dị : Học :Cách tính thể tích hình lập phương ? Ghi cơng thức
Làm bài 2 / 123 ( cĩ hướng dẫn hs ghi cơng thức vào chỗ cần tính )
-Khoa học
I Mục tiêu :
- Củng cố kiến thức về mạch kín, mạch hở; về dẫn điện, cách điện
- Hiểu được vai trị của cái ngắt địên Từ đĩ nắm cách sử dụng an tồn và tiết kiệm địên trong cuộc sống hàng ngày
II Đồ dùng dạy học :
+ Cho phần bài cũ : Pin, bĩng đèn ( mỗi loại 7 cái ) ; 14 dây điện
+ Cho hoạt động 1 : 7 cầu dao điện ; 7com tắc điện ; 1 số ghim giấy
III Hoạt động dạy và học :
1/ Bài cũ : - Cho lớp ngồi theo nhĩm 5
- Yêu cầu mỗi nhĩm lắp 1 mạch điện làm cho bĩng đèn sáng
- Muốn bĩng đèn sáng thì mạch điện phải thế nào ?
2 / Bài mới :
Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
- Chia nhĩm 5
- Giao cầu dao, com tắc và ghim giấy cho những nhĩm khơng cĩ mang theo
GV : “Com tắc và cầu dao cịn được gọi là cái ngắt điện ”
Cái ngắt điện được dùng để làm gì ?
- Yêu cầu hs làm cái ngắt điện cho mạch điện đã lắp ( trong phần kiểm tra bài cũ )
- Đại diện 2 nhĩm thực hành lại cách làm cái ngắt điện cho lớp xem
Hoạt động 2 : Trị chơi “Thi lắp mạch điện và làm cái ngắt điện ”
- Chia lớp thành 3 đội theo 3 dãy bàn
- Mỗi đội cử 3 bạn tham gia cuộc thi : 1 bạn lắp mạch điện; 1 bạn làm cái ngắt điện ; bạn cịn lại báo tín hiệu nếu đội mình làm xong
- Cách chơi : nghe hiệu lệnh GV, hs mỗi đội tiến hành lắp mạch điện và làm cái ngắt điện , em cịn lại theo dõi 2 bạn mình làm và khi thấy các bạn hồn thành cơng việc thì hơ lên báo hiệu cho mọi người biết
- GV mời 5 em làm giám khảo kiểm tra sản phẩm của 3 đội để phân biệt thắng thua
4/ Nhận xét , dặn dị : Xem lại bài Tìm cách vận dụng kiến thức đã học trong cuộc sống hàng ngày
-Môn: Luyện tập Toán
Bài: Hoàn thiện VBT trang 37; 38 Tiết 50
* Nêu yêu câøu bài 1
- HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh và thể tích của hình hộp chữ nhật
- HS làm vào VBT, 2 hs làm bảng nhóm
- Hết thời gian cho hs tình bày bài của mình
- Lớp chấm chữa bài, nhận xét
* Nêu yêu cầu bài 2
- cho hs nhắc lại cách tính diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương
- HS làm bài vào vbt, phát bảng nhóm cho 1 hs làm
- Chấm chữa bài, nhận xét
* Nêu yêu cầu bài 3
- Trao đổi theo cặp để làm bài
- Gọi hs trình bày của mình
- Nhận xét, chữa bài
Trang 4
- GV nhâïn xét chung
-Môn: Luyện tập Tập làm văn
Bài: Oân tập văn kể chuyện Tiết 27
- Cho vài hs nhắc lại cáu tạo văn kể chuyện
+ MB: giới thiệu thiệu câu chuyện
+ TB: kể diễn biến của câu chuyện
+ KB: nêu cảm nghĩ về câu chuyện
- Gọi 2 hs đọc đề bài: Hãy kể lại câu chuyện trong những truyện mà em thích
- HS làm vào tập, 2 hs làm bảng nhóm GV theo dõi giúp đỡ hs yếu
- Gọi hs trình bày
- Lớp nhận xét, sửa chữa bài cho từng bạn, gọi thêm vài hs đọc bài của mình
- GV nhận xét tuyên dương hs có tiến bộ
- Nhận xét chung
-Môn: Luyện tập chính tả
Bài: Cửa gió Tùng Chinh Tiết 30
- Gọi 2 hs đọc lại bài văn sgk trang 48
- Nêu nội dung của bài ( tả vẻ đẹp của cửa Tùng Chinh)
- HS nêu các từ khó viết, các từ dễ viết sai, phân tích ( chóp Hai Ngàn, quất ngang, nhập nhoè, Ngã Ba,Pù Mo, Pù Xai )
- HS luyện viết các từ này
- Gọi 1 em nhắc lại cách trình bày viết 1 bài chính tả, lưu ý các từ viết hoa
- GV đọc bài cho hs viết, hs chú ý nghe gv đọc rồi viết chính tả
