giao an toan 3 tuan 23 moi CKTKN 2010

- Lớp theo dõi nhận xét - Lớp nghe giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu.. - Kiểm tra lớp bằng thẻ Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp làm bài vào nháp -

Tu n 23 L ch báo gi ng ần 23 Lịch báo giảng ịch báo giảng ảng

Kể chuyện Nhà ảo thuậtToán Nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số(tt)Luyện đọc

êù Nhà ảo thuậtLuyện viết Nghe nhạc Rèn toán Nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số(tt)- THVBT

Chính tả

g (N-V):Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

Thể dục Ôn trò chơi”Chuyền bóng tiếp sức”

Toán Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(tt)

HĐTT TĐTV: Biết chế ngự cảm xúc

Anh văn

Anh văn MT

SÁU

T.làm văn

Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật Toán Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(tt)

Âm nhạc Giới thiệu một số hình nốt nhạc

TN-XH

Đạo đức TN-XH

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG

Điềm Hy, ngày … tháng … năm 2015

TT

Ngày soạn:22/01/2015 Thứ hai, ngày dạy: 02/ 2/ 2015

Tập đọc - Kể chuyện

Nhà ảo thuật

A) Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cac cụm từ

-Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô - phi là những em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡngười khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (trả tời được các câuhỏi trong SGK)

-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS khá giỏi kểđược từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác

- GDKNS HS thể hiện sự cảm thông Kiềm chế cảm xúc Lắng nghe tích cực

B) Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa, SGK

- HS: SGK

C) Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài “Cái

* GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu

- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và

hướng dẫn các em luyện đọc từ khó

-Y/C học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các

em hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu 2 nhóm thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương

c) Tìm hiểu nội dung:

- Yêu cầu 1hs đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

và trả lời câu hỏi :

+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem

ảo thuật ?

-Yêu cầu 1hs đọc đoạn 2,cả lớp đọc

thầm

+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ

nhà ảo thuật như thế nào ?

+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi

người ngồi uống trà ?

- Hai em đọc thuộc lòng bài và TLCH theoyêu của GV

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp nghe giới thiệu bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Theo dõi

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc tên riêng Xô - phi và Mác

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chúthích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét

- 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lờicâu hỏi

+ Vì bố đang nằm bệnh viện mẹ đang cầntiền cho bố, hai chị em không dám xin tiềnmẹ

- 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 2 trả lờicâu hỏi

+ Mang giúp chú Lí những đồ đạc lỉnh kỉnhđến rạp xiếc

- Lắng nghe+ Nhớ lời mẹ dặn không được làm phiềnngười khác nên không muốn chú trả ơn

- 2 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầmđoạn 3 và 4

+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan

đã giúp đỡ chú

+ Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: một cáibánh biến thành hai cái, các dải băng đủ mà

+ Theo em, chị em Xô - phi đã được

xem ảo thuật chưa ?

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK)

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện

- Cho học sinh quan sát 4 tranh

- Lưu ý học sinh nói lời nhân vật do

mình nhập vai của Xô- phi hay Mác rồi

dựa vào từng bức tranh để kể lại từng

đoạn của câu chuyện

- Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1

- GV nhận xét tuyên dương

- Mời 4 em nối tiếp nhau thi kể từng

đoạn câu chuyện

+ Đã được xem ảo thuật tại nhà

- Lớp lắng nghe

- 3 em nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn của bài

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nắm nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa

- Theo dõi

- 1 hs giỏi kể

- Lớp nhận xét 4HS lên nối tiếp nhau nhập vai Xô- phi hayMác kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Một học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Vận dụng phép nhân trong giải toán có lời văn

- GDHS có thói quen tính cẩn thận và tính chính xác làm toán

B) Chuẩn bị:

- GV: SGK,bảng phụ

- HS: SGK, vở, nháp, bảng con, thẻ xanh, đỏ

a) Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân

-Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x 3 = ?

- Yêu cầu 1HS đặt tính rồi tính trên

bảng Lớp làm nháp

- GV ghi bảng như sách giáo khoa

- GV chốt lại liên hệ giáo dục

b) Luyện tập:

Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào SGK

- Hai học sinh làm bảng phụ,

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào nháp

- Mời hai học sinh làm bảng phụ

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Thu 1 số vở nhận xét chữa bài

- 1 học sinh làm bảng phụ,

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Bài 4:Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài.

