Giáo án 1 tuần 33

- Yêu cầu HS đọc thầm + tìm các tiếng trong bài có vần inh.. 2 đoạn - Hướng dẫn cách đọc cả bài : Giọng chậm rãi, khoan thai.. 5 phút - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả b

SINH HOẠT NGOẠI KHÓA

SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI

I/ Mục tiêu :

-HS nắm được yêu , khuyết điểm của mình trong tuần 32

-Biết khắc phục và phấn đấu trong tuần 33

-Giáo dục học sinh mạnh dạn và biết tự quản

II/ Chuẩn bị :

-GV: Nội dung sinh hoạt , trò chơi , bài hát

III/ Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1: Nhận xét các hoạt động trong tuần qua

-Các em chăm ngoan , lễ phép , chuyên cần , nghỉ học có phép , đi học đúng giơ ø.-Chuẩn bị bài tốt , học và làm bài đầy đủ Có đầy đủ dụng cụ học tập

-Các em đều tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

-Thi đua giành nhiều hoa điểm 10 Biết rèn chữ giữ vở

-Nề nếp lớp tốt

-Tồn tại : còn 1 số em hay quên dụng cu ï, đọc viết chậm

* Hoạt động 2 : Ôn bài hát “ Quê hương tươi đẹp ” Chơi trò chơi : Chim bay – còbay

* Hoạt động 3: Nêu phương hướng tuần tới

- Nhắc nhở 1 số em còn mắc khuyết điểm , cần phấn đấu trong tuần tới

- Thực hiện tốt các nề nếp ra vào lớp và nề nếp học tập

- Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở

- Thi đua dành nhiều hoa điểm 10

- Học bài mới , kết hợp ôn bài cũ chuẩn bị thi học kì 2

***

TẬP ĐỌC

BÁC ĐƯA THƯ

- HS : Sách giáo khoa

III /Hoạt động dạy và học :

1/ Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ : Đọc và trả lời câu hỏi bài : Nói dối hại thân

H : Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu , ai đã chạy tới giúp ? ( Các bác nông dân làmviệc quanh đó chạy tới giúp chú bé đánh sói Nhưng họ chẳng thấy sói đâu) (Thảo)

H : Khi sói đến thật , chú kêu cứu , có ai đến giúp không ? Sự việc kết thúc thếnào? (Không ai đến giúp.Kết cục bầy cừu bị sói ăn thịt) (Nam)

H :Tìm tiếng trong bài có vần it ?( thịt ) (Thùy Nhung)

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc thầm + tìm các

tiếng trong bài có vần inh

- Giáo viên gạch chân tiếng : Minh

- Yêu cầu HS phân tích tiếng, đánh

vần tiếng, đọc tiếng : Minh

- Giáo viên gạch chân các từ khó :

mừng quýnh , nhễ nhại, mát lạnh , lễ

Cá nhân

Cá nhânLớp đồng thanhĐọc cá nhân

- Chỉ không thứ tự.

- Chỉ thứ tự

* Nghỉ giữa tiết ( 5 phút )

* Hoạt động 3 : Luyện đọc đoạn, bài

(5 phút )

- Chỉ thứ tự đoạn ( 2 đoạn )

- Hướng dẫn cách đọc cả bài : Giọng

chậm rãi, khoan thai

- Luyện đọc cả bài

- Giáo viên đọc mẫu

* Hoạt động 4 : Trò chơi củng cố ( 5

phút )

- Treo tranh

H : Tìm từ phù hợp với tranh ?

H : Trong tiếng kính , tiếng huỳnh có

- Gọi HS thi đọc cả bài

* Nghỉ chuyển tiết ( 10 phút )

* Tiết 2 :

* Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên

bảng ( 5 phút )

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc

không thứ tự)

*Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong

sách giáo khoa ( 10 phút )

-Gọi học sinh đọc cả bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm ( tìm trong

bài có mấy đoạn )

- Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ khi

gặp dấu chấm, dấu phẩy

- Luyện đọc từng câu, đoạn, bài

* Nghỉ giữa tiết : ( 5 phút )

* Hoạt động 3 : Luyện đọc và tìm hiểu

bài (5 phút )

Đọc cá nhân

Nhóm đọc nối tiếp

Tiếng kính có vần inh, tiếng huỳnh cóvần uynh

HS tìm và viết vào băng giấy ; trắngtinh , hình ảnh …

Phụ huynh , khuỳnh tay …Cá nhân : Cái áo trắng tinh Bố đi họp phụ huynh

2 em đọc, lớp nhận xét Múa hát

- Gọi HS đọc đoạn 1

H : Nhận được thư của bố Minh muốn

làm gì ?