- Chấm chửa lỗi, cho hs đổi tập bắt lỗi
- HS sao chép lỗi đã viết sai
- GV nhận xét chung, dặn hs luyện viết chiùnh tả
-Chính tả Thứ ba 26 tháng 2 năm 2008
I.Mục đích yêu cầu
- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài “Núi non hùng vĩ ”
- Củng cố cách viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam ( chú ý tên nhĩm người và tên địa lí vùng dân tộc thiểu số )
II Đồ dùng dạy học 1 bảng phụ ghi sẵn các chữ cĩ âm cần điền ở bài tập 2
III Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ : Gọi 3 hs lên bảng : Mỗi em tự nghĩ và viết 1 tên người , 1 tên địa lí Việt Nam
2/ Bài mới : Giới thiệu bài viết và nội dung bài tập
a) Bài viết:
S/ 58 giới thiệu bài viết
- Đọc mẫu
- HS đọc thầm lại bài và tìm hiểu nội dung
- Hỏi nội dung “ Đọan văn miêu tả cảnh đẹp ở một vùng biên cương tây bắc nước ta, nơi giáp biên
giới giữa nước ta và Trung Quốc ”
Trong bài này cĩ từ nào là danh từ riêng cần viết hoa ? ( miền Bắc , Tam Đường, Hồng Liên Sơn
, Phan-xi- păng, Ơ Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai )
Nêu cách viết hoa những danh từ riêng đĩ ? ( Viết hoa chữ cái đầu ở mỗi chữ ; đối với từ cĩ dấu gạch nối giữa các chữ thì chỉ viết hoa chữ đầu trong từ đĩ )z
Trang 5
- HS tập viết lên nháp những từ đĩ , sau đĩ đổi vở nháp kiểm tra lẫn nhau
- GV nêu tiếp các từ khĩ ( kết hợp giải thích nghĩa các từ đĩ ) : vượt , tày đình, chọc thủng , dặm sương mù, buốt ĩc
- HS tập viết lên nháp những từ đĩ , sau đĩ đổi vở nháp kiểm tra lẫn nhau
- Nhắc cách ngồi , hình thức trình bày
- Đọc cho hs viết và dị lại
S/ 58 Chấm 1 số bài ( những em cịn lại 2 em đổi vở sốt lỗi nhau)
GV nhận xét ưu khuyết của những bài đã chấm
Hỏi: Số lỗi của lớp ?
b) Bài tập:
Bt 2 / 58 :
- Một em đọc yêu cầu bài tập
- Cá nhân xung phong trả lời
- Treo bảng phụ ghi những từ đúng
- Gọi 2 hs nhắc lại các từ đĩ
Bt 3 / 58 :
- Một em đọc yêu cầu bài tập
- Chia lớp thành 2 đội : đội này chọn 1 câu đố đội kia ( khơng cần theo thứ tự các câu đố SGK ) ; nếu đội được đố trả lời được thì được hưởng 10 điểm , nếu đội được đố khơng trả lời được thì đội đưa ra câu đố phải giải đáp , trường hợp đội này cũng khơng biết đáp án thì sẽ bị trừ 10 điểm
Lưu ý : Vì trong bài tập chỉ cĩ 5 câu đố nên 2 đội cần oẳn tù tì , đội nào thua thì đố trước ( để đội thắng được trả lời trước )
3/ Nhận xét, dặn dị : Nhận xét tiết học
Dặn: Tập viết những chữ đã viết sai
-Môn : Thể dục
Bài :Phối hợp chạy và nhảy
Trò chơi: “ Qua cầu tiếp sức” Tiết : 47
I Mục tiêu
Ôn phối hợp chạy, mang vác, bật cao, cơ bản đúng động tác
- Học mới phối hợp chạy và bật nhảy cơ bản đúng động tác
- Trò chơi : Qua cầu tiếp sức, yêu cầu biết cách chơivà tham gia chơi được
II Chuẩn bị
Gv : 01 còi, dây nhảy, vài quả bóng, 2 băng ghế
III Các hoạt động dạy và học chủ yếu
1 Phần mở đầu
- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số cho gv
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, nv bài
học
- HS khởi động
- Trò chơi: lăn bóng
2 Phần cơ bản
-Ôn phối hợp chạy, mang vác bật cao
- Thi bật cao với tay chạm vật chuẩn
- Học phối hợp chạy và bật nhảy
+ GV nêu tên động tác, làm mẫu, hướng
x x x x x x x x
x x x x x x x x
Trang 6
dẫn hs tập
- Trò chơi qua cầu tiếp sức