-Y/C HS nêu cách tính chu vi H.vuông

- 2 em lên bảng làm bài.lớp làm nháp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS nêu cách đặt tính và tính trên bảng ,lớp làm nháp

1427

x 3 4281

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

* Hai học sinh nêu lại cách nhân

-1học sinh nêu yêu cầu đề bài.Lớp đọc thầm

- Phân tích bài toán theo gợi ý của GV

- Một học sinh đọc bài toán.Lớp đọc thầm

- HS nêu lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào nháp

- Gọi 1 hs làm bảng phụ, nêu kết quả

- GV nhận xét tuyên dương

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà học và xem lại bài

tập.Chuẩn bị tốt cho tiết sau

Nhà ảo thuật

A) Mục tiêu :

- HS phát âm đúng,đọc to rõ và rành mạch bài tập đọc“Nhà ảo thuật”

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- GDKNS HS thể hiện sự cảm thông Kiềm chế cảm xúc Lắng nghe tích cực

- GV đọc diễn cảm bài“Nhà ảo thuật”

-Y/c hs đọc tiếp nối mỗi em 1câu(3 lượt)

GV theo dõi sửa cách phát âm cho hs

-Y/c HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước

lớp.(2 lượt)

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu

chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu 1hs đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và

trả lời câu hỏi :

+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo

thuật ?

- Cả lớp nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- 8 hs nối tiếp từng đoạn trước lớp

-1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn 1

- HS trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

-Yêu cầu 1hs đọc đoạn 2,cả lớp đọc thầm

+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà

ảo thuật như thế nào ?

- HS trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- HS trả lời -1HS đọc cả lớp đọc thầm đoạn 3,4

- HS trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

Luyện viếtNghe nhạc

A) Mục tiêu:

- HS nghe viết đúng chính xác bài chính tả “Nghe nhạc”

- Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- GD HS có thói quen viết đúng sạch đẹp

-Giới thiệu bài – Ghi tựa

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết :

Chính tả “Nghe nhạc”

- Giáo viên đọc đoạn viết

+ Bài viết gồm mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài văn cần viết

hoa ?

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn viết rút ra từ

khó phân tích luyện đọc

- GV đọc cho hs viết vào bảng con

- Đọc lại bài viết lần 2

- Nhắc tư thế ngồi viết, liên hệ giáo dục

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp theo dõi SGK -1 hs đọc lại

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở.

* Đọc lại để HS soát bài tự bắt lỗi

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Thu 1 số vở nhận xét đánh giá

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò:

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì -Kiểm tra chéo lẫn nhau

-Lắng nghe-Lắng nghe

Rèn toán

Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt) - THVBT

A) Mục tiêu:

- Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.( có nhớ hai

lần không liền nhau )

- Vận dụng phép nhân trong giải toán có lời văn

- GDHS có thói quen tính cẩn thận và tính chính xác làm toán

B)Chuẩn bị:

- GV: SGK, bảng phụ

- HS: VBT, nháp, thẻ xanh, đỏ

C) Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập thực hành VBT

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập,lớp đọc thầm

Yêu cầu hs tự làm bài vào VBT

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- 2 hs TB làm bảng phụ

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Bài 3: HS nêu yêu cầu BT

Yêu cầu hs tự làm bài vào VBT

- Cho 1hs làm bảng phụ

Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1 hs nêu yêu cầu bài tập,lớp đọc thầm

- GV nhận xét tuyên dương.

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Bài 4: HS nêu yêu cầu BT

Yêu cầu hs tự làm bài vào VBT

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết

vào nháp các từ : thi trượt, dược sĩ, lướt

qua, mong ước.

- GV nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc bài chính tả

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

+ Bài thơ kể chuyện gì ?

- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vàonháp

- Lớp nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài.Lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.+ Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc,nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

Yêu cầu hs đọc thầm đoạn viết rút ra từ

khó phân tích

- GV đọc cho hs viết vào bảng con

- GV đọc lại bài viết lần 2

- Nhắc tư thế ngồi viết, liên hệ giáo dục

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Đọc lại để HS soát bài tự bắt lỗi

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Thu 1 số vở nhận xét đánh giá

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở BT

- Cho hs chơi trò chơi“Bốc số ngẩu nhiên”

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- Gọi 4 hs đọc lại bài làm hoàn chỉnh

Bài 3b: Y/C 2HS đọc yêu cầu bài.Lớp đọc

thầm

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài

- Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi

tiếp sức

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại các bài tập đã làm.Chuẩn

bị tốt cho tiết sau

nhảy theo tiếng nhạc.Tiếng nhạc làm chocâycối cũng lắc lư,viên bi lăn tròn rồinằm im

+ Viết hoa các chữ đầu mỗi dòng thơ, tênriêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó,phân tích

-Cả lớp viết bảng con-Theo dõi

-Lắng nghe

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì -Kiểm tra chéo lẫn nhau

- ông bụt - bục gỗ; chim cút - hoa cúc.