- Gọi HS đọc đoạn 2

H : Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại

Minh đã làm gì ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn + câu hỏi và

mời bạn trả lời

- Giáo dục HS thấy được Bác đưa thư

vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà

Các em cần yêu mến và chăm sóc bác

cũng như những người lao động khác

* Hoạt động 4 : Luyện nói ( 5 phút )

- Luyện nói theo chủ đề: Nói lời chào

của Minh :

+ Khi gặp bác đưa thư

+ Khi mời bác uồng nước

- Gọi 1 học sinh nêu chủ đề

- Hướng dẫn học sinh thảo luận

- Gọi các nhóm trình bày nội dung

thảo luận

HS đọc đoạn 1 Minh muốn chạy vào nhà khoe với mẹ

+HS đọc đoạn 2Minh chạy vào nhà rót nước mời bácuống

Một HS đọc đoạn + câu hỏi mời bạnkhác trả lời

Cá nhân

Thảo luận nhóm 2

2 em học sinh 1 em đóng vai Minh , 1

em đóng vai bác đưa thư , Hai em thựchiện cuộc gặp gỡ ban đầu và lúc Minhmời bác đưa thư uống nước

- Học sinh biết nói lời cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày

- Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng , chân thành khi giao tiếp Quý trọngnhững người biết cảm ơn , xin lỗi

II/ Chuẩn bị :

- Giáo viên : Các tình huống

- Học sinh : Vở bài tập đạo đức

III/ Hoạt động dạy học :

1/ Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3/ Bài mới :

*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh

* Giới thiệu bài : Nội dung tự chọn :

Cảm ơn và xin lỗi

*Hoạt động 1: Giáo viên nêu các tình

huống :

- Hoa được Lan cho mượn bút màu trong

giờ học vẽ Nếu em là hoa em sẽ nói

gì ?

- Hà sơ ý dẫm lên chân Lan , nếu em là

Hà em sẽ nói gì ?

- Trong giờ Tập đọc , Mai quên sách

Tiếng Việt , Thu đã cho Mai cùng xem

sách với mình Theo em , Mai sẽ nói gì

với Thu ?

- Cô giáo chấm điềm vở bài tập cho Hoa

Khi cô trả vở cho Hoa , Hoa sẽ làm gì ?

- Trong giờ học toán các bạn đang chú ý

vào làm bài Hùng bỗng hát rất to , cô

giáo phải nhắc nhở Hùng Nếu em là

Hùng em sẽ nói gì ?

* Nhgỉ giữa tiết :

* Hoạt động 2 : Đóng vai

- Giáo viên nêu tình huống : Cả lớp đã

vào học Ngọc Đi học trễ Cô giáo

nhắc nhở Ngọc Ngọc xin lỗi cô và hứa

sửa chữa

- Gọi các nhóm trình bày

Cá nhân nhắc đề

HS nêu cách giải quyết

- Nếu em là hoa em sẽ nói lời cảm ơn :Tớ cảm ơn bạn

- Nếu em là Hà em sẽ nói lời xin lỗi :Tớ xin lỗi bạn

- Mai sẽ nói : Cảm ơn Thu

- Hoa nhận bằng 2 tay và nói : Em cảm

ơn cô

- Hùng hứa ngồi trật tự làm bài và nói :

Em xin lỗi cô.â

Múa hátCác nhóm thảo luận , đóng vai

Các nhóm trình bày, Lớp nhận xét

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

I/Mục tiêu :

- Học sinh học bảng cộng và thực hành tính cộng các số trong phạm vi 10

- Tìm thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ bằnh cách ghi nhớ bảng cộng ,bảng trừ , mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Vẽ hình vuông , hình tam giácbằng cách nối các điểm cho sẵn

- Giáo dục học sinh tính kiên trì , cẩn thận khi học toán

II/Chuẩn bị :

- Giáo viên : Bảng phụ

- Học sinh : Sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy học :

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ : (Anh,Thành.)

