- Cái chết của bạn nhắc nhở chúng tôiphải yêu hoà bình - Hiểu sự tàn bạo của chiến tranh Đã có biết bao cuộc chiến tranh đã diễn ra, biết bao ngời đã hy sinh xơng máu để bảo vệ Tổ quốc
Trang 1Những con sếu bằng giấy
Ôn tập và bổ sung về giải toán Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2007 Tiết 1 Tập đọc
Những con sếu bằng giấy (tiết 7)
I Mục đích yêu cầu
- Đọc lu loát toàn bài: Đọc đúng tên ngời, tên điạ lý nớc ngoài
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng ở các từ ngữ miêu tả hậu quảnặng nề của chiến tranh
- Hiểu một số từ ngữ: bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết
Trang 2- Nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoàbình của trẻ em toàn thế giới.
II Tài liệu và ph ơng tiện
- Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra: (2-3')
- Hs đọc bài : Đọc thuộc bài thơ “Lòng dân”
- Gv nhận xét
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: (1-2')
- Giới thiệu chủ đề : Cánh chim hoà bình
- Giới thiệu tranh minh hoạ
b Hớng dẫn đọc: (10-12')
Bài chia làm mấy đoạn?
* Đoạn 1:
- Giải nghĩa từ: bom nguyên tử
- Đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu
- Đọc đúng : 1647- 1645
* Đoạn 2: Đọc đúng: Hi- rô- si- ma ,
Na-ga- da- ki, năm 1951,
- Câu cuối đoạn ngắt hơi sau từ “ chết”
- Giải nghĩa từ : phóng xạ nguyên tử
- Đọc rõ tên ngời, tên địa lý nớc ngoài
* Đoạn 3:
- Đọc đúng: Xa- da- cô , Xa- xa- ki
- Giải nghĩa từ : truyền thuyết
- Câu 4: đoạn ngắt hơi sau từ “ rằng” - Câu
6: đoạn ngắt hơi sau từ “ thế giới”
- Đọc trôi trảy, rõ ràng
* Đoạn 4: Câu 1: đoạn ngắt hơi sau từ “
t-ợng đài”
- Câu 2: đoạn ngắt hơi sau từ “ 9 mét”
* Cả bài:
- Đọc lu loát, rõ ràng, đọc đúng số liệu,
đúng tên ngời, tên địa lý nớc ngoài
H đọc toàn bài Lớp đọc thầm theo chia đoạn
Trang 3- Gv đọc bài.
c Hớng dẫn tìm hiểu bài (10- 12’).
* HS đọc lớt toàn bài:
? Xa-da-cô bại nhiễm chất phóng xạ
nguyên tử khi nào
- Khi chính phủ Mĩ ra lệnh bắn 2 quảbom nguyên tử xuống Nhật Bản
? Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống bằng
cách nào - Tin vào truyền thuyết nếu gấp đủ 1nghìn con sếu sẽ khỏi bệnh
? Các bạn nhỏ đã làm gì để giúp Xa -
? Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ hoà
? Nếu đợc đứng trớc tợng đài em sẽ nói
gì với Xa – da – cô
- Cái chết của bạn nhắc nhở chúng tôiphải yêu hoà bình
- Hiểu sự tàn bạo của chiến tranh
Đã có biết bao cuộc chiến tranh đã diễn ra, biết bao ngời đã hy sinh xơng máu để bảo
vệ Tổ quốc Nỗi đau mất mát do chiến tranh vẫn còn hằn sâu trong trái tim bao thế hệ
Có cuộc sống hoà bình, ấm no là khát vọng chung chính đáng của con ngời, đặc biệt làcủa trẻ em trên toàn thế giới
- Hs đọc lớt và nêu nội dung chính của bài ?
d Hớng dẫn đọc diễn cảm ( 10 –12 ).’
* Đoạn 1+ 2 đọc giọng kể, chậm rãi.
- Hs đọc đoạn 1, 2
* Đoạn 3: Nhấn giọng 1 số từ: hai tuổi, may mắn, bệnh nặng, ngây thơ.
- Đọc giong đồng cảm, xúc động, thể hiện đợc khát vọng sống của Xa- da- cô
- Hs đọc đoạn 3
* Đoạn 4: Đọc chậm , giọng chia sẻ làm rõ ớc mơ hoà bình của thiếu nhi.
