tính các sơn b T9+10

Tập đọc.a Kiến thức : - Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3 phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Trang 1

A Tập đọc.

a) Kiến thức :

- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho

b) Kỹ năng : Rèn Hs

- Hs trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh

c) Thái độ :

- Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ :

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc

đã học ở các tuần trước

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài

tập đọc

- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại

* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs tìm các sự vật

được so sánh

PP: Kiểm tra, đánh giá.

Hs lên bốc thăm bài tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu

Hs trả lời

PP: Luyện tập, thực

hành

Trang 2

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Hs mở bảng phụ đã viết 3 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1

+ Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với

nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng

lồ.

b) Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.

c) Con rùa đầu to như trái bưởi.

- Mục tiêu: Giúp HS tìm các từ ngữ thích hợp

trong dấu ngoặc để điền vào chỗ trống

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài

a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lững giữa trời

như một cách diều.

b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

c) Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs quan sát

1 Hs lên làm mẫu

Hồ như một chiếc gương bầu dục.

Hồ – chiếc gương.

Hs cả lớp làm bài vào vở

4 –5 Hs phát biểu ý kiến

Hs cả lớp nhận xét

Hs chữa bài vào vở

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.

- Nhận xét bài học

Thø ba ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2009

Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE A/ Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Thực hành dùng êke để vẽ góc vuông, góc không vuông

2.Kĩ năng: Biết cách dùng êkr để vẽ góc vuông

3.Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

B/ Chuẩn bị:

Trang 3

* GV: Eâke, phấn màu, bảng phụ.

* HS: VBT, bảng con

C/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2.Bài cũ: Góc vuông, góc không vuông (3’)

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3.Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)

Giới thiệu bài – ghi tựa

4.Phát triển các hoạt động.(28’)

* HĐ1: Làm bài 1, 2 (12’)

- MT: Giúp Hs biết dùng êke để vẽ

góc vuông và để kiểm tra góc vuông

Cho học sinh mở vở bài tập

• Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn Hs dùng êke để vẽ

góc vuông: Đặt đỉnh góc vuông của

êke trùng với đỉnh 0 và một cạnh góc

vuông của êke trùng với cạnh đã cho

Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh

còn lại của góc vuông êke Ta được

góc vuông đỉnh 0

Tương tự với bài có đỉnh M

- Gv mời 3 hs lên bảng vẽ

Gv nhận xét

• Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài vào VBT

- Gv mời 2 Hs đứng lên đọc kết quả

- Gv chốt lại:Hình thứ nhất có 2 góc

vuông, hình thứ hai có 2 góc vuông ,

hình thứ ba có 8 góc vuông Khi đo

cần lưu ý chính xác và cẩn thận

* HĐ2: Làm bài 3, 4.(13’)

- MT: Giúp học sinh biết ghép được

chữ có góc vuông.

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT:Nhóm , cá nhân

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs đọc

Hs thực hành vẽ góc vuông đỉnh 0

theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại

B P

O A M Q

3 Hs lên bảng vẽ

Hs nhận xét

Cả lớp làm bài vào VBT

Hai Hs đứng lên đọc kết quả

Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

HT : Cá nhân , lớp

Trang 4

• Bài 3:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết

quả

Gv nhận xét

* Bài 4:

- Gv yêu cầu mỗi em Hs lấy một

mảnh giấy đễ thực hành gấp

- Gv đi đến từng bàn để chỉ cho các

em

* HĐ3: Củng cố (3’)

- MT: Giúp Hs biết dùng êke vẽ hình

đúng

- Gv chia lớp thành 2 nhóm: Cho các

em chơi trò “ Ai khéo hơn”

Yêu cầu trong 5 phút các em vẽ

xong hình

Đề bài: hãy vẽ

a) Hình tam giác có một góc vuông

b) Hình tứ giác có 2 góc vuông

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng

cuộc

Hs thảo luận nhóm đôi

Các nhóm lên trình bày kết quả

+ Hình A: 1, 3

+ Hình B: 2, 4

Hs nhận xét

Hs thực hành gấp mảnh giấy để có góc vuông

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

HT:Lớp , cá nhân

Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.(1’)

