Giáo án lớp 4 tuần 10

Gọi đại diện mỗi tổ 2em lên bảng đọc - GV nhận xét, tổng kết Hoạt động 2Tổ chức cho HS làm bài tập vào phiếu học tập -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 -Nhận xét và chốt ý đúng HĐ nhóm 4:

Trang 1

Đạo đức (Tiết 10) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ

(Tiết 2: Luyện tập - thực hành)

I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng:

1 Hiểu được thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm

2 Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm( bỏ phân vân)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài học ghi nhớ

- GV nhận xét - 3 HS trả lời, cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

2 Bài mới

Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ (BT1/15)

- GV đọc lần lượt từng tình huống trong BT1, HS

thông qua phiếu màu bày tỏ thái độ

- GV kết luận :

+ Các tình huống (a), (c), (d) là tiết kiệm thời gian

+Các tình huống: (b), (đ), (e) là không tiết kiệm

thời gian

- HS làm việc cá nhân, dùng phiếu màu bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành

Hoạt động 2: Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa?

(BT 4/16)

- HS đọc yêu cầu BT, trao đổi theo cặp về một việc

làm cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời gian

- GV mời 1, 2 HS trình bày trước lớp

- Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét

+ GV nhận xét, khen ngợi hoặc nhắc nhở HS

- Làm việc theo nhóm đôi

- 2 HS trình bày, cả lớp theo dõi nhận xét, đặt câu hỏi chất vấn, bổ sung

Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu

tầm

- HS trình bày các tư liệu khen sưu tầm được theo

từng tổ

- Đại diện tổ giới thiệu về ý nghĩa của các tư liệu của

tố trưng bày

- GV nhận xét.,

- Thực hiện tiết kiệm thời ngợi các tổ có sự chuẩn bị

giờ trong sinh hoạt hằng ngày

+ Đọc bài học ghi nhớ

3 Củng cố: cho học sinh đọc lại ghi nhớ.

Liên hệ trong cuộc sống - giáo dục học sinh: nhân

cách trong cuộc sống

- HS hoạt động theo tổ

- Cả lớp trao đổi thảo luận ý nghĩa của tranh vẽ, ca dao, tục ngữ…mà các tổ trình bày

- HS lắng nghe và nhắc lại

Một số em đọc ghi nhớ

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.

- Bài sau : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- HS áp dụng thực hành tiết kiệm thời gian trong học tập và sinh hoạt

Trang 2

Khoa học (T 19iết): ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TT)

I/ MỤC TIÊU:

-Ôn tập các kiến thức về:

+ Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường

+ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

+ Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu câu hỏi ôn tập Tranh ảnh, mô hình các loại thức ăn

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: HD HS ôn tập HĐ cả lớp

+ Trong quá trình sống con người lấy những gì từ

môi trường và thải ra môi trường những gì? -HS chú ý lắng nghe

+ Kể tên các nhóm chất dinh dưỡng mà cơ thể cần

được cung cấp đầy đủ và thường xuyên

- HS bốc thăm câu hỏi bất kì và trả lời

+ Kể tên và cách phòng tránh một số bệnh do thiếu

hoặc thừa chất dinh dưỡng - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

+ Nêu cách phòng tránh bệnh lây qua đường tiêu

hoá

+ Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn

đuối nước

+ Đọc 10 lời khuyên dinh dưỡng mà em đã học

Gọi đại diện mỗi tổ 2em lên bảng đọc

- GV nhận xét, tổng kết

Hoạt động 2Tổ chức cho HS làm bài tập vào phiếu

học tập

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4

-Nhận xét và chốt ý đúng

HĐ nhóm 4:Thảo luận và làm bài

vào phiếu học tập -Cử thư kí ghi những vấn đề mà

tổ thảo luận

-Thống nhất và ghi vào phiếu

-Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng

trình bày

-Các nhóm bạn nhận xét ,bổ sung

3.Củng cố:

- Tổ chức trò chơi :Ai nhanh ai đúng -Tham gia trò chơi

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.

- GV nhận xét tiết học

- Học thuộc bài và chuẩn bị bài: Nước có những tính chất gì?

Trang 3

Khoa học ( Tiết 20) NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? (42)

I/ MỤC TIÊU

-Nêu được một số tính chất của nước

-Quan sát ,làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của nước

-Nêu được VD về một số úng dụng tính chất cuẩ nước

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mỗi nhóm chuẩn bị:

-2 cốc bằng thuỷ tinh giống nhau, 1 tấm kính, 1 khay nước, một số vật dụng chứa nước có hình dạng khác nhau

-Vải, bông, giấy thơm, túi ni-lon, đường, muối, cát … và thìa

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Lớp theo dõi, nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 2:Phát hiện màu và mùi vị của

nước

- GV yêu cầu các nhóm bày các vật dụng

đã chuẩn bị như H1 và H2 ra bàn

- Các nhóm báo cáo tình hình chuẩn bị trước lớp

Bước 1: Yêu cầu làm việc theo nhóm:

Quan sát, trả lời các câu hỏi:

- Làm việc theo nhóm

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

làm việc của nhóm GV tóm tắt ghi nội

dung vào bảng tổng hợp sau:

- HS nối tiếp trình bày

- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- 2 HS nhìn bảng, nói lại tính chất của nước được phát hiện trong HĐ2

- GV chốt ý: Nước trong suốt không màu,

không mùi, không vị.