- Hs đọc đoạn 4
- Hs đọc diễn cảm toàn bài
- Gv nhận xét cho cho điểm
Trang 4- G : bảng phụ
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- H thực hiện bảng con: Tìm hai số biết tổng hai số là 105 Số thứ nhất bằng
5
2
số thứ hai
- H nêu cách làm
- H khác nhận xét – G nhận xét chung
Hoạt động 2 Bài mới (14 - 15')
HĐ2.1 Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ.
- G đa ví dụ: Sgk
- Gv quan sát giúp H yếu
? Em có nhận xét gì về hai đại lợng đó
=> Gv chốt lại ý kiến của học sinh và hớng dẫn
học sinh vận dụng vào giải toán
HĐ2.2 Giới thiệu bài toán và cách làm.
- Giáo viên đa bài toán
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
? 4 giờ gấp 2 giờ mấy lần
? Nh vậy quãng đỡng sẽ gấp lên mấy lần
? Tìm quãng đờng đi đợc trong 4 giờ
- H đọc đề toán
- Cả lớp đọc thầm
- H tự làm vào nháp quãng đờng
đi đợc trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ
- H chữa bảng phụ
- Thời gian gấp lên bao nhiêu lầnthì quãng đờng gấp lên bấy nhiêulần
- H đọc thầm đề bài
- Học sinh nêu
- Học sinh giải bài toán vào nháp
- Học sinh nêu bài giải
* Lu ý: Có thể giải một trong hai cách
- Giáo viên nhận xét chấm Đ - S
- H đọc đề bài
- H làm nháp - trình bày bài làmmiệng theo dãy
- Dặn chuẩn bị giờ sau
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:
………
………
Trang 5………Tiết 3 Chính tả (Nghe – viết)
Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ (tiết 4)
I Mục đích, yêu cầu
- Nghe – viết đúng chính tả bài “ Anh Bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ”.
- Củng cố về mô hình cấu tạo tiếng và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng
II Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra: (1- 2')
- HS viết bảng con : nô lệ, kiến thiết, yếu hèn, hoàn cầu
- Gv nhận xét
? Hs đọc thuộc đoạn viết trong bài “ Th gửi các học sinh”.
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: (1 - 2')
b Hớng dẫn chính tả: (8 - 10')
- GV đọc bài viết
? Đoạn văn kể về ai
? Ông là ngời nh thế nào
- GV giới thiệu 1 số tiếng khó viết trong bài:
Phrăng Đô Bô- en, tính(chất), năm 1949, Phan Lăng
- G đọc cho H soát lỗi
- G chấm bài (8-10 bài)
- H đọc phân tích
- H đọc lại các tiếng vừa phân tích
- H viết bảng con các tiếng trên
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu
- H viết bài
- H soát lỗi ghi số lỗi ra lề
- H chữa lỗi (nếu có)
- H đổi vở kiểm tra
- H đọc yêu cầu của bài
- H làm vào vở theo mô hình cấutạo
- 1 H làm bảng phụ
Trang 6? Các tiếng có gì giống và khác nhau.
+ Khác: Tiếng nghĩa không có âmcuối Tiếng chiến có âm cuối
- H đọc thầm yêu cầu
- Tiếng nghĩa không có âm cuối nên
dấu thanh ghi trên chữ cái đứng trớccủa âm chính
- Tiếng chiến có âm cuối nên ghidấu thanh trên chữ cái thứ hai củanguyên âm đôi
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già (tiết 7)
I.Mục tiêu.
- Sau bài học, học sinh biết :
- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già
- Xác định bản thân đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời
II Chuẩn bị.
- Tranh Sgk
- Tranh ảnh của ngời ở các lứa tuổi khác nhau
II Hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra ( 3-5 phút)
? Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi conngời
- Gv nhận xét
2 Dạy bài mới.
a Giới thiệu bài (1-2')
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Làm việc với Sgk (11-13)
- Mục tiêu: Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi
già
- Cách tiến hành:
B1 - Gv giao nhiệm vụ và hớng dẫn:
- Hs làm việc theo nhóm
- Quan sát đọc các thông tin trong Sgk trang 16, 17 rồi điền và bảng nh Sgk
B2 – Hs làm việc theo nhóm – Gv quan sát hớng dẫn
B3 – Thảo luận lớp
- Hs trình bày một giai đoạn
-> Kết luận: Chốt bài làm đúng của mỗi nhóm
* Hoạt động 2: Trò chơi: Ai ? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời (13-15')
- Mục tiêu: Xác định bản thân đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời.