+ GV nêu tên trò chơi, hs nhắc cách chơi,
chia lớp làm các đội chơi đều nhau ,cho
hs chơi thử
+ Cả lớp chơi
+ Gv quan sát, tuyên dương hs thắng
3 Phần kết thúc
- Thả lỏøng người
- Đứng vỗ tay hát
- Hệ thống bài
- Gv nhận xét, đánh giá, giao bài về nhà
tiếp tục chạy và bật nhảy
-Bài: Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu Tiết 24
- Tính tỉ số phần trăm , ứng dụng trong tính nhẩm và giải tốn
- Tính thể tích hình lập phương, khối tạo thành từ các hình lập phương
II Đồ dùng dạy học :
III Các họat động dạy học :
1/ Bài cũ : Cách tính thể tích hình lập phương ? Ghi cơng thức
Ghi sẵn bảng như SGK bài 2 / 123 Gọi 3 hs : mỗi em điền kết quả cho 1 cột
2/ Bài mới :
Bt 1/ 124 :1 hs đọc cả nội dung bài tập
Hướng dẫn để hs thấy cách tính của bạn Dung là : 100% : 120
10% : 12Nhưng bạn khơng làm tính mà chỉ nhẩm là : ( 10% kém 100% 10 lần nên ta chỉ tính số kém 120
là 10 lần Số đĩ chính là 12 Tương tự : 5% kém 10% là 2 lần nên ta chỉ tính số kém 12 là 2 lần Số đĩ chính là 6 Cịn 15% thì lấy 12 + 6 = 18 )
Hướng dẫn hs thực hành đối với câu a và b :
Câu a ) Hướng dẫn hs tách 17,5% thành số nào mà cĩ thể tính nhẩm được
VD: 17,5% = 10% + 5% + 2,5%
- Cá nhân nhẩm và nêu kết quả cho từng phần rồi đến kết quả chung của 17,5%
Câu b) Hỏi xem cĩ hs nào biết cách tách ( Nếu cả lớp khơng cĩ hs biết thì GV mới hướng dẫn hs tách 35% thành số nào mà cĩ thể tính nhẩm được
VD : 10% + 10% + 10% + 5% )
- Cá nhân nhẩm và nêu kết quả cho từng phần rồi đến kết quả chung của 35%
Bt 2 / 124 :1 hs đọc cả nội dung bài tập
Hướng dẫn và cho hs nêu thẳng bài giải ; GV ghi bảng : Tỉ số của 2 hình lập phương là 2 : 3 cĩ nghĩa làhình bé bằng
Trang 7
Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm sao ? ( lấy 2 số chia với nhau rồi nhân 100 )
Vậy muốn tính tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn so thể tích hình lập phương bé ta làm sao ? ( lấy 3 : 2 x 100 = 150 % )
II Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Việt Nam
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung kiểm tra bài cũ
1/ Chọn ý trả lời đúng nhất:
Đảng và chính phủ ta quyết định xây dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội nhằm :
a Phục vụ công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc
b Từng bước thay thế công cụ sản xuất thô sơ,năng suất thấp
c Làm nòng cốt cho ngành công nghiệp nước ta
d Tất cả các ý trên
2/ Khoanh vào chữ cái trước ý đúng :
Nước nào dưới đây đã giúp đỡ nước ta xây dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội :
a Trung Quốc b Liên Xô
c Cộng hòa Liên bang Nga d Cu Ba
- Bảng phụ ghi sẵn nhiệm vụ của bài
III Các hoạt động dạy - học :
1/ Bài cũ : Treo bảng phụ ghi nội dung kiểm tra Gọi 2 hs : mỗi em trả lời 1 câu hỏi
1/ Bài mới :
Họat động 1 :
Giảng : Trong bài trước, các em đã biết lúc bấy giờ miền Bắc là hậu phương lớn chi viện mọi mặt chomiền Nam đánh giặc Đây là yếu tố quyết định sự thắng lợi cho cách mạng miền Nam Đường Trường Sơn là tuyến đường chính để thực hiện nhiệm vụ quan trọng đó Bài hôm nay sẽ giúp ta tìm hiểu về con đường huyết mạch này
Giảng : Trong bài này , chúng ta cần tìm hiểu những vấn đề sau :
- Treo bảng phụ gọi hs đọc
Nhiệm vụ cần tìm hiểu:
+ Đường Trường Sơn được hình thành từ khi nào ?
