Giáo án lớp 3 tuần 2

Giới thiệu: GV nêu mục tiêu bài học; Ghi bài lên bảng.. - Sau cơn giận bình tĩnh lại…không đủ can đảm - Tan học …ôm chầm lấy bạn - En- ri- cô là ngời có lỗi - Đại diện nhóm lên TB - Phải

Trang 1

Tuần 02

Thứ hai ngày 06 tháng 9 năm 2010 Sáng :

Chào cờ I.Mục tiêu :

- HS nắm đợc những u điểm đã đạt đợc trong tuần trớc và phơng hớng, hoạt động tuần tiếp theo

- Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy trờng lớp

- Giáo dục h/s ý thức đạo đức

II Nội dung :

Nhà trờng và Đội triển khai

–––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập đọc - Kể chuyện

Ai có lỗi ?(2 tiết) I-Mục tiêu : A- Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, phải dũng cảm nhận lỗi khi chót c xử không tốt với bạn

B - Kể chuyện:

- Biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, phối hợp điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp nội dung

II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ chép câu: “ Cậu ta giận đỏ mặt…”

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

*Tập đọc : Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

HS đọc thuộc lòng và TLCH bài: Hai bàn

tay em

2 Bài mới:

a Giới thiệu: GV nêu mục tiêu bài học; Ghi

bài lên bảng

b Nội dung:

* GV đọc toàn bài

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

* Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó,

dễ lẫn

- Treo bảng phụ hd đọc câu

- Ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?

Đọc từng đoạn trớc lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng

đoạn?

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn,

GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu căng, hối

hận, can đảm, ngây

Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu

HS đọc theo cặp

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

* Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2

- 2 bạn trong truyện tên là gì?

- Vì sao 2 bạn giận nhau?

+ YC cả lớp đọc thầm đoạn 3

- 2 học sinh lên bảng

Nhận xét, ghi điểm

HS nêu tên bài học

- Học sinh theo dõi

- HS quan sát tranh

HS đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lợt)

- HS đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài (2 lợt)

- 1em đọc đoạn 1, 2; 1 em đọc tiếp

đoạn 3, 4 sau đó đổi lại 3 cặp thi đọc

Nhận xét, bổ sung

- Cả lớp đọc thầm

- Cô- rét- ti và En- ri- cô

- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri- cô làm viết hỏng…

Trang 2

- Vì sao En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi

Cô-rét- ti?

+ Gọi 1 em đọc đoạn 4

- 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao?

+ YC đọc thầm đoạn 5

- Bố đã trách mắng En- ri- cô ntn?

+ Cho hs thảo luận nhóm 2: Theo em mỗi

bạn có điểm gì đáng khen?

- Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

Tiết 2 :

* Luyện đọc lại:- GV hớng dẫn hs đọc phân

vai theo nhóm 3 đoạn 4,5

- Tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm

* Kể chuyện:

+ Hớng dẫn HS kể từng đoạn

HD hs quan sát lần lợt các tranh

- Tranh 1 vẽ gì?- y/c 1 em kể đoạn 1

-Tranh 2: Em thấy gì ở trong vở của 2 bạn?

- 1 em kể đoạn 2

- Tranh 3: Sau cơn giận En- ri- cô nghĩ gì

- Đa tranh 4, 5: tranh vẽ gì ?

Gọi HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Gv nhận xét, cho điểm

3 Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện em học tập đợc điều gì?

- Đối với các bạn trong lớp em cần có thái

độ ntn?

Nhận xét giờ học; Hớng dẫn chuẩn bị bài

sau

- Sau cơn giận bình tĩnh lại…không đủ can đảm

- Tan học …ôm chầm lấy bạn

- En- ri- cô là ngời có lỗi

- Đại diện nhóm lên TB

- Phải biết nhờng nhịn bạn…

Quan sát Bảng phụ Các nhóm HS thi đọc phân vai

- HS quan sát từng tranh

- đều bị bẩn ân hận, muốn xin lỗi bạn

- Từng nhóm hs luyện kể

- HS thi kể

––––––––––––––––––––––––––––––––

Toán Trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần) I- Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ 1 lần)

- Rèn kỹ năng làm tính trừ số có ba chữ số

- Vận dụng vào giải toán có lời văn liên quan

II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, phấn màu, bảng phụ.

