giáo án lớp 5 tuần 7

- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm toaứn baứi - Hoùc sinh nghe * Tỡm hieồu baứi - Vỡ sao ngheọ sú A-ri-oõn phaỷi nhaỷy xuoỏng bieồn?.  Bửụực 2: Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinhthaỷo luaọn ca

( Lửu Anh )

I Muùc tieõu:

- Bửụực ủaàu ủoùc dieón caỷm ủửụùc baứi vaờn

- Hieồu yự nghúa cuỷa chuyeọn : Khen ngụùi sửù thoõng minh, tỡnh caỷm gaộn boựpcuỷa caự heo vụựi con ngửụứi

II Chuaồn bũ:

Tranh vẽ trong SGK

III Caực hoaùt ủoọng:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: Học sinh đọc Taực phaồm cuỷa Sin-le vaứ teõn phaựt xớt

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

Nội dung bài

* Luyeọn ủoùc

- Reứn ủoùc nhửừng tửứ khoự: A-ri-oõn, Xi-xin,

boong taứu - 1 Hoùc sinh ủoùc toaứn baứi - Luyeọn ủoùc nhửừng tửứ phieõn aõm

- Baứi vaờn chia laứm maỏy ủoaùn? * 4 ủoaùn:

ẹ 1: Tửứ ủaàu trụỷ veà ủaỏt lieàn ẹ2: Nhửừng teõn cửụựp giam oõng laùi

ẹ 3: Hai hoõm sau A-ri-oõn ẹ4: Coứn laùi

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn? - Laàn lửụùt hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp

- HS ủoùc thaàm chuự giaỷi sau baứi ủoùc

- 1 hoùc sinh ủoùc thaứnh tieỏng

- Giaựo vieõn giaỷi nghúa tửứ - Hoùc sinh tỡm theõm tửứ ngửừ, chi tieỏt

chửa hieồu (neỏu coự)

- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm toaứn baứi - Hoùc sinh nghe

* Tỡm hieồu baứi

- Vỡ sao ngheọ sú A-ri-oõn phaỷi nhaỷy xuoỏng

bieồn? - HS ủoùc ủoaùn 1 TL: Vỡ boùn thuỷy thuỷcửụựp heỏt taởng vaọt cuỷa oõng vaứ ủoứi gieỏt

oõng

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủoaùn 2 - Hoùc sinh ủoùc ủoaùn 2

- ẹieàu kỡ laù gỡ ủaừ xaỷy ra khi ngheọ sú caỏt

tieỏng haựt giaừ bieọt cuoọc ủụứi? - Đaứn caự heo bụi ủeỏn vaõy quanh, say sửathửụỷng thửực tieỏng haựt → cửựu A-ri-oõn khi oõng

nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài

- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng

yêu, đáng quý ở điểm nào? - Biết thưởng thức tiếng hát của ngườinghệ sĩ Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông

nhảy xuống biển

- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của

đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với

- Nêu nội dung chính của câu chuyện? - Khen ngợi sự thông minh, tình cảm

gắn bóp của cá heo với con người

* L đọc diễn cảm - 4 HS đọc nối tiếp4 đoạn

- Nêu giọng đọc? - Giọng kể phù hợp với tình tiết bất

ngờ của câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm - Thi đua đọc diễn cảm

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

4 Cđng cè: - Néi dung bµi.

I Mục tiêu: Biết : - mối quan hệ giữa 1 và 1 1; à 1 ; 1 à 1

10 10v 100 100v 1000

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học

II §å dïng d¹y - häc:

III Các hoạt động:

1 KiĨm tra: KiĨm tra VBT lµm ë nhµ

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.

Bµi gi¶ng

Bài 1: - HS đọc thầm bài 1, trao đổi với bạn bên

cạnh và trả lời: a 10 lần ; b 10 lần ; c 10lần

- Học sinh làm bài - HS sửa bài

 Bài 2:

- Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? -Đọc yêu cầu- Tìm thành phần chưa biết

- Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ?

Thừ số? Số bị chia chưa biết?

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

 Bài 3: - 1 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm

_Trong 2 giụứ voứi chaỷy ủửụùc bao nhieõu

beồ ?