- Về làm lại bài tập 3, 4

- Chuẩn bị : Đê- ca-mét ; Héc-tô-mét

- Nhận xét tiết học

-o0o -Tập đọc

Ôn tập giữa học kì một

Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòngI/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm trong câu

Trang 5

- Hs trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài Kể lại được câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

- Biết đặt câu hỏi đúng

c) Thái độ :

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu

* HS: SGK, vở

5 Bài cũ :

tập đọc

- Gv cho điểm

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt câu hỏi

cho các bộ phận được im đậm

- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học

những mẫu câu nào?

- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình

đặt được

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi

phường?

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu

Hs trả lời

hành

Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai là gì? Ai làm gì?

Hs quan sát

Hs cả lớp làm bài vào vở

Hs tiếp nối nêu câu hỏi của mình

Trang 6

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- Mục tiêu: Giúp HS nhớ kể lại nội dung một câu

chuyện đã học

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học

- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học

- Gv cho Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương những bạn

kể chuyện hay, hấp dẫn

-o0o -Đạo đứcChia sẻ niềm vui cùng bạn (tiết 1) I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs hiểu:

với các em nên các bạn cần chúc mừng khi có chuyện vui, an ủi, động viên giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn

- Quý trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những

ai thờ ơ, không quan tâm đến bạn bè

* GV: Các tình huống

Nội dung câu chuyện “ Niềm vui trong nắng thu vàng”

* HS: VBT Đạo đức

2 Bài cũ : Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.

Trang 7

- Gọi 3 Hs giải quyết tình huống ghi đúng hoặc sai Giải thích.

- Gv nhận xét

4 Phát triển các hoạt

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách xử lý các tình

huống thông qua bài học

- Gv chia lớp thành các nhóm yêu cầu Hs thảo

luận

Tình huống : Lớp Nam mới nhận thêm một bạn

Hs mới Bạn bị dị tật ở chân rất khó khăn trong

các hoạt động ở lớp Các bạn và Nam phải làm gì

với người bạm mới?

- Gv nhận xét câu trả lời và đưa ra kết luận

=> Dù bạn mới đến nhưng bạn đã học chung với

lớp chúng ta Bạn sẽ trở thành người thân thiết

khi bị dị tật , bạn đạ chụi thiệt thòi hơn các bạn

khác, bạn đã rất buồn, vì vậy chúng ta cần an ủi,

quan tâm giúp đỡ bạn

* Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi.

- Mục tiêu: Giúp Hs phát biểu những ý kiến của

mình

- Gv chia lớp thành 2 dãy Yêu cầu mỗi dãy từng

đôi thảo luận về một nội dung

+ Dãy 1: Hãy tưởng tượng em được biết tin mình

thi Hs giỏi được giải nhất, bạn bè trong lớp chúc

mừng em Khi ấy em sẽ có cảm giác như thế nào?

+ Dãy 2: Hãy hình dung mẹ em bị ốm, phải vào

viện Các bạn vào viện thăm mẹ và động viên

em Em có cảm giác thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Bạn bè là người thân thiết, luôn gần gủi bên

ta Bởi vậy khi bạn có chuyện vui hay buồn, ta

nên an ủi, động viên hoặc chia sẻ niềm vui với

bạn Có như thế tình bạn chúng ta mới gắn bó và

thân thiết

* Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “ Niềm vui trong

nắng thu vàng”

- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại bài học

qua câu chuyện

PP: Thảo luận, quan sát,

Các nhóm nhận xét bổ sung câu trả lời

Một Hs đọc lại

Trang 8

- Gv kể câu chuyện.

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo 2 câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về việc làm của Hiền và các

bạn trong lớp? Vì sao?

+ Theo em khi nhận được sách Liên có cảm giác

như thế nào?

