Bài soạn lớp 5 - Năm học 2007 -2008 Tuần 5 NGàY Môn dạy Tên Bài dạy Thửự 2 24.09 Tập đọc Toán Chính tả Khoa học Một chuyên gia máy xúc Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Một chuyên gia máy xúc Thực hành: Nói không với những chất gây nghiện Thửự 3 25.09 Toán Đạo đức Luyện từ và câu Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng Có chí thì nên Mở rộng vốn từ: Hoà bình Thửự 4 26.09 Toán Kể chuyện Khoa học Địa lí Tập đọc Luyện tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc Thực hành: Nói không với những chất gây nghiện Vùng biển nớc ta E mi li, con . Thửự 5 27.09 Toán TLV Kĩ thuật Đề ca mét vuông. Héc ta mét vuông Luyện tập làm báo cáo thống kê Một số dụng cụ nấu ăn, ăn uống trong gia đình Thửự 6 28.09 Toán Luyện từ và câu TLV Mi li mét vuông, Bảng đơn vị đo diện tích Từ đồng âm Trả bài văn tả cảnh Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007 Bài soạn lớp 5 - Năm học 2007 -2008 Tiết 1 Tập đọc Một chuyên gia máy xúc (tiết 9) I. Mục đích yêu cầu . - Đọc lu loát toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ, câu văn, đoạn, bài, tên ngời nớc ngoài. - Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện dợc cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị, đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật. - Hiểu một số từ ngữ: công trờng, hòa sắc, điểm tâm, chất phác, phiên dịch, chuyên gia. - Nội dung: Ca ngợi tình hữu nghị của sự hợp tác giữa nhân dân ta với nhân dân các nớc. II. Tài liệu và ph ơng tiện . - Tranh minh hoạ SGK. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra: (2-3') - Hs đọc thuộc bài thơ Bài ca về trái đất ? Chúng ta cần phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất. - Gv nhận xét. 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: (1-2') - Giới thiệu chủ đề : Cánh chim hoà bình. - Giới thiệu tranh minh hoạ. b. Hớng dẫn đọc: (10-12') ? Bài chia làm mấy đoạn. Đoạn 1: - Đọc đúng: loãng, nên - Giải nghĩa từ: công trờng, hòa sắc. - Đọc lu loát, ngắt nghỉ đúng dấu câu. * Đoạn 2: - Giải nghĩa từ : điểm tâm,chất phác. - Câu 4 ngắt hơi sau từ: nổi bật lên. - Đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu. * Đoạn 3: Đọc đúng: A- lếch- xây. - Giải nghĩa từ : phiên dịch, chuyên gia. - H đọc toàn bài - Lớp đọc thầm theo - chia đoạn. + Đ1: êm dịu + Đ2: chiếc máy xúc thân mật + Đ3: còn lại - H đọc nối tiếp đoạn. - H luyện đọc câu. - H đọc thầm Sgk và nêu. - H luyện đọc đoạn 1. - H đọc thầm Sgk và nêu. - H luyện đọc câu. - H luyện đọc đoạn. - H luyện đọc câu. - H đọc thầm Sgk và nêu. Bài soạn lớp 5 - Năm học 2007 -2008 - Đọc dúng lời đối thoại, các câu hỏi, câu cảm. * Cả bài: - Đọc đúng các từ ngữ, các câu, đoạn, tên ngời nớc ngoài, phiên âm. - Gv đọc bài. - H luyện đọc đoạn 3. - H luyện đọc nhóm đôi - 3 H đọc toàn bài. c. Hớng dẫn tìm hiểu bài (10- 12). * Hs đọc lớt toàn bài. ? Anh Thủy gặp A- lếch- xây ở đâu. - Tại một công trờng xây dựng ở VN ? Dáng vẻ A- lếch- xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy phải chú ý. +Vóc ngời cao lớn. Mái tóc vàng óng. Thân hình chắc, khỏe. Khuôn mặt to, chất phác. ? Tất cả những điểm đó đã gây ấn tợng gì đối với anh Thủy. - Ngay từ phút