- G công bố nhóm thắng cuộc => Kết luận: Gv chốt dấu hiệu và tác nhân của bệnh sốt xuất huyết.. * Rút kinh nghiệm sau tiết học: Học xong bài này H biết: - Trách nhiệm thể hiện của mỗi n
Trang 1Phòng bệnh viêm não
Ôn tập Tiêng đàn ba – lai – lai – ca trên sông Đà lai – lai – lai – ca trên sông Đà lai – lai – lai – ca trên sông Đà ca trên sông Đà
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007 Tiết 1 Tập đọc
Những ngời bạn tốt
I Mục đích yêu cầu
- Đọc trôi trảy toàn bài: Đọc đúng những từ phiên âm tiếng nớc ngoài
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp
- Hiểu một số từ ngữ: boong tàu, dong buồm, hành trình
- Nội dung: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của cá heo với con ngời
II Tài liệu và ph ơng tiện
Trang 2- Tranh minh hoạ SGK.
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra: (2-3')
- Hs đọc thuộc bài “Tác phẩm của Si – lai – lai – ca trên sông Đà le và tên phát xít”
? Câu chuyện nói lên điều gì
- Gv nhận xét
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: (1-2')
Loài vật không thể trò chuyện bằng ngôn ngữ của loài ngời nhng chúng lànhững ngời bạn rất tốt của con ngời Bài tập đọc sẽ giúp chúng ta hiểu điều đó
b Hớng dẫn đọc: (10-12')
? Bài chia làm mấy đoạn
* Đoạn 1:
- Đọc đúng : A- ri- ôn, Hy Lạp, Xi- xin
- Giải nghĩa từ: boong tầu, dong buồm
- Câu 1: đoạn ngắt hơi sau từ “ La mã”
- Câu cuối : ngắt hơi sau từ “ con ngời”
+ Cả bài:
- Đọc lu loát, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu
câu, đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài
? Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất
tiếng hát giã biệt cuộc đời
* Đoạn 2
- Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu,say sa thởng thức tiếng hát của ông.Bầy cá heo đã cứu ông và đa ông vào
đất liền
? Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu,
đáng quý ở điểm nào
* Đoạn 3,4
- Biết thởng thức tiếng hát, biết cứugiúp nghệ sĩ Cá heo là ngời bạn tốt
Trang 3? Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của
đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối với nghệ sĩ?
- Đám thuỷ thủ tham lam độc ác, khôngtính ngời
- Đàn cá heo là loài vật nhng thôngminh, tốt bụng, biết cứu giúp ngời bịnạn
? Em còn biết những câu chuyện nào thú vị
- Hs đọc lớt và nêu ND chính của bài?
d Hớng dẫn đọc diễn cảm ( 10 – lai – lai – ca trên sông Đà12 ).’
- Đoạn 1: Nhấn giọng 1 số từ boong tầu, dong buồm, đọc nhanh ở những câu tả tình huốngnguy hiểm
+ Hs đọc đoạn 1 theo dãy
- Đoạn 2: Đọc giọng sảng khoái, thán phục khi cá heo thởng thức tiếng hát của ngời gặpnạn
+ Hs đọc đoạn 2 theo dãy
- Đoạn 3, 4: Đọc giọng kể hồi hộp , sôi nổi
+ Hs đọc đoạn 3- 4 theo dãy
- Hs đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài
- Tìm một thành phần cha biết của phép tính với phân số
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng
II Đồ dùng dạy học
- G : bảng phụ
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- H làm bảng con : Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
5ha = …….m24000m2 = ……km26km248m2 = m2
Trang 4và
100 1
* Lu ý : G yêu cầu Hs nêu dạng toán
=> Chốt : Cách trình bày bài toán giải
- G chấm bài
- H tự làm bài - Giải thích cáchlàm
- H nêu yêu cầu
- H đổi vở kiểm tra bài của nhau
- H nêu yêu cầu bài toán
- Chữa bảng phụ
Hoạt động 3 Củng cố (2 -3')
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị giờ sau
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:
………
………
………
Tiết 3 Chính tả (Nghe – viết)
Dòng kinh quê hơng (tiết 7)
I Mục đích, yêu cầu
I Mục đích, yêu cầu:
- Nghe – lai – lai – ca trên sông Đà viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn của bài “ Dòng kinh quê hơng”.