8 7 5 1 Khoanh vào số lớn nhất và số bé nhất:

6 6 3 7 7 8 5 6 3 0 4 1 3 9

5 9 9 9

3/ Bài mới :

*Hoạt đông của giáo viên *Hoạt động của học sinh

* Giới thiệu bài : Ôn tập các số đến 10

* Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài

+ Khi sửa bài cho học sinh đọc phép tính

và kết quả

- Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài

+ Giúp học sinh nhận biết : Khi đổi chỗ

các số trong phép cộng thì kết quả của

phép cộng không thay đổi

* Nghỉ giữa tiết :

- Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài

+ Lưu ý học sinh dựa vào bảng cộng để

3 + 4 = 7 ……

5 + 5 = 10

8 + 1 = 94/ Củng cố :

Hướng dẫn HS làm bài 4 dưới hình thức thi đua : Nối các điểm để có 1 hình vuông Nối các điểm để có 1 hình vuông và 1 hình tam giác

- Gọi các nhóm lên tham gia trò chơi Lớp nhận xét , sửa bài

a) Một hình vuông b) Một hình vuông và một hình tam giác

- Thu chấm bài , nhận xét

5/ Dặn dò :

-Về nhà xem lại bài

Ngày soạn : 25/04/2004 Ngày dạy : Thứ ba 27/4/2004

-Giáo viên: Bảng phụ các chữ trong bài đã được viết sẵn

-Học sinh: Vở, bút, bảng con

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Học sinh lên viết: ăn, ăng , khăn quàng , măng non (Bảo Yến, Thịnh, Huy, ThảoNguyên)

3/ Bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn tô chữ

hoa : X

- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- Nhận xét về số lượng nét và kiểu

nét Sau đó nêu qui trình viết (vừa nói,

vừa tô chữ trong khung chữ)

Quan sát chữ X hoa trên bảng phụ

Gồm 2 nét

-Cho học sinh thi viết đẹp chữ X

-Giáo viên cho học sinh nhận xét chữ

viết

* Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn viết

vần, từ ứng dụng

-Gọi học sinh đọc các vần và từ ngữ

ứng dụng: inh, uynh , bình minh , phụ

huynh

- Giáo viên giảng từ

-Cho học sinh quan sát các vần và từ

ứng dụng trên bảng phụ

- Yêu cầu học sinh phân tích các vần

và từ ứng dụng , nêu cách viết

-Cho học sinh tập viết bảng con

*Nghỉ giữa tiết: (5’)

*Hoạt động 3: (10’) Hướng dẫn học

sinh tập tô, tập viết

-Quan sát, hướng dẫn cho từng em biết

cách cầm bút cho đúng, có tư thế ngồi

đúng, tô và viết bài vào vở

Viết trên bìa cứng

Lên gắn trên bảng lớp chữ X viết hoa

Đọc cá nhân , lớp

Quan sát từ và vần

inh : i + n + h ; uynh : u + y + n + hbình minh : bình + minh ; ……

Viết các vần và từ vào bảng con

-Thu chấm, nhận xét

-.Hướng dẫn các em sửa lỗi trong bài viết

-Cho HS xem một số bài viết đẹp để cả lớp học tập

- GV : Tranh ảnh

- HS : Sách giáo khoa

III / Hoạt động dạy học :

*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh:

* Giới thiệu bài : Ôn tập các số đến 10

* Hoạt động 1 : Củng cố về cấu tạo số ,

cộng trừ các số trong phạm vi 10

- Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài

+ Nên tổ chức cho học sinh thi đua nêu

cấu tạo của các số trong phạm vi 10

- Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài

* Nghỉ giữa tiết

* Hoạt động 2 : Giải toán

- Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán

+ Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề , nêu

tóm tắt , giải bài toán

Nhắc cá nhân

Viết số thích hợp vào chỗ chấm Làm bài , sửa bài

2 = 1 + 1 …

3 = 2 + 1

5 = 4 + 1

7 = 5 + 2Viết số thích hợp vào ô trống Học sinh làm bài , sửabài Múa hát

1 học sinh đọc bài toán

1 học sinh nêu tóm tắt Làm bài , sửa bài Tóm tắt Có : 10 cái thuyềnCho em : 4 cái thuyềnCòn lại : … cái thuyền ? Bài giải