=> Bạn bè trong lớp cần giúp đỡ nhau vượt qua

những khó khăn Có như thế mới giúp các bạn

cùng nhau tiến bộ, học tốt hơn

Hs trả lời

Cả lớp nhận xét

1- 2 Hs nhắc lại

5.Tổng kềt – dặn dò.

- Về làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2).

……….o0o………

Tự nhiên xã hội

Ôn tập : Con người và sức khỏe

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về :

hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

2 Bài cũ : Vệ sinh thần kinh (tiết 2).

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Nêu vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe?

+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu? Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì?

- Gv nhận xét

Trang 9

* Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”.

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố các kiến thức của

các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước

tiểu và thần kinh Những việc nên làm và không

nên làm để bảo và giữ vệ sinh các cơ quan đó

Cách tiến hành.

Bước 1: Tổ chức.

- Gv hướng dẫn Hs :

+ Chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp bàn ghế

trong lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi

+ Cử 3 – 5 Hs làm giám khảo, cùng theo dõi, ghi

lại các câu trả lời của các đội

Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Hs nghe câu hỏi Đội nào trả lời sẽ lắc chuông

- Đội nào lắc chuông trước sẽ trả lời trước

Bước 3: Chuẩn bị.

- Gv cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi,

các thành viên trao đổi thông tin đã học từ những

bài trước

- Gv hội ý với Hs để chọn ban giám khảo

- Sau đó Gv phát câu hỏi cho các đội

Bước 4: Tiến hành.

- Lớp trưởng đọc các câu hỏi Hs trả lời

Bước 5: Đánh giá, tổng kết.

- Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên

bố với các đội

- Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

* Hoạt động 2: Vẽ tranh.

- Mục tiêu: Hs vẽ tranh vận động mọi người sống

lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như

thuốc lá, rượu, ma tuý

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn.

- Gv yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội dung để vẽ

tranh vận động Ví dụ: đề tài về thuốc lá, ma tuý,

Bước 2: Thực hành.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận

để đưa ra các ý tưởng vẽ như thế nào và ai đảm

nhiệm

- Gv đi đến các nhóm để kiểm tra, giúp đỡ

Bước 3: Trình bày và đánh giá.

PP: Ôn tập, trò chơi.

Hs lắng nghe

Lớp cử 3- 5 Hs làm giám khảo

Hs lắng nghe

Hs hội ý với nhau

Hs chọn ban giám khảo

Hs tiến hành cuộc chơi

hành

Hs chọn đề tài vẽ tranh

Hs thảo luận để vẽ tranh

Trang 10

- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và cử

đại diện nêu ý tưởng của bức tranh vận động do

nhóm vẽ

- Gv nhận xét, tuyên dương

Các nhóm trình bày sản phẩm của mình

Các nhóm khác nhận xét

- Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra một tiết.

……….o0o………

Thø t ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2009

Chính tả

Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng I/ Mục tiêu:

- Biết đặt câu hỏi theo mẫu câu Ai làm gì?.

- Hs trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài

- Nghe viết chính xác đoạn văn Gió heo may.

c) Thái độ :

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK, vở

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong

Trang 11

- Gv cho điểm

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt câu theo

mẫu Ai làm gì?

- Gv hỏi: Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu

nào?

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự

viết câu hỏi mình đặt vào vở

- Gv mời vài Hs đọc những câu mình đặt xong

a) Ơû câu lạc bộ các em làm gì?

b) Ai thường đến câu lạc bộ vào ngày nghỉ.

- Mục tiêu: Giúp HS nghe viết chính xác đoạn văn

“ Gió heo may

- GV đọc mẫu đoạn văn viết chính tả

- Gv yeu cầu Hs tự viết ra nháp những từ dễ viết

sai

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK

- Gv đọc thong thả từng cụm từ, từng câu cho Hs

viết bài

- Gv chấm, chữa từ 5 – 7 bài Và nêu nhận xét

- Gv thu vở của những Hs chưa có điểm về nhà

Hs làm bài vào vở

Nhiều Hs tiếp nối nhau đặt câu hỏi mình đặt được

hành

2 –3 Hs đọc lại đoạn viết

Hs viết ra nháp những từ khó

Hs nghe và viết bài vào vở

- Nhận xét bài học.