HS lên bảng, lớp làm bảng con

Đặt tính rồi tính:

367 + 120 487 + 302 108 + 75

2 Bài mới:

a Giới thiệu : GV nêu mục tiêu bài học ;

Ghi bài lên bảng

b Nội dung :

* Hoạt động 1:

HD thực hiện phép trừ

432- 215 = ?

- NX số bị trừ và số trừ là số có mấy chữ số?

- Nêu cách đặt tính trừ

- GV đặt tính 432

215

- Trừ theo thứ tự từ đâu ?

- GV thực hiện phép trừ

- Phép trừ này có nhớ ở hàng nào?

627- 143 = ?

- Nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép

Nhận xét, chữa bài

HS nêu phép tính

- Có 3 chữ số

- Đặt số trừ dới số bị trừ

- Theo dõi

- từ phải sang trái

- nhớ ở hàng đơn vị

Trang 3

- HS thực hiện – GV nx

- VD a và VD b có gì khác nhau?

Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1(cột 1; 2; 3):Tính

- GV ghi 3 phép trừ lên bảng

- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng đv?

Bài 2 (cột 1; 2; 3): - Gọi hs nêu YC

GV ghi bảng 3 phép tính

- GV cùng hs nhận xét

- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng chục?

Bài 3:- Treo bảng phụ

- Gọi hs nêu yc

Muốn biết bạn Hoa su tầm đợc bn con tem

ta làm ntn?

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 4 (Dành cho HS K- G)

Nêu tóm tắt bài toán

- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để

kiểm tra lẫn nhau

- Gv nhận xét

Nêu cách cách đặt tính và thực hiện phép trừ

Hớng dẫn chuẩn bị bài sau

- HS nêu

- làm bảng con

- VD b có nhớ ở hàng chục

- HS nêu yc

- Gọi 3 em TB lên làm

- làm bảng con, 1 vài HS yếu nêu lại cách làm

- Phải mợn 1 ở hàng chục

- Gọi 3 em lên làm

- Lớp làm bảng con Chữa bài, nhận xét

- Phải mợn 1 ở hàng trăm

- HS nêu

- lấy 335 - 128

- Gọi 1HSK, G lên giải

- HS nêu

- làm vào vở

- Gọi 2 em chữa bài

HS nêu

Chiều : Đ/c Nhuần soạn giảng

Thứ ba ngày 07 tháng 9 năm 2010 Sáng : Đ/c Nhuần soạn giảng

––––––––––––––––––––––––––––––––––

––

Chiều : GV chuyên soạn giảng

Thứ t ngày 08 tháng 9 năm 2010 Sáng Thể dục

bài tập rèn luyện t thế và kĩ năng vận động cơ bản

Trò chơI : tìm ngời chỉ huy.

Tập đọc Cô giáo tí hon I- Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ,

- Hiểu nội dung : Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ

- Qua bài thấy đợc các bạn nhỏ yêu thơng cô giáo và muốn trở thành cô giáo

II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK )

- Bảng phụ ghi câu 2

Trang 4

-Y/c h/s đọc thuộc lòng bài thơ : Khi mẹ

vắng nhà

- Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ ?

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

*Luyện đọc :

GV đọc diễn cảm toàn bài :

GV hớng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa

từ :

Đọc từng câu :

- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Treo bảng phụ hd đọc câu 2:

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

Đọc từng đoạn trớc lớp :

-Cho hs đọc nối tiếp từng đoạn

- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu dài

và kết hợp giải nghĩa các từ ngữ :

Đọc từng đoạn trong nhóm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc

* Tìm hiểu bài :

- 1 h/s đọc đoạn 1

- Truyện có nhân vật nào ?

