giao an toan 3 tuan 22 moi CKTKN 2010

- Giáo viên nhận xét đánh giá.Liên hệ giáo dục Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.. - Yêu cầu hs phát biểu -

Toán Hình tròn,tâm, đường kính,bán kính

Thể dục Ôn nhảy dây-Trò chơi “Lò cò tiếp sức”(tt) Toán Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số

HĐTT TĐTV: Kỹ năng trung thực

MT

Anh văn Anh văn

SÁU

T.làm văn

Nói-Viết về người lao động trí óc

Âm nhạc Ôn tập bài hát cùng múa hát dưới trăng-Giới thiệu khuông nhạc và khóa Son

TN-XH

Đạo đức TN-XH

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG

Điềm Hy, ngày … tháng … năm 2015

Ngày dạy: 16/01/2015 Thứ hai, ngày dạy:26/01/2015 Tập đọc- Kể chuyện

Nhà bác học và bà cụ

I.Mục tiêu:

*Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong

muốn đem khoa học phục vụ con người.(trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 )

- GDHS tính sáng tạo trong học tập và chịu học hỏi

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ “Bàn tay

cô giáo” kết hợp trả lời theo câu hỏi của GV

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Tập đọc

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* GV đọc diễn cảm toàn bài

* H/dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu

giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh

- Mời HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 1

và trả lời câu hỏi :

+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ?

+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy

ra vào lúc nào?

- Yêu cầu một em đọc đoạn 2, 3,cả lớp đọc

thầm

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần

+ Nhờ đâu mong ước bà cụ được thực hiện?

+ Theo em ,khoa học mang lại lợi ích gì cho

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe GV giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa của từ sau bài đọc (phần chú giải)

- Luyện đọc trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét

- 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ HS trả lời

- Lớp nhận xét+ HS trả lời

- Lớp nhận xét+ HS trả lời

- Lớp nhận xét

- 2 Học sinh đọc nối tiếp đoạn 4

+ HS trả lời

- Lớp nhận xét+ HS phát biểu

con người?

-GV chốt lại liên hệ giáo dục

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc đúng bài văn: giọng

chậm rãi, khoan thai

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- GV nhận xét tuyên dương

- Mời 1HS đọc cả bài

- GV nhận xét

Kể chuyện

a) Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

b) Hướng dẫn HS kể chuyện:

* Gọi HS đọc yêu cầu của bài kể chuyện

- Yêu cầu HS tự phân các vai : Người dẫn

chuyện,Ê-đi-xơn, bà cụ để dựng lại câu

chuyện

- yêu cầu hs kể theo nhóm

- Mời 3 nhóm HS thi kể trước lớp

- Dặn dò về nhà tập kể lại câu chuyện và

xem trước bài mới

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc đoạn 3 của bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe nhiệm vụ

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- 1HS đọc yêu cầu của bài lớp đọc thầm

A) Mục tiêu:

- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm)

- Củng cố về kĩ năng xem lịch

- GDHS biết xem lịch chính xác từng tháng

B)Chuẩn bị:

- GV: Tờ lịch 2004, SGK, tờ lịch 2015, bảng phụ

- Yêu cầu học sinh làm vào SGK.

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá.Liên hệ

giáo dục

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu học sinh làm vào SGK

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu hs phát biểu

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm bài

- 3 hs nêu, lớp theo dõi nhận xét

- Nghe GV giới thiệu bài

- Một học sinh nêu đề bài Lớp đọc thầm

- Xem lịch và tự làm bài vào SGK

- 9HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổsung

- Lắng nghe

- Một học sinh nêu đề bài Lớp đọc thầm

- HS xem lịch và tự làm bài vào SGK

- 7HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổsung

- Một học sinh nêu đề bài Lớp đọc thầm

Nhà bác học và bà cụ

A) Mục tiêu :

- HS phát âm đúng,đọc to rõ và rành mạch bài tập đọc“Nhà bác học và bà cụ”

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm

- GDHS tính sáng tạo trong học tập và chịu học hỏi

-Y/c hs đọc tiếp nối mỗi em 1câu(3 lượt)

GV theo dõi sửa cách phát âm cho hs

-Y/c HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước

lớp.(2 lượt)

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu

chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm

than, dấu hai chấm

Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

- Nêu những điều mà em biết về Ê- đi –

xơn?

* Yêu cầu một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc

thầm theo

+Bà cụ mong muốn điều gì ?

