giáo án lớp 1 tuần 19

TUẦN 19 Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2017 TOÁN: T73: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I.Mục tiêu: Giúp H: Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11, (12) gồm 1 chục và 2 đơn vị. Học sinh làm bài 1, 2, 3 Trang 101. II. Đồ dùng học tập: Bó chục que tính và các que tính rời III.Hoạt động học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Hoạt động cơ bản: 1.Khởi động: 2.Bài mới: a.Giới thiệu số 11 b.Giới thiệu số 12 B. Thực hành Bài 1:Điền số ... Bài 2:Vẽ thêm chấm tròn Bài 3:Tô màu 11hình tam giác, và 12 hình vuông C. Ứng dụng: Yêu cầu H nêu: 1 chục bằng mấy đơn vị? 10 đơn vị bằng mấy chục? Nhận xét, tuyên dương Giới thiệu bài ghi bảng HD’H lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời hỏi có bao nhiêu que tính? Viết bảng 11 đọc là mười một Hỏi số 11 có mấy chữ số? Chốt: số11 có 1 chục và 1 đơn vị, số 11 có hai chữ số viết liền nhau HD’H thao tác và trả lời tương tự Viết bảng số 12 nói đọc là mười hai Gọi H đọc lại Hỏi số 12 có mấy chục và mấy đơn vị? Số 12 có mấy chữ số? Chốt số 12 có 1 chục và 2 đơn vị Số 12 là số có 2 chữ số, số 1 bên tay trái, chỉ hàng chục, số 2 bên tay phải chỉ hàng đơn vị, viết liền nhau Cho H giải lao HD học sinh làm lần lượt từng bài HD’H tự đếm số sao rồi viết số vào ô trống. Cho H làm bài vào SGK Kiểm soát giúp đỡ H đếm và điền số đúng Huy động kết quả: Nhận xét bài của H HD’H đếm số chấm tròn,vẽ tiếp chấm tròn ô bên phải cho đủ vào ô có ghi 1 chục, 1 đơn vị, Cho lớp làm VBT, Giúp đỡ H vẽ đúng yêu cầu Chữa bài huy động kết quả HD’H dùng bút màu tô 11 hình tam giác và 12 hình vuông Kiểm soát giúp H tô đúng 11 hình tam giác, 12 hình vuông Chữa bài, nhận xét cách tô màu Số 11 có ? chục và ? đơn vị, có ? chữ số? Số 12 có ? chục,và ? đơn vị, có ? chữ số? Nhận xét, đánh giá giờ học. 3 em trả lời, lớp đọc lại 1 chục bằng 10 đơn vị... Nhận xét sửa sai Lấy và trả lời 10 que tính và1 que tính là 11 que tính. Số 11 là số có hai chữ số Thao tác tương tự 10 que tính thêm 2 que tính là 12 que tính Đọc cá nhân, lớp 2 em trả lời số 12 có 1 chục và 2 đơn vị, số 12 là số có 2 chữ số Nghe, ghi nhớ Hát, múa Quan sát Lớp làm bài SGK 1 em đọc số đã điền 10,11,12 Lớp làm vở bài tập. 1 em làm bảng phụ. Nhận xét bài làm Lớp làm VBT 2 em trả lời số 11 có 1 chục, và 1 đơn vị... Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2017 TOÁN: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I. Mục tiêu HS nhận biết được mỗi số ( 13,14, 15 ) gồm một chục và một số đơn vị (3,4,5 ) nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số Đọc và viết được các số 13, 14, 15. Làm được các bài tập 1, 2, 3. II. Chuẩn bị Bộ đồ dùng biểu diễn toán, bảng phụ, Que tính, bảng con, III. Hoạt động

Trang 1

TUẦN 19

Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2017

TOÁN: T73: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI

I.Mục tiêu: *Giúp H:

- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết

số có hai chữ số; 11, (12) gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Học sinh làm bài 1, 2, 3 Trang 101.

II Đồ dùng học tập:

* Bó chục que tính và các que tính rời

III.Hoạt động học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

2.Bài mới:

a.Giới thiệu số 11

b.Giới thiệu số 12

B Thực hành

Bài 1:Điền số

Bài 2:Vẽ thêm

Yêu cầu H nêu: 1 chục bằng mấy đơn vị?

10 đơn vị bằng mấy chục?

Nhận xét, tuyên dương

*Giới thiệu bài ghi bảng

- HD’H lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời hỏi có bao nhiêu que tính?

- Viết bảng 11 đọc là mười một

- Hỏi số 11 có mấy chữ số?

- Chốt: số11 có 1 chục và 1 đơn vị, số 11 có hai chữ số viết liền nhau

*HD’H thao tác và trả lời tương tự -Viết bảng số 12 nói đọc là mười hai

- Gọi H đọc lại

- Hỏi số 12 có mấy chục và mấy đơn vị?

- Số 12 có mấy chữ số?

*Chốt số 12 có 1 chục và 2 đơn vị

Số 12 là số có 2 chữ số, số 1 bên tay trái, chỉ hàng chục, số 2 bên tay phải chỉ hàng đơn vị, viết liền nhau

- Cho H giải lao

*HD học sinh làm lần lượt từng bài

- HD’H tự đếm số sao rồi viết số vào ô trống

- Cho H làm bài vào SGK

Kiểm soát giúp đỡ H đếm và điền số đúng

- Huy động kết quả: Nhận xét bài của H

- HD’H đếm số chấm tròn,vẽ tiếp chấm tròn ô bên phải cho đủ vào ô có ghi 1 chục,

- 3 em trả lời, lớp đọc lại

1 chục bằng 10 đơn vị

- Nhận xét sửa sai

- Lấy và trả lời 10 que tính và1 que tính là 11 que tính

- Số 11 là số có hai chữ số

- Thao tác tương tự 10 que tính thêm 2 que tính là 12 que tính

- Đọc cá nhân, lớp

- 2 em trả lời số 12 có 1 chục

và 2 đơn vị, số 12 là số có 2 chữ số

- Nghe, ghi nhớ

- Hát, múa

- Quan sát

- Lớp làm bài SGK

- 1 em đọc số đã điền 10,11,12

Trang 2

chấm tròn

Bài 3:Tô màu 11hình

tam giác, và 12 hình

vuông

C Ứng dụng:

1 đơn vị,

- Cho lớp làm VBT,

- Giúp đỡ H vẽ đúng yêu cầu

- Chữa bài huy động kết quả

*HD’H dùng bút màu tô 11 hình tam giác

và 12 hình vuông

-Kiểm soát giúp H tô đúng 11 hình tam giác, 12 hình vuông

- Chữa bài, nhận xét cách tô màu

- Số 11 có ? chục và ? đơn vị, có ? chữ số?

- Số 12 có ? chục,và ? đơn vị, có ? chữ số?

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- Lớp làm vở bài tập 1 em làm bảng phụ

- Nhận xét bài làm -Lớp làm VBT

-2 em trả lời số 11 có 1 chục,

và 1 đơn vị

Trang 3

Thứ ba ngày 10 thỏng 1 năm 2017

TOÁN: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM

I Mục tiêu

- HS nhận biết đợc mỗi số ( 13,14, 15 ) gồm một chục và một số đơn vị (3,4,5 ) nhận biết mỗi số đó

có 2 chữ số

- Đọc và viết đợc các số 13, 14, 15

* Làm đợc các bài tập 1, 2, 3.

II Chuẩn bị

-Bộ đồ dùng biểu diễn toán, bảng phụ,

Que tính, bảng con,

III H oạt động học:

Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A.HĐ cơ bản

1.Khởi động: -Y/C HS lên điền số vào dới mỗi

vạch của tia số GV kẻ sẵn

-HS đọc các số từ 0 đến 12 -GV nhận xét

-2 HS lên điền số vào dới mỗi vạch của tia số

-Đọc cá nhân nối tiếp

-Lắng ngnhe

2 Bài mới:

a/Giới thiệu số 13, 14, 15

B.Thực hành

Bài 1aViết số:

Bài 2 Điền số

*Giới thiệu bài “Mời ba, mời bốn mời lăm”

* GV giới thiệu số 13

- Yêu cầu HS lấy 1 bó ( là một chục ) que tính và 3 que rời và hỏi tất cả là bao nhiêu que?

- Vì sao em biết?

-Cho HS đọc số 13

- GV HD HS viết số 13 vào bảng con

-Viết ntn?

* GV giới thiệu số 14, 15 tiến hành

nh số 13 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

- Một học sinh nêu yêu cầu bài -Phần a ta làm gì?

-Đọc các số -Gọi HS có kết quả đúng lên trớc lớp

-Phần b ta làm gì?

-Treo bảng phụ hớng dẫn làm bài

-Chữa bài

*Một hs nêu yêu cầu bài 2

- Để tìm đợc số thích hợp chúng ta phải làm gì?

*Lắng nghe

-Có 13 que Đ

-Vì 1 bó và 3 que rời ( hoặc 10 que

và 3 que là 13 que) -Đọc cá nhân -Viết số 13 -Viết số 1 trớc rồi viết số 3 -Lắng nghe

-Viết số

Phần a, viết số theo thứ tự tăng dần

và giảm dần -Cả lớp làm bảng con:10,11,12,13,14,15 -1 H đọc Lớp theo dõi sửa bài -Điền số

-Thảo luận lên hái số gắn vào ô

t-ơng ứng 10,11,12,13,14,15 15,14,13,12,11,10 -Các nhóm nhận xét chéo

*Điền số -Đếm số ngôi sao

Trang 4

Bài 3

C HĐ ứng dụng

- Nên đếm theo hàng nào để không

bị sót?

-Y/C HS làm bài và sửa bài Nhận xét,KL

*Một hs nêu yêu cầu bài 3 -Để nối đúng tranh với số thích hợp các em phải làm gì?

-HS làm bài và sửa bài

* Hôm nay học bài gì?

- Cho HS chơi trò chơi để củng cố thứ tự các số 13, 14, 15

Dặn dũ HS

-Đếm theo hàng ngang -HS làm bài 2,1 em lên điền trên bảng,ở dới lớp đổi chéo bài sửa sai

*Nối tranh với số thích hợp

- Để nối đúng tranh với số thích hợp

ta phải đếm số hình ở từng tranh -1HS lên bảng nối,HS khác đổi bài

HS nêu

- HS chơi trò chơi thi đua 2 dãy với nhau

ễN TOÁN: ễN LUYỆN

I Mục tiờu:

- Giỳp HS nhận biết, đọc, viết số, nờu được hàng chục, hàng đơn vị của cỏc số từ 11 đến 15

II Đồ dựng học tập:

Vở em tự ụn luyện toỏn

A Hoạt động cơ bản

1 Khởi động:

B Thực hành

- Em cựng Tớ, Tụm vỗ tay đỳng 7 lần

- Em cựng Tớ, Tụm vỗ tay đỳng 10 lần và nhanh hơn

- Em cựng Tớ, Tụm nhảy và đếm 7 lần

- Em cựng Tớ, Tụm nhảy và đếm đỳng 10 lần

- GV nhận xột

- Giới thiệu bài ụn luyện

* Bài 1:

a,Em và bạn viết cỏc số thớch hợp vào ụ li

- HDHS đếm và viết số

b, Em đọc cho bạn em nghe số vừa ghi và thống nhất kết quả

- Theo dừi và chữa bài

* Bài 2:

a, Em và bạn viết số, đọc số, viết số chục và số đơn vị của số đú vào ụ

- Lớp tham gia chơi

- HS nghe

- HS theo dừi

- HS viết

Trang 5

C Ứng dụng

trống theo mẫu

b, Em và bạn thống nhất kết quả

- Các nhóm chữa bài

- GV nhận xét

* Bài 3:

- Em và bạn nối mỗi tranh với số thích hợp

- Yêu cầu HS nối

- Em và bạn thống nhất kết quả

* Bài 4:

- HS nêu BT

- Yêu cầu HS tô màu 3 con thỏ

- Yêu cầu HS đếm số thỏ chưa tô màu và điền vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS cùng thống nhất kết quả

- Nhận xét tiết học

- Chia sẻc những điều học được với bạn bè

- HS chữa bài

- HS theo dõi

- HS nối

- HS nêu

- HS tô

- HS đếm và thực hiện

- HS theo dõi

Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2017

TOÁN: TIẾT 75: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN

I.Mục tiêu: *Giúp H:

- Nhận biết được mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và một số đơn vị ( 6, 7, 8, 9)

Biết đọc, viết các số đó; điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số

- H làm bài 1, 2, 3, 4

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận khi làm bài tập

*Bộ biểu diễn toán, bó 1 chục que tính và 9 que tính rời

II.Hoạt động học:

1.Khởi động:

2.Bài mới:

a Giới thiệu số 16

- Yêu cầu H viết bảng con các số 13,

14, 15, nhận xét cách viết số

?Các số 13 đến 15 là những số có mấy chữ số?

*Giới thiệu bài ghi bảng:

- Yêu cầu H lấy 1 bó chục que tính và 6 que tính rời và hỏi có tất cả bao nhiêu

- Cả lớp viết bảng con

- nhận xét

- TL: là những số có 2 chữ số -H trả lời có tất cả 16 que tính

Trang 6

b.Giới thiệu số 17, 18,

19 tương tự

B.Thực hành

Bài 1:Viết số:

Bài 2:Điền số

Bài 3: Nối mỗi tranh

với số

thớch hợp

Bài 4: Điền số vào mỗi

vạch của tia số

C Ứng dụng:

que tớnh?

-Viết số 16

? số 16 cú mấy chục và mấy đơn vị?

?Viết số 16 như thế nào?

? Số 16 cú mấy chữ số ? -HD’ H thao tỏc, trả lời tương tự -Đọc cỏc số 17, 18, 19

- Cho H nghỉ giải lao

- Yờu cầu H đọc lệnh bài 1

- Cho cả lớp làm bảng con

Kiểm soỏt giỳp H viết đỳng số

-Chữa bài huy động kết quả -Yờu cầu H nờu lệnh bài 2, tự làm

- Cho H làm bài VBT

Kiểm soỏt giỳp H biết đếm, điền số đỳng.

*HD H quan sỏt tranh đếm số gà, gấu, cua để nối

-Kiểm soỏt giỳp H đếm và nối số đó

cho.

- Huy động kết quả

-Tổ chức trũ chơi thi điền nhanh, đỳng cỏc số vào mỗi vạch của tia số

10 19 -Đọc lại cỏc số từ 10 đến 19

- Cỏc số từ 10 đến số 19 là những số cú mấy chữ số?

? Số 19 đứng liền sau số nào?

- Nhận xột, đỏnh giỏ giờ học

- Đọc cỏ nhõn , lớp -số 16 cú 1 chục và 6 đơn vị -Viết số 1 trước và số 6 sau

- Số 16 cú 2 chữ số -Thao tỏc tương tự -Đọc cỏ nhõn, lớp

- Hỏt, mỳa

-1 em nờu viết số -Cả lớp làm bảng con -1 em đọc cỏc số, lớp

dũ bài, đọc lại cỏc số

- Cả lớp làm VBT -Lớp làm VBT

-Đọc lại cỏc số vừa nối, 16 con gà nối với số 16

-HS tham gia chơi cỏ nhõn, 1 nam, 1 em nữ

-Lớp nhận xột cỏch chơi -Đọc cỏ nhõn, lớp

- Là những số cú 2 chữ số

- Số 19 đứng liền sau số 18

Thứ năm ngày 12 thỏng 1 năm 2017

Toán: HAI MƯƠI - HAI CHụC

I Mục tiêu

- Nhận biết đợc số hai mơi gồm 2 chục

- Biết đọc, viết số 20; phân biệt đợc số chục, số đơn vị

H yếu ,KT: Giúp H nhận biết và đọc viết đợc số 20

* Làm đợc bài tập 1, 2, 3.

II Chuẩn bị

-GV: bảng cài, bảng phụ que tính

-HS:que tính, bảng con

III Hoạt động học:

Trang 7

1.Khởi động:

2.Bài mới:

Em và bạn cựng đọc cỏc số a) từ 0 đến 10

b) từ 11 đến 19 -GV nhận xét đánh giá

*Hôm nay ta sẽ học thêm một số mới nữa Chúng mình cùng chú ý xem là

số nào nhé

- HS thực hiện

-Lắng nghe

* Lắng nghe

a/Giới thiệu số 20

*HS nhận biết đợc số

l-ợng 20, 20 còn gọi là

hai chục Đọc và viết

đ-ợc số 20.