-o0o -Toán Đề – ca – mét Héc – tô – mét A/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: - Nắm được tên gọi và kí hiệu của Đề – ca – mét (dam), Héc – tô – mét (hm).- Biết được mối quan hệ giữa dam và hm

2.Kĩõ năng: Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm ra mét

Trang 12

3.Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

* GV: Bảng phụ, VBT

1 Khởi động: Hát.(1’)

2 Bài cũ: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke.(3’)

- Gọi 2 học sinh bảng làm bài 3, 4

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)

4 Phát triển các hoạt động (28’)

*HĐ1: Giới thiệu Đề – ca – mét ,

Héc – tô – mét.(5’)

MT:Giúp cho Hs biết được đơn vị đo

độ dài

- Gv hỏi: Các em đã học các đơn vị

đo độ dài nào?

- Đề – ca – métlà một đơn vị đo độ

dài Đề –ca –mét Kí hiệu là dam

- Độ dài của 1 dam bằng độ dài của

10m

- Héc – tô – mét cũng là đơn vị đo độ

dài Héc – tô – mét Kí hiệu là hm

- Độ dài của 1 hm bằng độ dài của

100m và bằng độ dài của 10 dam

* HĐ2: Làm bài 1, 2 (8’)

- MT: Giúp Hs biết đổi các đơn vị từ

hm, dam, km … ra m và ngược lại

Cho học sinh mở vở bài tập

• Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv viết lên bảng 1 hm = ……m và

hỏi: Một hm bằng bao nhiêu mét?

- Vậy điền số 100 vào chỗ chấm

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng sửa bài

Gv nhận xét

PP: quan sát, gợi mở, hỏi đáp.

HT:Lớp , cá nhân

PP: Luyện tập, thực hành.

HT:Cá nhân , lớp

1hm = 100 m

Hs làm vào VBT

1hm = 100 m 1m = 100 cm 1hm = 10 dam 1m = 10 dm

1 dam = 10 m 1dm = 10cm 1km = 1000m 1cm = 10mm

Hs sửa bài miệng

Trang 13

Bài 2:

- Gv viết lên bảng: 2 dam = …… m

- Yêu cầu Hs tự suy nghĩ tìm số thích

hợp điền vào chỗ trống và giải thích

- Gv hướng dẫn:

+ 1dam = ? m

+ 2dam gấp mấy lần 1 dam

+ Vậy muốn biết 2dam dài bằng bao

nhiêu mét ta lấy 10m x 2 = 20m

- Gv yêu cầu Hs làm các bài còn lại

của phần thứ nhất, sau đó sửa bài

- Gv viết lên bảng : 5hm = ……m

+ 1hm = ? m

+ 5hm gấp mấy lần so với 1hm

+ Vậy để tìm 5hm bằng bao nhiêu m

ta lấy 100m x 5

- Gv yêu cầu Hs làm các bài còn lại

Gv nhận xét

* HĐ3: Làm bài 3, 4 (12’)

MT: Giúp Hs biết tính theo mẫu, giải

toán có lời văn

Bài 3 :

Yêu cầu hs làm bài lưu ý phép tính

có cả tên đơn vị

Gv nhận xét

Bài 4 :

Yêu cầu hs đọc đề và tóm tắt rồi giải

Gv theo dõi giúp đỡ các em yếu

Hs tìm số thích hợp điền vào chỗ trống và giải thích

1dam = 10m

2dam gấp 2 lần

Hs làm các bài còn lại

2 dam = 20 m 6dam = 60m 8dam = 80m 4dam = 40m

HS lên bảng sửa bài

1hm = 100m

gấp 5 lần

Hs làm các bài còn lại

5hm = 500m 3hm = 300m 7hm = 700m 9hm = 900m

Hs sửa bài miệng

Hs nhận xét

PP: Thi đua , thực hành , đánh giá, trò

chơi

HT: Cá nhân , nhóm

Hs đọc đề bài.9dam + 4 dam = 13dam ; 18hm–6hm=12hm6dam+15dam= 21dam

; 16hm – 9hm = 7hm 52dam+37dam=89dam48hm+23hm = 71hm

Hs thi đua sửa bài

Hs nhận xét

Hs đọc đề , tóm tắt và giải

Giải Độ dài cuộn dây ni lông :