- Nắm đúng quy tắc và làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê,ia
II Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra: (1- 2')
- Hs viết bảng con : la tha, lợn quanh, vờn tợc
- Gv nhận xét
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: (1 - 2')
Trang 5? Nêu quy tắc đánh dấu thanh tiếng có nguyên âm
đôi iê, ia
c Củng cố, dặn dò: (1 - 2')
- Nhận xét tiết học
- H đọc lại các tiếng vừa phân tích
- H viết bảng con các tiếng: (mái)xuồng, giã (bàng), ngng lại, lảnhlót,
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu
- H viết bài
- H soát lỗi ghi số lỗi ra lề
- H chữa lỗi (nếu có)
- H đổi vở kiểm tra
- Hs đọc yêu cầu bài
- Hs thảo luận nhóm đôi
- Học sinh nêu bài làm
- Hs đọc yêu cầu bài
Sau bài học H biết :
+ Tác nhân lây bệnh sốt xuất huyết
+ Nêu cách phòng chống bệnh sốt xuất huyết
+ Có ý nghĩa phòng tránh bệnh sốt xuất huyết
Trang 6a Giới thiệu bài (1-2')
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Làm việc với Sgk (10-12')
- Mục tiêu: - Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt xuất huyết
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh
- Cách tiến hành:
B1 - Gv tổ chức và hớng dẫn:
- G chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: đọc lời thoại trong hình 1 và trả lời:
? Nêu dấu hiệu của bệnh sốt xuất huyết
? Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết
? Bệnh sốt xuất huyết lây qua đờng nào
B2 – lai – lai – ca trên sông Đà Hs thảo luận nhóm
B3 – lai – lai – ca trên sông Đà Thảo luận lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết qủa
- Các nhóm khác bổ sung
- G công bố nhóm thắng cuộc
=> Kết luận: Gv chốt dấu hiệu và tác nhân của bệnh sốt xuất huyết
* Hoạt động 2: Thảo luận (15-16')
- Mục tiêu: Nêu cách phòng chống bệnh sốt xuất huyết Có ý thức phòng tránh bệnh sốt
xuất huyết
- Cách tiến hành:
B1 – lai – lai – ca trên sông Đà Thảo luận.
- Quan sát hình 1,2 / Sgk
- H chỉ và nêu nội dung của từng hình Sgk
- H trả lời – lai – lai – ca trên sông Đà G nhận xét
B2: Nêu câu hỏi thảo luận:
? Ngời mắc bệnh sốt xuất huyết cần chú ý điểm gì
? Bạn làm gì để phòng tránh bệnh sốt xuất huyết
B3 - Hs trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Đại diện nhóm trình bày kết qủa
- Các nhóm khác bổ sung
-> Kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết
Để phòng bệnh cần tránh muối đốt, đi ngủ trong màn, cần diệt bọ gậy …
3 Củng cố, dặn dò: (3-5')
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau
Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2007 Tiết 1 Toán
Tiết 32: Khái niệm số thập phân
I Mục tiêu:
Giúp H:
- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản)
- Biết đọc viết số thập phân dạng đơn giản
- Vận dụng vào giải bài tập
II Đồ dùng dạy học
Trang 7- G : bảng phụ
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- H thực hiện bảng con: Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
1dm = …… m1cm = …… m
- H khác nhận xét – lai – lai – ca trên sông Đà G nhận xét chung
Hoạt động 2 Bài mới (14 - 15')
HĐ2.1 Giới thiệu khái niệm về số thập phân
* Tơng tự nh vậy với các hàng tiếp theo
- G giới thiệu 1dm hay
10
1
m ta viết thành 0,1 m
- Giáo viên nhận xét chấm Đ - S
-> Chốt: Cách viết các số đo dới dạng số thập
- H đọc thầm bài toán
Trang 8- Giáo viên chấm bài Đ - S.
-> Chốt: Cách viết các số đo dộ dài dới dạng các
- Dặn chuẩn bị giờ sau
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:
Học xong bài này H biết:
- Trách nhiệm thể hiện của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng
- Biết ơn tổ tiên tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ
II Đồ dùng dạy học chủ yếu
- Tranh ảnh bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng
- Câu câu ca dao tục ngữ nói về lòng biết ơn tổ tiên
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung “ Thăm mợ” (9-10')
* Mục tiêu : H biết đợc một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành:
- Gọi H đọc truyện “Thăm mợ”
- Thảo luận theo câu hỏi:
? Nhân ngày tết cổ truyền bố mẹ của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
? Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về Tổ tiên
? Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ
-> Kết luận: Ai cũng có tổ tiên gia đình dòng họ Mỗi ngời điều phải biết ơn tổ tiên và biếtthể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể
Trang 93 Hoạt động tiếp nối: (2-3')
- Su tầm tranh ảnh báo nói về ngày giỗ tổ hùng vơng và các câu Ca dao tục ngữ về chủ đề biết ơn tổ tiên
- Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ mình
Tiết 3 Luyện từ và câu
Từ nhiều nghĩa (tiết 13)
I Mục đích, yêu cầu
- Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa
- Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong 1 số câu văn
- Tìm đợc VD về sự chuyển nghĩa của 1 số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
- Tranh ảnh về các sự vật, hoạt động… minh hoạ cho các nghĩa của từ nhiều nghĩa
III Các hoạt động dạy học
=> Đây là bộ phận trên cơ thể con ngời Đó là nghĩa
gốc (nghĩa vốn có) của các từ : răng, mũi, tai Các
từ đó còn có nghĩa nào khác nữa ?
