giao an lop 5 tuan 14 chuan

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của

Trang 1

Xin kinh chào quý thầy cô giáo đã đến với bộ giáo án của tôi Lời đầu tiên tôi xin kính chúc quý thầy cô lời chúc sức khỏe và lời chào Trân trọng

ra được một số kinh nghiệm trong quá trình dạy và học Đặc biệt là việc soạn bài Thực hiên theo quy định của Bộ GD về CKTKN bài soạn của tôi đã được soạn theo chương trình mới và đã được kiểm tra thường xuyên, bài soạn đúng kiểu chữ, cỡ chữ, ngắn gọn

mà xúc tích đúng theo hướng dẫn, đặc biệt là rất chính xác về lỗi chính tả và bố cục mới (Qua hơn 10 tuần tôi đã nhận được rất nhiều sự đóng góp ý kiến chân thành của quý thầy cô, tôi thành thật chân thành cảm ơn quý thầy cô, tôi sẽ điều chỉnh phù hợp hơn Đặc biệt tôi sẽ bổ sung thêm các môn khác để quý thầy cô tham khảo như TD, MT từ tuần 15 trở đi) Tuy nhiên bộ GA này chỉ trong một phạm vi của cá nhân và trường tôi công tác nên quý thầy cô chỉ tham khảo không nên Nay xin gửi quý thầy cô bộ giáo án của tôi để quý thầy cô xem xét và nghiên cứu, đồng thời xin quý thầy cô tiếp tục rộng lòng đóng góp ý kiến chân thành để bộ GA của tôi ngày một hoàn thiện hơn Xin mách nhỏ với quý thầy cô bộ GA của tôi chỉ gửi lên vào thứ bảy hoặc chủ nhật(chủ yếu vào chủnhật) Do đặc thù của một trường chuẩn nên bộ GA bị khuyết một số môn như TD, MT Xin cảm ơn

TUẦN 14Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

II Chuẩn bị: Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện đọc Bài soạn, SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: Gv gọi hs đọc bài “ Trồng rừng

ngập mặn”+ Trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc: Gv gọi 1 – 2 hs khá giỏi đọc

bài

- Gv gọi hs chia đoạn sau đó gọi hs đọc nối

tiếp từng đoạn của bài

- Gv nhận xét uốn nắn, sữa chữa

- 1 – 2 hs đọc bài – Lớp theo dõi

- Hs chia đoạn Hs đọc nối tiếp từngđoạn của bài

- Hs đọc: Nô-en, pi-e, cháu là Gioan

- Hs lắng nghe

Trang 2

- Gv lưu ý hs cách đọc lời của từng nhân vật.

c Tìm hiểu bài: Gv đọc mẫu toàn bài

- Gv cho hs đọc lướt, đọc thầm từng đoạn của

bài và trả lời câu hỏi

Câu 1: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng

ai ? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ?

Chi tiết nào cho biết điều đó ?

Câu 2: Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?

Câu 3: Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá

rất cao để mua chuỗi ngọc ?

- Gv nhận xét, sửa chữa sau đó cho hs rút ra

nội dung của bài Gv nhận xét ghi bảng nội

dung

d Luyện đọc diễn cảm: Gv hướng dẫn và đọc

mẫu sau đó cho hs luyện đọc diễn cảm toàn

bài theo cách phân vai

- Cô bé mua tặng chị nhân ngày Nô-en

Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từkhi mẹ mất Cô bé không đủ tiền muachuỗi ngọc Cô bé mở khăn tay, đổ lênbàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô

đã đập con lợn đất…

- Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc

ở tiệm ông không…

- Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất

cả số tiền em dành dụm được …

- Ca ngợi những con người có tấm lòngnhân hậu, thương yêu người khác, biếtđem lại niềm hạnh phúc, niềm vui chongười khác

- Hs theo dõi lắng nghe, sau đó luyệnđọc diễn cảm toàn bài theo cách phânvai

- Hs nhắc lại

Rút kinh nghiệm: Chính tả (nghe – viết):

Tiết 14: CHUỖI NGỌC LAM

I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3; làm được BT (2) a/ bhoặc BTCT phương ngữ do giáo viên soạn

II Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển SGK, Vở

1 Bài cũ: Gv gọi hs lên bảng viết các tiếng

sau: Siêu nhân, Liêu xiêu, sương giá

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a

Giới thiệu bài – ghi đề:

b Tìm hiểu bài: Gv đọc mẫu đoạn viết

- Gv cho hs tìm hiểu nội dung đoạn viết

- Gv cho hs đọc thầm đoạn viết

- Gv cho hs viết bảng con hoặc nháp một số từ

ngữ Gv nhắc nhở hs trước khi viết bài

- Gv đọc cho hs viết bài

- Học sinh lên bảng viết – Lớp nhậnxét

Trang 3

- Gv đọc cho hs soát lỗi.

