Giáo án lớp 5 trọn bộ theo phân phối chương trình tuần 28

Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tiếng rao đêm.. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, rành mạch, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễnc

Trang 1

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2).

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những

từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

II Phương pháp kĩ thuật dạy – học:

- Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ Vấn đáp Thuyết trình

III Phương tiện dạy – học:

1/- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

2/- HS: - Dụng cụ học tập

IV Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài

Tiếng rao đêm.

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tên bài lên bảng

b) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:(7 - 8

HS)

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc

thăm được xem lại bài khoảng 1 - 2 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc ĐTL) 1 đoạn (cả

bài) theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả

lời

- GV bổ sung HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc

để kiểm tra lại trong tiết học sau

c) Bài tập 2 :

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng

kết Hướng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm ví

- Báo cáo sĩ số

- Hát vui

1 - 2 HS đọc và nêu nội dung

- Các HS khác nhận xét bổ sung

- Quan sát tranh ảnh minh họa

- Đọc tên bài cá nhân, đồng thanh

- HS lần lượt lên bốc thăm

- HS đọc và trả lời câu hỏi về bài

- HS đọc yêu cầu

Trang 2

dụ minh hoạ cho từng kiểu câu:

+ Câu đơn: 1 ví dụ

+ Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối (1

VD) ; Câu ghép dùng từ nối: câu ghép dùng

- HS làm bài theo hướng dẫn của GV

- HS làm bài sau đó trình bày

- Nhận xét

- Nêu nội dung bài học

- 2, 3 em nhận xét; cả lớp nhận xét

F Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Ôn tập giữa học kì II (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễncảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 - 5 bài thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ýnghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

1/- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1) Ba tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2

- GV nhận xét

3 Bài mới:

b) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( 7 - 8

HS):

thăm được xem lại bài khoảng 1 - 2 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1

đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

lời

- GV bổ sung HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc

để kiểm tra lại trong tiết học sau

c) Bài tập 2 :

- Mời một HS nêu yêu cầu

- HS đọc lần lượt từng câu văn, làm vào vở

- GV phát ba tờ phiếu đã chuẩn bị cho 3 HS

- Hát vui

- HS lần lượt được gọi lên bốc thăm bài

- HS đọc theo yêu cầu củ phiếu bốc thăm

VD về lời giải:

a Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm

Trang 4

c Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người”.

Trang 5

I Mục tiêu:

- Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn (BT2)

- HS khá, giỏi hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế

1/- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1) Ba tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2

IV Các hoạt động dạy – học:

- Gọi HS HS đọc và trả lời các câu hỏi về

bài Tiếng rao đêm.

- GV nhận xét

3 Bài mới:

b) Kiểm tra bài đọc.

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- GV yêu cầu HS đọc bài bốc thăm được và

trả lời từ 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

c Hướng dẫn làm bài tập.

Bài tập 2

- Yêu cầu HS đọc bài văn

- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS

đọc thầm, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi

- Lần luợt từng học sinh bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị, GV cho 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có một bạn kiểm tra xong thì gọi bạn khác lên bốc thăm bài đọc

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng đọc thầm,trao đổi, trả lời câu hỏi

- HS báo cáo kết quả

a Những từ ngữ: Đăm đắm nhìn theo, sức

Trang 6

+ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện

tình cảm của tác giả với quê hương?

+ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương?

+ Tìm các câu ghép trong một đoạn của bài

văn?

+ Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay

thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn?

- Yêu cầu HS phân tích các vế câu của câu

ghép, dùng dấu gạch chéo để phân tách các

quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt

b Những kỉ niệm tuổi thơ đã gắn bó tác giảvới quê hương

c tất cả các câu trong bài đều là câu ghép d

* Các từ ngữ được lặp lại: Tôi, mảnh đất

Trang 7

I Mục tiêu:

- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II (BT2)

- Giáo dục HS ý thức tích cực ôn luyện

1/- GV: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1) Bút dạ, bảng nhóm

- GV nhận xét

3 Bài mới:

HS)

Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc

thăm được xem lại bài khoảng (1-2 phút)

lời

- GV bổ sung HS nào đọc không đạt yêu cầu,

- GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra

lại trong tiết học sau

c) Bài tập 2:

- Mời HS đọc yêu cầu

- HS làm bài cá nhân, sau đó phát biểu

Trang 8

d) Bài tập 3:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Mời một số HS tiếp nối nhau cho biết các em

chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả nào

- HS viết dàn ý vào vở Một số HS làm vào

bảng nhóm Một số HS đọc dàn ý bài văn; nêu

chi tiết hoặc câu văn mình thích, giải thích lí

Trang 9

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/15 phút.

- Viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả

1/- GV: Một số tranh ảnh về các cụ già Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- GV nhận xét

3 Bài mới:

b) Nghe-viết:

GV Đọc bài viết

+ Bài chính tả nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết

bảng con: gáo dừa, năm chục tuổi, diễn viên

tuồng chèo,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

+ Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình?

+ Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách nào?