- Cách tiến hành:
B1 – Hs đa tranh ảnh mình đã su tầm.
- Tổ chức hớng dẫn
+ Gv chia lớp thành 4 nhóm
Trang 7+ Kiểm tra ảnh Hs su tầm của mồi nhóm(3-4 hình)
+ Yêu cầu Hs quan sát và đoán xem ngời trong hình đang ở giai đoạn nào củacuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó
B2 - Làm việc cả lớp.
- Hs trình bày kết quả thảo luận – Mỗi nhóm chỉ nêu một hình
- Thảo luận cả lớp
? Bạn đang ở giai đoạn nào của cuộc đời
? Biết đợc chúgn ta đang ở giai đoạn nào của cuộc đời có lợi gì
-> Kết luận: Chúng ta đang ở giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên hay nói cách khác là
đang ở tuổi dậy thì
3 Củng cố, dặn dò: (3-5')
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2007 Tiết 1 Toán
Tiết 17: Luyện tập
I Mục tiêu:
Giúp H:
- Rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ
- Vận dụng vào giải bài tập
II Đồ dùng dạy học
- G : bảng phụ
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- H thực hiện bảng con: Lan mua 12 quyển vở hét tất cả 4800 đồng, Hồng mua 18 quyển vở nh thế hết bao nhiêu tiền
- Giáo viên nhận xét chấm Đ - S
-> Chốt: Giải toán bằng 2 cách nhng nên giải
- H đọc thầm bài toán
- H làm bài vào vở
- Chữa: Bài 3 chữa bảng phụ
Bài 4 chữa miệng
Hoạt động 3 Củng cố (2 -3')
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị giờ sau
Trang 8* Rút kinh nghiệm sau tiết học:
………
………
………Tiết 2 Đạo đức
Có trách nhiệm về việc làm của mình – Tiết 2
I Mục tiêu:
Học xong bài này có khả năng:
- Mỗi ngời cần có trách nhiệm về việc làm của mình
- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,
đổ lỗi cho ngừơi khác
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
- Mỗi nhóm xử lí một tình huống trong Sgk
- H thảo luận, trao đổi, góp ý bổ xung
? Chuyện xảy ra nh thế nào và lúc đó em đã làm gì
? Bây giờ nghĩ lại em thấy nh thế nào
? Trao đổi với bạn bè bên cạnh về câu chuyện của mình
- Hs trình bày trớc lớp
- Rút ra bài học
G kết luận: Khi giải quyết công việc một cách có trách nhiệm chúng ta cảm thấy vui
và thanh thản Ngợc lại chúng ta cảm thấy áy náy khi giải quyết hoặc xử lí một công việcthiếu trách nhiệm
- H đọc ghi nhớ trong SGK
3 Củng cố, dặn dò: (3- 5')
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết học sau
Tiết 3 Luyện từ và câu
Trang 9Từ tái nghĩa (tiết 7)
I Mục đích, yêu cầu
- Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa
- Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu với cặp từ trái nghĩa
+ Phi nghĩa là chiến tranh có mục đích xấu
+ Chính nghĩa : Là chiến đấu vì lẽ phải
“ Chính nghĩa”, “Phi nghĩa” là 2 từ trái nghĩa
Thế nào là từ trái nghĩa?
- Hs đọc yêu cầu bài
- Hs thảo luận nhóm đôi: dùng
từ điển tra nghĩa để so sánh
- Hs báo cáo kết quả:
+ Phi nghĩa : Trái với đạo lý+ Chính nghĩa: Đúng với đạolý
- HS nhận xét, bổ sung
- 2 từ có nghĩa trái ngợc nhau
Bài 2 (2-3' )
? Tìm từ trái nghiã trong câu tục ngữ
- Hs phát biểu ý kiến, có thể sử dụng từ điển để để
giải nghĩa các từ trái nghĩa trong câu tục ngữ
? Nêu lại ý nghĩa của câu tục ngữ ?