- Hs tự nối nghĩa ở cột B thíchhợp với cột A vào SGK
- Hs nêu nghĩa của của các từ ởcột A ứng với cột B
- Hs nhận xét, bổ sung
Bài 2: (2-3')
? Tìm nghĩa của từ răng, mũi, tai trong đoạn thơ
- Hs đọc yêu cầu bài
- Hs thảo luận nhóm đôi: Tìm
Trang 10- Gv chốt ý đúng:
+ Răng của chiếc cào không dùng để nhai
+ Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi
+ Tai của cái ấm không dùng để nghe
Những từ này hình thành trên cơ sở nghĩa gốc của
các từ ở BT1, ta gọi là nghĩa chuyển
? 1 từ có mấy nghĩa và đợc hiểu nh thế nào
nghĩa của từ răng, mũi, taitrong đoạn thơ
- Hs phát biểu ý kiến- Hs khácnhận xét, bổ sung
Bài 3 : (4-5')
? Tìm ra điểm giống nhau của các từ: Tai, mũi, răng
ở BT1
Chốt: Nghiã của từ gốc và nghĩa chuyển bao giờ
cũng có mối quan hệ, vừa có sự khác nhau, vừa có
sự giống nhau
- Nghĩa của từ đợc hiểu nh thế nào Nó có gì khác
nghĩa của từ đồng âm?
- Gv chốt ghi nhớ
? Lấy ví dụ về từ nhiều nghĩa
- Hs đọc yêu cầu bài
- Hs thảo luận nhóm đôi: Tìm
ra điểm giống nhau của các từ:Tai, mũi, răng ở BT1?
+ Răng: đều chỉ 1 vật sắc,nhọn,
+ Mũi: Dùng chỉ 1 bộ phận có
đầu nhọn nhô ra phía trớc.+ Tai: cùng chỉ bộ phận mọc ở
2 bên và chìa ra
- Nghĩa của từ đồng âm kháchẳn nhau
- Hs đọc ghi nhớ SGK/ 67
- VD: nói ngọt, đờng ngọt
3 Hớng dẫn luyện tập (20- 22’)
Bài 1 : (8-10')
- Hs thảo luận nhóm đôi
- Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển của các từ :
* Chữa: - Hs nêu ý kiến.
+ lỡi: lỡi liềm, lỡi dao.lỡi cày, lỡi gơm Tuy hoàn
cảnh khó khăn nhng tấm lòng bao dung độ lợng
+ Miệng :miệng hát, miệng túi, miệng hố, miệng
bình
+ Cổ: Cổ chai, cổ lọ, cổ áo, cổ tay, cổ bình
- Hs đọc yêu cầu bài
Trang 11+ Tay : Tay áo, tay ghế,
Tiết 32: Khái niệm số thập phân – tiếp
I Mục tiêu:
Giúp H:
- Nhận xét ban đầu về khái niệm số thập phận (ở các dạng thờng gặp) và cấu tạo của
số thập phân
- Biết đọc, viết các số thập phận (ở các dạng dơn giản thuờng gặp)
- Vận dụng vào giải bài tập
II Đồ dùng dạy học
- G : bảng phụ
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
H thực hiện bảng con: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
Hoạt động 2 Bài mới (14 - 15')
* Tiếp tục giới thiệu khái niệm về số thập phân
Trang 12và phần thập phân Chúng đợc phân cách với
nhau bằng dấu phẩy, những chữ số ở bên trái
dấu phẩy thuộc về phần nguyên, những số ở bên
phải dấu phẩy thuộc phần thập phân
G nêu yêu cầu H lên bảng chỉ phần nguyên và
- H nêu yêu cầu đề bài
- H làm nháp - trình bày bài làmmiệng theo dãy
- Dặn chuẩn bị giờ sau
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:
………
………
………
Tiết 2 Kể chuyện
Cỏ cây nớc nam (Tiết 7)
I Mục đích, yêu cầu:
- Dựa vào lời kể của thày cô, tranh minh hoạ và lời thuyết minh dới tranh, Hs kể lại đợc 1
đoạn và toàn bộ câu chuyện
- Giọng kể tự nhiên phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt
Trang 13- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Khuyên ngời ta yêu quý thiên nhiên, biết trântrọng từng ngọn cỏ, lá cây.