+ Trung ương Đảng mở đường Trường Sơn để làm gì ?
+ Xác định phạm vi hệ thống đường Trường Sơn ( trên bản đồ)
+ Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước ?
Họat động 2 :
Trang 8
- 1 hs đọc : “Từ đầu …… gọi là đường Hồ Chí Minh ”
- Nêu câu hỏi cho cá nhân xung phong trả lời :
Đường Trường Sơn được hình thành từ khi nào? ( Từ trong kháng chiến chống Pháp )
Trung ương Đảng mở đường Trường Sơn để làm gì ? (chi viện cho chiến trường miền Nam thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước )
- Treo bản đồ Việt Nam chỉ cho hs xem vị trí của đường Trường Sơn ( Từ hữu ngạn sơng Mã- Thanh Hĩa qua miền Tây Nghệ An đến đồng bằng Nam bộ )
S / 75
- HS xem hình 1 để xác định vị trí sơng Mã
S / 97
- HS xem hình 2 để xác định vị trí Thanh Hĩa
- GV chỉ cho hs ghi thêm vị trí Nghệ An vào hình 2/ 97
- HS chỉ trên hình 2/ 97 tuyến đường Trường Sơn ( hay cịn gọi là đường Hồ Chí Minh )
GV nĩi thêm :
+ Từ TP Hồ Chí Minh đến Cà Mau đường Trường Sơn nhập chung vị trí vào quốc lộ 1A
+ Đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường , bao gồm rất nhiều con đường trên cả 2 tuyến: Đơng Trường Sơn và cả Tây Trường Sơn chứ khơng phải chỉ 1con đường
Họat động 3 :
- Chia nhĩm 5
- Giao phiếu làm việc cho các nhĩm
+ Nêu tên và việc làm của tấm gương tiêu biểu trên đường Trường Sơn ?
(Anh Nguyễn Viết Sinh đã 6 năm gùi hàng ; chặng đường anh đi dài gần bằng 1 vịng trái đất )+ Trình bày những tội ác của địch đã gây ra và những khĩ khăn gian khổ của quân và dân ta trên đường Trường Sơn ?
( Địch : trút xuống đường Trường Sơn ….chất độc hĩa học
Khĩ khăn gian khổ của quân ta : gùi gạo và xăng luồn lách………nĩi thì thầm Ngồi cực khổ,
họ cịn phải chịu mưa bom bão đạn của giặc làm cho nhiều người hi sinh hoặc mang thương tật suốt đời)
+ Hình 2 / 48 gợi cho em suy nghĩ gì ? ( cả đồng bào Tây Nguyên cũng tham gia vận chuyển hàng tiếp tế cho quân giải phĩng )
- Đại diện nhĩm trả lời từng câu hỏi cho lớp nhận xét , bổ sung
Hỏi thêm : Em hãy so sánh đường Trường Sơn ở hình 1, hình 2 với hình 3 và nĩi lên suy nghĩ của em ?