đầu anh đã cảm nhận đợc sự giản dị thân mật của ngời cùng ? Cuộc gặp gỡ giữa hai ngời giữa hai ngời diễn ra nh thế nào. =>Đó là cuộc gặp gỡ rất thân mật. + A- lếch xây nhìn anh Thủy bằng đôi mắt màu xanh. + A- lếch- xây đa bàn tay vừa to vừa chắc nắm chặt đôi bàn yay dầu mỡ của anh Thủy. ? Chi tiết nào trong bài làm em nhớ nhất. Vì sao ? - 2, 3 Hs trả lời. Bài văn cho chúng ta cảm nhận đợc sự giúp đỡ tận tình, tình cảm chan thành của bạn bè năm châu với sự hợp tác, hữu nghị, tơng thân, tơng ái đã giúp đất nớc ta trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Chúng ta cần tôn trọng và giữ gìn phẩm chất tốt đẹp đó. - HS đọc lớt và nêu nôih dung chính của bàiđung d. Hớng dẫn đọc diễn cảm ( 10 12 ). * Đoạn 1: đọc giọng nhẹ nhàng để cảm nhận đợc một ngày mới tơi đẹp. - Hs đọc đoạn 1theo dãy. * Đoạn 2: Nhấn giọng 1 số từ miêu tả hình dáng to, khỏe, mộc mạc, chất phác của A- lếch- xây: cao lớn, vàng óng, chắc khỏe, chất phác. - Hsđọc đoạn 2 theo dãy. * Đoạn 3: Đọc lời đối thoại thể hiện giọng của từng nhân vật: A-lếch-xây: niềm nở, hồ hởi. - Đọc câu hỏi cao giọng, tự nhiên - Hs đọc đoạn 3. Bài soạn lớp 5 - Năm học 2007 -2008 * Cả bài: Đọc giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện cảm xúc về tình bạn. - Hsđọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. - Gv nhận xét cho điểm từng Hs 5. Củng cố dặn dò (2 - 4) - Nhận xét tiết học, tuyên dơng 1 số em đọc tốt. - Về nhà luyện đọc . - Chuẩn bị bài sau Tiết 2 Toán Tiết 21: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài I. Mục tiêu: Giúp H: - Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan. - Vận dụng vào giải bài tập. II. Đồ dùng dạy học - G : bảng phụ III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5') - H thực hiện bảng con: Viết các đơn vị đo độ dài đã học theo thứ tự từ bé đến lớn. - H đọc các đơn vị đã viết. - G nhận xét chung. Hoạt động 2 Luyện tập (30-32') Bài 1: (5-6' (Sgk) a. - KT : Bảng đơn vị đo độ dài. - Gv nhận xét ghi vào bảng kẻ sẵn. b. KT : Mối quan hệ các đơn vị đo trong bảng. ? Em nhận xét gì về hai đơn vị đo độ dài liền kề. => Chốt: Bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ các đơn vị đo độ dài. Bài 2: (5-6')(nháp) - KT : Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài từ lớn -> - H đọc yêu cầu. - H làm Sgk. - Trình bày bài làm. - H nhận xét. - Hơn kém nhau 10 lần. - H đọc đề bài. - H làm nháp - trình bày bài làm miệng theo dãy. Lớn hơn mét Mét Lớn hơn mét km hm da m m dm cm mm 1m = 10 dm = 1/10 dam Bài soạn lớp 5 - Năm học 2007 -2008 nhỏ, từ nhỏ -> lớn - Gv nhận xét bài làm Hs. => Chốt: Cách đổi đơn vị đo độ dài từ đơn vị lớn -> đơn vị nhỏ, từ nhỏ -> lớn. * Lu ý: Trớc khi làm cần xác định chiều đổi. Bài 3 (9-10')(vở) - KT: Đổi đơn vị đo độ dài. * Lu ý: Mối đơn vị đo độ dài ứng với 1 chữ số. -> Chốt: Cách đổi đơn vị đo độ dài. Bài 4 (9-10')(vở) - Chữa bài: Gv đa lời giải đúng. - Giáo viên chấm bài. - H đọc thầm yêu cầu. - H làm bài vào vở. - Chữa bảng phụ. - H đọc thầm bài toán. - H làm bài vào vở. - Học sinh nêu bài làm miệng. Hoạt động 3 Củng cố (2 -3') - Gv nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị giờ sau. * Rút kinh nghiệm sau tiết học: Tiết 3. Chính tả (Nghe viết) Mọtt chuyên gia máy xúc (tiết 5) I . Mục đích, yêu cầu - Nghe viết đúng, trình bày một đoạn bài Một chuyên gia máy xúc. - Nắm đợc cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi: uô/ua. II. Các hoạt động dạy học . 