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?

+Y/c h/s đọc thầm cả bài và thảo luận theo

nhóm 4 câu hỏi 2

- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em

thích thú ?

- Y/C 1 em đọc đoạn: Đàn em ríu rít …đến

hết bài

+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng

yêu của đám học trò?

Bài văn tả gì?

* Luyện đọc lại :

- GV đọc lại đoạn 1

- GV hd ngắt nghỉ, nhấn giọng

- GV y/c 1 số h/s đọc

- 1 em đọc toàn bài

3 Củng cố dặn dò :

-Trong lớp ta ai có ớc mơ trở thành cô

giáo ? Để ớc mơ đó trở thành sự thực em

cần làm gì?

- Chuẩn bị bài sau.

- 2 HS đọc

- Lớp nx

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp từng câu

Nó cố bắt chớc/ dáng đi…giáo/ khi cô bớc vào lớp/

khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu…

- HS nối tiếp đọc 3 đoạn

- Hs đọc theo nhóm đôi

- 3 nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét, bình bầu nhóm, cá nhân đọc hay nhất

- Lớp đọc thầm theo

- Bé và 3 đứa em

- Trò chơi lớp học

- HS đọc và thảo luận

- kẹp tóc…

Đi khoan thai vào lớp

Bẻ nhánh trâm bầu làm thớc

- Đứng dạy khúc khích chào cô, đánh vần theo…

- Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em

- H/s K, G đọc

- HS đọc toàn bài ; lớp nhận xét

HS tự TL

Toán

Ôn tập các bảng nhân.

I - Mục tiêu:

- Củng cố các bảng nhân 2; 3; 4; 5 đã học, cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi

- Rèn kỹ năng nhân nhẩm với số tròn trăm

- Vận dụng vào làm tính, giải toán

Trang 5

II- Đồ dùng dạy- học: Phấn màu, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học :

3 HS lên bảng; Lớp làm bảng con

Đặt tính rồi tính:

727 - 272 404 - 184 980 - 215

2 Bài mới :

a Giới thiệu:

GV nêu mục tiêu bài học; Ghi bài lên

bảng

b Nội dung: Thực hành:

Bài 1: gọi h/s nêu y/c

a, Dựa vào bảng nhân 2,3,4,5 trả lời

miệng k/q

b, GV h/d cách nhẩm

- HS tự nhẩm và nêu k/q

Bài 2(a; c): Tính theo mẫu

- GV hd mẫu:

4 x 3 + 10 = 12+ 10

= 22

- GV nhận xét

Bài 3:- GV gọi HS nêu y/c

- Muốn biết trong phòng có bao nhiêu

ghế ta làm tn?

- Gv nhận xét

Bài 4: - GV treo bảng phụ

- Muốn tính chu vi tam giác ta làm tn?

- Đối với tam giác này ta còn cách tính

nào khác?

- Gọi 1 hs chữa bài, gv nhận xét

- Đọc lại 1 số bảng nhân

- Dặn hs ghi nhớ nội dung bài

Nhận xét, chữa bài

HS nêu miệng kết quả

200 x 3 = ? Nhẩm: 2 trăm x 3 = 6 trăm Vậy 200 x 3 = 600

HS làm bảng con

Chữa bài, nhận xét

HS làm vở

Chấm chữa bài, HSY nêu lại cách làm

HS nêu HSK,G nêu cách tính khác

HS tự giải vào vở

––––––––––––––––––––––––––––––––––

Luyện từ và câu

Từ ngữ về thiếu nhi, ôn tập câu ai, là gì ?

I - Mục tiêu:

Mở rộng từ ngữ về trẻ em, ôn lại kiểu câu ai, là gì ?

HS tìm đợc các từ về trẻ em, tính nết hoặc tình cảm và sự chăm sóc trẻ em; tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ai ( cái gì, con gì)? là gì?