2 x 4 = 8 (m) Đáp số : 8m

Trang 14

Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm

thắng cuộc

dài

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.(1’)

- Học lại các đơn vị 4, 5

Thđ c«ng gÊp c¾t d¸n b«ng hoa

( TiÕt 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: HS biết cách gấp ,cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh , 8 cánh

2 Kĩ năng: HS gấp nhanh, , trang trí đẹp,đúng quy trình

3 Thái độ: Tạo hứng thú ,yêu thích giờ thủ công

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu bông hoa lớn, giấy màu, kéo, thước , bút,hồ dán

- Bảng quy trình gấp , cắt bông hoa

III CÁC HỌAT ĐỘNG:

* HĐ1 Ôn lại quy trình gấp cắt(10 ) ’

- Mục tiêu : Nắm được thành thạo các bước gấp, cắt

bông hoa 5cánh , 4 cánh , 8 cánh

- Cách tiến hành:

Hỏi lại các bước gấp và cắt ngôi bông hoa 5

cánh ?

-Hs nêu cách dán bông hoa đễ được 1ùù lọ hoa, 1giỏ

hoa, 1 bó hoa ?

-G v treo bảng quy trình và nhắc lại

* HĐ2 Hướng dẫn thực hành(20’)

- Mục tiêu Nắm được quy trình gấp và cắt

- Phương pháp: trực quan, thực hành ,.động não

- Cách tiến hành :

- Gv kiểm tra dụng cụ của hs-

.Theo dõi và giúp đỡ hs còn lúng túng

-Yêu cầu thực hành theo nhóm 5

-Gơi ý cách trang trí các bông hoa

-G V tổ chức trưng bày và nhận xét sản phẩm

4 Củng cố:(4’)

Trò chơi Chợ hoa

- GV yêu cầu đại diện mỗi tổ 6 bạn gấp tiếp sức

- GV phát mỗi nhóm 6 tờ giấy thực hiện trang trí

xong , dán vào giấy khổ lớn

- Nhận xét và tuyên dương

PP: Trực quan,vấn đáp

,thảo luận,đàm thọai

HT: lớp Cá nhân

- Gồm 3û loại hoa có số cánh khác nhau

- H S làm trong nhóm 5

- H S thực hiện và hòan tất

-Các tổ thực hiện

Trang 15

Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2009

Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: - Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài.- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến be, từ bé đến lớn

2.Kĩõ năng: Thực hiện các phép tính nhân, chia đo độ dài

3.Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

* GV: Bảng phụ, phấn màu

1 Khởi động: Hát.(1’)

2 Bài cũ: Đề – ca – mét Héc – tô – mét (3’)

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)

5 Phát triển các hoạt động (28’)

* HĐ1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ

dài.8’

- MT: Giúp Hs làm quen với các đơn

vị đo độ dài

- Gv vẽ bảng đo độ dài của SGK

lên bảng

- Yêu cầu Hs nêu tên các đơn vị đo

độ dài đã học

- Gv nêu: Trong các đơn vị đo độ

dài thì mét được coi là đơn vị cơ bản

- Gv hỏi: Lớn hơn mét thì có những

đơn vị đo nào?

- Ta sẽ viết các đơn vị này vào phía

bên trái của cột mét

- Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn

mét, đơn vị nào gấp mét 10 lần?

- Đơn vị nào gấp mét 100 lần?

- Viết hét – tô – mét và kí hiệu hm

vào bảng

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT:Lớp , cá nhân

Hs quan sát

Hs nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học

Có 3 đơn vị lớn hơn: km, hm, dam.