- 1 hs đọc nội dung cần nhớ / 49
( nếu cịn thời gian, GV đọc cho hs nghe thơng tin trong SGV / 60
3/ Nhận xét , dặn dị : Xem lại bài Tìm thêm những tấm gương tiêu biểu về đường Trường Sơn trong
thời kì kháng chiến
-Môn: Luyện tập Luyện từ và câu
Bài: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Tiết 24
- HS nhắc lại các quan hệ từ nối các vế trong câu ghép biểu thị quan hệ:
+ Nguyên nhân – kết quả: vì, bởi vì, nên, cho nên, vì nên , do nên , nhờ mà , do mà
+ Điều kiện ( giả thiết ) – kết quả: nếu, hễ, giá, thì, nếu thì , hễ mà thí
+ Tương phản: tuy, dù, nhưng, tuy nhưng , mặc dù nhưng
*Yêu cầu hs xác định từng vế câu, xác định chủ ngữ và vị ngữ cửa từng vế Cho biết các vế nối vời nhau bằng gì ? Biểu thị quan hệ nào?
a/ Mặc dù tên cướp rất hung hăng, gian xảo nhưng cuối cùng hắn cũng phải đua tay vào còng số 8.b/ Hễ em được điểm tốt thì bố mẹ rất vui
c/Lúa gạo quý vì ta phải đỗ bao mồ hôi mới làm ra được
- Lần lượt từng em lên bảng làm hs khác làm vở , nêu nhận xét, chữa bài
* Yêu cầu hs thêm một vế câu thích hợp để hoàn chỉnh câu ghép
Trang 9
a/ … thì bạn ấy có nhiều tiến bộ trong học tập
b/ Tuy hạn hán kéo dài …
c/ Do nó chủ quan …
- Cho từng em làm bảng, đọc bài mình,nhận xét, chữa bài
- GV nhận xét chung
-Môn: Luyện tập Toán
Bài: Hoàn thiện VBT trang 39; 40 Tiết 51
* Nêu yêu cầu bài 1
- GV kẻ hình lên bảng, yêu cầu hs xác định cách làm
- Gọi vài em trình bày ( Ta chia mảnh đất này ra làm 3 hình, rồi tính diện tích từng hình, sau cùng cộng các kết quả lại với nhau)
- Cho 1 hs lên chia vẽ, lớp nhận xét
- Vài hs nhắc lại cách tính diện tích hình vuông, diên tích hình chữ nhật
- HS làm vào VBT, 1 hs làm bảng lớp Lưu ý hs tìm chiều dài và chiều rộng từng hình chữ nhật rồi mới tính
- Hết thời gian cho hs chấm chữa bài, nhận xét
* Nêu yêu cầu bài 2
- HS thảo luận nhóm đôi cách làm
- Cho vài nhóm nêu cách làm của mình ( tính diện tích từng hình rồi công lại với nhau)
- Nêu lại cách tính diện tích hình tam giác
- HS làm bài theo cặp vào VBT 1nhóm làm bảng phụ
- Chấm chữa bài, nhận xét
- GV nhạn xét chung
-Môn: Luyện tập Chính tả
Bài: Núi non hùng vĩ Tiết 31
- Cho hs đọc lại đoạn viết chính tả bài Núi non hùng vĩ
- HS tìm và luyện viết lại các từ dễ viết sai, biết được nhầm lẫn dẫn đến sai
- HS viết vào nháp các từ đó
- HS dò lại bài chính tả
- HS gấp sgk, nhớ viết bài chính tả
- HS bắt lỗi nhau Nhận xét nhau
- Sửa lại các từ đã viết sai
- Cho hs nhắc lại quy tắc viết hoa
- Làm bài 3: viết lại các từ cần viết hoa trong bài Cửa gió Tùng Chinh
- GV nhận xét, đánh giá chung
-Luyện từ và câu Thứ tư 27 tháng 2 năm 2008
I.Mục đích yêu cầu:
- Mở rộng , hệ thống hĩa vốn từ gắn với chủ điểm Trật tự - an ninh
- Biết dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Trật tự - an ninh để đặt câu
II.Đồ dùng dạy học:
Trang 10
III Hoạt động dạy - học:
1/ Bài cũ : Trật tự là gì ?