Đặt đợc câu hỏi cho BP in đậm

Giáo dục HS biết kính trọng ngời lớn

II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ kẻ nội dung bài 1và câu văn bài 2.

III- Các hoạt động dạy- học :

1- KTBC :- Tìm sự vật đợc so sánh trong

khổ thơ: “ Sân nhà em sáng quá

…Lơ lửng mà không rơi”

- Nhận xét, cho điểm

2 - Bài mới :

a- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu của

giờ học

b-Hớng dẫn làm bài tập :

BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS tìm từ để làm mẫu

- Cho hs làm việc theo nhóm

+ Chia lớp thành 3 nhóm- phát phiếu ht

+ HS tluận theo nhóm và ghi các từ ra

-HS làm bài tập, lớp theo dõi

- HSTB, Y nêu lại các từ chỉ sự vật

- Hs theo dõi

- HS tìm từ

- thảo luận theo nhóm

Trang 6

+ Các nhóm trởng lên dán kquả

+ Lớp nx nhóm tìm đợc nhiều từ và đúng

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

BT2:- Gv HD câu a:

Thiếu nhi là măng non của đất nớc

+ Trong câu trên BP nào tlời cho câu hỏi

ai?

+Trong câu trên BP nào tlời cho câu hỏi

là gì?

- câu b, c hớng dẫn ttự

- HS trả lời đúng gv dùng phấn màu gạch

1 gạch dới CN, gạch 2 gạch dới VN

BT3: gọi hs nêu

- HD : BT này khác với BT2 là đã xđịnh

bộ phận

ai, cái gì bằng cách in đậm bộ phận đó,

YC cta phải đặt câu hỏi cho bphận in

đậm này

- Ghi câu a: Cây tre là hình ảnh …

+ Trong câu có từ nào in đâm?

+ “ cây tre” tlời cho câu hỏi nào?

Thay từ “ cái gì” vào câu a em hãy đọc

câu hỏi

- Câu b, c YC làm vào vở

- 1 em chữa bài

GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án đúng

3- Củng cố, dặn dò

- BP t/lời câu hỏi “ ai, cái gì, con gì”

th-ờng đứng ở vị trí nào trong câu?

- BP t/lời câu hỏi “ là gì” thờng đứng ở vị

trí nào trong câu?

- HS đọc câu

- thiếu nhi

- măng non của đất nớc

- theo dõi

- cây tre

- cái gì

- Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê VN?

- Làm vào vở

- Đứng trớc

Chiều Tiếng Việt

ôn Từ ngữ về thiếu nhi Ôn tập câu : Ai là gì?

I- Mục tiêu:

Củng cố cho HS một số TN về chủ đề thiếu nhi và ôn tập mẫu câu Ai - là gì ? Rèn kỹ năng biết sử dụng từ trong khi nói và viết cho đúng, cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

Giáo dục ý thức trong học tập, yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy học.

- Phiếu bài tập cho HS làm

III- Hoạt động dạy học

Lồng vào giờ

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Nội dung:

- Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: Khoanh tròn vào chữ cái trớc từ

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

Trang 7

không chỉ trẻ em

a/ Trẻ con; b/ Nhi đồng

c/ Trẻ thơ ; d/ Sinh viên

- GV cho HS làm bài trong phiếu bài tập

- Gọi HS chữa bài, nhận xét

- GV chốt lại ý đúng

Bài tập 2: Khoanh tròn vào chữ cái trớc từ

chỉ tính không tốt của trẻ em

a/ Lễ phép; b/ Vâng lời

c/ Lời biếng; d/ Chăm chỉ

- GV cho HS làm bài trong phiếu bài tập

Bài tập 3: Gạch một gạch dới bộ phận câu

trả lời cho câu hỏi Ai ?, gạch 2 gạch dới

bộ phận câu trả lời cho câu hỏi là gì ?

trong mỗi câu sau:

- Cha mẹ, ông bà là những ngời chăm sóc

trẻ em ở gia đình

- Thầy cô giáo là những ngời dạy dỗ trẻ

em ở trờng học

- Trẻ em là tơng lai của đất nớc và của

nhân loại

- GV yêu cầu HS đọc kỹ đầu bài và làm

bài trong phiếu bài tập

Để tìm đợc bộ phận câu trả lời, câu hỏi Ai

– Là gì ? ta phải làm thế nào ?