- HS lắng nghe

Hoạt động 3: Phát hiện hình dạng của

nước

- GV yêu cầu các nhóm bày các dụng cụ

(1 chai, 1 cốc, 1 khăn lau, 1 túi ni lông, 1

khay nước, 1 thau) đã chuẩn bị ra bàn

- HS tự kiểm tra lại dụng cụ làm thí nghiệm

- GV yêu cầu các nhóm đọc phần thí

nghiệm 1, 2/43 SGK và thực hành như

hướng dẫn, sau đó trả lời các câu hỏi sau:

- Hoạt động nhóm 4: thực hành thí nghiệm và thảo luận ý kiến:

Hoạt động 4: Nước thấm qua một số

vật và hoà tan một số chất

+ Hoạt động cá nhân – cả lớp

- GV nêu lần lượt các câu hỏi, hs trả lời:

3 Củng cố:

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.

- Học bài và chuẩn bị bài sau: Ba thể của nước.

Trang 4

Lịch sử (Tiết 10) CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG

QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT

I/ MỤC TIÊU:

-Nắm được nhũng nét chính về cuộc kháng chến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất

-Tường thuật sơ lược về cuộc kháng chiến

-Lê Hoàn lên ngooi vua là phù hợp vơi yêu cầu của nhân dân ,giới thiệu đôi nét về Lê Hoàn

Lược đồ khu vực cuộc kháng chiến chống quân Tống

1 Bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời:

- GV nhận xét

-2 HS lên bảng trả lời câu hỏi Lớp theo dõi, nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 2: Hoàn cảnh nước ta trước khi

- GV gọi 1 HS đọc đoạn: “Năm 979 ….nhà Tiền

Hoạt động 3: Cuộc kháng chiến chống quân

Tống lần thứ nhất

+ Hoạt động nhóm đôi - cả lớp

- GV yêu cầu hs làm việc theo nhóm thảo luận

các câu hỏi SGK

- HS làm việc theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày:

- GV gọi 1 HS lên bảng thuật lại diễn biến cuộc

kháng chiến chống quân Tống của nhân dân ta

trên lược đồ phóng to

- 1 HS kể lại 2 trận đánh lớn giữa quân ta và quân Tống

- HĐ4: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần

thứ nhất thắng lợi đã giữ vững nền độc lập nước

nhà và đem lại cho nhân dân ta niềm tự hào, lòng

tin vào sức mạnh và tiền đề của dân tộc.

3 Củng cố:

- Gọi 2 hs đọc lại nội dung ghi nhớ SGK - 2 hs đọc lại nội dung ghi nhớ SGK

IV/HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Nhận xét tiết học

- Học bài

- Chuẩn bị bài sau: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long

Trang 5

Địa lý (Tiết 10) THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT (93)

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:

-Nêu được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt:

+Vị trí, khí hậu,có nhiều điều kiện thuận lợi phát triển du lịch

+Chỉ được vị trí Đà Lạt trên lược đồ

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt

1 Bài cũ:GV nêu câu hỏi

- Nhận xét

- 3 HS trả lời

- Lớp theo dõi, nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 2: Thành phố Đà Lạt nổi tiếng về rừng

thông và thác nước

+ Hoạt động cá nhân - cả lớp

- Yêu cầu hs đọc mục 1/SGK và quan sát H1/bài 5

(Lược đồ các cao nguyên ở Tây Nguyên), tranh ảnh

trang 94 để trả lời các câu hỏiSGK

- HS nối tiếp trả lời - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3: Đà Lạt - thành phố du lịch và nghỉ

mát

- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm đôi: Dựa vào lược

đồ H3/SGK trang 95 và mục 2 để thảo luận theo gợi

ý sau:

- Làm việc theo nhóm đôi

+ Tại sao Đà Lạt được chọn làm nơi du lịch, nghỉ

mát?

- HS nối tiếp trình bày kết quả thảo luận - Lớp theo dõi, nhận xét

+ Đà Lạt có những công trình nào phục vụ cho việc

nghỉ mát, du lịch?