- Cả lớp nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- 8 hs nối tiếp từng đoạn trước lớp

-1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn 1

- HS trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc đoạn 2 cả lớp đọc thầm vàtrả lời câu hỏi :

- HS trả lời

- HS nghe viết đúng chính xác bài chính tả “Ê - đi - xơn”

- Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- GD HS có thói quen viết đúng sạch đẹp

-Giới thiệu bài – Ghi tựa

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết :

Chính tả “Ê - đi - xơn”

- Giáo viên đọc đoạn viết

+ Bài viết gồm mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài văn cần viết

hoa ?

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn viết rút ra từ

khó phân tích luyện đọc

- GV đọc cho hs viết vào bảng con

- Đọc lại bài viết lần 2

- Nhắc tư thế ngồi viết, liên hệ giáo dục

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Đọc lại để HS soát bài tự bắt lỗi

- Đổi vở kiểm tra chéo

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp theo dõi SGK -1 hs đọc lại

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập thực hành VBT

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập,lớp đọc thầm

Yêu cầu hs tự làm bài vào VBT

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- 1 hs TB làm bảng phụ

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

- Yêu cầu 6 hs đọc lại

Bài 3: HS nêu yêu cầu BT

Yêu cầu hs tự làm bài vào VBT

- Cho 1hs làm bảng phụ

- GV nhận xét tuyên dương

Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1 hs nêu yêu cầu bài tập,lớp đọc thầm

- 1 hs làm bảng phụ -Lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

Ngày soạn:16/01/2015Thứ ba ngày dạy:27/01/2015Chính tả: (nghe viết)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc, yêu cầu 2 học sinh viết trên

bảng lớp, cả viết vào bảng con các từ:

dập dềnh, sóng lượn

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

-GV đọc đoạn văn

- Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài.Lớp

đọc thầm

+ Nội dung đoạn văn nói gì?

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nhápcác từ do GV đọc

- Lớp nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- Hai học sinh đọc lại bài.Lớp đọc thầm

+ Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba củamột nhà khoa học

+ Đoạn văn có 4 câu

+ Viết hoa những chữ đầu câu,đầu đoạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- GV đọc lại bài viết lần 2

- Nhắc tư thế ngồi viết, liên hệ giáo dục

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Đọc lại để HS soát bài tự bắt lỗi

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Thu 1 số vở nhận xét đánh giá

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Yêu cầu 2 hs nêu bài tập 2b cả

lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân vào VBT

- Cho HS chơi trò chơi “Bốc số ngẩu

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

mới

văn và tên riêng Trương Vĩnh Ký

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và phân tích

- HS thực hiện viết vào bảng con các từkhó

- Lớp lắng nghe

- Cả lớp nghe - viết bài vào vở

- Học sinh soát và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác Học trò chơi “Lò cò tiếp sức”

Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức tương đối chủ động

- GDHS sie6ngn tập thể dục vào buổi sáng hàng ngày

B) Địa điểm phương tiện :

- Dây để HS nhảy, mỗi em một sợi Sân bãi chọn nơi thoáng mát, vệ sinh sạch sẽ.Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C) Các hoạt động dạy học :

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1) Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động xoay các khớp cổ

tay , cẳng tay , cánh tay , gối , hơng …

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Trị chơi "Chim bay, cị bay"

2) Phần cơ bản :

* Ơn nhảy dây cá nhân chụm hai chân

- Giáo viên điều khiển cho cả lớp ơn lại động tác nhảy dây

cá nhân kiểu chụm hai chân

- Lớp tập hợp theo đội hình 1 -4 hàng ngang thực hiện mơ

phỏng các động tác so dây , trao dây , quay dây sau đĩp cho

học sinh chụm hai chân tập nhảy khơng cĩ dây rồi cĩ dây

một lần

- Chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần nhảy liên tục cĩ

thể phân từng cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối

cùng ai nhảy được nhiều lần hơn thi chiến thắng

* Học trị chơi “Lị cị tiếp sức”.