- 2HS đọc yêu cầu bài.Lớp đọc thầm

- Theo dõi

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắngcuộc

- 5 em đọc lại lời giải đúng

- Học TC “Chuyền bóng tiếp sức “Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức tươngđối chủ động

B) Địa điểm phương tiện :

- Dây nhảy, mỗi em một sợi Sân bãi vệ sinh sạch sẽ, 3 quả bóng để chơi trò chơi

C) Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

tập

1) Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp thực hiện bài thể dục phát triển chung 2 lần x 8

nhịp

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh"

2) Phần cơ bản :

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu

chụm hai chân

- Lớp tập hợp theo đội hình 4 hàng ngang, thực hiện mô phỏng

các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh

chụm hai chân tập nhảy không có dây rồi có dây một lần

- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần nhảy liên tục có thể

phân từng cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối cùng

ai nhảy được nhiều lần hơn thi chiến thắng

* Học trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức “.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh tập hợp thành 2 - 4 hàng dọc số người bằng

nhau em đầu hàng cầm bóng, mỗi hàng là một đội thi đấu

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách

chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt

- Sau đó cho chơi chính thức và chọn đội vô địch

+ Cách chơi : Khi có lệnh “bắt đầu” cuộc chơi những em đứng

trên cùng của các hàng nhanh chóng đưa bóng bằng hai tay sang

trái ra sau cho bạn thứ hai và cứ lần lượt đua bóng sang trái ra

sau cho hết hàng

- Khi hết hàng bạn cuối cùng đưa bóng sang phai lên trên cho

bạn đứng trước và cứ thế cho đến bạn đứng đầu hàng và bạn

       

       

       

        GV

       

       

       

        GV

đầu hàng nhận bóng đứng ngay ngắn và hô : “Xong !” Ai để

bóng rơi người đó phải nhặt lên rồi mới tiếp tục chơi

3) Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

GV

ToánLuyện tập

A) Mục tiêu :

- Học sinh biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2lần không liền nhau)

- Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính

- GDHS tính cẩn thận và tính chính xác trong khi làm tính giải toán

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC chưa

biết

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- 3 em lên bảng làm bài Cả lớp làm nháp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- 1HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm

- 1HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm

- 2 em nêu lại cách tìm SBC chưa biết

- Lớp nhận xét

- Lớp thực hiện làm vào vở

- HS nộp vở

- Thu 1 số vở nhận xét

- Mời 1 em làm bảng phụ

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

c) Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại các BT đã làm.Chuẩn

bị tốt cho tiết sau

- 1 học sinh làm bảng phụ,lớp nhận xét bổsung

- Hiểu được nội dung tờ quảng cáo trong bài Bước đầu biết về một số đặc điểm về nội

dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.(trả lời được các câu hỏitrong SGK)

- GDKNS HS có tư duy sáng tạo,nhận xét bình luận Ra quyết định Quản lí thời gian

B) Chuẩn bị:

- GV: SGK, tranh minh họa tờ quảng cáo trong SGK, một số tờ quảng cáo đẹp.

- HS: SGK

C) Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài :“ Nhà ảo thuật”

- Gọi 3 học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi

theo yêu cầu GV

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* GV đọc mẫu toàn bài

- Cho quan sát tranh minh họa để biết

hình thức và nội dung tờ quảng cáo

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

- Ba học sinh đọc bài trả lời câu hỏi theoyêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu– HS quan sát tranh

- Lắng nghe

nghĩa từ

- Yêu cầu đọc từng câu trước lớp

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới sau bài

quảng cáo trả lời câu hỏi:

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm

gì ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại tờ quảng

cáo và trả lời câu hỏi:

+ Em thích những nội dung nào trong

tờ quảng cáo? Cho biết vì sao em

thích ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại cả tờ quảng

cáo

- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo nhóm

+ Cách trình bày tờ quảng cáo có gì

- Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn 2

- Mời 3 em thi đọc đoạn 2

- GV nhận xét đánh giá, bình chọn em

đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị tốt cho

- Học sinh đọc từng câu văn trước lớp

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp, giảinghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hânhạnh (SGK)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 em nối tiếp thi đọc 4 đoạn của tờ quảngcáo