- GV yêu cầu HS tự đặt một câu theo mẫu

rồi tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi ai? và

trả lời câu hỏi là gì ?

- Gọi HS đọc câu của mình, GV cùng HS

nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò:

HS tự đặt một câu theo mẫu rồi tìm bộ

phận câu trả lời câu hỏi Ai? và trả lời câu

hỏi là gì ?

Giao nhiệm vụ tiếp theo

- HS làm bài vào phiếu học tập

- 2 HS nhận xét

- HS làm bài vào phiếu học tập và

đổi chéo bài kiểm tra nhau

- 2 HS nhận xét, HS khác theo dõi

và bổ sung

- 1 HS lên bảng làm bài, HS nhận xét và chữa bài

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS làm vào vở nháp và kiểm tra bài nhau

2 HS đọc lại bài

HS khác nhận xét

Toán(+)

ôn luyện các bảng nhân I.Mục tiêu :

Củng cố kĩ năng nhân, tính giá trị của biểu thức

Rèn kĩ năng tính toán

Giáo dục h/s lòng ham học

II.Nội dung:

GV hớng dẫn h/s làm một số bài tập:

Bài 1: Tính nhẩm

5 x 2 4 x 7 3 x 9 2 x 8

4 x 6 3 x 7 4 x 8 5 x 9

300 x 2 200 x 4 200 x 2

HS xác định yêu cầu Nêu nối tiếp kết quả tính nhẩm

Lu ý cách nhân nhẩm các số tròn trăm

Trang 8

Yêu cầu h/s nêu nối tiếp kết quả.

Bài 2: Tính:

a 5 x 7 – 18 b 4 x 8 + 23

c 3 x 7 - 19 d 5 x 2 x 3

Bài 3: Điền >; <; = vào chỗ trống:

3 x 7 4 x 5

5 x 3 4 x 6

2 x 4 + 15 2 x 4 + 12

3 x 3 - 3 2 + 4

Bài 3(Dành cho HSK,G): Cho hình tam

giác có độ dài 3 cạnh bằng nhau và đều

bằng 5 cm Tính chu vi hình tam giác đó

bằng 2 cách khác nhau

*Củng cố, dặn dò:

Hệ thống lại ND ôn tập

Nhắc HS chuẩn bị bài sau

HS đọc yêu cầu HSK, G nêu cách tính

4 h/s viết bảng lớp Nhận xét và chữa bài

HS nêu cách so sánh

Tự làm vở

2 h/s chữa bài Nhận xét , nêu lại cách thực hiện

- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Tìm hiểu truyền thống nhà trờng

I Mục tiêu:

HS biết đợc truyền thống nhà trờng

Biết đợc hững việc làm để phát huy truyền thống nhà trờng

Giáo dục ý thức chăm học và yêu trờng lớp

II Đồ dùng:

Tranh ảnh, t liệu về nhà trờng

III Hoạt động dạy học

GV cho HS xem 1 số tranh ảnh về truyền thống nhà trờng và giới thiệu về truyền thống trờng TH An Sơn

1/ Thành lập trờng :

- Ngày 01/9/1954

- Tên trờng : Cấp Một An Sơn

- Địa điểm : Thôn Cõi-xã An Sơn- huyện Nam Sách – tỉnh Hải Dơng

- Số học sinh : 76, số lớp: 2

- Hiệu trởng đầu tiên : Thầy Hởu

2/Quá trình phát triển và trởng thành :

