Tuần 24 Lớp 5

- GV yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau : + Nêu tình hình nước ta sau khi hoà bình lập lại.. - GV cho HS tìm hiểu về các sản phẩm của Nhà máy Cơ khí Hà Nội v

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 24

HAI

(21/02)

SHĐT 24 Kế hoạch tuần 24 Dạy ATGT – Bài 4 Lịch sử 24 Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta Khoa học 47 Lắp mạch điện đơn giản (Tiếp theo) Toán 116 Luyện tập chung.

Đạo đức 24 Em yêu Tổ quốc Việt Nam (Tiết 2).

BA

(22/02)

Thể dục 47 Phối hợp chạy và bật nhảy.

Trò chơi: “Qua cầu tiếp sức”.

Tập đọc 47 Luật tục xưa của người Ê-đê.

Chính tả 24 Nghe – viết: Núi non hùng vĩ.

Toán 117 Luyện tập chung.

Mĩ thuật 24 Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai hoặc ba vật mẫu.

Thể dục 48 Phối hợp chạy và bật nhảy.

Trò chơi: “Chuyền nhanh, nhảy nhanh”.

TLV 47 Ôn tập về tả đồ vật.

Khoa học 48 An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện.

Kĩ thuật 24 Lắp xe ben (Tiết 1).

SHCT GDNGLL

24 Chủ điểm : Giáo dục An toàn giao thông

Vệ sinh răng miệng.

Trang 2

TUẦN 24:

Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011

Tiết 1:

SINH HOẠT TẬP THỂ

- Tiếp tục duy trì và ổn định nề nếp ra vào lớp

- Đánh giá, rút kinh nghiệm về tinh thần học tập của HS ở tuần trước

- Sinh hoạt theo chủ điểm

************************

Tiết 2: Lịch sử (Tiết 24)

NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA

I Mục tiêu :

- Biết hồn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 12 năm 1955 với sự

giúp đỡ của Liên Xơ nhà máy được khởi cơng xây dựng và tháng 4 – 1958 thì hồn thành

- Biết những đĩng gĩp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong cơng cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước : gĩp phần trang bị máy mĩc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh, ảnh tư liệu về Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong SGK

- Phiếu học tập nhĩm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ : Bến Tre Đồng khởi.

- Phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre nổ ra

trong hồn cảnh nào ?

- Thắng lợi của Phong trào “Đồng khởi” ở

Bến Tre cĩ tác động như thế nào đối với

cách mạng miền Nam ?

- GV nhận xét, đánh giá bài cũ

2 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp.

- GV nêu vấn đề về sự cần thiết phải tiến

hành sản xuất bằng máy mĩc và sự ra đời

của Nhà máy Cơ khí Hà Nội là nhằm thực

hiện mục đích đĩ

- GV định hướng nhiệm vụ bài học :

+ Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định

xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội ?

+ Thời gian khởi cơng, địa điểm xây dựng

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

Trang 3

và thời gian khánh thành Nhà máy Cơ khí

Hà Nội Sự ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà

Nội có ý nghĩa như thế nào ?

+ Thành tích tiêu biểu của Nhà máy Cơ khí

Hà Nội

* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận

nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau :

+ Nêu tình hình nước ta sau khi hoà bình

lập lại

+ Muốn xây dựng CNXH ở miền Bắc,

muốn giành được thắng lợi trong cuộc đấu

tranh thống nhất nước nhà, chúng ta phải

làm gì ?

+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời sẽ tác

động ra sao đến sự nghiệp cách mạng của

nước ta ?

* Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo các gợi ý

sau :

+ Lễ khởi công (thời gian, địa điểm, khung

cảnh)

+ Lễ khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội

+ Đặt trong bối cảnh nước ta vào những

năm sau Hiệp định Giơ-ne-vơ (rất nghèo

nàn, lạc hậu, ta chưa từng xây dựng được

nhà máy hiện đại nào, các cơ sở do Pháp

xây dựng đều bị chiến tranh tàn phá), em có

suy nghĩ gì về sự kiện này ?

* Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp.

- GV cho HS tìm hiểu về các sản phẩm của

Nhà máy Cơ khí Hà Nội và trả lời các câu

hỏi sau :

+ Những sản phẩm do Nhà máy Cơ khí Hà

Nội sản xuất có tác dụng như thế nào đối

với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?

+ Đảng, Nhà nước và Bác Hồ đã dành cho

Nhà máy Cơ khí Hà Nội phần thưởng cao

quý nào ?