- 1 hs đọc lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: + Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung của tờ quảngcáo

+ Thích những tiết mục mới vì phần nàycho biết chương trình rất đặc sắc …Phầnrạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % đối vớitrẻ em …

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo :

+ Được giăng hoặc dán trên đường phố,trên ti vi, trong các lễ hội, sân vận động …

- Lắng nghe

- Lắng ngheMột học sinh khá đọc cả bài một lần

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- 3 em thi đọc đoạn 2 của tờ quảng cáo

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe

tiết sau.

Ngày soạn:22/01/2015 Thứ tư, ngày dạy: 04/0 2/ 2015

Luyện từ và câu

A) Mục tiêu:

- Tìm được những vật được nhân hóa,cách nhân hóa trong bài thơ ngắn

- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào ?

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B) Chuẩn bị :

- GV: Một đồng hồ có 3 kim, bảng phụ ghi sẵn BT1,2,3.SGK

- HS: SGK,VBT, nháp, vở

C) Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 1 hs tìm từ chỉ trí thức.1 hs

tìm hoạt động trí thức

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Yêu cầu một em nêu nội dung

bài tập, cả lớp đọc thầm theo

- Gọi HS đọc bài thơ “đồng hồ báo

thức”

- Cho HS quan sát chiếc đồng hồ, chỉ

cho HS thấy: kim giờ chạy chậm , kim

phút, kim giây Tác giả tả rất đúng

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào VBT

- Giáo viên đính bảng phụ lên bảng lớp

- Mời HS thi trả lời đúng nhanh

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu hs đọc lại

- Hai em nêu, lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1hs đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm

- Hai em đọc bài thơ, lớp đọc thầm

- Cả lớp quan sát các kim đồng hồ trả lờikim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước,kim giây phóng rất nhanh

lì đi từng bước, từng bước.

+Kim giây gọi bằng bé, tả bằng từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng

- GV liên hệ giáo dục

Bài 2: Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài

tập

cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi theo cặp

- Mời nhiều cặp hỏi - đáp trước lớp

- Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời

giải đúng

Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài,

cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi

cho bộ phận in đậm trong mỗi câu

- HS trao đổi theo cặp

- Lần lượt các cặp lên thực hành hỏi đáptrước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

- Một học sinh đọc đề bài tập Lớp đọcthầm

- Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu hỏi

- Cả lớp nhận xét bổ sung:

a) Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào ? b) Ê - đi - xơn làm việc như thế nào ? c) Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào ? d) Tiếng nhạc nổi lên như thế nào ?

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q, T,S Viết tên riêng Quang Trung bằng chữ

cỡ nhỏ.Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu

bắc ngang bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn hs tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

-GD HS tình yêu quê hương,đất nước qua câu thơ Quê em đồng lúa nương dâu / Bên

dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang Từ đó hs có ý thức biết BVMT

B)Chuẩn bị:

- GV: Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

- HS: Vở tập viết, nháp, bảng con

C) hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu nêu từ và câu ứng dụng đã học

tiết trước KT 2 học sinh viết bảng lớp

Cả lớp viết vào nháp

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

- 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ởtiết trước

- Hai em lên bảng viết : Phan Bội Châu

- Lớp viết vào nháp

- Lớp nhận xét

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792),

là một anh hùng dân tộc có công trong cuộc

đại phá quân Thanh

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu thơ nói gì ?

Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

- Nêu yêu cầu viết chữ Q một dòng cỡ nhỏ

Các chữ T, S : 1 dòng

- Viết tên riêng Quang Trung 2 dòng cỡ

nhỏ

- Viết câu thơ 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

đúng mẫu

Thu 1 số vở nhận xét

* Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: Q, T, B

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thựchiện viết vào bảng con

Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Lắng nghe.

- Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán

- Giáo dục HS tính cẩn thận và tính chính xác khi làm toán

- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp

- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách

- Giáo viên ghi bảng : 1276 : 4 = ?

- Yêu cầu đặt tính và tính tương tự như

ví dụ 1

-Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp

- Hai em lên bảng làm bài, lớp làm nháp

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

09 0

- 6 hs nhắc lại

- Cả lớp cùng thực hiện phép tính vào nháp