- Nêu tên trị chơi nhắc lại quy tắc chơi, giải thích và hướng

dẫn học sinh cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trị chơi

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an tồn trong luyện tập và

trong khi chơi

3) Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vịng trịn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân

       

       

       

        GV

       

       

       

        GV

GV

Tốn Hình trịn -Tâm – Đường kính – Bán kính I) Mục tiêu:

 Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hìnhtròn

 Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

 Biết vận dụng trong thực tế

II) Chuẩn bị:

- GV: SGK, một số mô hình bằng bìa hoặc nhựa có hình tròn như: mặt đồng hồ ,chiếc đĩa nhạc, compa.Bảng phụ

- HS: SGK, compa, vở, nháp

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

* Giới thiệu về hình tròn: Giấy bìa và 1

số đồ vật hình tròn chuẩn bị sẵn

-Vẽ 1 hình tròn lên bảng giới thiệu tâm

và bán bính, đường kính

-Hình tròn tâm O, bán kính OM, đường

kính AB

*Giới thiệu cái compa và cách vẽ hình

tròn:

-Cho học sinh quan sát cái compa và giới

thiệu cấu tạo của nó

-Giới thiệu cách vẽ hình tròn bằng

compa: Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm

O đầu kia có bút chì được quay 1 vòng vẽ

thành hình tròn

* Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu đúng hình

tròn tâm O bán bính, đường kính

-Học sinh theo dõi

-Quan sát- nhận xét

-Học sinh cùng quan sát và xác định tâm, bánbính, đường kính của hình tròn

-Theo dõi và thực hiện theo giáo viên hướngdẫn

- HS nêu-OM,ON,OP,OQ là bán kính-MN,PQ, là đường kính-OA,OB là bán kính-AB là đường kính-CD không qua tâm O nên CD không làđường kính từ dó IC,ID không phải là bánkính

- HS vẽ vào nháp

- 1 hs vẽ bảng phụ

- Lớp nhận xét

Bài 3: -Gọi HS nêu yêu cầu bài toán.

-Cho hs làm theo nhóm

-Nhận xét tuyên dương

-GV nhận xét, sửa sai cho các nhóm

*Củng cố:

-Học sinh nêu cách vẽ hình tròn

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

*Dặn dò :

- 2 hs nêu lớp đọc thầm-Vẽ bán kính OM, đường kính CD trong hìnhtròn sau:

C D

M

OC bằng ½ CD là đúng

-Về nhà xem lại cách vẽ hình tròn

-HS nêu

- Lắng nghe

Tập đọc Cái cầu I.Mục tiêu

-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dịng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được khổ thơ em

thích)

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ SGK

- HS: SGK

III.Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ:

-GV kiểm tra 2 HS mỗi HS kể 2 đoạn câu

chuyện Nhà bác học và bà cụ Sau đó trả

lời câu hỏi

-Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho

con người ?

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa

*Hoạt động 1: hướng dẫn HS cách đọc

-GV đọc diễn cảm bài thơ

+HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ Gv theo dõi

HS đọc,phát hiện lỗi phát âm và sửa sai cho

HS

-Đọc từng khổ thơ trước lớp HS nối tiếp

nhau đọc 4 khổ thơ trước lớp Gv kết hợp

-2hs thực hiện

- Lớp nhận xét

- 2HS nhắc lại-HS nhắc lại -HS theo dõi -Mỗi HS đọc 2 dòng thơ

-Mỗi HS đọc1 khổ thơ-HS nêu nghĩa trong SGK các từ : Chum , ngòi, sông Mã

O

nhắc nhở các em nghắt nghỉ hơi đúng

GV giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ mới

trong bài : Chum , ngòi,sông Mã

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Lần lượt từng HS tiếp nôi nhau đọc từng

khổ thơ trong nhóm

-Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

-Cả lớp đoc ĐTcả bài thơ.giọng nhẹ nhàng

-HS đọc theo nhóm

+Người cha trong bài làm nghề gì ?

+Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu

nào , được bắc qua dòng sông nào ?

-HS đọc các hổ thơ 2,3,4 trả lời :

+Từ những chiếc càu cha làm bạn nhỏ nghĩ

những gì?

+Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ?

Cả lớp đọc lại bài thơ Và tìm câu thơ mà em

thích ? vi sao?

+Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ

vơi cha cha như thế nào?

-1 HS đọc to bài thơ cả lớp theo dõi SGK

*Hoạt động 3: Hướng dẫn HS HTL bài thơ

-GV đọc bài thơ

-GV Hướng dẫn HS HTL bài thơ

+GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng

*HS thi học thuộc bài thơ

-4 HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

-GV nhận xét tuyên dương

Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- dặn dị: Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ

Thứ tư, ngày dạy : 28/01/2015

 Đặt được dấu phẩy, vào chỗ thích hợp trong câu.BT2

 Biết dùng đúng dấu chấm,dấu chấm hỏi trong BT3

 Rèn HS sử dụng Tiếng Việt vào hoat động giao tiếp

II-Chuẩn bị:

- GV: SGK, bảng phụ ghi sẵn bài tập 1,2,3

- HS: SGK,VBT,nháp

III-Các hoạt động dạy học:

*KTBC:

-GV hỏi: Trên chiến khu các chiến sĩ liên lạc

nhỏ tuổi sống ở đâu?