- HS chia nhóm 3, đọc SGK và thảo luận trong nhóm, trả lời câu hỏi

- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Phục vụ công cuộc lao động xây dựng CNXH ở miền Bắc, cùng bộ đội trên chiến trường đánh Mĩ (Tiêu biểu

là tên lửa A12)

- Nhà máy vinh dự được 9 lần đón

Trang 4

- Kết thúc bài, GV cho HS xem và nêu nhận

- Vài HS đọc phần Bài học cuối bài.

Tiết 3: Khoa học (Tiết 47)

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN

- Chuẩn bị chung : Bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây)

III Các hoạt động :

 Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận.

- GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái

ngắt điện

 Hoạt động 2 : Chơi trò chơi Dò tìm mạch

điện.

- GV chuẩn bị một hộp kín, nắp hộp có gắn

các khuy kim loại xếp thành 2 hàng đánh số

như hình 7 trang 89, SGK (cả ở trong và ở

ngoài) Phía trong một số cặp khuy nối với

nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3 với 2, 4 với 10,

…)

- Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có

pin, bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch

thử) Chạm 2 đầu của mạch thử vào 1 cặp

- Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín (việc nối dây có thể do GV hoặc

do nhóm khác thực hiện)

- Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau

Trang 5

khuy, căn cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay

không sáng ta biết được 2 khuy đó có được

nối với nhau bằng dây dẫn hay không

 Hoạt động 3 : Củng cố

- Đọc lại nội dung ghi nhớ

- Tổng kết thi đua

5 Tổng kết - dặn dị :

- Chuẩn bị bài tiết sau : An toàn và tránh

lãng phí khi dùng điện

- Nhận xét tiết học

- Vẽ kết quả dự đoán vào một tờ giấy cùng thời gian, các hộp kín của các nhóm được mở ra, mỗi cặp khuy vẽ đúng được 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm

- Vài HS đọc mục Bạn cần biết

trong SGK

Tiết 4 : Tốn (Tiết 116)

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

- Biết vận dụng các cơng thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tốn liên quan cĩ yêu cầu tổng hợp

II Các hoạt động :

1 Khởi động :

2 Bài cũ :

“Thể tích hình lập phương”

- GV nhận xét và chấm điểm

3 Hướng dẫn thực hành :

• Bài 1 :

- GV chốt lại : chiều dài, chiều rộng,

chiều cao phải cùng đơn vị đo

- Hát

- HS sửa bài tập làm ở nhà tiết trước

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề bài 1a

- Nêu tóm tắt – Giải

- Nêu lại công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Nêu mối liên quan giữa các đơn vị đo của chiều dài, rộng, cao

- HS đọc đề bài 1b

Trang 6

• Bài 2: (cột 1).

- GV yêu cầu HS nêu công thức tình diện

tích xung quanh và diện tích toàn phần

hình lập phương và thể tích hình lập

phương

- HS khá, giỏi làm hết BT.

• Bài 3 : (HS khá, giỏi).

- Yêu cầu HS nhận xét mối quan hệ giữa

hình hộp chữ nhật và hình lập phương

- GV nêu nhận xét : Thể tích phần

gỗ còn lại bằng thể tích khối gỗ ban đầu

(là HHCN có a= 9 cm ; b= 6 cm ; c = 5

cm) trừ đi thể tích của khối gỗ HLP đã

cắt

4 Tổng kết - dặn dò :

- Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập chung

- HS sửa bài

- HS đọc đề bài 2

- HS sửa bài

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề, quan sát hình

- Khối gỗ có dạng hình hộp chữ nhật gồm có các khối hình lập phương xếp lại

- Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội

nhập vào đời sống quốc tế

- Cĩ một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hố và kinh tế của Tổ quốc Việt nam

- Cĩ ý thức học tập, rèn luyện để gĩp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

- Yêu Tổ quốc Việt nam

- HS khá, giỏi : Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến

sự phát triển của đất nước.

- Tranh, ảnh về đất nước, con người Việt Nam.

1 Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS nêu lại ghi nhớ của bài học tiết trước

* Hoạt động 1 : Làm bài tập 1, SGK.

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhĩm HS : Giới

thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh,

ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc

thời gian hoặc một địa danh của Việt Nam đã

- 2 HS nêu ghi nhớ.

- Các nhĩm thảo luận.