Số cái thuyền của Lan còn lại là :

10 – 4 = 6 (cái thuyền ) Đáp số : 6 cái thuyền4/ Củng cố : Trò chơi

Bài 4 : Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10 cm

M N

10 cm

Gọi đại diện hai nhóm lên bảng thi đua vẽ Giáo viên nhận xét

- Thu chấm bài Nhận xét

5/ Dặn dò :

-Về xem lại bài

- Điền đúng vần inh hay uynh , chữ c hay k

- Giáo dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở, bảng con, bút

III /Họat động dạy và học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ: (Sáng, Thanh Vân)

- Chấm vở của những học sinh phải về chép lại bài (Thùy Linh, Hoài Nam)

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

a/ Điền vần : ăn hay ăng ?

Bé ngắm trăng

Mẹ mang chăn ra phơi nắng

b/ Điền chữ : ng hay ngh ?

Ngỗng đi trong ngõ

Nghé nghe mẹ gọi

3/ Bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

*Giới thiệu bài: Bác đưa thư

*Hoạt động 1: Viết chính tả ( 10’)

-Viết bảng phụ đoạn “ Bác đưa thư …

mồ hôi nhễ nhại ”

- Yêu cầu HS nêu các từ khó

- Hướng dẫn phát âm từ khó

- Luyện viết từ khó

- Hướng dẫn viết vào vở: Đọc từng

Đọc cá nhân, lớp

Viết bảng con

Nghe và nhìn bảng viết từng câu

Soát và sửa bài

Sửa ghi ra lề vở

Hát múa

Nêu yêu cầu Thảo luận nhóm Trình

- GV : Hình mẫu , giấy màu

- HS : Giấy màu , kéo , bút chì , thước kẻ

III / Các hoạt động dạy – học :

1/ Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra dụng cụ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (Lấy vở bài tập thực hành thủ công , giấy màu , thước kẻ , keo dán để lên bàn )

3/ Bài mới :

Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh::

* Giới thiệu bài : Cắt , dán và trang trí

ngôi nhà

* Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét

mẫu vật

H :Ngôi nhà gồm có những bộ phận

nào? H : Thân nhà , mái nhà , cửa ra

vào, cửa sổ là hình gì ? Cách vẽ , cắt các

hình đó như thế nào ?

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách kẻ , cắt

- Kẻ , cắt thân nhà :

+ Gợi ý học sinh vẽ , cắt hình chữ nhật

cạnh 8 ô – 5 ô

Cá nhânQuan sát

Thân nhà , mái nhà , cửa ra vào, cửa sổ Thân nhà : hình chữ nhật

mái nhà : hình chữ nhậtcửa ra vào : hình chữ nhậtcửa sổ : hình vuông

Theo dõi

- Kẻ , cắt mái nhàø :

+ Gợi ý học sinh vẽ , cắt hình chữ nhật

cạnh 10 ô – 8 ô và kẻ hai đường xiên

hai bên

- Kẻ , cắt cửa ra vào , cửa sổ :

+ Gợi ý học sinh vẽ , cắt 1 hình chữ nhật

cạnh 4 ô – 2 ô làm cửa ra vào , 1 hình

vuông cạnh 2 ô làm của sổ

- Cắt rời các hình chữ nhật và hình

vuông ra khỏi tờ giấy màu

* Nghỉ giữa tiết

* Hoạt động 2 : Thực hành

- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận và

cách vẽ cắt ngôi nhà

- Cho HS thực hành vẽ, cắt các bộ phận

của ngôi nhà và giấy màu

+ GV theo dõi nhắc nhở

Múa hátNhắc cá nhân

HS thực hành vẽ, cắt các bộ phận củangôi nhà và giấy màu

- Ôn các vần : ia , uya ; tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần ia , uya

- Hiểu nội dung bài : Làm anh , chị phải yêu thương , nhường nhịn em nhỏ

II /Chuẩn bị :

- GV : Bảng phụ

- HS : Sách giáo khoa

III /Hoạt động dạy và học :

1/Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ : Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài : “ Bác đưa thư ”

H : Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại , Minh làm gì ? ( Vân )

H : Tìm tiếng trong bài có vần inh ? (Trọng )

3/ Bài mới :

*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh

* Tiết 1 : Cho HS xem tranh ( 2 ‘ )

H : Tranh vẽ gì ?