Đó là dề – ca – mét.

Héc – tô – mét.

Bằng 10dam.

Hs đọc bảng đơn vị đo độ dài

Trang 16

- 1 hm bằng bao nhiêu dam?

- Gv yêu cầu Hs đọc các đơn vị đo

độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết đổi các đơn

vị đo độ dài từ lớn đến bé

• Bài 1:

- Gv yêu Hs cả lớp tự làm bài

- Gv yêu cầu 2 Hs lên bảng làm

- Gv yêu Hs cả lớp tự làm bài

- Gv yêu cầu 2 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét chốt lại:

8hm = 800m 8m = 80cm

9hm = 900m 6m = 600mm

7dm = 70m 8cm = 80mm

3dam= 30m 4dm = 400mm

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs làm tính

theo mẫu cho sẫn

• Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv viết lên bảng 32 dam x 3 = ? và

hỏi: Muốn tính 32 dam nhân 3 ta làm

thế nào?

- Sau đó Gv hướng dẫn phép tính

96cm : 3

- Gv yêu cầu Hs tự làm tiếp bài

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

25cm x 2 = 50cm 36hm : 3 = 12hm

15km x 4 = 60km 70km : 7 = 10km

34cm x 6 = 204cm 55dm : 5 = 11dm

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố cách

Hai Hs lên bảng làm

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

Trang 17

đổi các đơn vị.

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các

thi làm bài

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút,

nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ

- Gv nhận xét bài làm, công bố

nhóm thắng cuộc

Hai nhóm thi làm toán

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học.

Kiến thức: Giúp Hs củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về :

hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

Khởi động: Hát.

Bài cũ: Vệ sinh thần kinh (tiết 2).

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Nêu vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe?

+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu? Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì?

- Gv nhận xét

Giới thiệu và nêu vấn đề:

Trang 18

Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”.

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố các kiến thức của

các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước

tiểu và thần kinh Những việc nên làm và không

nên làm để bảo và giữ vệ sinh các cơ quan đó

Cách tiến hành.

Bước 1: Tổ chức.

- Gv hướng dẫn Hs :

+ Chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp bàn ghế

trong lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi

+ Cử 3 – 5 Hs làm giám khảo, cùng theo dõi, ghi

lại các câu trả lời của các đội

Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Hs nghe câu hỏi Đội nào trả lời sẽ lắc chuông

- Đội nào lắc chuông trước sẽ trả lời trước

Bước 3: Chuẩn bị.

- Gv cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi,

các thành viên trao đổi thông tin đã học từ những

bài trước

- Gv hội ý với Hs để chọn ban giám khảo

- Sau đó Gv phát câu hỏi cho các đội

Bước 4: Tiến hành.

- Lớp trưởng đọc các câu hỏi Hs trả lời

Bước 5: Đánh giá, tổng kết.

- Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên

bố với các đội

- Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

* Hoạt động 2: Vẽ tranh.

- Mục tiêu: Hs vẽ tranh vận động mọi người sống

lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như

thuốc lá, rượu, ma tuý

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn.

- Gv yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội dung để vẽ

tranh vận động Ví dụ: đề tài về thuốc lá, ma tuý,

Bước 2: Thực hành.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận

để đưa ra các ý tưởng vẽ như thế nào và ai đảm

Hs hội ý với nhau

Hs chọn ban giám khảo

Hs tiến hành cuộc chơi

hành

Hs chọn đề tài vẽ tranh

Hs thảo luận để vẽ tranh

Trang 19

- Gv đi đến các nhóm để kiểm tra, giúp đỡ.

Bước 3: Trình bày và đánh giá.

- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và cử

đại diện nêu ý tưởng của bức tranh vận động do

nhóm vẽ

- Gv nhận xét, tuyên dương

Các nhóm trình bày sản phẩm của mình

Các nhóm khác nhận xét

- Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra một tiết.

-o0o -Tập viết

Ôn tập giữa học kì một

Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòngI/ Mục tiêu:

- Kiểm tra lấy điểm các bài thơ, bài văn học thuộc lòng từ 1 tuần đến tuần 8

- Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ

- Hs đọc thuộc lòng bài thơ

- Biết giải ô chữ đúng

c) Thái độ :

* GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng

Một số tờ phiếu phôto cỡ to ô chữ

* HS: SGK, vở

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

* Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc

lòng đã học ở các tuần trước

-Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài

học thuộc lòng

-Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình

mới bốc thăm trong phiếu

Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng

Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu

Trang 20

- Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc

- Gv cho điểm

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố và mở rộng vốn từ

qua trò chơi ô vhữ

- Gv yêu cầu cả lớp đọc thầm và quan sát ô chữ

và chữ điền mẫu (1 TRẺ EM).

- Gv yêu cầu Hs quan sát ô chữ trong SGK

- Gv hướng dẫn cho Hs

+ Bước 1:Dựa rheo lời gợi ý (dòng 1), phán đoán

từ ngữ đó là gì? Đừng quên điều kiện: tất cả các

từ ngữ tìm được điều phải bắt đầu bằng chữ T

+ Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dòng

hàng ngang có đánh số thứ tự (viết chữ in hoa),

mỗi ô trống ghi một chữ cái Các từ này phải có

nghĩa đúng như lời gợi ý và có số chữ khớp với

ô trống trên từng dòng

+ Bước 3: Sau khi điền đủ 8 từ ngữ vào các ô

trống theo dòng ngang, đọc từ mới xuất hiện ở

dãy ô chữ in màu

- Gv chia lớp thành 2 nhóm, phát cho mỗi nhóm

một phiếu Hs làm bài theo nhóm

- Hết thời gian, Gv yêu cầu các nhóm dán nhanh

bài của nhóm mình lên bảng, dại diện nhóm đọc

kết quả

+ Dòng 1: TRẺ EM.

+ Dòng 2: TRẢ LỜI.

+ Dòng 3: THỦY THỦ.

+ Dòng 4: TRƯNG NHỊ.

+ Dòng 5: TƯƠNG LAI.

+ Dòng 6: TƯƠI TỐT.

+ Dòng 7: TẬP THỂ.

+ Dòng 8: TÔ MÀU.

=> Từ mới xuất hiện: TRUNG THU.

Hs trả lời

hành

Hs đọc thầm và quan sát

ô chữ TRẺ EM.

Hs quan sát ô chữ trong SGK

Hs lắng nghe

Hs cả lớp chia làm 2 nhóm Mỗi nhóm nhận 1 phiếu phôto Các em làm bài theo nhóm

Đại diện các nhóm lên đọc kết quả

Hs đọc lại ô chự hoàn chỉnh

Trang 21

- Nhận xét bài học.

Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2009

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Làm quen với cách viết số đo độ dài là ghép của hai đơn vị

Làm quen với việc đổi số đo độ dài có 2 đơn vị sang số đo độ dài có một đơn vị

- Xem giờ trên đồng hồ

b) Kĩõ năng: Thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

* GV: Bảng phụ, phấn màu

1 Khởi động: Hát.

2 2 Bài cũ: Bảng đơn vị đo độ dài.

- Một Hs nhắc lại cách tìm số chia

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1

- Mục tiêu: Giúp Hs làm quen với số có hai đơn

vị đo

• Bài 1:

- Gv vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm và

yêu cầu Hs đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước

mét

- Gv yêu cầu Hs đọc

- Gv viết lên bảng 3m2dm = ………dm Và yêu cầu

HS đọc:

- Gv hướng dẫn:

+ 3m bằng bao nhiêu dm?

+ Vậy 3m2dm bằng 30dm cộng 2dm bằng 32dm.

- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại

.PP: Luyện tập, thực hành.

Đoạn thẳng AB dài 1m9cm

Hs đọc: 1mét 9xăng – ti –mét

Hs đọc : 3mét 2 đề – xi –mét bằng ……đề – xi - mét

Bằng 30dm.