- Đại diện từng nhĩm trình bày kết quả thảo luận về một mốc thời gian hoặc một địa danh trước lớp

Trang 7

nêu trong BT1.

* GV kết luận :

- Ngày 2 tháng 9 năm 1945 là ngày Chủ tịch Hồ

Chí Minh đọc bản Tuyên ngơn Độc lập tại

Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh ra

nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Từ đĩ, ngày

2 tháng 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của

nước ta

- Ngày 7 tháng 5 năm 1954 là ngày chiến thắng

Điện Biên Phủ

- Ngày 30 tháng 4 năm 1975 là ngày giải phĩng

miền Nam Quân giải phĩng chiếm Dinh Độc

Lập, nguỵ quyền Sài Gịn tuyên bố đầu hàng

- Sơng Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngơ

Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng của

nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân

xâm lược Mơng – Nguyên

- Bến Nhà Rồng nằm trên sơng Sài Gịn, nơi

Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước

- Cây đa Tân Trào : nơi xuất phát của một đơn

vị giải phĩng quân tiến về giải phĩng Thái

Nguyên ngày 16 tháng 8 năm 1945

* Hoạt động 2 : Đĩng vai (BT3, SGK).

- GV yêu cầu HS đĩng vai hướng dẫn viên du

lịch và giới thiệu với khách du lịch (các HS

khác đĩng) về một trong các chủ đề : văn hố,

kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người

Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực hiện

Quyền trẻ em ở Việt Nam,…

- GV nhận xét, khen các nhĩm giới thiệu tốt

* Hoạt động 3 : Triển lãm nhỏ (BT4, SGK).

- GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhĩm

- GV nhận xét về sự chuẩn bị của HS

3 Hoạt động tiếp nối :

- Cho HS đọc lại ghi nhớ của bài học

- Chuẩn bị bài tiết sau : Em yêu hồ bình

- Vài HS nhắc lại ghi nhớ đã học tiết trước

Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011

Trang 8

- Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy - nhảy - mang vác – bật cao (chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy, sau đĩ cĩ thể mang vật nhẹ và bật lên cao).

- Chơi trị chơi “Qua cầu tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi

được với trị chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường.

2 Phương tiện : Còi, dụng cụ tổ chức trị chơi, 2 quả bĩng thể dục.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

5’ Mở đầu :

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm

vụ, yêu cầu bài học: 1 – 2 phút

Hoạt động lớp.

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập : 1 phút

- Giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp : 1 phút

- Ơn các động tác của bài TD

- Chơi trò chơi khởi động : 1 – 2 phút

rồi cho HS lần lượt thực hiện chậm 2

– 3 lần (chưa yêu cầu nhanh)

d) Chơi trị chơi “Qua cầu tiếp

sức” : 3– 5 phút.

- Chia số HS trong lớp thành 2 đội

chơi GV phổ biến cách chơi, cử HS

đứng bảo hiểm, sau đĩ cho HS chơi

dưới sự điều khiển của GV

- GV giám sát chặt chẽ, động viên

các em và nhắc nhở về tổ chức kỉ

luật và vấn đề bảo hiểm để đảm bảo

an tồn cho các em

Hoạt động lớp, nhóm.

- Chia tổ tập luyện khoảng 5 phút, sau

đĩ từng tổ báo cáo kết quả tập luyện do cán sự điều khiển

- Tập đồng loạt cả lớp theo lệnh của GV

- HS thực hiện bài tập bật cao

- Chơi thử vài lần để hiểu cách chơi và nhớ nhiệm vụ của mình

- Chơi chính thức

5’ Phần kết thúc :

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

- Nhận xét, đánh giá kết quả học

tập và giao bài tập về nhà : 1 – 2

phút

Hoạt động lớp.

- Thực hiện một số động tác thả lỏng tích cực, hít thở sâu : 1 phút

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát : 1 phút

Trang 9

Tiết 2: Tập đọc (Tiết 47)

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ

I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch, trơi chảy tồn bài Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính

nghiêm túc của văn bản

- Hiểu nội dung bài : Luật tục nghiêm minh và cơng bằng của người Ê – đê xưa ;

kể được 1 đến 2 luật của nước ta (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị :

* GV: + Tranh minh hoạ trong SGK

+ Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

2 Bài cũ : “Chú đi tuần.”

- Gọi 2 – 3 HS đọc thuộc lịng bài và trả lời

câu hỏi :

+ Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh

nào ?

+ Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên

hình ảnh giấc ngủ yêu bình của học sinh,

tác giả muốn nói điều gì ?

