Giáo án lớp 5 tuần 10

Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài.. Các hoạt động: 1 Ôån định tổ chức : 1Kiểm tra bài cũ : Giáo viên

TUẦN 10 Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC:

Tiết 19 ƠN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ơn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ

quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ năng đọc Hiểu và cảm thụ văn học

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi

bật những hình ảnh được miêu tả trong bài

3 Thái độ: - Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp

của Tiếng Việt

IIĐồ dùng dạy học : Bảng phụ thống kê các bài thơ

III Các hoạt động: 1 Ôån định tổ chức :

1Kiểm tra bài cũ : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.Học sinh tự đọc câu hỏi

– Học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Ơn tập và kiểm tra

4- Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh ơn lại các bài văn miêu tả trong

3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em,

Cánh chim hịa bình Con người với

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn

sinh biết đọc diễn cảm một bài văn

miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi

– Đại diện nhĩm trình bày kết quả

– 1, 2 học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Tổ chức thảo luận cách đọc đối với bài miêu tả

- Thảo luận cách đọc diễn cảm

- Đại diện nhĩm trình bày cĩ minh họa cách đọc diễn cảm

- Các nhĩm khác nhận xét

Hoạt động nhĩm đơi, cá nhân

- Đại diện từng nhĩm thi đọc diễn cảm (thuộc lịng)

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh hai dãy đọc + đặt câu

Bảng phụ

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm

hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn,

chọn đọc diễn cảm một đoạn mình

thất nhất

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

hỏi lẫn nhau

Hoạt động nối tiếp:

-Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)”.Nhận xét tiết học

Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

Toán

Tiết 46: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: - HS biết :- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập

phân

- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

- Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/49

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS làm bảng sửa các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của các tiết học trước - GV nhận xét và ghi điểm

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1Hướng dẫn HS làm bài tập 1

Bài 1/48:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nháp

- Gọi HS đọc kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét

Hoạt động: Hướng dẫn HS làm bài tập 2,

3

Bài 2/49 :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS đổi 4 số sau đó chọn

kết quả đúng

Bài 3/49:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài vàovở bài tập Hoạt

động Hướng dẫn HS làm bài tập 4

Bài 4/49:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS tóm tắt

- Bài toán có thể giải theo những cách

nào?

- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm nháp

- HS phát biểu

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm việc nhóm đôi

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vở bài tập

- 1 HS đọc đề bài

- Có 2 cách: “rút về đơn vị” và

“tỉ số”

- HS làm bài vào vở

-1HS lên bảng làm bài -Cả lớp nhận xét

Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Yêu cầu về nhà ôn các kiến thức đã học

Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

LỊCH SỬ:

Tiết 10 BÁC HỒ ĐỌC “ TUYÊN NGƠN ĐỘC LẬP”

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:-Học sinh biết: Tường thuật lại cuộc mit tinh ngày 2-9 1945 tại Quảng

trường Ba Đình ( Hà Nội ) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên Ngôn Độc Lập ,Khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà

2 Kĩ năng: -Ghi nhớ :Đây là sự kiện lịch sử trọng đại , đánhdấu sự ra đời của nước Việt

Nam Dân chủ Cộng hoà

3 Thái độ:-Học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ.

II.Đồ dùng dạy - học :

+ GV: Hình ảnh SGK: Ảnh Bác Hồ đọc Tuyên ngơn Độc lập

III Các hoạt động:

1.Ôån định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ : “Hà Nội vùng đứng lên”.

- Tại sao nước ta chọn ngày 19/ 8 làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8 1945?

- Ý nghĩa của cuộc Tổng khởi nghĩa năm 1945?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

 Hoạt động 1: Thuật lại diễn

biến buổi lễ “Tuyên ngơn Độc lập”

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt

đầu đọc bản “Tuyên ngơn Đọc

lập”

-Giáo viên gọi 3, 4 em thuật lại

đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc

lập

-Giáo viên nhận xét + chốt + giới

thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngơn

+ Dân tộc VN quyết râm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc Khánh của dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành 1 nước độc lập

- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưu tầm về Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” tại quảng trường Ba Đình

Hoạt động nối tiếp:

- Chuẩn bị: Ôn tập.Nhận xét tiết học

********************************************************************

Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

II Đò dùng dạy học : -Tranh minh hoạ các bài học

III Các hoạt động dạy học :

-GV ghi lên bảng tên 4 bài văn :

Quang cảnh làng mạc ngày mùa Một

chuyên gia máy xúc Kì diệu rừng

xanh ,Đất mũi Cà Mau

-GV khuyến khích HS nói nhiều chi

tiết

-GV nhận xét khen ngợi h/s tìm được

những chi tiết hay

3 HS đọc bài

-HS làm bài cá nhân + Ghi lại chi tiết mình thích nhất trong bài suy nghĩ giải thích lí do

vì sao mình thích -HS nối tiếp nhau nói chi tiết mình thích

Ho

ạ t đ ộ ng n ố i ti ế p: -GV nhận xét tiết học

Dặn HS tự ôn lại từ ngữ đã học trong các chủ điểm

********************************************************************

Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, văn; nhận biết được một số biện pháp sử dụng trong bài

- Nghe – viết đúng bài chính tả, tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

- Qua bài chính tả nêu cao nhận thức BVMT, lên án những người phá hoại môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL như tiết 1

- GV nêu yêu cầu của tiết ôn tập

- Luyện đọc diễn cảm các bài tập đọc

và thi đọc thuộc lòng các bài thơ.