- HS dựa vào vốn hiểu biết, quan sát hình 4, trả lời

- GV tổ chức cho HS giới thiệu tranh ảnh tư liệu sưu

tầm được về thành phố Đà Lạt theo nhóm - Đại diện các nhóm giới thiệu tranh ảnh tư liệu sưu tầm được về

thành phố Đà Lạt

- Nhận xét, chốt ý HĐ4: Ở Đà Lạt có khí hậu mát

mẻ tạo điều kiện thuận lợi cho cây cối phát triển Đà

Lạt có nhiều rau quả nổi tiếng với nhiều sản phẩm

ngon đẹp, có giá trị kinh tế cao.

3.Củng cố.

- Cho HS nêu lại nội dung bài - HS thực hiện

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau: Ôn tập

Trang 6

TIẾNG VIỆT: Tiết 1: ÔN TẬP: TIẾT 1 (96)

I/ MỤC TIÊU:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu (HS trả lời được 1-2 câu hỏi về nội dung bài tập đọc )

- Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 75 tiếng /phút , đọc diễn cảm thể hiện được nội dung bài, cảm xúc của nhân vật)

-Hiểu,cả bài ,biết nhận xét nhân vật trong bài

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

Hoạt động 2: Kiểm tra Tập đọc và học thuộc

lòng

- Cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài - Sau khi bốc thăm HS được xem lại

bài khoảng 1-2 phút

- Gọi tên, HS lần lượt đọc và trả lời 1 câu hỏi về

đoạn hoặc cả bài vừa đọc (Kiểm tra 1/3 số HS

của lớp: 10em)

- HS đọc trong SGK hoặc (đọc thuộc lòng) theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

2 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập

- Gợi ý HS trả lời các câu hỏi: + Hoạt động cá nhân - cả lớp

- Yêu cầu hs tự làm bài vào VBT - 2 HS làm bài vào phiếu riêng, HS cả

lớp làm bài vào vở

Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu: Tìm nhanh

trong hai bài tập đọc nêu trên đoạn văn nào có

giọng đọc

a) Thiết tha, trìu mến

b) Thắm thiết

c) Mạnh mẽ, răn đe

- HS đọc yêu cầu bài 3 -HĐ nhóm 4:Làm theo yêu cầu của GV

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm (3 hs cùng

đọc 1 đoạn để so sánh) - HS thi đọc diễn cảm, thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn

- Nhận xét, tuyên dương - Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn

bạn đọc hay nhất

3 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bài học - Một số em nhắc lại

- Dặn các em về luyện đọc thêm ở nhà ôn lại quy tắc viết hoa tên riêng

- Bài sau: Ôn tập

Trang 7

TIẾNG VỆT: Tiết 2:

ÔN TẬP: TIẾT 2 (96) I/ MỤC TIÊU:

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài "Lời hứa"với tốc độ :75 chữ /15phút

2 HS viết đúng,đẹp và hiểu nội dung bài viết

3 Nắm được các qui tắc viết hoa tên riêng,bước đầu biết sủa lỗi chính tả trong đoạn viết

-Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT2

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc bài Lời hứa, kết hợp giải nghĩa từ trung

sỉ

- HS theo dõi bài trong SGK

Chấm sửa bài - Nhận xét - Từng cặp đổi vở kiểm tra bài cho

nhau, sau đó tự sửa bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập

- Yêu cầu hs đọc thầm bài viết, chú ý những từ

ngữ mình dễ mắc lỗi khi viết và cách trình bày,

cách viết lời thoại

- Cả lớp đọc thầm và làm theo yêu cầu

- GV đọc cho hs viết chính tả - HS viết chính tả

•Dựa vào nội dung bài chính tả Lời hứa, trả

lời các câu hỏi SGK

- GV hướng dẫn hs lập bảng tổng kết qui tắc

viết tên riêng

+ Hoạt động cá nhân - cả lớp

- Nêu câu hỏi lần lượt từng trường hợp, HS trả

lời GV tóm tắt ghi vào bảng tổng kết

- HS nối tiếp trả lời, Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

3.Củng cố.

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TI.ẾP

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập :tiết 3

Trang 8

TIẾNG VIỆT: Tiết 3: ÔN TẬP:TIẾT 3 (97)

I/ MỤC TIÊU:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (yêu cầu như tiết 1)

2 Hệ thống hóa các kiến thức cần ghi nhớ về nội dung chính, nhân vật, giọng đọc của

3 : các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Măng mọc thẳng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Phiếu ghi sẵ :n tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe

2 Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc và học

thuộc lòng

- Cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài - Sau khi bốc thăm HS được xem lại bài

khoảng 1-2 phút

- GV gọi tên, HS lần lượt đọc và trả lời 1 câu

hỏi về đoạn hoặc cả bài vừa đọc (Kiểm tra 1/3

số HS của lớp: 10em)

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu, tìm các bài

tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng

mọc thẳng (tuần 4,5,6)