- Hát vui

Trang 10

- GV nhắc HS:

+ Miêu tả ngoại hình nhân vật không nhất thiết

phải tả tất cả các đặc điểm mà chỉ tả những đặc

điểm tiêu biểu

+ Trong bài văn miêu tả, có thể có 1, 2, 3 đoạn

văn tả tả ngoại hình nhân vật…

- HS viết đoạn văn vào vở

Trang 11

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu của BT2

1/- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

- Ba tờ giấy khổ to phô tô 3 đoạn văn ở bài tập 2 (đánh số tt các câu văn)

- Giấy khổ to viết về ba kiểu liên kết câu

- GV nhận xét

3 Bài mới:

HS)

thăm được xem lại bài khoảng (1 - 2 phút)

lời

- GV bổ sung HS nào đọc không đạt yêu cầu,

GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại

trong tiết học sau

Trang 12

nhắc HS: Sau khi điền từ ngữ thích hợp với ô

trống, các em cần xác định đó là liên kết câu

theo cách nào

- Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn văn, suy nghĩ ,

làm bài vào vở, một số HS làm bài trên bảng

- nắng ở câu 3, câu 6 lặp lại nắng ở câu 2.

- chị ở câu 5 thay thế Sứ ở câu 4.

- chị ở câu 7 thay thế Sứ ở câu 6.

Trang 13

Ôn tập giữa học kì II ( Tiết 7)

Kiểm tra đọc

Trang 15

Ôn tập giữa học kì II ( Tiết 8)

Kiểm tra viết

Trang 17

Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (tiết 1) GDBVMT – mức độ: liên hệ

I Mục tiêu cần đạt:

* Học xong bài này, HS có:

-Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.-Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam

GDBVMT: Một số hoạt động của Liên Hợp Quốc về vấn đề BVMT ở Việt Nam và trên thế

giới

- Thảo luận nhóm ; làm việc cá nhân; trình bày 1 phút

1/- GV: Thẻ màu dùng cho hoạt động dạy học

Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ của bài tiết

trước

- GV nhận xét

3 Bài mới:

-GV giới thiệu thêm một số thông tin, sau

đó, cho HS thảo luận nhóm 4 hai câu hỏi ở

- Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng thanh

- HS đọc thông tin trong SGK

-HS thảo luận theo hướng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

Trang 18

GV lần lượt đọc từng ý kiến trong BT 1

-Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái

độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước

-GV mời một số HS giải thích lí do

-GV kết luận: Các ý kiến c, d là đúng ; các

ý kiến a, b, đ là sai

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

GDBVMT: Một số hoạt động của Liên

Hợp Quốc về vấn đề BVMT ở Việt Nam và

Trang 19

Châu Mĩ (Tiếp theo) GDBVMT – Mức độ: Liên hệ

-Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí của Hoa Kì

1/- GV: -Bản đồ thế giới

-Các hình minh hoạ trong SGK

-GV gọi một số HS lên bảng kiêm tra bài

- Nhận xét- bổ xung

3 Bài mới:

b) Các hoạt động

Hoạt động 1: Dân cư châu Mĩ.

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để giải

quyết các nhiệm vụ sau

+Mở SGK trang 103, đọc bảng số liệu về diện

tích và dân số các châu lục để

-Nêu số dân châu Mĩ

-So sánh số dân châu Mĩ với các châu lục

khác

+Dựa vào bảng số liệu và cho biết các thành

phần dân cư

+Vì sao dân cư châu Mĩ lại có nhiều thành

phần, nhiều màu da như vậy?

-GV giảng: Sau khi Co-Lom-bô phát hiện ra

châu Mĩ, người dân châu Âu và các châu lục

- Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng thanh

-HS tự làm việc theo yêu cầu, sau đó mỗi nhiệm vụ 1 em nêu ý kiến

+Năm 2004 số dân châu Mĩ là 876 triệu người, đứng thứ ba trong các châu lục trên thế giới, chưa bằng 1/5 số dân châu Á

Nhưng diện tích chỉ kém châu Á có 2 triệu

Km2+Dân cư châu Mĩ có nhiều thành phần màu

da khác nhau

-Vì học chủ yếu là người nhập cư từ các châu lục khác đến

Trang 20

khác đã di cư sang đây….

+Người dân châu Mĩ sinh sống chủ yếu ở

những vùng nào?

KL: năm 2004 số dân châu Mĩ là 876 triệu

người đứng thứ 3 về số dân trong châu

lục……

Hoạt động 2: Kinh tế châu Mĩ.

-GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để

hoàn thành bảng so sánh về kinh tế của Bắc

Mĩ , Trung Mĩ và Nam Mĩ

-GV gọi Hs báo cáo kết quả thảo luận

-GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS, sau đó yêu

cầu HS dựa vào nội dung bảng so sánh trình

bày khái quát về kinh tế châu Mĩ

KL: Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển, các

nghành công, nông nghiệp hiện đại…

Hoạt động 3: Hoa kì

-GV yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm

để hoàn thành sơ đồ các đặc điêm địa lí Hoa

Kì như sau (GV cung cấp mẫu sơ đồ cho

-GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS, sau đó yêu

cầu HS dựa vào nội dung bảng so sánh trình

bày khái quát về tự nhiên về kinh tế Hoa Kì

KL: Hoa kì nằm ở Bắc Mĩ, là một trong

những nước kinh tế phát triển nhất thế giới…

*GDBVMT: Xử lí rác thải công nghiệp

-HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm khoảng

6 HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành bảng

so sánh kinh tết giữa các cùng Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ…

-3 nhóm Hs báo cáo kết quả trước lớp theo 3tiêu chí so sánh, các bạn trong lớp nghe và

-HS nêu câu hỏi khi gặp khó khăn

-Nhóm Hs đã làm bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng và trình bày, HS cả lớp cùng theo dõi nhận xét

-1 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	411 KB