- Từ 1954-1956 :Trờng mới thành lập , chỉ có 1dãy nhà tranh tre, bàn ghế thô sơ, có

1 lớp Một và 1 lớp Hai Thầy Hởu làm Hiệu trởng

- 1956-1958: Có thêm 1 lớp Ba và 1 lớp Bốn,thầy Xuân làm Hiệu trởng

- 1958-1960: Thầy Thành làm Hiệu trởng

- 1960-1962:Thầy Khích làm Hiệu trởng

-1962-1964: Thầy lộc làm Hiệu trởng

-1964-1972: Thầy Thế làm Hiệu trởng

- 1972-1974:Thầy Nhiễu làm Hiệu trởng

-1974-1975: Cô Nghìn làm Hiệu trởng

- 1975-1978:Thầy Thơm làm Hiệu trởng

- 1978- 1979: Thầy Nguyễn Viết Vịnh làm Hiệu trởng, thầy Nguyễn Bá Tải và thầy

Lê Quang Đạo làm Hiệu phó ( do trờng cấp I và cấp II sát nhập thành trờng PTCS), trờng xây dựng thêm đợc 5 phòng học cấp 4

- 1979- 1983: Thầy Đỗ Huy Cần làm Hiệu trởng, thầy Nguyễn Bá Tải và Lê Quang

Đạo làm Hiệu phó Có 13 GV, 7 lớp và 385 HS cấpII, 15 GV- 15 lớp và 602 HS cấp I

- 1983-1986 : Cô Phạm Thị Xuống làm Hiệu trởng, thầy Nguyễn Bá Điểm và cô Nguyễn Thị Sứ làm Hiệu phó Có 11 GV- 7 lớp và 384 HS cấp II, 18 GV và 696 HS cấp I

- 1986- 1989: Cô Phạm Thị Xuống làm Hiệu trởng, thầy Nguyễn Bá Tải và cô Nguyễn Thị Sứ làm Hiệu phó Có 11 GV- 7 lớp và 394 HS cấp II, 20 GV và 685 HS cấp I

- 1989- 2004: Trờng cấp II tách khỏi cấp I, tên trờng là Tiểu học An Sơn, cô Nguyễn Thị Sứ làm Hiệu trởng, cô Nguyễn Thị Tuyết làm Hiệu phó Số lớp giảm từ 24 xuống

Trang 9

còn 14với số HS từ trên 850 em xuống còn 453 em Năm 1996 đợc các cấp đầu t xây dựng thêm 10 phòng KCCT

- Từ 2004 đến nay : Cô Nguyễn Thị Tuyết làm Hiệu Trởng , thầy Trần Xuân Khi làm Hiệu phó, số CBGV tơng đối ổn định, số lớp 14, số HS 388 ( Từ năm 2004 đến nay, Ban lãnh đạo trờng đã làm tốt công tác tham mu, tranh thủ sự quan tâm của các cấp , các ngành, các bậc CMHS, sự cố gắng của tập thể CB-GV trong trờng…trờng đã xây dựngthêm hầu hết tờng bao, có công trình vệ sinh, bể , giếng, hệ thống nớc sạch, quy hoạch bồn hoa , cây cảnh đẹp mắt, bê tông hoá toàn bộ sân trờng,xây dựng bếp bán trú, nhà bảo vệ, nhà để xe, phòng y tế, đặc biệt đã đầu t kinh phi xây dựng phòng Th viện chuẩn …năm 2008 xây dựng thêm 6 phòng học KCCT, trang thiết bị trờng học khá đầy đủ cho tất cả các lớp)

3/Thành tích đã đạt đợc :

- Tập thể :Trờng nhiều năm đạt danh hiệu Tiên tiến

- Cá nhân: Có 48 lợt CB-GV đạt CSTĐ- GVG cấp cơ sở

- Công đoàn : Vững mạnh

- Đoàn Đội : Khá

4/ Những phong trào nổi bật của nhà trờng :