Hs thực hiện phép cộng.

Hs cả lớp làm vào VBT 5 Hs lên bảng sửa bài

Trang 22

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cộng, trừ, nhân,

chia các số đo độ dài một cách chính xác

• Bài 3.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài

- Gv chốt lại

8dam + 5dam = 13dam 720m + 43m = 763m

57hm – 28hm = 29hm 403cm – 52cm = 351cm

12km x 4 = 48km 27mm : 3 = 9mm

- Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh các số đo độ

dài

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các thi làm bài

Yêu cầu: Trong thời gian 8 phút, nhóm nào làm

bài xong, đúng sẽ chiến thắng

Hs tự làm bài 3 Hs lên bảng làm

5 Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài

-o0o -tuÇn 10

Thø hai ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2009

Tập đọc – Kể chuyện

Giọng quê hương I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

Trang 23

Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc đúng các kiểu câu

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: rủ nhau, hỏi đường, ngạc

nhiên, gương mặt, nghẹn ngào, mím chặt.

- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở.

1-Khởi động: Hát (1’)

3-Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì (3’)

- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em

4-Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

4 Phát triển các hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc (7’)

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ

khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

• Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Chú ý diễn tả rõ

những câu nói lịch sự, nhã nhặn của các nhân vật

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

-Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

-Chú ý cách đọc các câu:

PP: Thực hành cá nhân,

hỏi đáp, trực quan

Trang 24

Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là

……// (hơi kéo dài từ là).

Dạ không! Bây giờ tôi mới biết là anh Tôi

muốn làm quen ( nhấn mạnh ở từ in đậm).

Mẹ tôi là người miền Trung ……// Bà qua

đời / đã hơm tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc

động)

- Gv mời Hs giải thích từ mới: đôn hậu, thành

thực, bùi ngùi.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu

nội dung bài

- Gv đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những

- Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời:

+ Vì sao anh thanh niêm cảm ơn Khuyên và Đồng?

- Gv yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết

của các nhân vật đối với quê hương?

=> Người trẻ tuổi: lẳng lặng cuối đầu, đôi môi

mín chặt lộ vẻ đau thương Thuyên và Đồng: yên

lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương.

- Gv chốt lại: Giọng quê hương rất gần gũi và

thân thiết Giọng quê hương gợi nhớ những kĩ

niệm sâu sắc Giọng quê hương gắn bó với những

bài

Hs đọc lại các câu này

Hs giải thích và đặt câu với từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải, thảo luận

HT: Cá nhân

Cả lớp đọc thầm

Cùng ăn với 3 người thanh niên.

Hs đọc thầm đoạn 2

Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.

Hs đọc thầm đoạn 3:

Vì Khuyên và Đồng gợi cho anh thanh niêm nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền trung.

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm đứng lên trình bày kết quả thảo luận

Hs nhận xét

Trang 25

người cùng quê hương.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (7’)

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo

lời của từng nhân vật

- GV chia Hs thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm 3

Hs Hs sẽ phân vai (người dẫn truyện, anh thanh

niên, Thuyên )

- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3

- Gv nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay nhất

* Hoạt động 4: Kể chuyện (25’)

- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa SGK để kể

được đúng nội dung câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Gv mời 1 Hs nêu nhanh sự việc được kể trong

từng tranh, ứng với từng đoạn

+ Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn

Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn

+ Tranh 2: Một trong ba thanh niên đang ăn ( anh

áo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên và

Đồng và muốn làm quen

+ Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh thanh niêm

xúc động giải thích lí do vì sao muốm làm quen

với Thuyên và Đồng

- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu

chuyện

- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh

- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

PP: Kiểm tra, đánh giá

Ba Hs thi kể chuyện

Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò (2’)

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Quê hương.

Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009

Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

(TIẾP THEO)

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	335,5 KB

tính các sơn b T9+10

LUYỆN TẬP CHUNG A/ Múc tiẽu:

Phaựt trieồn caực hoát ủoọng (27’)