- Gv chốt ý đúng
- Hs đọc yêu cầu bài.
- chết > < sống
- vinh: kính trọng, đánh giá cao
- nhục: xấu hổ vì bị khinh bỉ
Bài 3 : (4-5' )
- Hs thảo luận nhóm đôi:
? Cách dùng từ trái nghĩa trong câu
? Tác dụng của chúng
- Hs đọc yêu cầu bài
- Nói lên: Ngời VN có quanniệm sống cao đẹp (Thà chết đ-
ợc kính trọng đề cao, tiếngthơm , còn hơn sống phải xấu
hổ
Trang 10? Thế nào là từ trái nghĩa.
? Dùng từ trái nghĩa trong câu có tác dụng gì
- Hs đọc yêu cầu bài
- Hs thảo luận nhóm đôi
a Gạn đục khơi trong
b Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng
c Anh em nh thể tay chânRách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
Bài 2: (5-7' )
? Nêu ý nghĩa 1 câu trạng ngữ mà em
hiểu
- Gv chốt ý đúng
- Hẹp nhà rộng bụng: Tuy hoàn cảnh khó
khăn nhng tấm lòng bao dung độ lợng
- Xấu ngời đẹp nết : Hình thức xấu nhng
tính nết lại tổt đẹp
- Trên kính dới nhờng: Biết kính trọng
những ngời bề trên và nhờng nhịn những
ngời nhỏ hơn mình
? Nêu tác dụng của việc dùng cặp từ trái
nghĩa trong các câu trạng ngữ
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs tìm từ trái nghĩa với từ in đậm và ghivào vở nháp
Chữa: - Hs đọc bài làm của mình.
Trang 11+ Đặt 2 câu, (Mỗi câu chứa 1 từ trong cặp từ trái nghĩa vừa chọn )
- Hs khá làm mẫu
- Hs làm vào vở
- 1 Hs chữa bài bảng phụ
- Chữa:
- Nhận xét : + Đặt câu đúng yêu cầu cha?
+ Bạn dùng cặp từ trái nghĩa nào?
+ Nội dung câu rõ ý, phù hợp cha?
- Về giải nghĩa các từ ở bài 3 đặt câu với các từ còn lại ở bài tập 3
- Chuẩn bị bài sau
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- H thực hiện bảng con: Ba xe ô tô chở 21 tấn hàng Hỏi 6 xe nh thế chở hao nhiêu tấn hàng
? Em có nhận xét gì về số kg gạo của mỗi bao
=> Gv chốt khi số gạo tăng lên bao nhiêu lần thì
- H đọc đề toán
- Cả lớp đọc thầm
- H tự làm vào nháp tìm số baogạo vào các bao khi chia 100 kggạo vào các bao mỗi bao đựng5kg, 10kg, 20kg
- H chữa bảng phụ
- Học sinh nêu
Trang 12số bao gạo lại giảm đi bấy nhiêu lần.
HĐ2.2 Giới thiệu bài toán và cách làm.
- Giáo viên đa bài toán
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
- Gv hớng dẫn học sinh tóm tắt
=> Chốt: Cách giải toán gọi là bớc rút về đơn vị
- Gợi ý học sinh cách làm 2
? Thời gian gấp lên mấy lần
? Nh vậy số ngời giảm đi mấy lần
=> Chốt hai cách giải bài toán
* Lu ý: Có thể giải một trong hai cách
- H đọc thầm đề bài
- Học sinh nêu
- Học sinh giải bài toán vào nháp
- Học sinh nêu bài giải
- Giáo viên nhận xét chấm Đ - S
* Lu ý: Câu trả lời bài toán
Bài 3 (7-8')(vở)
* Lu ý: Có thể giải một trong hai cách
- Giáo viên chấm bài Đ - S
-> Chốt: 2 cách bài giải toán
- H đọc đề bài
- H làm nháp - trình bày bài làmmiệng theo dãy
- H đọc đề bài
- H làm nháp - trình bày bài làmmiệng theo dãy
- Dặn chuẩn bị giờ sau
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:
………
………
………Tiết 2 Kể chuyện
Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai (Tiết 4)
I Mục đích, yêu cầu:
- Dựa vào lời kể của thày cô, tranh minh hoạ và lời thuyết minh dới tranh, Hs kể lại đợccâu chuyện
- Hiểu đợc ý nghĩa chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm cuả ngời lính Mỹ có lơng tri
- Hs kể chuyện tự nhiên, sáng tạo, giọng kể linh hoạt theo tình huống
II.Các hoạt động dạy học.