1. Kiểm tra: (1- 2') - Hs viết bảng con : nghĩa, chiến - Gv nhận xét. 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: (1 - 2') b. Hớng dẫn chính tả: (8 - 10') - Gv đọc bài viết. - Gv giới thiệu 1 số tiếng khó viết trong bài: buồng (máy), ngoại (quốc), tham quan, chất phác. - Gv viết bảng. - Gv chú ý âm đầu (vần) dễ lẫn. - Hs đọc thầm - H đọc phân tích. Bài soạn lớp 5 - Năm học 2007 -2008 * Lu ý: Khi viết tên riêng tiếng nớc ngoài. - Trong bài từ nào đợc viết hoa? Vì sao? c. Viết chính tả: (14-16') ? Nêu cách trình bày bài viết. - Hớng dẫn t thế ngồi viết. - Gv đọc cho Hs viết. d. Hớng dẫn chấm chữa: (3 - 5') - G đọc cho H soát lỗi - G chấm bài (8-10 bài) đ. Hớng dẫn bài tập chính tả: (7-9') Bài 2: (nháp) Chữa: ? Nêu các tiếng chứa uô; ua. - Gv nhận xét, chốt ý đúng: uô: cuốn, cuộc, muôn. ua: của, mủa. ? Nêu quy tắc dấu thanh. => Chốt: Các tiếng của, mủa không có âm cuối nen dấu thanh đánh trên âm đầu tiên của nguên âm đôi. Các tiếng cuốn, cuộc có âm cuối nen đánh dấu thanh trên (dới) âm thứ hai của nguyên âm đôi. Bài 3( Làm vở) - Nhận xét: ? Điền đúng các thành ngữ cha. ? Các dấu thanh bạn viết đúng cha. - Gv chốt ý đúng: + Muôn ngời nh một. + Chậm nh rùa. + Ngang nh cua. + Cày sâu cuốc bẫm. c. Củng cố, dặn dò: (1 - 2') - Nhận xét tiết học. - Dặn: Về nhà tìm thêm các tiếng có chứa uô, ua. - H đọc lại các tiếng vừa phân tích. - H viết bảng con các tiếng trên. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - H viết bài. - H soát lỗi ghi số lỗi ra lề. - H chữa lỗi (nếu có). - H đổi vở kiểm tra. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs thảo luận nhóm đôi:Tìm các tiếng chứa uô, ua trong bài rồi gạch chân và giải thích quy tắc đánh dấu thanh cho các tiếng đó. - Học sinh nêu . - Học sinh nêu. - H đọc thầm yêu cầu. - H làm vở. - H trình bày bài làm. Bài soạn lớp 5 - Năm học 2007 -2008 Tiết 4 Khoa học Thực hành : Nói không với những chất gây nghiện (tiết 9) I.Mục tiêu. - Sau bài học, học sinh biết : - Xử lí thông tin về tác hại của rơu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày những thông tin đó. - Thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện. II. Chuẩn bị. - Tranh Sgk. - Thông tin về tác hại của rơu, bia, thuốc lá, ma tuý II. Hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra ( 3-4 phút) ? Theo em rợu, bia, thuốc lá, ma tuý có tác hại gì đối với sức khoẻ con ngời. - Gv nhận xét. 2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài (1-2') b. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin (15-16) - Mục tiêu: Lập đợc bảng tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý. - Cách tiến hành: B1 - Gv giao nhiệm vụ và hớng dẫn: - Hs làm việc theo nhóm. - Quan sát đọc các thông tin trong Sgk trang 16, 17 rồi điền và hoàn thành bảng. Tác hại Thuốc lá Rợu, bia Ma tuý - Ngời sử dụng - . - Ngời xung quanh - . B2 Hs làm việc theo nhóm Gv quan sát hớng dẫn. B3 Thảo luận lớp - Hs trình bày nội dung thảo luận. -> Kết luận: Các chất gây nghiện đều có tác hại cho ngời sử dụng và những ngời xung quanh. * Hoạt động 2: Trò chơi: Bóc thăm trả lời câu hỏi (15-16') - Mục tiêu: Củng cố hiểu biết về tác hại chất gây nghiện. - Cách tiến hành: B1 Gv chuẩn bị các hộp trong đó có câu hỏi về một nội dung vừa học. - Tổ chức hớng dẫn. + Gv chia lớp thành 4 nhóm. + Các nhóm bốc thăm câu hỏi của nhóm mình. Bài soạn lớp 5 - Năm học 2007 -2008 + Mỗi nhóm cử 1 ngời đại diện nhóm làm BGK. + Gv phát cho BGK đáp án và thống nhất. B2 - Làm việc cả lớp. - Hs trình bày kết quả câu hỏi mà nhóm mình vừa bốc. - BGK theo dõi cho điểm theo 3 mức: A, A + , B. -> Kết luận: Tác hại của chất gây nghiện. 3. Củng cố, dặn dò: (3-5') - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2007 Tiết 1. Toán Tiết 22: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng I. Mục tiêu: Giúp H: - Củng cố các đơn vị đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán có liên quan. - Vận dụng vào giải bài tập. II. Đồ dùng dạy học - G : bảng phụ III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5') - H thực hiện bảng con: Viết các đơn vị đo khối lợng đã học theo thứ tự từ lớn đến bé. - H đọc các đơn vị đã viết. - G nhận xét chung. Hoạt động 2 Luyện tập (30-32') Bài 1: (6-7' (Sgk) a. - KT : Bảng đơn vị đo độ dài. - Gv nhận xét ghi vào bảng kẻ sẵn. b. KT : Mối quan hệ các đơn vị đo trong bảng. ? Em nhận xét gì về hai đơn vị đo khối lợng liền kề. => Chốt: Bảng đơn vị đo khối lợng và mối quan hệ - H đọc yêu cầu. - H làm Sgk. - Trình bày bài làm. - H nhận xét. - Hơn kém nhau 10 lần. Lớn hơn kg Ki-lô-gam Lớn hơn kg Tấn Tạ Yến kg hg dag g . . . 1kg = 10 hg = 1/10 yến . . . Bài soạn lớp 5 - Năm học 2007 -2008 các đơn vị đo khối lợng. Bài 2: (8-9')(nháp) - KT : Chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng từ lớn -> nhỏ, từ nhỏ -> lớn - Gv nhận xét bài làm Hs. => Chốt: Cách đổi đơn vị đo khối lợng từ đơn vị lớn -> đơn vị nhỏ, từ nhỏ -> lớn. * Lu ý: Trớc khi làm cần xác định chiều đổi. Bài 3 (7-8')(vở) * Lu ý: Trớc khi điền dấu cần đổi cho cùng đơn vị. -> Chốt: So sánh đơn vị đo khối lợng. Bài 4 (9-10')(vở) ? Bài toán cho biết gì. ? Bài toán hỏi gì. - G hớng dẫn tóm tắt: Ngày1: 300 kg Ngày 2: gấp hai lần ngày 1 1 tấn đờng Ngày 3 : ? kg * Lu ý: Trớc khi giải bài toán cần đổi 1 tấn = 1000kg - Chữa bài chốt bài làm đúng. - Giáo viên chấm bài. - H đọc đề bài. - H làm nháp - trình bày bài làm miệng theo dãy. - H đọc thầm bài toán. - H làm bài vào vở. - Chữa miệng và giải thích vì sao? - H đọc thầm bài toán. - Học sinh nêu . - H làm bài vào vở. - Học sinh chữa bài bảng phụ. - Hs nhận xét bài làm của bạn. Hoạt động 3 Củng cố (2 -3') - Gv nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị giờ sau. * Rút kinh nghiệm sau tiết học: Tiết 2. Đạo đức Có chí thì nên Tiết 1 I. Mục tiêu: Học xong bài này H biết: - Trong cuộc sống con ngời tờng phải đối mặt với những khó khăn thử thách. Nhng nếu có ý chí, có qyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy thì sẽ có thể v- ợt qua đợc khó khăn để vơn lên. - Xác định đợc những thuân lợi, khó khăn của mình biết đề ra kế hoạch vợt khó khăn để vơn lên. Bài soạn lớp 5 - Năm học 2007 -2008 - Cảm phục những tấm gơng có ý chí vơn lên khó khăn để trở thành ngời có ích. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Khởi động: (2 - 3') ? Vì sao phải có trách nhiệm về việc làm của mình. - Gv nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài (1 - 2') b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu gơng vợt khó Trần Bảo Đồng (9-10') * Mục tiêu : H biết đợc hoàn cảnh và những khó khăn trong cuộc sống của Trần Bảo Đồng. * Cách tiến hành: - Hs đọc thông tin về Trần Bảo Đồng. - H thảo luận, trao đổi, câu hỏi 1, 2, 3 Sgk. - H trình bày trớc lớp. - Gv nhận xét. G kết luận: Từ tấm gơng Trần Bảo Đồng : Dù khó khăn nhng nếu có ý chí, có qyết tâmvà biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy thì sẽ có thể vợt qua đợc khó khăn để vơn lên. Hoạt động 2: Xử lí tình huống ( 10-12') * Mục tiêu: Mồi học sinh có thể chọn cách giải quyết tích cực thể hiện ý chí vợt lên khó khăn trong các tình huống. * Cách tiến hành: - Gv chia nhóm. - Mỗi nhóm thảo luận một tình huống Sgk. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. ? Giải thích tại sao lu chọn cách làm đó. G kết luận: Trong những tình huống trên ngời ta biết vơn lên khó khăn để trở thành ng- ời có ích. Hoạt động 3: Làm bài tập 1, 2 - Sgk ( 5-6') * Mục tiêu: H phân biệt đợc những biểu hiện của ý chí vợt khó và ý kiến phù hợp với nội dung bài học. * Cách tiến hành: - Gv yêu cầu H thảo luận nhóm đôi nội dung bài tập 1, 2. - H lựa chọn bằng cách giơ các thẻ màu. G kết luận: Các em biết phân biệt rõ đâu là biểu hiện của ngời có ý chí. - Rút ra bài học. - H đọc ghi nhớ trong SGK. 3. Củng cố, dặn dò: (2-3') - Nhận xét tiết học. [...]... mm - 1 cm2 = 10 0 mm2 => Gv chốt mối quan hệ cm2 và mm2: 1 cm2 = - Học sinh nêu lại 10 0 mm2 hay 1 mm2 1/ 100 cm2 HĐ2.2 Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích - Gv treo bảng phụ có kẻ sẵn các cột nh Sgk ? Hãy nêu các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn - Gv điền vào bảng ? 1 m2 = ? d m2 - 1 m2 = 10 0 d m2 2 2 ? 1 m = 1/ ? dam - 1 m2 = 1/ 10 0 dam2 - Gv hỏi tơng tự và điền tiếp vào bảng các đơn vị... cạnh là 1m ? Mi li mét vuông là gì - Mi li mét vuông là đơn vị đo diện tích của hình vuông có cạnh là 1mm - Gv hớng dẫn viết Mi li mét vuông là: mm2 => Chốt cách đọc, viết Mi li mét vuông - G treo hình minh hoạ cạnh bằng 1 cm Chia - Cả lớp quan sát thành các hình vuông nhỏ có cạnh 1mm ? Hình vuông có canh 1cm chia thành bao nhiêu - 10 0 hình vuông có cạnh 1mm 2 2 ? 1 cm bằng bao nhiêu mm - 1 cm2 = 10 0... mối quan hệ dam2 và m2: 1 dam2 = 10 0 m2 hay 1 m2 1/ 100 dam2 HĐ2.2 Giới thiệu Héc tô mét vuông - Tơng tự nh giới thiệu Hét tô mét vuông => Chốt: Cách cách đọc, viết Hét tô mét vuông mối quan hệ m2, dam2 và hm2 Hoạt động 3 Luyện tập (16 - 17 ') Bài 1: (2-3')(miệng) - Gv nhận xét -> Chốt: Cách đọc đơn vị đo diện tích Bài 2: (4-6')(bảng) - Gv đọc các đơn vị đo diện tích trong bài - Giáo viên nhận xét * Lu... Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5') - H thực hiện bảng con: Điền số thích hợp vào chỗ 2 tạ 45 kg = kg 3hm 5m = m 4 tấn 5 kg = kg 1km 23dan = M ? Mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài (khối lơng) liền kề - H khác nhận xét G nhận xét chung Hoạt động 2 Luyện tập (30-32') - H đọc đề bài Bài 1: (5-6')(nháp) - H tóm tắt bài toán và làm nháp ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì - Học sinh nêu ? Bài toán thuộc... điểm số của mình trong tháng và thống kê số điểm ấy theo đúng yêu cầu - 1 Hs làm mẫu VD: Điểm tháng 10 của Mai Liên, tổ 2: a.Số điểm 5: b.Số điểm từ 5-6: 1 c.Số điểm từ 7-8: 5 d.Số điểm từ 9 -10 :3 - Hs làm vào vở của mình * Chữa: - Hs đọc kết quả thống kê điểm theo dãy ? Em có nhận xét gì về kết quả học tập của mình, của bạn Bài 2: (12 -14 ) - Gv yêu cầu: Trao đổi nhanh bảng thống kê kết quả học tập mà mỗi... bia, thuốc lá, ma tuý 1 Kiểm tra (2- 3 phút) ? Nêu những biểu hiện của những ngòi bị nghiện - Gv nhận xét 2 Dạy bài mới a Giới thiệu bài (1- 2') b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chơi : Chiếc ghế nguy hiểm (10 -12 ') - Mục tiêu: H nhận ra: Nhiều khi biết chắc những hành vi nào đó sẽ gây nguy hiểm mà có ngời vẫn cứ làm Từ đó học sinh có ý thức tránh xa nguy hiểm - Cách tiến hành: B1 - Gv giao nhiệm vụ... Hớng dẫn đọc diễn cảm - HTL (10 -12 ) * Đoạn 1: - Hs đọc giọng bố: trang nghiêm, xúc động, giọng con: vô t, hồn nhiên - Hs đọc đoạn 1 theo dãy * Khổ 2: - Nhấn giọng các từ: chồng chất, để đốt, giết - Đọc giọng lên án, phẫn nộ, thơng đau - Hs đọc đoạn 2 theo dãy * Khổ 3: - Đọc giọng yêu thơng, nghẹn ngào - Hs đọc đoạn 3 theo dãy *Khổ 4:- Nhấn giọng: Còn, mất, sáng nhất, sáng lòa, sự thật - Đọc chậm,... đụngụng cụ cắt, thái thực phẩm có nấu chín và chế biến thực phẩm tác dụng chủ yếu là - Gv nêu đáp án đúng Hs đánh giá bài làm của mình - Hs báo cáo kết quả - Gv tổng kết nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: (1- 2') - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị dụng cụ giờ học sau Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2007 Toán Tiết 1 Tiết 25: I Mục tiêu: Mi li mét vuông - Bảng đơn vị đo diện tích Giúp H: - Hình thành biểu tợng ban... thống kê để Hs tự so sánh kết quả của Hs với các bạn trong tổ II Hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra(2-3) ? Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức nào ? Các số liệu thống kê có tác dụng gì - Nhận xét, cho điểm 2 Bài mới a Giới thiệu bài (1- 2) b Hớng dẫn HS làm bài tập (32 34) Bài 1: (8 -10 ) - Hs đọc thầm các lu ý trong SGK - Gv nhấn mạnh yêu cầu: Nhớ lại điểm số của mình trong tháng và thống kê số... gì - 10 0 - 1 dam2 = 10 0 m2 - Học sinh nêu lại - H đọc kết luận SGK - H đọc yêu cầu - H đọc đơn vị đo theo dãy - H đọc yêu cầu - H viết bảng các đơn vị đo diện tích - H đọc thầm yêu cầu bài toán - Học sinh nêu - H làm nháp trình bày bài * Lu ý: Có thể yêu cầu một vài em giải thích cách miệng theo dãy làm - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh -> Chốt: cách đổi đơn vị đo diện tích - H đọc bài toán Bài . ( 10 12 ). * Đoạn 1: đọc giọng nhẹ nhàng để cảm nhận đợc một ngày mới tơi đẹp. - Hs đọc đoạn 1theo dãy. * Đoạn 2: Nhấn giọng 1 số từ miêu tả hình dáng. 2: gấp hai lần ngày 1 1 tấn đờng Ngày 3 : ? kg * Lu ý: Trớc khi giải bài toán cần đổi 1 tấn = 10 00kg - Chữa bài chốt bài làm đúng. - Giáo viên chấm bài.