- Công tác XHHGD : Tốt

- Thực hiện tốt các phong trào thi đua: Thi đua “ Dạy tốt – Học tốt”, “ Học tập – làm theo gơng Bác Hồ”, “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực “

- Tích cực tham gia các cuộc thi do các cấp phát động : Tìm hiểu các Luật về ATGT, phòng chống tham nhũng,GT đờng bộ (có CB-GV đạt giải cấp huyện, tỉnh )

- Tích cực tuyên truyền thực hiện tốt Luật PCGD, làm tốt công tác PCGDTH-Đ ĐT,

đạt PCGDTH từ 1991, kết quả giáo dục toàn diện ngày càng tiến bộ rõ rệt

* Văn nghệ : HS hát các bài hát về thầy cô, mái trờng.

Thứ năm ngày 09 tháng 9 năm 2010 Sáng Tự nhiên và xã hội

Phòng bệnh đờng hô hấp I.Mục tiêu:

HS kể đợc tên các bệnh thờng gặp ở cơ quan hô hấp, thấy đợc nguyên nhân và cách phòng bệnh

Thấy rõ nguyên nhân của các bệnh về đờng hô hấp và nắm chắc cách phòng bệnh Giáo dục HS có ý thức phòng bệnh: Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi miệng

II- Đồ dùng dạy học :

- Các hình minh hoạ trong SGK

III- Hoạt động dạy học :

Tại sao nên thở bằng mĩu, không nên

thở bằng miệng?

2.Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Tập thở sâu buổi sáng có lợi

ích gì ?

Kể tên các bộ phận của cơ qua hô

hấp ?

GV chốt KT

Hoạt động 2 : Các bệnh viêm đờng hô

hấp thờng gặp

- GV cho hoạt động nhóm

Nêu các bệnh thờng gặp ở cơ quan hô

hấp ?

2 HS trả lời

Nêu tên bài học

2 HS trả lời

6 nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời

Trang 10

- GV cùng cả lớp nhận xét

- GV kết luận

Hoạt động 3 :

GV cho HS quan sát tranh SGK

Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của

2 bạn trong tranh ?

Bạn nào ăn mặc phù hợp với thời tiết ?

Vì sao biết ?

Chuyện gì xẩy ra đối với bạn mặc áo

trắng ? Vì sao ?

Vậy bạn mắc bệnh gì ?

- Tơng tự tranh khác

- GV nhận xét, kết luận

- GV cho đọc phần bạn cần biết

Hoạt động 4:

- Hớng dẫn trò chơi : Bác sỹ

- GV cùng HS nhận xét, chọn nhóm

đóng tốt nhất

3 Củng cố dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung bài

Về giữ gìn sức khoẻ đề phòng bệnh

đ-ờng hô hấp

- 1HS nhắc lại

- HS quan sát

- 1 mặc áo sơ mi, 1 mặc áo ấm

- 1 số HS trả lời, HS khác bổ sung

- 2HS đọc lại, HS khác theo dõi

- HS chọn thành nhóm đóng vai, biểu diễn

Tập viết

ôn chữ hoa: Ă,Â I- Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa Ă,Â thông qua bài tập ứng dụng.

+ Viết tên riêng : Âu Lạc bằng cỡ chữ nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Ăn quả nhớ kẻ trồng cõy

Ăn khoai nhớ kẻ cho dõy mà trồng,

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng con

III- Các hoạt động dạy- học

- 2 hs lên bảng viết : A; Vừ A Dớnh.

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

- 2 HS lên bảng viết từ

HS dới lớp viết vào bảng con

b Nội dung:

+ Hớng dẫn HS viết trên bảng con

Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài:

- Treo chữ mẫu

- Chữ A,Â cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm

mấy nét ?

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng

- HS tìm : Ă, Â, L

- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 3 nét

- 2 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	204 KB