- Giới thiệu bài, ghi đề bài : Làm anh

*Hoạt động 1 : Luyện đọc âm, vần,

tiếng, từ ( 5 phút )

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc thầm + tìm tiếng

trong bài có vần ia

- Giáo viên gạch chân tiếng : chia

- Yêu cầu HS phân tích tiếng, đánh

vần tiếng, đọc tiếng : chia

- Yêu cầu HS đọc từ : chia quà

- Giáo viên gạch chân các từ : làm

anh, người lớn , dỗ dành , dịu dàng

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ Kết

- Hướng dẫn cách đọc cả bài : Giọng

dịu dàng , âu yếm

- Luyện đọc cả bài

- Giáo viên đọc mẫu

* Hoạt động 4 : Trò chơi củng cố ( 5 ‘)

Cá nhân Cá nhân

Cá nhân

Cá nhân Lớp đồng thanh

Đọc cá nhân ( 2 dòng thơ một )Đọc cá nhân

Nhóm đọc nối tiếp

HS tìm và viết vào băng giấy : đỏ tía ,mỉa mai , … ; đêm khuya , khuya khoắt

- Yêu cầu HS nói câu có tiếng, từ có

vần ia , vần uya vừa tìm

- Gọi HS thi đọc cả bài

* Nghỉ chuyển tiết ( 10’)

* Tiết 2 :

* Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên

bảng ( 5’)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc

không thứ tự)

*Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong

sách giáo khoa ( 5’ )

- Gọi học sinh đọc cả bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm + tìm trong

bài có mấy khổ thơ

- Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ khi

gặp dấu chấm, dấu phẩy

- Luyện đọc từng câu, đoạn, bài

* Nghỉ giữa tiết : ( 5’ )

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài (5‘)

- Gọi HS đọc khổ 1 + 2

H :Là anh phải làm gì khi em bé

khóc?

H : Là anh phải làm gì khi em bé

ngã ?

- Gọi học sinh đọc khổ thơ 3

H:Là anh phải làm gì khi có quà

bánh?

H : Là anh phải làm gì khi có đồ chơi

đẹp ?

- Gọi học sinh đọc khổ thơ 4

H : Muốn làm anh , phải có tình cảm

thế nào vời em bé ?

- Gọi HS đọc đoạn + câu hỏi và mời

bạn trả lời

- Giáo dục HS thâáy được : Làm anh ,

chị phải yêu thương , nhường nhịn em

Đọc thầm , tỉm đoạn (4 khổ thơ )

Đọc cá nhân, nhóm, tổ Hát múa

Cá nhânLà anh phải dỗ dành khi em bé khóc Là anh khi em bé ngã phải nâng dịudàng

Cá nhânLà anh khi có quà bánh phải chia cho

em phần hơn Là anh khi có đồ chơi đẹp phảinhường nhịn em

Cá nhânMuốn làm anh phải yêu em bé Cá nhân

Thảo luận nhóm 2

- Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm

theo chủ đề : Kể về anh ( chị , em )

của em

-Gọi các nhóm trình bày nội dung

Cá nhân trình bày

- HS thuộc hai bài hát

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, đệm theo nhịp hoặc đệm theo tiết tấu lời ca

- Các em biết phân biệt ba cách gõ đệm

II Chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ

III Các hoạt động dạy – học :

- Cả lớp ôn tập bài hát

- Gõ đệm bài hát theo phách, đệm theo nhịp 2

- Tổ chức các nhóm biễu diễn kết hợp vận động

phụ họa

Hoạt động 2 : Ôn tập bài “Năm ngón tay ngoan”

- Cả lớp ôn tập bài hát

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2

- Tập biễu diễn bài hát

Hoạt động 3 : Nghe hát

- Hát cho HS nghe một số bài hát thiếu nhi

* Bài “Đường và chân, tiếng chào theo em…”

- Cả lớp hát, từng tổ hát

- Cả lớp thực hiện

- Từng nhóm biễu diễn trước lớp+ Theo dõi nhận xét

- Từng tổ hát, cả lớp hát

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp thực hiện

- Từng nhóm biễu diễn trước lớp

- Theo dõi lắng nghe

4 Củng cố : Hát ôn cả hai bài hát

5 Dặn dò : Ôn các bài hát đã học