Trang 13Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai là 1 bộ phim nổi tiếng của đạo diễn Trần Văn Thuỷ đã
đoạt giải “Con hạc vàng” cuả liên hoan châu á, Thái Bình Dơng năm 1999 tại Băng Cốc.Câu chuyện có nội dung và ý nghĩ nh thế nào?
b Giáo viên kể chuyện : ( 6- 8’)
- Lần 1 : Kể diễn cảm, chậm.
+ Đoạn 1: Giọng chậm rãi, trầm lắng.
+ Đoạn 2: Nhanh hơn, thể hiện sự căm hờn.
+ Đoạn 3: Kể với giọng hồi hộp Giọng chậm rãi, trầm lắng.
+ Đoạn 4: Kể với giọng trần thuật.
+ Đoạn 5: Giọng kể tự nhiên.
- Gv ghi tên nhân vật lên bảng :
+ Mai – cơ : Cựu chiến binh
+ Tôm – xôm : Chỉ huy đội bay
+ Côn – bơn : Xạ thủ súng máy
+ An - đrê – ốt – ta : Cơ trởng
+ Hô - bốt : Anh lính da đen
+ Rô - man : Ngời lính su tầm tài liệu
- Lần 2: Kết hợp kể với tranh minh hoạ.
c Học sinh tập kể (22- 24’).
Bài 1 : Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv lu ý: Khi kể các em cần dựa vào lời thuyết minh cho mỗi tranh và đa vào nội dungcâu chuyện kể, chú ý làm nổi bật nội dung chính
- Hs kể chuyện theo nhóm đôi
? Khi kể chuyện em cần chú ý điều gì
- Hs kể trớc lớp ( 5- 7 em ), theo đoạn, cả chuyện
- Hs nhận xét: + Nội dung câu chuyện?
+ Cách diễn đạt?
+ giọng kể, điệu bộ?
- Gv nhận xét, cho điểm từng Hs
- Hs bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn nhất ?
Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài
- Hs thảo luận nhóm đôi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Hs nêu ý kiến: + Chiến tranh thật tàn khốc
+ Phải chấm dứt chiến tranh
+ Cảm phục trớc hành động của ngời lính Mỹ yêu lẽ phải
- Gv chốt ý nghĩa chung: Hs nhắc lại (2em)
3 Củng cố dặn dò ( 2- 4 )’
- Nhận xét tiết học
Trang 14- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau
Vệ sinh ở tuổi dậy thì (tiết 8)
I.Mục tiêu.
- Sau bài học, học sinh biết :
- Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì
- Những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinhthần tuổi dậy thì
2 Dạy bài mới.
a Giới thiệu bài (1-2')
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: * Động não (6-8')
- Mục tiêu: Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì.
- Cách tiến hành: - Gv nếu vấn đề về tuổi dậy thì.
? ở tuổi dậy thì chúng tan nên làm gì để giữ cơ thể luôn sạch sẽ, thơm tho, tránh
bị mụn chứng cá
- Hs đa ra ý kiến
? Nêu tác dụng của những việc làm đó
=> Kết luận: Cơ quan sinh dực bắt đầu phát triển vì vậy chúng ta cần biết cách để vệ sinhcơ quan sinh dục
* Làm phiếu học tập (6-8')
- Gv chia lớp thành các nhóm nam và các nhóm nữ
- Phát phiếu cho học sinh thảo luận
- ND:
+ Nhóm nam: Cách vệ sinh cơ quan sinh dục nam
+ Nhóm nữ: Cách vệ sinh cơ quan sinh dục nữ
- Cử một bạn trình bày kết quả thảo luận
- Gv giải quyết thắc mắc của Hs (nếu có)
* Hoạt động 2: Quan sát tanh và thảo luận (6-8')
- Mục tiêu: Xác định những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể
chất và tinh thần tuổi dậy thì