( 2/15 + 1/5 )

-HS neõu caựch coọng 2 phaõn soỏ khaực MS

- ẹeồ bieỏt trung bỡnh 1 giụứ voứi chaỷy

ủửụùc bao nhieõu ta aựp duùng daùng toaựn

naứo ?

- Daùng trung bỡnh coọng

- Hoùc sinh laứm baứi - HS sửỷa baỷng ẹaựp soỏ: 16 beồ

- Lụựp nhaọn xeựt

vẽ tranh : đề tài an toàn giao thông

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Buổi chiều

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Củng cố các đơn vị đo diện tích và cách đổi các đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Kiểm tra bài cũ

Bài giải:

a/ Đờng sắt từ ĐN đến TP.HCM là:Bài 4: HD làm vở

- Chấm chữa bài

c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

791 + 144 = 935 (km)b/ Đờng sắt từ HN đến TP.HCM là:

791 + 935 = 1726 (km)

Đáp số: a/ 935 km b/ 1726 km

Khoa h ọc PHOỉNG BEÄNH SOÁT XUAÁT HUYEÁT

I Muùc tieõu:

- Bieỏt nguyeõn nhaõn vaứ caựch phoứng traựnh beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt

-GDBVMT: Giaựo duùc HS yự thửực baỷo veọ moõi trửụứng ủeồ goựp phaàn phoứng traựnh beọnh

soỏt xuaỏt huyeỏt

II Chuaồn bũ:

Hỡnh veừ trong SGK trang 28 , 29

III Caực hoaùt ủoọng:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: - Beọnh soỏt reựt laứ do ủaõu ?

- Baùn laứm gỡ ủeồ coự theồ dieọt muoói trửụỷng thaứnh?

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài.

b) Giảng bài

* Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc vụựi SGK - Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp

 Bửụực 1: Toồ chửực vaứ hửụựng daón

- Chia nhoựm vaứ giao nhieọm vuù cho caực nhoựm

- Quan saựt vaứ ủoùc lụứi thoaùi cuỷa caựcnhaõn vaọt trong caực hỡnh 1 trang 28trong SGK

- Traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK

 Bửụực 2: Laứm vieọc theo nhoựm - Caực nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực

baùn laứm vieọc theo hửụựng daón treõn

 Bửụực 3: Laứm vieọc caỷ lụựp Đaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

- Theo baùn beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt coự nguy

hieồm khoõng? Taùi sao?

Tháo luận cả lớp:

- Nguy hieồm vỡ gaõy cheỏt ngửụứi, chửacoự thuoỏc ủaởc trũ

K luaọn: Beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt do vi ruựt gaõy ra Muoói vaốn laứ vaọt trung gian truyeàn beọnh

- Coự dieón bieỏn ngaộn, naởng coự theồ gaõy cheỏt ngửụứi trong 3 ủeỏn 5 ngaứy, chửa coựthuoỏc ủaởc trũ ủeồ chửừa beọnh

* Hoaùt ủoọng 2: Quan saựt - Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn

 Bửụực 1: Yeõu caàu caỷ lụựp quan saựt caực

hỡnh 2 , 3, 4 trang 29 trong SGK vaứ TLCH

- Chổ vaứ noựi roừ noọi dung tửứng hỡnh

- Haừy giaỷi thớch taực duùng cuỷa vieọc laứm

trong tửứng hỡnh ủoỏi vụựi vieọc phoứng choỏng

beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt?

- H 2: Beồ nửụực coự naộp ủaọy, baùn namủang khụi thoõng coỏng raừnh ( ủeồ ngaờnkhoõng cho muoói ủeỷ trửựng)

- H3: Moọt baùn nguỷ coự maứn, keồ caỷ ban ngaứy (ủeồ ngaờn khoõng cho muoói ủoỏt vỡ muoói vaốnủoỏt ngửụứi caỷ ban ngaứy vaứ ban ủeõm )

- H 4: Chum nửụực coự naộp ủaọy (ngaờn khoõng cho muoói ủeỷ trửựng)

 Bửụực 2: Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh

thaỷo luaọn caõu hoỷi :

+ Neõu nhửừng vieọc neõn laứm ủeồ phoứng beọnh

soỏt xuaỏt huyeỏt ?

+ Gia ủỡnh baùn thửụứng sửỷ duùng caựch naứo

ủeồ dieọt muoói vaứ boù gaọy ?

- Keồ teõn caực caựch dieọt muoói vaứ boùgaọy (toồ chửực phun hoựa chaỏt, xửỷ lyựcaực nụi chửựa nửụực )

GDBVMT: Caựch phoứng beọnh soỏ xuaỏt huyeỏt toỏt nhaỏt laứ giửừ veọ sinh nhaứ ụỷ vaứ moõitrửụứng xung quanh, dieọt muoói, dieọt boù gaọy vaứ traựnh ủeồ muoói ủoỏt Caàn coự thoựiquen ngửỷ maứn, keồ caỷ ban ngaứy

4 Cuỷng co:ỏ

- Nguyeõn nhaõn gaõy beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt ? - Do 1 loaùi vi ruựt gaõy ra Muoói vaốn laứ

vaọt trung gian truyeàn beọnh

- Caựch phoứng beọnh toỏt nhaỏt? - Giửừ veọ sinh nhaứ ụỷ, moõi trửụứng xq,

dieọt muoói, boù gaọy, choỏng muoói ủoỏt

5 Daởn doứ: Xem laùi baứi - Chuaồn bũ: Phoứng beọnh vieõm naừo

Tiếng Việt

ôn tập I/ Mục tiêu.

- Biết đọc trôi chảy toàn bài Những ngời bạn tốt; đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng, các số liệu thống kê Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

- Hiểu các từ ngữ trong bài

II/ Đồ dùng dạy học.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc

-Quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

* Học sinh nêu , nhắc lại

I Muùc tieõu:

- Vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ ; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi

- Tỡm ủửụùc vaàn thớch hụùp ủeồ ủieàn vaứo caỷ ba choó troỏng trong ủoaùn thụ(BT2); thửùc hieọn ủửụùc 3 yự (a,b,c)cuỷa BT 3

GDBVMT:Giaựo duùc hoùc sinh tỡnh cảm yờu quý vẻ đẹp của dũng kinh quờhương, cú ý thức bảo vệ mụi trường xq

II Chuaồn bũ:

III Caực hoaùt ủoọng:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

2 HS viết bảng lớp vieỏt baỷng lụựp tieỏng chửựa caực nguyeõn aõm ủoõi ửa, ửụ

3 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn nghe - vieỏt

* HDHS nghe - vieỏt

- GV ủoùc laàn 1 ủoaùn vaờn vieỏt chớnh taỷ - Hoùc sinh laộng nghe

- Nờu cõu hỏi tỡm hiểu nội dung bài viết

kết hợp GDBVMT

- Yeõu caàu HS neõu moọt soỏ tửứ khoự vieỏt - Hoùc sinh neõu , viờ́t ra nháp, bảng lớp Giaựo vieõn nhaọn xeựt - Hoùc sinh nhaọn xeựt

- Giaựo vieõn ủoùc baứi ủoùc tửứng caõu hoaởc

tửứng boọ phaọn trong caõu cho hoùc sinh bieỏt

- Hoùc sinh vieỏt baứi

- Giaựo vieõn ủoùc laùi toaứn baứi - Hoùc sinh soaựt loói

- Giaựo vieõn chaỏm vụỷ

* HDSH laứm luyeọn taọp

 Baứi 2: Yeõu caàu HS ủoùc baứi 2 - 1 hoùc sinh ủoùc - lụựp ủoùc thaàm

- Hoùc sinh neõu qui taộc ủaựnh daỏu thanh

 Baứi 3: Yeõu caàu HS ủoùc baứi 3 - 1 hoùc sinh ủoùc - lụựp ủoùc thaàm

HS khaự gioỷi laứm ủửụùc ủaày ủuỷ BT3

Nhửừng hoùc sinh coứn laùi laứm yự a,b

- Lửu yự cho hoùc sinh tỡm moọt vaàn thớch

hụùp vụựi caỷ ba choó troỏng trong baứi thụ - HS sửỷa baứi - lụựp nhaọn xeựt caựch ủieàntieỏng coự chửựa ia hoaởc ieõ trong caực

thaứnh ngửừ

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt -1 HS ủoùc caực thaứnh ngửừ ủaừ hoaứn thaứnh

4 Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài.

- Nhận xét giờ

5 Dặn dò: Làm lại BT vào vở.

Toỏn KHAÙI NIEÄM SOÁ THAÄP PHAÂN

I Muùc tieõu:

- Bieỏt ủoùc, vieỏt soỏ thaọp phaõn daùng ủụn giaỷn

- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc

II Chuaồn bũ:

III Caực hoaùt ủoọng:

1 KiĨm tra bµi cị: Häc sinh ch÷a bµi tËp 4.

2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu + ghi bµi.

b) Gi¶ng bµi

* Hoạt động 1: Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân

(dạng đơn giản)

a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét

từng hàng trong bảng ở phần (a) để

nhận ra:

1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m1dm là 1dm

1dm hay 101 m viết thành 0,1m 1dm = 101 m (ghi bảng con)

- Giáo viên ghi bảng

1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm1cm là 1cm1cm hay 1001 m viết thành 0,01m 1cm = 1001 m

- Giáo viên ghi bảng

1dm bằng phần mấy của mét? -HS nêu 0m 0dm 0cm 1mm là 1mm1mm hay 10001 m viết thành 0,001m 1mm = 10001 m

- Các phân số thập phân 101 , 1001 , 10001

được viết thành những số nào?

- Các phân số thập phân được viếtthành 0,1; 0,01; 0,001

- Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa

viết, vừa nêu: 0,1 đọc là không phẩy

một

- Lần lượt học sinh đọc

- Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số

thập phân nào? 0,1 = 10

1

- 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự - Học sinh đọc 0,1 ; 0,01 ; 0,001

- Giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là stp - Học sinh nhắc lại

- Tương tự với bảng ở phần b - Nhận ra: 0,5 ; 0,07 ; 0,007 là các STP

* Hoạt động 2: Thực hành

 Bài 1:

- Gợi ý cho học sinh tự giải các bài tập - Học sinh làm bài

- Tổ chức cho học sinh sửa miệng - Mỗi học sinh đọc 1 ý

- Học sinh làm vở

- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa

10 5

10 2

1000 4

4 Dặn dò: - Làm bài nhà

- Chuẩn bị: Xem bài trước ở nhà

Luy

ện từ và câu TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:

- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong cáccâu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III) ; tìm được ví dụ về sự chuyểnnghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2)

- Có ý thức sử dụng từ đúng

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động:

1 KiĨm tra bµi cị:

- Học sinh nêu 1 ví dụ có cặp từ đồng âm và đặt câu để phân biệt nghĩa

2 D¹y bµi míi: a Giíi thiƯu bµi:

b B i gi nga a

*Phần nhận xét: Thế nào là từ nhiều

nghĩa?

 Bài 1: - Học sinh đọc bài 1, đọc cả mẫu

- Học sinh làm bài

- GV nhấn mạnh : Các từ răng,mũi, tai là

nghĩa gốc của mỗi từ

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh sửa bài

- Trong quá trình sử dụng, các từ này còn

được gọi tên cho nhiều sự vật khác và mang

thêm những nét nghĩa mới → nghĩa chuyển

- Từng cặp học sinh bàn bạc,lầnlượt nêu:

- Răng cào → răng không dùng để cắn - so lại BT1 - Mũi thuyền → mũi

thuyeồn nhoùn, duứng ủeồ reừ nửụực, khoõng duứng ủeồ thụỷ, ngửỷi; Tai aỏm → giuựp duứngủeồ roựt nửụực, khoõng duứng ủeồ nghe

⇒ Nghúa ủaừ chuyeồn: tửứ mang nhửừng neựt nghúa mụựi

 Baứi 3: - Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 3

- Tửứng caởp hoùc sinh baứn baùc - Laànlửụùt neõu : Raờng: chổ vaọt nhoùn, saộc Muừi: chổ boọ phaọn ủaàu nhoùn Tai: chổ boọ phaọn ụỷ beõn chỡara

 Giaựo vieõn choỏt laùi baứi 2, 3 giuựp cho ta thaỏy moỏi quan heọ cuỷa tửứ nhieàu nghúavửứa khaực, vửứa gioỏng - Phaõn bieọt vụựi tửứ ủoàng aõm

 Cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm - HS thaỷo luaọn nhoựm ruựt ra ghi nhụự + Theỏ naứo laứ tửứ nhieàu nghúa? - 3 HS ủoùc phaàn ghi nhụự trong

SGK

*Phõ̀n luyện tọ̃p:

- Lửu yự hoùc sinh: + Nghúa goỏc 1 gaùch - Hoùc sinh laứm baứi cá nhõn

+ Nghúa goỏc chuyeồn 2 gaùch -2 HS sửỷa baứi , lớp nhaọn xeựt

 Baứi 2: Giaựo vieõn theo doừi caực nhoựm

laứm vieọc

- Toồ chửực nhoựm - Duứng tranh minhhoùa cho nghúa goỏc vaứ nghúa chuyeồn

 Giaựo vieõn choỏt laùi

- ẹaùi dieọn leõn trỡnh baứy Nghúa goỏc vaứ nghúachuyeồn

3 Cuỷng coỏ: - Thi tỡm caực neựt nghúa khaực nhau cuỷa tửứ “chaõn”, “ủi”

- Nhọ̃n xét tiết học

4 Daởn doứ: - Học bài Chuaồn bũ:“Luyeọn taọp veà tửứ ủoàng nghúa”

Tin học

GV dạy chuyên soạn- giảng

Buổi chiều

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về số thập phân, đọc viết số thập phân

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng số thập phân

II/ Đồ dùng dạy học.

VBT Toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới a) Giới thiệu bài

b)Bài giảng

* Khái niêm ban đầu về số thập phân

-Tãm t¾t néi dung bµi.

- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau

II Hoạt động dạy học

1 KiÓm tra bµi cò

2 Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi

b)Bµi gi¶ng

* Hướng dẫn viết bài

a Tìm hiểu đoạn văn

- GV đọc đoạn văn - Lớp nghe

- Vì sao nghệ sĩ A- ri- ôn phải nhảy

xuống biển ?

- Nhận xét, kết luận

b Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS nêu từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc và viết bảng con

- Nhận xét, sửa sai

- GV đọc cho lớp soát lại bài

- Kiểm tra lỗi sai của lớp

- Chữa một số lỗi sai cơ bản

- GV thu vở chấm

3 Củng cố- dặn dò :

- Đoàn thuỷ thủ nổi lòng tham cướp hếttặng vật và đòi giết ông …ông nhảy xuống biển

- HS nêu : A-ri-ôn,nổi lòng tham,

boong tàu , nghệ sĩ …

- HS nghe - viết vào vở

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS nêu cách sửa sai

- Nhọ̃n xét giờ học

- HS về luyện viết nhiều lõ̀n

- Chuẩn bị bài sau

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Truyền thống nhà trờng

2 Thông báo kết quả khảo sát chất lợng tháng 9

3 Đánh giá chất lợng của lớp và khả năng nhận thức của mỗi em

4 GV đa ra các chỉ tiêu mà nhà trờng đã giao cho lớp

Duy trì sĩ số : 100%

Hạnh kiểm : Thực hiện đầy đủ 100%

Học lực môn:

Môn Toán: Giỏi 4 em Khá: 7 em TB: 7 em

Môn TV: Giỏi: 3 em Khá 8 em TB : 7em

Các môn còn lại từ TB hoặc từ hoàn thành trở lên

5 Lớp trao đổi và hình thành các đôi bạn giúp nhau cùng tiến rồi đăng kí

6 GV đa ra hớng phấn đấu cho tập thể lớp và từng cá nhân học sinh

7 Đa ra kế họach HĐNGLL của tuần 8: Lao động vệ sinh trờng lớp

Thửự tử ngaứy 13 thaựng 10 naờm 2010

K

ể chuyện CAÂY COÛ NệễÙC NAM

GDBVMT: Có thái độ bảo vệ cây cỏ hữu ích và môi trờng thiên nhiên nâng cao ýthức bảo vệ môi trờng

II Chuaồn bũ:

Tranh minh hoạ truyện đọc

III Caực hoaùt ủoọng:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

HS keồ laùi caõu chuyeọn maứ em ủaừ ủửụùc chửựng kieỏn, hoaởc ủaừ tham gia

2 Bài mới: a Giới thiệu bài.

“Caõy coỷ nửụực Nam” Qua caõu chuyeọn naứy, caực em seừ thaỏy nhửừng caõy coỷ cuỷa nửụực Nam ta quyự giaự nhử theỏ naứo

b Giaựo vieõn keồ toaứn boọ caõu chuyeọn dửùa vaứo boọ tranh

- Giaựo vieõn keồ chuyeọn laàn 1 - Hoùc sinh theo doừi

- Quan saựt tranh ửựng vụựi ủoaùn truyeọn

- Caỷ lụựp laộng nghe

- Giaựo vieõn keồ chuyeọn laàn 2 - Minh

hoùa, giụựi thieọu tranh vaứ giaỷi nghúa tửứ - Hoùc sinh laộng nghe vaứ quan saựt tranh

c Giaựo vieõn hửụựng daón keồ tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn dửùa vaứo boọ tranh

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh keồ tửứng

ủoaùn

- Nhoựm trửụỷng phaõn coõng trao ủoồi vụựicaực baùn keồ tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn

- Yeõu caàu moói nhoựm cửỷ ủaùi dieọn keồ

dửụựi hỡnh thửực thi ủua

- Hoùc sinh thi ủua keồ tửứng ủoaùn

- ẹaùi dieọn nhoựm thi ủua keồ toaứn boọ caõuchuyeọn

- Caõu chuyeọn giuựp caực em hieồu ủieàu

gỡ? - Thaỷo luaọn nhoựm- Ca ngụùi danh y Tueọ Túnh ủaừ bieỏt yeõu quyự

nhửừng caõy coỷ treõn ủaỏt nửụực, hieồu giaự trũ cuỷachuựng, bieỏt duứng chuựng ủeồ chửừa beọnh

- Em haừy neõu teõn nhửừng loaùi caõy naứo

duứng ủeồ laứm thuoỏc?

* GD BVMT: Em haừy neõu nhuừng viecọ

laứm ủeồ baỷo veọ moõi trửụứng thieõn

nhieõn?

- Dửù kieỏn:

+ aờn chaựo haứnh giaỷi caỷm + laự tớa toõ giaỷi caỷm + ngheọ trũ ủau bao tửỷ

HS thaỷo luaọn caởp ủoõi vaứ traỷ lụứi: baỷo veọthieõn nhieõn baống nhửừng haứnh ủoọng cuùtheồ nhử khoõng xaỷ raực bửứa baừi, bửựt, phaựhoaùi caõy troàng, chaờm soực caõy troàng

4 Cuỷng coỏ: Nhận xét giờ học

5 Daởn doứ: Veà nhaứ taọp keồ laùi chuyeọn

T

ập đọc TIEÁNG ẹAỉN BA-LA-LAI-CA TREÂN SOÂNG ẹAỉ

( Quang Huy )

I Muùc tieõu:

- ẹoùc dieón caỷm ủửụùc toaứn baứi, ngaột nhũp hụùp lớ theo theồ thụ tửù do.

- Hieồu noọi dung vaứ yự nghúa : Caỷnh ủeùp kyứ vú cuỷa coõng trỡnh thuỷy ủieọnsoõng ẹaứ cuứng vụựi tieỏng ủaứn ba-la-lai-ca trong aựnh traờng vaứ ửụực mụ veà tửụnglai tửụi ủeùp khi coõng trỡnh hoaứn thaứnh.

II Chuaồn bũ:

Tranh ảnh trong SGK

III Caực hoaùt ủoọng:

1 Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài “Nhửừng ngửụứi baùn toỏt ”.

2 Dạy bài mới:

* Giụựi thieọu baứi mụựi:

Baứi thụ “Tieỏng ủaứn Ba-la-lai-ca treõn soõng ẹaứ” seừ giuựp caực em hieồu sửù kyứ

vú cuỷa coõng trỡnh, nieàm tửù haứo cuỷa nhửừng ngửụứi chinh phuùc doứng soõng

* Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc

- Reứn ủoùc: Ba-la-lai-ca, soõng ẹaứ - 1, 2 hoùc sinh ủoùc Đoùc ủoàng thanh

- Moói hoùc sinh ủoùc tửứng khoồ thụ - Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc tửứng khoồ thụ

- Lụựp nhaọn xeựt

- Giải nghĩa từ :Traờng chụi vụi: traờng moọt mỡnh saựng toỷ giửừa caỷnh trụứi nửựục baola

Cao nguyeõn: vuứng ủaỏt roọng vaứ cao, xung quanh coự sửụứn doỏc

 Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm toaứn baứi - 1 HS ủoùc laùi

* Hửụựng daón hoùc sinh tỡm hieồu baứi

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc 2 khoồ thụ ủaàu - 1 hoùc sinh ủoùc baứi

+ Nhửừng chi tieỏt naứo trong baứi thụ gụùi

leõn hỡnh aỷnh ủeõm traờng túnh mũch?

- Caỷ coõng trửụứng nguỷ say caùnh doứngsoõng, nhửừng thaựp khoan nhoõ leõn trụứingaóm nghú, xe uỷi, xe ben soựng vainhau naốm nghổ, ủeõm traờng chụi vụi + Nhửừng chi tieỏt naứo gụùi leõn hỡnh aỷnh

ủeõm traờng túnh mũch nhửng raỏt sinh

ủoọng?

- Coự tieỏng ủaứn cuỷa coõ gaựi Nga coự aựnhtraờng, coự ngửụứi thửụỷng thửực aựnh traờngvaứ tieỏng ủaứn Ba-la-lai-ca

+Tỡm 1 hỡnh aỷnh ủeùp theồ hieọn sửù gaộn boự

giửừa con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn trong baứi

thụ

- Hoùc sinh ủoùc khoồ 2 vaứ 3, traỷ lụứi Con ngửụứi tieỏng ủaứn ngaõn nga vụựidoứng traờng laỏp loaựng soõng ẹaứ

 Giaựo vieõn choỏt: Baống baứn tay khoỏi oực,

con ngửụứi mang ủeỏn cho thieõn nhieõn

gửụng maởt mụựi Thieõn nhieõn mang laùi

cho con ngửụứi nguoàn taứi nguyeõn quyự

giaự

+Nhửừng caõu thụ naứo trong baứi sửỷ duùng

pheựp nhaõn hoựa ?

- Sửù gaộn boự thieõn nhieõn vụựi con ngửụứi

Chieỏc ủaọp noỏi hieỏm hoi khoỏi nuựi bieồn seừ naốm bụừ ngụừ giửừa cao nguyeõn.Soõng ẹaứ chia aựnh saựng ủi muoõn ngaỷ

Caỷ coõng trửụứng say nguỷ caùnh doứngsoõng / Nhửừng thaựp khoan nhoõ leõn trụứingaóm nghú/ Nhửừng xe uỷi, xe ben soựngvai nhau naốm nghổ/ Bieồn seừ naốm bụừ

ngỡ giữa cao nguyên/ Sông Đà chiaánh sáng đi muôn ngả

- Nêu nội dung ý nghĩa của bài thơ - Học sinh bàn bạc theo nhóm

* Rèn đọc diễn cảm

- Đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt thi đọc diễn cảmGiáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, b×nh chän

3 Củng cố : - Nêu nội dung bài thơ

- NhËn xÐt giê häc

4 Dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Kỳ diệu rừng xanh”

Tốn KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( Tiếp theo)

I Mục tiêu: - Biết : Đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp).

- cấu tạo phần thập phân có phần nguyên và phần thập phân

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động:

1 KiĨm tra bµi cị: - Học sinh lần lượt sửa bài 2/38, 4/39 (SGK)

2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi.

b) Gi¶ng bµi

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết khái niệm ban đầu về số thập

phân (ở dạng thường gặp và cấu tạo của số thập phân)

- Giới thiệu k/n ban đầu về số thập phân: -HS thực hiện vào vë nh¸p

- 2m7dm gồm ? m và mấy phần của mét? - 2m7dm = 2mvà 107

m thành 2107 m=2,7m

- 2107 m có thể viết thành dạng nào?

2,7m: đọc là hai phẩy bảy mét

- ý kiÕn c¸ nh©n

- Lần lượt học sinh đọc

- Tiến hành tương tự với 8,56m và 0,195m

+ Mỗi số thập phân gồm mấy phần? - Hai phÇn: phÇn nguyªn vµ phÇn tp

- Giáo viên chốt lại phần nguyên là 8,

phần thập phân là gồm các chữ số 5 và 6

ở

bên phải dấu phẩy

8 , 56 Phần nguyên phần thập phân

GV gợi ý cho HS nêu quy tắc như ở SGK Nªu quy t¾c

* Hoạt động 2: Giúp học sinh biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

 Bài 1: gọi HS nối tiếp nhau đọc STP

Giáo viên và học sih cả lớp cùng hận xét

- HS nối tiếp nhau đọc STP

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà, phaõn

tớch ủeà, laứm baứi vaứo vụỷ

Giaựo vieõn chaỏm vaứ chửừa baứi

phaõn roài ủoùc soỏ ủoự

HS vieỏt

9

10 225

810 810, 225 1000

=

=

82 45 82, 45

100 =

3 Củng cố: - Hoùc sinh nhaộc laùi kieỏn thửực vửứa hoùc

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

4 Daởn doứ: Làm các bài tập còn lại

K

ĩ thuật NAÁU CễM

I Mục tiêu :

- Bieỏt caựch naỏu cụm

- Bieỏt lieõn heọ vụựi vieọc naỏu cụm ụỷ gia ủỡnh Khoõng yeõu caàu thửùc haứnh naỏu cụm ụỷ lụựp

- Coự yự thửực vaọn duùng kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ naỏu cụm giuựp gia ủỡnh

II Đồ dùng dạy - học :

- Chuaồn bũ : Gaùo teỷ , noài , beỏp , lon sửừa boứ , raự , chaọu , ủuừa , xoõ …

III Hoạt động dạy - học :

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Neõu laùi ghi nhụự baứi hoùc trửụực

3 Baứi mụựi : a) Giụựi thieọu baứi :

b) Caực hoaùt ủoọng :

Hoaùt ủoọng 1 : Tỡm hieồu caực caựch naỏu cụm

trong gia ủỡnh

- yeõu caàu HS neõu caực caựch naỏu cụm ụỷ gia ủỡnh

- Neõu vaỏn ủeà : Naỏu cụm baống soong vaứ noài

cụm ủieọn nhử theỏ naứo ủeồ cụm chớn ủeàu , deỷo

H: Hai caựch naỏu cụm naứy coự nhửừng ửu ,

nhửụùc ủieồm gỡ ; gioỏng vaứ khaực nhau ra sao ?

Hoaùt ủoọng lụựp

Phát biểu ý kiến cá nhânCoự 2 caựch naỏu cụm laứ naỏu baống soong hoaởc noài vaứ naỏu baống noài cụm ủieọn

Hoaùt ủoọng 2 : Tỡm hieồu caựch naỏu cụm baống

soong , noài treõn beỏp

- Giụựi thieọu noọi dung phieỏu hoùc taọp vaứ caựch

tỡm thoõng tin ủeồ hoaứn thaứnh nhieọm vuù treõn

phieỏu

- Quan saựt , uoỏn naộn

- Nhaọn xeựt , hửụựng daón HS caựch naỏu cụm

baống beỏp ủun

Hoaùt ủoọng nhoựm

- Caực nhoựm thaỷo luaọn veà caựch naỏu cụm baống beỏp ủun theo noọi dung phieỏu hoùc taọp

- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn

- 1 số em leõn thửùc hieọn caực thao taực chuaồn bũ naỏu cụm baống beỏp ủun