- Hs kể chuyện tự nhiên, sáng tạo, giọng kể linh hoạt theo tình huống
II.Các hoạt động dạy học.
Bài 1,2 :- HS đọc yêu cầu bài.
- Hs kể chuyện nhóm đôi, theo nội dung từng tranh
- Hs kể trớc lớp ( 5- 7 em ), theo đoạn, cả chuyện
- Hs nhận xét: + Nội dung câu chuyện?
+ Cách diễn đạt?
+ Giọng kể, điệu bộ?
- Gv nhận xét, cho điểm từng Hs
- Hs bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn nhất
4 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: ( 3-5 )’
- HS đọc yêu cầu bài
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
+ Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh biết yêu quý cây cỏ, hiểu đợc giá trị của chúng, biết dùngchúng để làm thuốc chữa bệnh cho nhân dân
+ Những lá cây, ngọn cỏ của thiên nhiên mang lại cho chúng ta bao điều đáng quý.+ Em thấy ông bà hoặc bà con lối xóm đã dùng lá cây để chữa bệnh
- Nêu tác nhân đờng lây truyền bệnh viêm não
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh bệnh viêm não
- Thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời
Trang 141 Kiểm tra (2- 3 phút)
? Nêu tác nhân của bệnh, đờng lây truyền của bệnh sốt xuất huyết
- Gv nhận xét
2 Dạy bài mới.
a Giới thiệu bài (1-2')
b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Làm việc với Sgk (10-12')
- Mục tiêu: - Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh viêm não
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh
- Cách tiến hành:
B1 - Gv tổ chức và hớng dẫn:
- G chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:
Mọi thành viên trong nhóm đều đọc câu hỏi và chọn câu trả lời tơng ứng Nhóm làm làm xong thì thắng cuộc
B2 – lai – lai – ca trên sông Đà Hs thảo luận nhóm
B3 – lai – lai – ca trên sông Đà Thảo luận lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết qủa
- Các nhóm khác bổ sung
- G công bố nhóm thắng cuộc
=> Kết luận: Gv chốt dấu hiệu và tác nhân của bệnh viêm não
* Hoạt động 2: Thảo luận (15-16')
- Mục tiêu: - Thực hiện các cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt.
- Cách tiến hành:
B1 – lai – lai – ca trên sông Đà Thảo luận.
- Quan sát hình 1,2,3/ Sgk
? Nêu nội dung từng tranh
? Tác dụng của việc làm trong từng tranh với việc phòng tránh bệnh?
? Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm não
B2 - Tổ chức và hớng dẫn.
- Gv chia lớp thành các nhóm
- Hs thảo luận vào câu hỏi của mình
B3 - Hs trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Đại diện nhóm trình bày kết qủa
Trang 15- Bản đồ địa lí tự nhiện Việt Nam.
- Tranh ảnh về Việt Nam
1 Hoạt động 1 : Kiểm tra (2- 3 phút)
? Nêu vai trò của đát rừng đối với đời sống của con ngời
- Gv nhận xét cho điểm
2 Hoạt động 2 : Bài mới (28 -29 phút)
a Giới thiệu bài.(1 - 2 phút)
=>Kết luận: Nớc ta có nhiều loại đất
* HĐ2 : Trò chơi: Đối đáp nhanh.(8-10)
- G chọn 1 số H tham gia trò chơi
- Chia H thành 2 nhóm mỗi H đợc gắn cho 1 số thứ tự bắt đầu từ 1
- Hai em có số giống nhau sẽ đứng đối diện nhau
- H chơi theo hớng dẫn của G
- G cho H nhận xét: Điểm nhóm nào cao hơn thì nhóm đó thắng
* HĐ3 : Làm việc nhóm.(8-10)
- H các nhóm thảo luận và hoàn thành câu 2 Sgk
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc
Tiếng đàn Ba - la - lai -ca trên sông Đà
I Mục đích, yêu cầu
- Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự do
Trang 16- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện lòng xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong
- Đọc đúng : ba- la- lai – lai – lai – ca trên sông Đà ca
- Giải nghĩa từ :Trăng chơi vơi
? Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh 1
đêm trăng vừa tĩnh mịch, vừa sinh động
Giữa không gian yên tĩnh tiếng đàn
ba-la- lai- ca càng chứng tỏ cảnh đêm tĩnh
mịch
- Cả công trờng nằm nghỉ
- Có tiếng đàn ba- la- lai – lai – lai – ca trên sông Đà ca của cô
gái Nga, dòng sông lấp loáng dới ánhtrăng
? Cảnh vật sinh động nhờ tác giả đã dùng
biện pháp ntn? Tìm những câu thơ thể hiện
điều đó
? Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thể hiện
dự gắn bó giữa con ngời với thiên nhiên