B Thực hành

Bài 1:Viết số:

* H viết và đếm

xuối,đếm ngợc thứ tự

chính xác các số trong

phạm vi 1-20

Bài 2 Trả lời câu hỏi:

*H nhận biết đợc các

số đã học gồm mấy

chục và mấy đơn vị:

Bài 3* Điền số …

*H điền số chính xác

vào mỗi vạch của tia

số.

Bài 4 Trả lời câu hỏi:

*Tìm đợc số liền sau

của các số.

C HĐ ứng dụng

*GV yêu cầu HS lấy 1 bó que tính rồi lấy thêm 1 bó nữavà hỏi

Đợc tất cả bao nhiêu que tính?

-Vì sao em biết?

-GV giới thiệu số 20, cách viết và cách đọc số 20

-Cho HS đọc số 20( hai mơi) -Cho HS viết số 20 vào bảng con

* HD HS làm bài tập trong sgk

*HS nêu yêu cầu của bài 1 -GV HD dòng trên các em viết số từ

10 đến 20 còn dòng dới viết số từ 20

đến 10 -Đọc từng số

-HD HS sửa bài

*1 HS nêu yêu cầu bài 2 -GV HD các em trả lời các câu hỏi của bài 2

-Hình thức nhóm này hỏi, nhóm kia trả lời

-G theo dõi ,giúp đỡ H nắm cấu tạo các số

-GV nhận xét chung, tuyên dơng các nhóm trả lời tốt

*1 HS nêu yêu cầu bài 3 -Vẽ tia số lên bảng -Cho đọc kết quả bài làm

*1 HS nêu yêu cầu bài 4

- Phát phiếu bài tập.GV gợi ý HS câu hỏi ở bài 4 khó hơn câu hỏi ở bài 2, các em hãy dựa vào tia số ở bài 3 để trả lời cho đúng

-HS làm bài và sửa bài

GV nhận xét

* Hôm nay học số mới nào?

*Đợc tất cả 20 que -Vì 1 chục que với 1 chục que là 2 chục que ( hoặc 10 que với 10 que

là 20 que) -Lắng nghe

-Đọc cá nhân,nhóm

-HS thực hành viết số 20

*Viết số : -Làm bảng con -2 HS viết trên bảng,cả lớp viết bảng con

10,11,12,13,14,15,16,17, 18,19,20

20,19,18,17,16,15,14,13, 12,11,10

-Sửa bài bạn trên bảng

*Trả lời câu hỏi : -HS học theo nhóm 2 hỏi đáp -Một em hỏi ,một em trả lời a-Số 12 gồm mấy chục mấy đơn vị?

b-Số 12 gồm 1 chục 2 đơn vị, -Từng nhóm hỏi đáp trớc lớp

*Điền số vào mỗi vạch của tia số rồi đọc số đo

- Các nhóm thảo luận viết tiếp sức trên bảng

- Đọc nối tiếp

* Trả lời câu hỏi : -Thảo luận theo nhóm viết phiếu lớn ,làm xong gắn lên bảng -Số liền sau của 15 là số 16, -Các nhóm nhận xét chéo

-Lắng nghe

- Hôm nay học số 20

Trang 8

- Hai m¬i cßn gäi lµ g×?

-Sè 20 cã mÊy ch÷ sè?

-HD HS chia sẻ điều đã học với gia đình

- Hai m¬i cßn gäi lµ hai chôc -L¾ng nghe

ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết, đọc, viết số, nêu được hàng chục, hàng đơn vị của các số từ 11 đến 15

Vở em tự ôn luyện toán

A Hoạt động cơ bản

1 Khởi động:

B Thực hành

- Em cùng Tí, Tôm vỗ tay đúng 7 lần

- Em cùng Tí, Tôm vỗ tay đúng 10 lần và nhanh hơn

- Em cùng Tí, Tôm nhảy và đếm 7 lần

- Em cùng Tí, Tôm nhảy và đếm đúng 10 lần

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài ôn luyện

* Bài 5:

GV nêu yêu cầu BT:

Viết số thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số

- Theo dõi và chữa bài

* Bài 6:

GV nêu yêu cầu BT: >, <, =

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài

- GV nhận xét

* Bài 7:

- HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 8:

- HS nghe

- HS theo dõi

- HS viết

- HS nghe

HS làm

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nghe

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Hs thực hiện

- HS chữa bài

- HS theo dõi

Trang 9

C Ứng dụng

- HS nêu BT

- Yêu cầu làm bài

- Nhận xét, chữa bài

Vận dụng:

Viết vào chỗ chấm cho thích hợp

- GV đọc bài tập, hướng dẫn HS cách làm

- Chữa bài

- Nhận xét tiết học

- Chia sẻ những điều học được với bạn bè

- Khoanh vào số lớn nhất

- HS khoanh

- HS nhe

- HS thực hiện

- HS theo dõi

ÔN TV: LUYỆN VẦN /iên/, /iêt/.; TẬP VIẾT CHỮ NHỎ

I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc các tiếng, từ chứa vần /iên/, /iêt/

- Bước đầu giúp H Tập viết chữ nhỏ

- GD.H tính cẩn thận, giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng học tập: Sách TV- CNGD, vở Em Tập viết

1.Khởi động:

B Thực hành:

* Việc 1: Đọc

* Việc 2: Viết

- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"

- HD H đọc sách giáo khoa tr 69, 70

- Theo dõi giúp cho H đọc đúng

- Động viên kịp thời những em tích cực học tập, đọc to, rõ ràng, phân tích đúng

? Ta vừa ôn kiểu vần gì ?

- Cho H giải lao

- T viết mẫu, hướng dẫn H tập viết chữ

cỡ nhỏ : Nhóm các chữ có nét cong, tròn : o, c, a, d, đ, q, g

- Cho H nhận xét độ cao, độ rộng các con chữ

- Cho H viết bảng con

- Nhận xét, sửa sai cho H

- Cho H viết vào vở Em tập viết, trang

37 (phần Tập viết chữ nhỏ)

- Theo dõi, uốn nắn H viết đúng, đẹp

- Đọc đồng thanh nhiều lần

- Đọc nhóm đôi, đọc cá nhân, đọc ĐT

- Kiểu vần có nguyên âm đôi iê

và âm cuối

- TBVN điều hành

- Theo dõi

- Nêu nhận xét

- Viết bảng con

- H viết vào vở theo yêu cầu của T

- Lắng nghe

Trang 10

* Việc3:

Làm vở THTV

C Ứng dụng:

- Nhận xét vở của một số H - tuyên dương H viết đẹp, đúng

- HDHS làm từng bài tập

- Theo dõi và giúp đỡ HS

- Chia sẻ với người thân những gì mình

đã học

- Lắng nghe, thực hiện

- HS nghe

Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2017

HĐNG: ATGT BÀI 5 ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG VÀ AN TỒN

I Mục tiêu:

- Ơn lại kiến thức về đi bộ và qua đường

-HS biết cách đi bộ , biết qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau ( vỉa hè có nhiều vật cản , không có vĩa hè , đường ngõ …)

2.Kĩ năng:

-HS biết quan sát phía trước khi đi đường

-HS biết chọn nơi qua đường an toàn

3.Thái độ :

-Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ khi qua đường

-HS có thói quen quan sát trên đường đi , chú ý khi đi đường

II Chuẩn bị:

-5 tranh vẽ như trong sách giáo viên

-Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động 3

III.Hoạt động học :

A.HĐ cơ bản

1 Khởi động:

2 Bài mới:

2.1: Quan sát tranh

- Lớp hát bài “ đường giao thơng”

-Giới thiệu bài : Đi bộ và qua đường an toàn

a)Mục tiêu: Giúp HS nhận thức được những hành vi đúng /sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ trên đường phố

b)Cách tiến hành : -GV chia nhóm , quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa , thảo luận nhận xét các

- HS hát

-HS nghe

-Những hành vi nào,của ai là

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	142,5 KB