- HS đọc và nêu yêu câu BT

- GV gọi hs nêu lần lượt tên các bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - HS nối tiếp trả lời

- GV cho hs trao đổi theo nhóm đôi, làm bài - 2 cặp làm bài trên phiếu BT, HS cả lớp

làm bài vào vở

- GV sửa bài trên phiếu - Nhận xét - HS tự sửa bài

- GV mời một số HS thi đọc diễn cảm một số

đoạn văn, minh họa giọng đọc phù hợp với

nội dung của bài mà các em vừa tìm

- Các nhóm cử đại diện lên đọc Nhóm khác nhận xét

3 Củng cố:

+ Những truyện kể em vừa ôn có chung một

lời nhắn nhủ gì?

- HS phát biểu Lớp theo dõi, nhận xét

- GV chốt ý: Các truyện đều có chung lời

nhắn nhủ: Chúng em cần sống trung thực tự

trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng

- Chuẩn bị bài sau.(Tiết 4)

Trang 9

Thứ tư Ngày soạn: 26/10/2014

Ngày giảng: 29/10/2014

I/ MỤC TIÊU:

1 Nắm được một số từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ điểm: Thương người như thể thương thân; Măng mọc thẳng; Trên đôi cánh ước mơ.

2 Nắm được tác dụng của dấu 2 chấm và dấu ngoặc kép

-Bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết BT3

-GV kẻ sẵn mẫu BT1 lên bảng

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

+ Hãy nhắc lại các chủ điểm đã học từ đầu

năm học đên nay

- HS trả lời: Thương người như thể thương thân; Măng mọc thẳng; Trên đôi cánh ước mơ

2 Hoạt động 2:5 Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài tập 1: Gọi hs đọc yêu cầu BT - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK

- GV yêu cầu hs mở SGK, xem lại 5 bài

MRVT đã học thuộc 3 chủ điểm trên - HS xem lại bài theo yêu cầu của GV

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài vào

- GV chấm sửa bài (5 vở) - chốt lời giải - Lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn

- GV tổ chức cho các nhóm chơi điền tiếp sức

nhanh các thành ngữ, tục ngữ đã học trong

mỗi chủ điểm trên

- Hoạt động nhóm: Chơi tiếp sức thi đua giữa các nhóm (mỗi chủ điểm 3 nhóm cùng tham gia trò chơi)

- GV nhận xét, tuyên dương, chốt lời giải:

- Yêu cầu hs làm bài cá nhân - HS làm bài vào VBT

- GV gọi HS lần lượt trình bày, nêu ví dụ - HS nối tiếp trình bày Lớp theo dõi, bổ

sung hoàn chỉnh ý

- GV đưa bảng phụ, yêu cầu HS trình bày lại

nội dung bảng tổng kết về 2 dấu câu đã học - 2 HS nối tiếp trình bày Lớp chú ý lắng nghe

3 Củng cố:

- Chuẩn bị bài sau (tiết 5)

Trang 10

TIẾNG VIỆT: Tiết 5: ÔN TẬP:TIẾT 5 (98)

I/ MỤC TIÊU:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (như tiết 1)

2 Nhận biết được một số điều cần nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách,

cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ”

-Phiếu kẻ sẵn bài tập 2 – Bút dạ

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe

2 Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL

- Cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài - Sau khi bốc thăm HS được xem lại bài

khoảng 1-2 phút

- Gọi tên, HS lần lượt đọc và trả lời 1 câu hỏi

về đoạn hoặc cả bài vừa đọc (Kiểm tra 1/3 số

HS của lớp: 10em)

- Nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

- GV chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm 3

em), nhóm trưởng phân công mỗi em đảm

nhận 2 bài đọc như nội dung yêu cầu

- Các nhóm làm việc, cử thư kí ghi nội dung vào phiếu BT

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm

bài

- HS nối tiếp trình bày Lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn

- Nhận xét, chốt lời giải - HS đọc lại nội dung (6 em đọc 6 dòng)

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài - Từng cặp thảo luận làm bài vào VBT

- Gọi hs lần lượt trình bày, GV tóm tắt ghi

bảng theo mẫu (phiếu học tập )

- HS nối tiếp trình bày Lớp theo dõi, bổ

sung

3 Củng cố:

+ Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi

cánh ước mơ” vừa học giúp các em hiểu điều

gì?

- HS phát biểu

- Chốt ý: Con người cần sống có ước mơ, cần

quan tâm đến giấc mơ của nhau Những ước

mơ cao đẹp sẽ làm cho cuộc sống thêm tươi

vui, hạnh phúc Những ước mơ tham lam tầm

thường, kì quặc sẽ chỉ mang lại bất hạnh

- HS lắng nghe

IV/HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.

- Chuẩn bị bài sau: tiết 6

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	277,5 KB