- Vì lo sợ cho các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi, trung

đoàn trưởng khuyên họ về đâu?

Nghiên cứu khoa học

Nhà phát minh,kĩ sư Nghiên cứu khoa học,chế

tạo máy móc,thiết kế nhà cửa

Bác sĩ,dược sĩ Chữa bệnh,bào chế thuốc

Thầy giáo,cô giáo Dạy học

Nhà văn,nhà thơ Sáng tác

:Hướng dẫn HS làm bài 2,3

-Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập2, lớp đọc thầm

 Ôn luyện dấu phẩy,dấu chấm,dấu chấm hỏi

-Cho HS làm bài vào vở BT

- GV nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 lớp đọc thầm

- Cho HS làm bài vào vở BT

- Cho HS chơi trò chơi “Bốc số ngẩu nhiên”

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) ,B thông qua bài tập ứng dụng: Viết

đúng tên riêng Phan Bội Châu bằng chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nốiđường ra Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam bằng cỡ chữ nhỏ

-GDBVMT GDHS tình yêu quê hương ,đất nước qua câu ca dao: Phá Tam Giang nốiđường ra Bắc / Đèo Hài vân hướng mặt vào Nam.Từ đó các em có ý thức BVMT

B)Chuẩn bị:

- GV: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ),B, mẫu chữ viết hoa về tên riêng Phan Bội Châu và

câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

- HS: Vở,nháp,bảng con

C) Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: P (Ph ) B, C,

T , G (Gi), Đ, H, V, N

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiệnviết vào bảng con

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con

chữ Ph và các chữ T, V

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940

là một nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ

XX của Việt Nam Ngoài hoạt động cách

mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn

thơ yêu nước

- Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên

bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

-Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao:

Phá Tam Giang ở Thừa Thiên Huế dài

khoảng 60 km rộng từ 1- 6 km đèo Hải

Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới

1444 m dài 20 km …

- Kết hợp liên hệ giáo dục BVMT

- Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng

con những chữ hoa có trong câu ứng

dụng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph)

một dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : 1 dòng

- Viết tên riêng Phan Bội Châu 2 dòng

cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết ,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

đúng mẫu Liên hệ giáo dục

Ơn tập I)Mục tiêu:

 Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hìnhtròn

 Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

 Vận dụng trong thực tế

II) Chuẩn bị:

- GV:Một số mô hình bằng bìa hoặc nhựa có hình tròn như: mặt đồng hồ , chiếc đĩa nhạc compa , bảng phụ vẽ sẵn hình trịn để KTBC.Bảng phụ ghi bàitập 1,2,3

- HS:VBT,vở, nháp, com pa, thẻ xanh, đỏ

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Ổn định:

1)Kiểm tra: GV đính bảng phụ yêu

cầu hs chỉ và nêu: Tâm, đường kính,

Bài 2: Gọi 2 hs nêu, lớp đọc thầm

Cho học sinh vẽõ hình tròn Vào VBT:

- Yêu cầu hs vẽ vào bảng phụ

- 2hs vẽ vào bảng phụ

- Lớp nhận xét

- 2 hs nêu, lớp đọc thầm-Học sinh thực hiện vào VBT

- 2 hs làm bảng phụ

- Lớp nhận xét

- HS nêu

- Lớp nhận xétThủ cơng

Đan nong mốt ( tiết 2)

A) Mục tiêu :

- Học sinh biết cách đan nong mốt

- Kẻ, cắt các nan tương đối đều nhau

- Đan được nong mốt dồn được các nan nhưng có thể chưa khít Dán được nẹp xung

quanh tấm đan

- Rèn HS tính khéo tay

B) Chuẩn bị:

- GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt

- HS: Các nan đan đã cắt ở tiết 1

C) Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình

đan nong mốt đã học ở tiết trước

- GV nhận xét và hệ thống lại các bước

+ Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2: Đan nong mốt

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Tổ chức cho HS thực hành đan nong

- Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị củacác tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Nêu các bước trình tự đan nong mốt

- Lắng nghe

- Thực hành đan nong mốt bằng giấy bìatheo hướng dẫn của giáo viên nan ngangthứ nhất luồn dưới các nan 2 , 4 , 6 , 8, 10của nan dọc

+ Nan ngang thứ hai luồn dưới các nan 1,

3 , 5, 7 , 9 …của nan dọc + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứnhất

+ Dán bao xung quanh tấm bìa

- Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp

- Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của