2/ Bài mới :
Bt 1/59 : Một hs cả nội dung bài tập 1
- Cá nhân xung phong nêu đáp án
- 1 hs đọc lại khái niệm từ An ninh
Bt 2/ 59 : Một hs đọc yêu cầu bài tập
- Nhóm 4 thi đua tìm và ghi vào nháp ( giao bảng phụ cho 2 nhóm ghi )
- GV lưu ý hs yêu cầu của bài tập : Xếp các từ đã cho vào nhóm a; b cho phù hợp
- Cá nhân thực hiện vào vở bài tập Tiếng Việt/ 34
- Gọi hs đọc các từ tìm được theo từng phần cho lớp nhận xét , bổ sung
a) Công an, đồn biên phòng, tòa án, cơ quan an ninh, thẩm phán
b) Xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật
Bt 4/59 :
- 5 hs nối tiếp đọc yêu cầu bài tập và các mục a; b; c; d
Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu bài tập : tìm những từ chỉ việc làm, những cơ quan, tổ chức và những người
+ Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự bảo vệ:
- Cá nhân làm vào vở bài tập / 34
- Hs lần lượt đọc bài làm ở từng mục cho lớp nhận xét , bổ sung
- 1 hs đọc lại cả 3 phần trong bài tập 4
2/Củng cố, dặn dò: Học khái niệm An ninh
Xem lại các bài tập đã làm
- Tìm và kể được một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm nói về việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự,
an ninh nơi làng xóm mà em biết
- Biết sắp xếp các tình tiết câu chuyện có thứ tự Kể được câu chuyện 1 cách tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ Hiểu được nội dung , ý nghĩa câu chuyện mình kể và bạn kể
b) Rèn kỹ năng nghe:
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ; nhận xét, đánh giá đúng câu chuyện kể của bạn
II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi nội dung đánh giá câu chuyện kể của bạn
III Hoạt động dạy và học :
1/ Bài cũ: 1 hs kể câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh 2/ Bài mới:
a) Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề:
Trang 11
- 1 hs đọc đề bài / 60
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã ghi sẵn trên bảng
- 4 hs tiếp nối đọc 4 gợi ý
- Cá nhân viết nhanh ra giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể ( dành khoảng 3 phút cho hoạt động này )
b) HS thực hành kể chuyện; trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Nhóm 4 kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa về câu chuyện ( GV đến từng nhóm nghe hs kể chuyện để có thể uốn nắn khi cần thiết)
- GV treo bảng phụ ghi nội dung nhận xét ,đánh giá câu chuyện kể của bạn:
+ Bạn có xây dựng được câu chuyện? Các tình tiết trong chuyện có theo thứ tự , hợp lí không ?+ Nội dung câu chuyện có hay không?
+ Giọng kể, điệu bộ cử chỉ của bạn có tự nhiên , phù hợp nội dung chuyện không?
- Các hs bốc thăm tìm thí sinh đại diện thi kể chuyện và nêu ý nghĩa chuyện ( sau khi kể hs có thể
tự nêu ý nghĩa ; cũng có thể các em đưa ra những câu hỏi cho lớp trả lời , từ đó dẫn vào nội dung câu chuyện người kể muốn nói trước lớp )
- Lớp bình chọn phần thi kể của mỗi bạn và xếp hạng
3/ Củng cố: Trong các câu chuyện bạn kể , em thích nhất chuyện nào ? Vì sao ?
4/ Dặn dò :+ Tập kể lại câu chuyện
` + Xem trước hình ảnh và yêu cầu làm việc trong câu chuyện Vì muôn dân / 73
GV mang theo 1 hình trụ bằng giấy bìa để có thể triển khai mặt xung quanh ra thành hình chữ nhật
III Các họat động dạy học :
1/ Bài cũ : - Cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương ? ( GV
nêu câu hỏi , hs đứng tại chỗ trả lời )
Gọi 1 hs sửa bài tập về nhà bài 3/ 125
Chỉ mặt trên và mặt dưới của hình trụ đó gọi là 2 mặt đáy
Mặt đáy của hình trụ là hình gì ? Chúng thế nào với nhau ? ( hình tròn , bằng nhau )
Xung quanh hình trụ có mấy mặt ? ( 1 mặt )
GV mở mặt xung quanh của hình trụ này ra dán lên bảng cho hs thấy nó chính là một hình chữ nhật
- 1 hs đọc câu kết luận về hình trụ trong SGK / 125
- Treo bảng phụ
Những hình này có phải là hình trụ không ? Vì sao ?
b) Giới thiệu hình cầu :
- HS lấy những viên bi mang theo để lên bàn
GV : Giới thiệu đó là những hình cầu
Hình cầu có phân ra thành nhiều mặt như các hình hộp khác không ? Trong hình cầu ta có thể xem như có mấy mặt ? ( 1 mặt )
- 1 hs đọc nội dung về hình cầu trong SGK / 125
c)Thực hành:
Bt 1/ 126 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập