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới :

“Luật tục xưa của người Ê-đê.”

 Hoạt động 1 : Luyện đọc.

- GV yêu cầu HS đọc toàn bài văn

- GV chia bài thành đoạn ngắn để luyện

đọc

 Đoạn 1 : Về các hình phạt

 Đoạn 2 : Về các tang chứng

 Đoạn 3 : Về các tội trạng

 Đoạn 4 : Tội ăn cắp

 Đoạn 5 : Tội dẫn đường cho địch

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó, lầm lẫn

do phát âm địa phương

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải (SGK)

- GV đọc diễn cảm tồn bài Giọng đọc

chậm rãi, rành mạch, trang nghiêm

 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

- GV tổ chức cho HS đọc từng đoạn, cả bài

và trao đổi thảo luận câu hỏi :

- Hát

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- 1 HS khá, giỏi đọc tồn bài Cả lớp đọc thầm

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS theo dõi trong SGK

- Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày :

Trang 10

+ Người xưa đặt luật để làm gì ?

+ Em hãy kể những việc người Ê-đê coi là

có tội

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi

để trả lời câu hỏi :

+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy

người Ê-đê quy định xử phạt công bằng ?

* GV chốt lại : Người Ê-đê có quan niệm

rạch ròi về tội trạng, quy định hình phạt

công bằng để giữ cuộc sống thanh bình cho

buôn làng

- GV chia thành nhóm, phát giấy khổ to

cho nhóm trả lời câu hỏi :

+ Kể tên 1 số luật mà em biết ?

- GV kết luận, treo bảng phụ viết tên 1 số

luật

 Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS luyện

đọc diễn cảm một đoạn trong bài

+ GV đọc mẫu

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

 Hoạt động 4 : Củng cố.

- Yêu cầu HS thảo luận, tìm nội dung chính

của bài

5 Tổng kết - dặn dị :

- Chuẩn bị bài tiết sau : Hộp thư mật

+ Người xưa đặt luật tục để mọi người tuân theo

+ Phải có luật tục để mọi người tuân theo, bảo vệ cuộc sống bình yên.+ Tội ăn cắp ; Tội chỉ đường cho giặc

- HS thảo luận theo nhĩm đơi :

a) Người Ê-đê quy định hình phạt công bằng:

- Chuyện nhỏ xử nhẹ

- Chuyện lớn xử nặng

- Người phạm tội là bà con anh em cũng xử như vậy

b) Về tang chứng : phải có 4 – 5 người nghe, thấy sự việc

c) Tội trạng phân thành loại

- HS thảo luận rồi viết nhanh lên giấy

- Dán kết quả lên bảng lớp

- Đại diện nhóm đọc kết quả : Bộ luật dân sự, luật báo chí …

- HS theo dõi

- HS thi đọc diễn cảm từng đoạn

- Cả lớp nghe, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS nhóm đôi trao đổi tìm nội dung chính của bài Sau đĩ phát biểu

*ND : Giới thiệu Luật tục nghiêm minh và cơng bằng của người Ê – đê xưa.

Trang 11

Tiết 3: Chính tả (Tiết 24)

Nghe – viết : NÚI NON HÙNG VĨ

I Mục tiêu :

- Nghe – viết đúng bài chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài Bài viết

khơng sai quá 5 lỗi

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2) (HS khá, giỏi : giải được câu đố

và viết đúng tên các nhân vật lịch sử -BT3).

+ GV: Bảng phụ viết đoạn thơ BT2

2 Bài cũ :

“Cao Bằng”

- GV nhận xét

“Nghe – viết : Núi non hùng vĩ”

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe-

viết

- GV đọc toàn bài chính tả

- GV nhắc HS chú ý các tên riêng, từ

khó, chữ dễ nhầm lẫn do phát âm địa

phương

- GV giảng thêm : Đây là đoạn văn

miêu tả vùng biên cương phía Bắc của

Trung Quốc GV đọc các tên riêng trong

bài

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa

* Viết bài :

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài cho HS sốt lỗi

- GV thu, chấm, nhận xét tại lớp 1 số bài

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm BT.

• Bài 2 : GV treo bảng phụ.