- Cho HS ôn luyện tập đọc và học

thuộc lòng (1/4 số HS)

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài HS vừa

- Gọi 2 HS đọc chú giải

- Nội dung của đoạn văn nói lên điều

gì?

- Những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?

- Đọc các câu dài :“Ngồi trong lòng

đò trắng bọt”; “Mỗi năm lũ to giữ

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài

Sau đó xem lại bài khoảng 1 – 2 phút

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng)

- HS đọc thầm lại một lượt lại toàn bài; nêu các tên sông cần viết hoa (Hồng, Đà) Đọc thành tiếng trôi

- GV đọc chính tả (khoảng 20 phút)

- GV chấm một số bài chính tả của HS

tại lớp và rút kinh nghiệm chung

chảy 2 câu dài ở trong bài

- HS nghe –viết

- HS tự soát bài, chữa lỗi

Hoạt động nối tiếp :

- Nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt

- Dặn dò về nhà

********************************************

Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010

TOÁN

Tiết 47

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

(Đề thống nhất theo trường )

1 Kiến thức: HS lập được bảng từ ngữ (danh từ,động từ,tính từ,thành ngữ

,tục ngữ )3 chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ quốc em; Cánh chim hịa bình; Con người với thiên nhiên (BT1).Tìm được từ đồng nghĩa,trái nghĩa theo yêu cầu BT2

2 Kĩ năng: - Phân biệt danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa.

3 Thái độ: -Học sinh cĩ ý tìm từ thuộc chủ điểm đã học

II.Đò dùng dạy học :

+ GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

+ HS: Kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT1 Bút dạ + 5, 6 phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT1, BT2

III Các hoạt động:1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bàai c ũ : Ơn tập “Tiết 3”.

• Học sinh sửa bài 1, 2, 3

3 Giới thiệu bài mới:

Hơm nay các em ơn tập hệ

Nam – Tổ quốc em; Cánh chim

hòa bình; Con người với thiên

nhiên) (thảo luận nhóm, luyện

• Bảng từ ngữ được phân loại

theo yêu cầu nào?

• Giáo viên chốt lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn

học sinh củng cố kiến thức về

danh từ, động từ, tính từ, từ

đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng

vào các chủ điểm ôn tập

Bài 2:

- Thế nào là từ đồng nghĩa?

- Từ trái nghĩa?

- Tìm ít nhất 1 từ đồng nghĩa, 1

từ trái nghĩa với từ đã cho

→ Học sinh nêu → Giáo viên lập

- Đặt câu với từ tìm được

→ Giáo viên nhận xét + tuyên

dương

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh nêu

- Hoạt động các nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo 3 chủ điểm

- Đại diện nhóm nêu

- Nhóm khác nhận xét – có ý kiến

- Hoạt động nối tiếp :

- Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 5”

- Nhận xét tiết học

***************************************************************

Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010

KHOA HỌC:

Tiết 19 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Học sinh nêu được một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn

giao thông

2 Kĩ năng: - Học sinh có kỹ năng thực hiện một số biện pháp để đảm

bảo an toàn giao thông.

3 Thái độ: - Giaó dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn

thậnkhi tham gia giao thông

2 Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại.

- Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học sinh trả lời

• Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân?

• Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại?Giáo viên nhận xét, cho điểm

1’

33’

10’

8’

3 Giới thiệu bài mới:

Ôn tập: Con người và sức khỏe

4 các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo

luận

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát các hình

1, 2 trang 36 SGK, chỉ ra những vi

phạm của người tham gia giao thông

trong từng hình

Bước 2: Làm việc cả lớp

→ Giáo viên chốt: Một trong những

nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông

là do lỗi tại người tham gia giao thông

không chấp hành đúng luật giao thông

đường bộ (vỉa hè bị lấn chiếm, đi

không đúng phần đường quy định, xe

chở hàng cồng kềnh…)

 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Giáo viên sưu tầm một tai nạn giao

thông xảy ra ở địa phương hoặc được

nêu trên những phương tiện thông tin

đại chúng và kể cho học sinh nghe

→ Kết luận: Nguyên nhân xảy ra tai

nạn giao thông:

• Người tham gia giao thông không

chấp hành đúng luật giao thông

• Các điều kiện giao thông không an

Hoạt động lớp, cá nhân.