- Gv thu chấm một số bài – nhận xét

c Luyện tập: Bài 2a: Gv gọi hs đọc yêu cầu BT

sau đó cho hs làm bài

- Gv nhận xét chung và sữa chữa

Bài 3: Gv gọi hs đọc đề bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2a

- Học sinh làm bài vào VBT, 4 họcsinh làm bảng – Lớp nhận xét sữachữa

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớpđọc thầm

- Học sinh làm bài Lớp nhận xét sữachữa

- Học sinh đọc lại mẫu tin

Rút kinh nghiệm: Toán:

Tiết 66: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG

TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

và vận dụng trong giải toán có lời văn

- Làm bài tập 1(a), bài 2

II Chuẩn bị: Phấn màu Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Gv gọi hs nêu quy tắc chia một

số thập phânn cho 10; 100; 1000 Làm

BT2(c, d) trang 66

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đề:

b Tìm hiểu bài: Gv ghi VD1 lên bảng

- Gv cho hs phân tích ví dụ

+ Muốn biết được mỗi cạnh của sân dài bao

nhiêu m ta phải làm gì?

- Gv ghi phép chia 27: 4 lên bảng

- Gv hướng dẫn hs thực hiện phép chia

- Ta phải thực hiện phép chia

- Học sinh theo dõi cách thực hiện

- 1 học sinh làm bảng – lớp làm nháp.Một vài em nêu kết quả Lớp nhận xét bàilàm bảng

- Học sinh rút ra quy tắc

- Một số học sinh đọc lại

- Học sinh đọc đề bài sau đó 3 học sinh

Trang 4

- Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 2: Gv gọi hs đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Gv ghi đề bài lên bảng

- Gv hướng dẫn hs tóm tắt sau đó gọi 1 em

lên bảng làm – lớp làm vào vở Một vài

em nêu kết quả Nhận xét bài làm bảng

- Học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu

- 1 hs làm bảng Lớp làm vào vở, một vài

em nêu kết quả Nhận xét bài làm bảng

- Học sinh nêu

Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010Khoa học:

Tiết 27: GỐM XÂY DỰNG : GẠCH, NGÓI

I Mục tiêu:

- Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói

- Kể tên một số loại gạch, ngói và nêu công dụng của chúng

- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

II Chuẩn bị: - Chuẩn bị các tranh trong SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậunước

- Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây dựng

III Các hoạt động:

1

Bài cũ: Gv gọi hs nêu:

+ Nêu tính chất của đá vôi

+ Kể tên một số loại đá vôi và công dụng

của nó

+ Một số vùng núi đá vôi?

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đề:

b Tìm hiểu bài: Gv cho hs kể tên một số đồ

- Gv cho hs quan sát các hình trong SGK

trang 56 Sau đó thảo luận theo nhóm

+ Loại gạch nào được dùng để xây tường,

loại gạch nào để lát sàn nhà; lát sân hoặc; vỉ

- Bằng đất sét

- Học sinh trả lời

- Học sinh thảo luận nhóm để chỉ ra đượccông dụng của gạch ngói ở mỗi hình Đạidiện các nhóm báo cáo kết quả Các nhómkhác nhận xét bổ sung

Trang 5

- Gv nhận xét chung và sửa chữa

- Gv cho hs làm thí nghiệm “Thả một viên

gạch hoặc một miếng ngói khô vào chậu

nước” sau đó quan sát nhận xét có hiện

tượng gì xảy ra

- Gv cho hs rút ra nội dung của bài

3 Củng cố - dặn dò: Nêu công dụng của

gạch ngói “Về nhà làm bài vào VBT”

- Học sinh làm thí nghiệm quan sát sau đó cho biết hiện tượng xảy ra của thí nghiệm

- Học sinh rút ra nội dung của bài và đọc lại

Tiết 67: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

và vận dụng trong giải toán có lời văn

- Làm bài tập 1, bài 3, bài 4

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, bảng con, SGK

1 Bài cũ: Gv gọi hs lên bảng làm BT1b

và bài 3 trang 68 SGK

- Học sinh sửa bài nhà (SGK)

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đề:

b Tìm hiểu bài:

Bài 1: Gv gọi 4 HS lên bảng làm

- Gv lưu ý Hs: Trong biểu thức không có

ngoặc đơn thì ta làm các phép tính nhân

chia trước các phép tính cộng trừ

- Gv gọi 2 học sinh lên bảng làm

- GV nhận xét sửa chữa: a, 16,01; b,

8,85; c, 1,67; d, 4,38

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

+ Bài toán yêu cầu ta tính gì? Bài toán

cho biết gì?

- Gv gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính

diện tích và chu vi hình chữ nhật

- Gv hướng dẫn hs tóm tắt bài toán Sau

đó hướng dẫn hs giải theo các bước sau:

Học sinh đọc yêu cầu của bài

- 2 hs làm bài trên bảng, lớp làm vào vở5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,0135,04 : 4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89

167 : 25 : 4 = 167 : (25 × 4) = 1,678,76 × 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38

Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh trả lời

- Một số học sinh nhắc lại

- 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở

Bài giảiChiều rộng hình chữ nhật là:

24 : 5 × 2 = 9,6 ( m) Chu vi hình chữ nhật là :

(24 + 9,6 ) × 2 = 67,2 ( m) Diện tích hình chữ nhật là :

Trang 6

Bài 4 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.

- Gv hướng dẫn hs phân tích và tóm tắt

bài toán, sau đó cho các em thảo luận

theo nhóm Gv phát giấy A0 cho một

nhóm làm sau đó dán lên bảng lớp

- Gv hướng dẫn làm bài theo các bước

sau:

+ Tìm mỗi giờ xe máy đi được ? km

+ Tìm mỗi giờ ô tô đi được ? km

+ Lấy số km mỗi giờ ô tô đi được trừ đi

số km mỗi giờ xe máy đi được

- Gv nhận xét sữa chữa chung

3 Củng cố dặn dò : Gọi học sinh nhắc lại

quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên

và thương tìm được là số thập phân

dặn học sinh về nhà làm bài và chuẩn bị

bài sau

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho

một số thập phân” Làm bài 3 SGK

- Nhận xét tiết học

24 × 9,6 = 230,4 ( m 2) Đáp số : Chu vi : 67,2 m Diện tích : 230,4 m2

- Học sinh đọc đề bài Bài giải Quãng đường xe máy đi trong một giờ là:

93 : 3 = 31 (km) Quãng đường ô tô đi trong một giờ là:

103 : 2 = 51,5 (km) Trong một giờ ô tô hơn xe máy là :

51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5 km

- Học sinh nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân

Rút kinh nghiệm:

Lịch sử:

Tiết 14: THU - ĐÔNG 1947 VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”

I Mục tiêu:

- Trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm 1947 trên lược

đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến):

+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thuỷ) tiến công lên Việt Bắc + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,… Sau hơn một tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dữ dội

+ Ý nghĩa: Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến

II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc năm 1947 Tư liệu lịch sử

1 Bài cũ: Nêu dẫn chứng về âm mưu “quyết

cướp nước ta lần nữa” của thực dân Pháp?

- Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều gì? - 3 Hs trả lời

Trang 7

- Nêu ý nghĩa của bài

- Giáo viên nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

b Tìm hiểu bài:

- Gv gọi hs đọc nội dung bài học trong SGK

sau đó Gv cho học sinh thảo luận theo nhóm

Nhóm 1Tại sao căn Muốn nhanh chóng kết thúc

chiến tranh thực dân Pháp phải làm gì?

cứ địa Việt bắc lại trở thành mục tiêu tấn

công của giặc Pháp

Gv sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến

chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 sau đó

yêu cầu các nhóm trình bày tiếp

Nhóm 2Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công lên

quân địch rơi vào tình thế như thế nào?

Sau 75 ngày chiến đấu quan ta đã thu được

kết quả gì?

- 3 học sinh đọc sau đó thảo luận theonhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả,các nhóm khác nhận xét bổ sung

Nhóm 1Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranhthực dân Pháp âm mưu mở cuộc tấncông với quy mô lớn lên căn cứ địa ViệtBắc

Chúng quyết tâm tiêu diệt Việt Bắc vìnơi đây là nơi tập trung cơ quan đầu não

và bộ đội chủ lực của ta Nếu đánh thắngchúng có thể sớm két thúc chiến tranh

Nhóm 2Quân địch tấn công lên Việt Bắc bằngmột lực lượng lớn và chia thành 3 đường: Binh đoàn quân dù thì nhảy dù xuốngBắc Cạn, chợ Mói, chợ Đồn Bộ binhtheo đường số 4 tấn công lên đèo BôngLau, Cao Bằng rồi xuống Bắc Cạn Thuỷbinh từ Hà Nội theo sông Hồng và sông

Lô qua Đoan Hùng đánh lên TuyênQuang

Quân ta đánh địch cả 3 đường tấn côngcủa chúng Tại thị xã Bắc Cạn, chợ Mới,chợ Đồn khi địch nhảy dù xuống đã rơivào trận địa phục kích của ta Trênđường số 4 quân ta chặn đánh địch ở đèoBông Lau và giành thắng lợi lớn Trênđường thuỷ ta chặn đánh địch ở ĐoanHùng, tàu chiến và ca nô của Pháp bị đốtcháy trên sông Lô

Nhóm 3Sau hơn một tháng bị sa lầy ở Việt Bắcđịchphải rút quân Thế nhưng đường rútquân của chúng cũng bị ta chặn đánh dữdội tại Bình Ca, Đoan Hùng

Tiêu diệt được 3000 tên địch, bắt giamhàng trăm tên, bắn rơi 16 máy bay, pháhuỷ hàng trăm xe cơ giới, tàu chiến ,ca

nô Ta đã đánh bài cuộc tấn công với quy

mô lớn của địch lên Việt Bắc, bảo vệđược cơ quan đầu não kháng chiến

Nhóm 4

Trang 8

Nhóm 4Chiến thắng này có tác động gì đến cuộc

kháng chiến của nhân dân ta

3 Củng cố - dặn dò: Gọi học sinh đọc phần

tóm tắt sách giáo khoa

- Chuẩn bị bài sau

Thắng lợi của chiến dịch cho thấy sứcmạnh của đoàn kêt và tinh thần đấu tranhkiên cường, cổ vũ cho phong trào đấutranh của nhân dân ta, phá tan amm mưuđánh nhanh thắng nhanh của thực dânPháp Cơ quan đầu não được bảo vệvững chắc

Đọc phần tóm tắt sách giáo khoa

Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:

Chiến thắng biên giới thu đông 1950

Rút kinh nghiệm:

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Bộ tranh phóng to trong SGK

+ Học sinh: Bộ tranh SGK

1 Bài cũ: Gv gọi 2 hs kể lại một việc

• Giáo viên kể chuyện lần 1

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng

nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép,

thuốc vắc-xin,…

• Giáo viên kể chuyện lần 2

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện kết hợp

chỉ vào tranh

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

- Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệmôi trường

- Học sinh đọc yêu cầu của đề bài

- Cả lớp lắng nghe

- Học sinh theo dõi lắng nghe

- Học sinh lần lượt kể quan sát từng tranh

- Học sinh kể theo nhóm, nhóm trưởng chotừng học sinh kể (Giỏi, khá, trung bình,yếu)

Trang 9

• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghĩ gì về ông Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em là ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm

giác như thế nào khi cứu sống em bé?

+ Nếu em là em bé được ông cứu sống em

nghĩ gì về ông?

- Gv cho hs thi kể trước lớp sau đó cho hs

rút ra ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Học sinh lần lượt trả lời

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh thi kể Rút ra ý nghĩa câu chuyện

Rút kinh nghiệm:

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010

Tập đọc:

Tiết 28: HẠT GẠO LÀNG TA

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòngcủa hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.(Trả lời được các câu hỏitrong SGK, thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ)

II Chuẩn bị: Tranh vẽ phóng to SGK

1 Bài cũ: Gv gọi hs đọc bài “Chuỗi ngọc lam” +

Trả lời câu hỏi bài đọc

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

b Luyện đọc: Gv gọi 2-3 học sinh khá giỏi đọc

bài thơ

- Gọi 5 học sinh đọc nối tiếp lần 1

- Gv hướng dẫn hs đọc các từ khó

- Gọi 5 học sinh đọc nối tiếp lần 2 và kết hợp giải

nghĩa thêm: Tuyền tuyến, bom

- Cho học sinh luyện đọc theo cặp - Gọi học sinh

Trang 10

- Gv đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tha

thiết

- Nhấn mạnh từ ngữ nói đến vị phù sa, hương sen,

lời hát, giọt mồ hôi chứa trong hạt gạo và nỗi vất

vả của nfười làm ra hạt gạo

c Tìm hểu bài:

+ Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì?

+ Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của

người nông dân?

+ Câu hỏi 3: Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế

nào để làm ra hạt gạo?

+ Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ?

+ Tác giả đã sử dụng biện pháp gì?

- Gv cho hs rút ra nội dung của bài

d Luyện đọc diễn cảm: - Giáo viên hướng dẫn

học sinh đọc diễn cảm Giáo viên đọc mẫu

- Hai, ba học sinh đọc diễn cảm – Học sinh đọc

thuộc lòng bài thơ

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò: Nêu nội dung bài

- Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô giáo”

- Các bạn thiếu niên thay cha anh ởchiến trường gắng sức lao động –hạt gạo – bát cơm

- Hạt gạo được gọi là “hạt vàng” vì hạt gạo rất quý, được làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi,công sức của bao người , góp phần chiến thắng chung của dân tộc

Tiết 28: XI MĂNG

I Mục tiêu:

- Nhận biết một số tính chất của xi măng

- Nêu được một số cách bảo quản xi măng

- Quan sát nhận biết xi măng

II Chuẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 58, 59 SGK

1 Bài cũ: Gv gọi hs nêu đặc điểm

và công dụng của gạch ngói

- Gv nhận xét ghi điểm

- 2 học sinh trả lời - lớp nhận xét

Trang 11

2 Bài mới:

b Tìm hiểu bài:

- Gv gọi học sinh kể tên một số nhà

máy xi măng của nước ta mà em

Cần bảo quản xi măng như thế nào?

+ Vữa xi măng do nguyên vật liệu

nào tạo thành và có tính chất gì?

+ Bê tông do nguyên vật liệu nào

tạo thành ? Bê tông có ứng dụng

chuẩn bị bài sau

Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh kể tên: Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, NghiSơn, Bút Sơn, Hà Tiên

- Học sinh thảo luận nhóm và trình bày kết quả.Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Xi măng được làm từ đất sét, đá vôi và một sốchất khác Xi măng có tính chất là :Màu xámxanh, xi măng không tan khi bị trộng với một ítnước mà trở nên dẻo, khi khô kết thành tảng vàcứng như đá

- Xi măng được dùng để sản xuất vữa xi măng,

bê tông và bê tông cốt thép, được dùng để xâydựng nhà cửa, cầu cống, nhà cao tầng, côngtrình thuỷ điện Cần bảo quản xi măng ở nơikhô ráo, thoáng khí và không để nơi ẩm thấp

- Vữa xi măng là hỗn hợp xi măng, cát, nướctrộn đều với nhau

Tính chất : Khi mới trộn thì dẻo, khi khô trở nêncứng, không tan, không thấm nước Vì vậy vữatrộn xong phải dùng ngay

- Bê tông là hỗn hợp xi măng, cát, sỏi, nướctrộn đều nhau Bê tông có sức chịu nén cao nênđược dùng để lát đường, đổ trần nhà, làmmóng

- Bê tông cốt thép là hỗn hợp xi măng, cát sỏihoặc đá, nước trộng đều rồi vào khuôn có cốtthép Dùng để xây dựng nhà cao tầng, cầu, đậpnước

- 2 học sinh đọc mục bạn cần biết

- 1 học sinh nêu lại công dụng của xi măng

Học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 68: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: Biết

- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Vận dụng giải các bài toán có lời văn

- Làm bài tập 1, bài 3

II Chuẩn bị: Bảng quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân trong SGK Bàisoạn

Trang 12

1 Bài cũ: Gv gọi hs làm bài tập số 2 trang

- Gv ghi ví dụ 2 lên bảng - hướng dẫn hs làm

- Gv nhận xét chung và sửa chữa

- Gv cho hs rút ra quy tắc - ghi bảng

C Luyện tập: Bài 1: Gv gọi 4 hs lên bảng

làm

- Gv nhận xét sửa chữa chung

Bài 3: Gv gọi hs nêu yêu cầu đề bài Hướng

dẫn hs tóm tắt và gọi 1 hs lên bảng làm

- Gv nhận xét sửa chữa chung

3 Củng cố dặn dò: Nhắc lại ghi nhớ - về nhà

làm bài 2 và bài trong VBT

- Nhận xét tiết học: Tùy tiết học

- Học sinh làm bài Lớp nhận xét

- Học sinh đọc lại

- 3 hs làm bảng, cả lớp làm vào vởnháp Một vài em nêu kết quảbài làmcủa mình Lớp nhận xét bổ sung, sửachữa

- Hs đọc lại ghi nhớ

- Hs trả lời

- Lấy diện tích chia cho chiều dài

- Học sinh theo dõi

- 1 hs làm bảng, lớp làm vở nháp Mộtvài em nêu kết quả Nhận xét bài làmbảng

- Hs rút ra quy tắc – đọc lại

- 4 hs làm bảng, một vài em nêu kếtquả Lớp nhận xét

- Hs nêu yêu cầu 1 hs làm bảng Lớplàm vào vở, nhận xét bài làm bảng

- Hs nhắc lại

Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu:

Tiết 27: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I Mục tiêu:

- Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu được quy tắcviết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3; thựchiện được yêu cầu của BT4 (a,b,c)

- Hs khá, giỏi làm được toàn bộ BT4

II Chuẩn bị: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loại Bài soạn

1 Bài cũ: Học sinh đặt câu sử dụng 1 trong

các cặp quan hệ từ đã học

- 3 hs đặt câu

- Lớp nhận xét

Trang 13

Gv nhận xét cho điểm.

2 Bài mới:

b Tìm hiểu bài:

Bài 1 : Gv gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1

Gọi 1 học sinh trình bày định nghĩa về danh

từ chung, danh từ riêng

- Gv dán tờ phiếu viết nội dung cần ghi

nhớ-1 học sinh đọc lại

- Gv cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tìm

danh từ riêng và danh từ chung

- GV nhận xét bổ sung

Gv lưu ý: Các từ chị, chị gái in nghiêng là

danh từ, còn các từ: chị, em còn lại là đại từ

xưng hô

Bài 2: Gv gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

2 Gv gọi học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa

danh từ riêng đã học Cho ví dụ

- Gv chốt lại và dán phiếu ghi nội dung cần

ghi nhớ lên bảng, gọi 2 học sinh đọc lại

Bài 3 : Gv gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề

bài – Gọi học sinh nhắc lại kiến thức ghi nhớ

về đại từ

- Gv cho hs đọc lại đoạn văn ở bài tập 1 học

- Hs đọc

- Danh từ chung là tên của 1 loại sự vật

- Danh từ riêng là tên riêng của 1 sựvật- Danh từ riêng được viết hoa

Danh từ riêng trong đoạn: NguyênDanh từ chung: Giọng, chị gái, hàng,nước mắt, về, má, chị, tay, mặt, phía,ánh đèn, màu ,tiếng, đàn, tiếng hát, mùaxuân, năm

Chị-Nguyên quay sang tôi giọng nghẹnngào- Chị- Chị Là chị gái của em nhé Tôi nhìn em cười trong 2 hàng nướcmắt

- Chị sẽ là chị của em mãi mãi

- Hs đọc yêu cầu

- Học sinh nhắc lạiKhi viết tên người, địa lý Việt Nam, cầnviết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạothành tên riêng đó :

Ví dụ: Nguyễn Huệ, Cửu Long

Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài

ta viết hoa chữ đầu của mỗi bộ phận tạothành tên đó Nếu bộ phận tạo thành tên

đó gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng đócần có gạch nối ví dụ Pa- ri An- pơ Những tên riêng nước ngoài được phiên

âm Hán Việt thì viết hoa giống nhưcách viết tên riêng Việt Nam Bắc Kinh.Tây Ban Nha

- 2 hs đọc lại

- 1 học sinh đọcĐại từ xưng hô là được người nói dùng

để tự chỉ mình hay chỉ người khác khigiao tiếp: Tôi,chúng tôi, mày, chúngmày, nó, chúng nó Bên cạnh các từ nóitrên người Việt Nam còn dùng nhiềudanh từ chỉ người làm đại từ xưng hôtheo thứ bậc, tuổi tác, giới tính: Ông,

bà, anh, chị, em

- Các đại từ xưng hô có trong đoạn

Tiêu đề	Chuỗi ngọc lam
Chuyên ngành	Ngữ văn
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	375,5 KB