- Yêu cầu HS đọc đề

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS đọc đề

- Hát

- HS sửa BT 3 tiết trước

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe và theo dõi ở SGK

- HS đọc thầm bài chính tả, chú ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ khĩ

- 2, 3 HS viết bảng, lớp viết nháp

- Lớp nhận xét

- 1 HS nhắc lại

- HS viết chính tả vào vở

- HS đổi chéo vở sốt lỗi cho nhau

- 1 HS đọc yêu cầu của BT

- 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa

- HS làm bài vào vở

- 1 số HS lên bảng chữa bài

- 1 HS đọc đề Lớp đọc thầm

- HS làm và sửa bài miệng 1-2 HS lên

Trang 12

- GV nhận xét, tuyên dương.

- Chuẩn bị bài tiết sau : Nghe – viết : Ai

là thuỷ tổ lồi người ?

bảng viết đúng tên các nhân vật lịch sử

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

- Biết cách tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải tốn.

- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một

hình lập phương khác.

II

Các hoạt động :

2 Bài cũ :

“Luyện tập chung”

- GV nhận xét

“ Luyện tập chung “

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS củng cố

về tính tỉ số % của một số, ứng dụng

trong tính nhẩm và giải toán

a) Nêu yêu cầu

b) GV hướng dẫn tương tự cho HS tự làm

- HS sửa bài 2/ 123 (tiết trước)

- Lớp nhận xét

- HS thực hành nháp :10% của 440 là : 44 5% của 440 là : 22

- HS quan sát số 17,5 %

- Các nhóm lần lượt phân tích 17,5 %

- Dự kiến :+ 10% + 7 % + 0,5%

+ 10% + 5% + 2,5%

+ 17% + 0,5%

- HS lần lượt tính

- 1 số HS lên bảng sửa bài

- HS đọc đề bài 2

- HS sửa bài

15% của 440 là 66

Trang 13

- GV nhận xét, sửa chữa.

- GV gợi ý :

+ Coi hình đã cho gồm 3 HLP, mỗi HLP

đó đều được xếp bởi 8 HLP nhỏ (có cạnh

1 cm), như vậy hình vẽ SGK có tất cả : 8

x 3 = 24 (HLP nhỏ)

- Chuẩn bị bài tiết sau : Giới thiệu hình

trụ Giới thiệu hình cầu

- HS đọc đề

- Làm bài cá nhân

- HS xung phong sửa bài

- Hiểu hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt, đặc điểm của mẫu

- Biết cách vẽ mẫu cĩ hai đến ba vật mẫu

- Vẽ được hai vật mẫu

- HS khá, giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

+ Mẫu vẽ cĩ hai đến ba vật mẫu (ấm pha trà, cái chén, cái ly,…)

+ Hình gợi ý cách vẽ

* Giới thiệu bài : GV giới thiệu nội dung cần đạt của tiết học.

* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét :

- GV hướng dẫn và tạo điều kiện cho HS tự bày mẫu Gợi

ý các em chọn hướng nhìn đẹp của mẫu để vẽ và nhận xét

về :

+ Vị trí của các vật mẫu

+ Hình dáng, màu sắc của vật mẫu

+ Đặc điểm các bộ phận của mẫu (nắp, quai, thân, vịi,

…)

+ So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận của từng vật mẫu và giữa

hai vật mẫu với nhau

+ Nêu nhận xét về độ đậm nhạt của mẫu (Phần nào của

mẫu được chiếu sáng nhất, phần nào đậm nhất, phần nào - HS quan sát vật mẫu và nêu nhận xét.

Trang 14

đậm vừa ?).

* Hoạt động 2 : Cách vẽ :

- GV vẽ trực tiếp lên bảng theo trình tự các bước vẽ để

HS quan sát, nhận ra cách vẽ

- Vẽ khung hình chung và khung hình của từng vật mẫu

cho cân đối với khổ giấy (khơng to quá, nhỏ quá hoặc

- GV nhắc nhở HS : khơng nên vẽ mảng tối bằng độ đen

đậm ngay, mà vẽ nhẹ nhàng rồi so sánh độ đậm nhạt giữa

- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi những HS vẽ tốt

Nhắc nhở và độn viên những HS chưa hồn thành được

bài về nhà tiếp tục hồn thành

- HS nghe và quan sát hình theo gợi ý của GV

để chuẩn bị cho bài học tiết sau

Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011

Tiết 1 : Luyện từ và câu (Tiết 47)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ, AN NINH

I Mục tiêu :

Trang 15

- Làm được BT1 ; tìm được một số danh từ và động từ cĩ thể kết hợp với từ an ninh (BT2) ; hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhĩm thích

hợp (BT3) ; làm được BT4

+ Bảng phụ, SGK

- GV lưu ý HS tìm đúng nghĩa của từ

- GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng (câu b)