-Học sinh khác kể về 1 số tai nạn giao thông

- Phân tích nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông

 Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận.

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau

cùng quan sát các hình 3, 4, 5 trang

37 SGK và phát hiện những việc cầm

làm đối với người tham gia giao thơng

được thể hiện qua hình

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các

biện pháp an tồn giao thơng

→ Giáo viên chốt

 Hoạt động 4:

- Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh ảnh

tài liệu sưu tầm và thuyết trình về tình

hình giao thơng hiện nay

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động nhĩm , cá nhân.

- Hình 3: Học sinh được học về luật giao thơng

- Hình 4: 1 học sinh đi xe đạp sát lề đường bên phải và cĩ đội

-Hoạtđộng nối tiếp:

- Xem lại bài + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Ơn tập: Con người và sức khỏe

Học xong bài này, HS biết:

- Ngành trồng trọt có vai trò chính trong sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi đang

ngày càng phát triển

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo trồng nhiều nhất

- Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở

nước Việt nam ta

II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Kinh tế Việt Nam

- Tranh, ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ: - 02 HS

HS1: Nước ta có bao nhiêu dân tộc?

Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu ở đâu?

HS2: Phân bố dân cư ở nước ta có đặc điểm gì?

• GV nhận xét, ghi điểm

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Ngành trồng trọt

GV yêu cầu HS đọc thông tin trong

SGK và trả lời các câu hỏi/87

- Gọi HS trả lời câu hỏi

KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận

đúng SGV/100

Hoạt động 2: Ngành chăn nuôi

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và

TLCH SGK/87

- Gọi HS trình bày câu hỏi

KL: GV nhận xét, kết luận như

SGV/101

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS quan sát hình, kết

hợp vốn hiểu biết để trả lời câu hoỉ

trong SGK

- Gọi HS trả lời câu hỏi

- GV và HS nhận xét

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/88

- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

- Hãy kể một số loại cây trồng ở nước

ta Loại cây nào được trồng nhiều

- HS nhắc lại đề

- HS đọc thông tin và trả lời câu

hỏi

- HS phát biểu ý kiến

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS phát biểu ý kiến

- HS làm việc cá nhân

- HS nêu ý kiến

nhất? - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ Ho

ạ t động nối tiếp : - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ

Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC:

Tiết 20 ƠN TẬPGIỮA HỌC KÌ 1 (t5)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ơn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ

quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ năng đọc Hiểu

và cảm thụ văn học

2 Kĩ năng: -Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vẩttong vở kịch lịng

dânvà bước đầu cĩ giọng đọc phù hợp

3 Thái độ: - Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng

Việt

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động:

1Ổn định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Ơn tập và kiểm tra

4 các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn

học sinh ơn lại các bài văn miêu

tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam,

Tổ quốc em, Cánh chim hịa

bình Con người với thiên nhiên,

trau dồi kỹ năng đọc Hiểu và

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên treo bảng phụ ghi

sẵn kết quả làm bài

• Giáo viên chốt

Hoạt động 2: Hướng dẫn học

sinh biết đọc diễn cảm một bài

văn miêu tả thể hiện cảm xúc,

- Học sinh ghi lại những chi tiết

mà nhĩm thích nhất trong mỗi bài văn – Đại diện nhĩm trình bày kết quả

- Học sinh đọc nối tiếp nhau nĩi chi tiết mà em thích Giải thích –

1, 2 học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Tổ chức thảo luận cách đọc đối với bài miêu tả

- Thảo luận cách đọc diễn cảm

- Đại diện nhĩm trình bày cĩ minh họa cách đọc diễn cảm

- Các nhĩm khác nhận xét

 Hoạt động 3:

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn

cảm hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử

một bạn, chọn đọc diễn cảm một

đoạn mình thích nhất

- Giáo viên nhận xét, tuyên

dương

Hoạt động nhĩm đơi, cá nhân

- Đại diện từng nhĩm thi đọc diễn cảm (thuộc lịng)

- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân

- Biết giải bài toán với phép cộng hai số thập phân Hs làm các BT1(a,b) bài 2(a,b)

bài 3

-Hs yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/49

III Các hoạt động dạy - học :

.1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2h/s lên bảng làm bài

- GV nhận xét và ghi điểm về bài kiểm tra tiết trước

2 Bài mới:

1’

12’

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết

học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực

hiện cộng hai số thập phân

- GV nêu ví dụ 1 như SGK/49

- GV hướng dẫn HS tự tìm cách

thực hiện phép cộng 1,84 + 2,45 =

? (m)

- GV hướng dẫn HS đôỉ về đơn vị

cm

- Thực hiện phép cộng với đơn vị

đo cm, sau đó yêu cầu HS đổi lại

sang đơn vị đo m

- HS làm việc vào nháp theo sự

hướng dẫn của GV

- HS thực hiện