• Bài 2 :

- Tìm những danh từ và động từ có thể kết

hợp với từ an ninh :

- GV gợi ý HS tìm từ theo nhóm 3

+ Danh từ : cơ quan an ninh, lực lượng an

ninh, sĩ quan an ninh, xã hội an ninh…

+ Động từ : bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh,

củng cố an ninh, quấy rối an ninh …

→ GV nhận xét

• Bài 3 :

- GV giải nghĩa : Toà án, xét xử, bảo mật,

cảnh giác, thẩm phán.

- GV lưu ý HS xếp từ ngữ vào nhóm thích

hợp → GV nhận xét – nêu đáp án đúng

• Bài 4 :

- GV treo bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại theo

nội dung : những từ ngữ chỉ việc làm - những

cơ quan, tổ chức - những người giúp em bảo

vệ an toàn cho mình khi không có cha mẹ ở

- HS trao đổi theo nhóm đôi

- 1 vài nhóm phát biểu

- Các nhóm khác nhận xét

- 1 HS đọc đề bài Lớp đọc thầm

- HS làm bài theo nhóm 3

- HS trình bày

- Cả lớp nhận xét và bổ sung

- 1 vài HS đặt câu với từ tìm được

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi theo nhóm đơi

- 1 vài nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày

- Cả lớp nhận xét và bổ sung

Trang 16

- GV chốt ý

- Chuẩn bị tiết học sau : Nối các vế câu ghép

bằng cặp từ hô ứng

Tiết 2: Kể chuyện (Tiết 24)

ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài : Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết hoặc được tham gia.

I Mục tiêu :

- Kể được một câu chuyện về một việc làm tốt gĩp phần bảo vệ trật tự, an ninh

làng xĩm, phố phường

- Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hồn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao

đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

+ Tranh ảnh về an toàn giao thông

1 Khởi động : Ổn định.

2 Bài cũ : Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc

đã đọc

- Nội dung kiểm tra : Kiểm tra 2 HS kể lại

câu chuyện em đã được nghe, được đọc

(Tiết KC tuần trước)

- GV nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu nội dung và yêu cầu tiết học

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu

yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS gạch chân các từ ngữ quan

trọng trong đề bài

- Nhắc HS chú ý câu chuyện các em kể là

em đã làm hoặc tận mắt chứng kiến

- Hướng dẫn HS tìm chuyện kể qua việc

đọc lại gợi ý trong SGK

 Hoạt động 2 : Lập dàn ý và kể chuyện

- Gọi HS trình bày dàn ý đã viết

- Hát

- 2 HS kể

- Lớp nhận xét

- Vài HS nhắc lại

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

Đề bài : Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an toàn nơi làng xóm, phố phường mà em được chứng kiến hoặc tham gia.

- 1 số HS đọc các gợi ý trong SGK

- Làm việc cá nhân, viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể

- 2 – 3 HS trình bày dàn ý trước lớp

Trang 17

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.

- Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

- Nhận xét, tính điểm thi đua cho các

nhóm

 Hoạt động 3 : Củng cố.

- Qua câu chuyện các bạn kể, em học tập

được điều gì ?

*GD : Ai cũng cần có ý thức, trách nhiệm

xây dựng cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị tiết học sau : Vì muôn dân

- Theo dàn ý đã lập, kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp Mỗi HS kể xong, đều nĩi về ý nghĩa câu chuyện

- Các nhĩm theo dõi, nêu câu hỏi chất vấn người kể

- Nhận xét

- HS trả lời

- HS khác bổ sung

GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - GIỚI THIỆU HÌNH CẦU

I Mục tiêu :

- Nhận diện được hình trụ, hình cầu.

- Biết xác định các đồ vật cĩ dạng hình trụ, hình cầu

+ GV: Mô hình hình trụ (Dạng khai triển)

+ HS: Mẫu vật hình trụ, hình cầu

2 Bài cũ :

- HS sửa bài làm ở nhà tiết trước

- GV nhận xét, ghi điểm

Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhận

dạng được hình trụ :

- GV giới thiệu một số mẫu vật có dạng

hình trụ và giới thiệu : Hình trụ có 2 mặt

đáy là 2 hình tròn bằng nhau và 1 mặt

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	746,5 KB

Tuần 24 Lớp 5

ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT