GA LỚP 5 TUÂN 33

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 - Kiểm tra bài cũ − Gọi HS lần lượt đọc thuộc lòng một số khổ thơ của bài Những cánh buồm, nêu câu hỏi

Trang 1

Môn: Tập đọc Bài: LUẬT BẢO VỆ CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM

I – YÊU CẦU:

− Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bảnluật

− Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (Trả lời

được các câu hỏi trong SGK)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh, ảnh minh hoạ nội dung bài học

III

– CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 - Kiểm tra bài cũ

− Gọi HS lần lượt đọc thuộc lòng một số

khổ thơ của bài Những cánh buồm, nêu

câu hỏi tìm hiểu bài

2 HS lần lượt đọc thuộc lòng một số

khổ thơ của bài Những cánh buồm,

trả lời câu hỏi tìm hiểu bài

− GV nhận xét, đánh giá

2 - Dạy bài mới

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Sử dụng tranh minh hoạ và thông tin

khác

Hoạt động 2 : Luyện đọc- Tìm hiểu bài

Luyện đọc

* Mục tiêu : Biết đọc bài văn rõ ràng, rành

mạch và phù hợp với giọng đọc một văn

bản luật

− GV mời HS đọc cả bài − 1 HS khá, giỏi đọc cả bài

− GV yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng

điều luật, kết hợp sửa phát âm sai và giải

nghĩa từ,…

− 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 điều luật,luyện đọc các từ ngữ khó, giải nghĩatừ,…

− Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp − HS luyện đọc theo cặp

− Mời 1 HS đọc lại cả bài − 1 HS đọc lại cả bài

− GV đọc toàn bài − HS lắng nghe, dò theo SGK

Tìm hiểu bài

* Mục tiêu : Hiểu nội dung 4 điều của

Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

− Những điều luật nào trong bài nêu lên

quyền của trẻ em Việt Nam ? − Điều 15, 16, 17

− Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên − Điều 15: Quyền được bảo vệ, chăm

Trang 2

sócĐiều 16 : Quyền học tậpĐiều 17 : Quyền vui chơi, giải trí

− Điều luật nào nói lên bổn phận của trẻ

− Nêu những bổn phận của trẻ em được

quy định trong luật − HS đọc Điều 21, nêu các bổn phận

của trẻ em

− Em đã thực hiện được những bổn phận

nào, còn những bổn phận nào cần tiếp tục

cố gắng thực hiện ?

Hoạt động 3 : Nội dung bài

− HS tự suy nghĩ, liên hệ với bảnthân

− Gợi ý HS nêu ý chính bài đọc − HS phát biểu ý chính

Hoạt động 4 : Luyện đọc DC

* Mục tiêu : Biết đọc bài văn rõ ràng, rành

mạch và phù hợp với giọng đọc một văn

bản luật

− Hướng dẫn cách đọc đúng 4 điều luật

với một văn bản luật − 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 điều luật

Hoạt động nối tiếp:

− GV gọi HS nhắc lại ý chính của bài đọc − 1 HS nhắc lại ý chính của bài đọc

− GV tổng kết tiết học Nhắc HS thực

hiện tốt các quyền và bổn phận của trẻ em

với gia đình và xã hội

Trang 3

Môn: Toán Bài: ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH

− Kiểm tra bài Luyện tập - 2 HS lên bảng chữa bài 1,2

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2 : Hướng dẫn ôn tập tính diện

tích, thể tích một số hình

* Mục tiêu : Thuộc công thức tính diện tích,

thể tích các hình đã học

GV treo tờ giấy khổ to có vẽ sẵn hình hộp

chữ nhật và hình lập phương, sau đó yêu

cầu HS nêu lại công thức tính diện tích, thể

tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương

HS thực hiện ôn tập dưới sự hướng dẫn của GV để củng cố lại công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.

Trang 4

+ Bạn An muốn dán giấy màu lên mấy mặt

của hình lập phương ?

+ Như vậy, diện tích giấy màu cần chính là

diện tích nào của hình lập phương ?

Bài giải

a) Thể tích cái hộp hình lập phương

là :

10 × 10 × 10 = 1000 (cm3)b) Diện tích giấy màu cần dùng là :

+ Thể tích của bể nước là bao nhiêu m3 ?

+ Biết 1 giờ chảy được 0,5m3 Vậy để bể

nước chảy đầy 3m3 thì cần bao nhiêu thời

gian ?

0,5m3 : 1 giờ 3m3 : .? giờ-GV nhận xét, đánh giá

- HS giải bài toán vào vở, 1 em làmbảng phụ sau đó trình bày

Bài giải

Thể tích bể là :

2 × 1,5 × 1 = 3 (m3)Thời gian để vòi nước chảy đầy bể

Trang 5

I – YÊU CẦU:

− Kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xãhội chăm sóc, giáo dục trẻ em, hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình,nhà trường và xã hội

− Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

1- Kiểm tra bài cũ

− Yêu cầu 1 HS kể câu chuyện Nhà vô

địch và nêu ý nghĩa câu chuyện.

1 HS kể câu chuyện Nhà vô địch và

nêu ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS hiểu đề bài

*Mục tiêu: HS biết chọn một câu chuyện

theo đề bài đã cho

− Gọi HS đọc đề bài, GV gạch dưới các từ

− Gọi HS đọc các gợi ý trong SGK − 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý

SGK

− Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình chọn

mình chọn kể

Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện và nêu

ý nghĩa câu chuyện

* Mục tiêu : Kể được câu chuyện theo yêu

cầu đề bài ; hiểu nội dung và biết trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

− GV yêu cầu HS đọc các gợi ý 3, 4 trong

SGK và lập dàn ý câu chuyện ra nháp − HS đọc và lập nhanh dàn ý câu

chuyện vào nháp

− Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp − HS tập kể theo cặp, trao đổi về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

− Tổ chức cho HS kể chuyện và thi kể

trước lớp − HS kể cả câu chuyện trước lớp,

Trang 6

người thân nghe; chuẩn bị tiết kể chuyện

sau Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham

Môn: Chính tả (Nghe – viết)

Bài: TRONG LỜI MẸ HÁT

Trang 7

I – YÊU CẦU:

− Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng

− Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ

em (BT2).

− Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

− Một số bảng phụ viết tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em – để HS làm BT2.

III

− Yêu cầu HS viết lại các từ ngữ đã viết sai

ở tiết trước

HS viết vào nháp, một số HS viếttrên bảng lớp

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn nghe – viết

* Mục tiêu : Nghe – viết đúng bài chính tả ;

trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng

− GV đọc bài chính tả một lượt − Cả lớp lắng nghe, dò theo SGK

− GV nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài − HS suy nghĩ sau đó nêu : Ca ngợi

lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với đứa trẻ.

− GV đọc chính tả cho HS viết − HS viết chính tả vào vở

− GV đọc lại từng dòng thơ cho HS soát

− GV chọn chấm một số vở − HS trao đổi vở nhau để kiểm tra

Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện tập

* Mục tiêu : Viết hoa đúng tên các cơ quan,

tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền

trẻ em.

− Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Công

ước về quyền trẻ em. − 2 HS lần lượt đọc yêu cầu và nội

dung đoạn văn, đọc cả các từ chúgiải

Trang 8

− GV hỏi về nội dung của Công ước − HS suy nghĩ sau đó trả lời.

− Hãy đọc tên các cơ quan, tổ chức có

− Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về

cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn

vị

− HS nêu: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.

− Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT,

phát bảng phụ cho một số HS làm − HS làm bài cá nhân sau đó trình

bày kết quả

− Cho HS viết lại các từ ngữ đã viết sai − Những HS nào viết sai lên bảng

viết lại

− GV tổng kết tiết học Dặn HS về nhà

học thuộc bài thơ Sang năm con lên bảy

cho tiết chính tả tuần 34

Trang 9

− Kiểm tra bài Ôn tập về tính diện tích, thể

tích một số hình - 2 HS lên bảng chữa bài 1,2

Hoạt động 2: HD học sinh làm BT1

Viết số đo thích hợp vào ô trống

- GV yêu cầu HS tự làm nháp rồi điền vào

Chiều rộng

- GV gợi ý HS biết cách tính chiều cao hình

hộp chữ nhật khi biết thể tích và diện tích

đáy của nó (chiều cao bằng thể tích chia

cho diện tích đáy)

- HS đọc bài toán, giải vào vở, 1 HSlàm ở bảng phụ, sau đó cả lớp cùngnhận xét thống nhất lời giải đúng

Bài giải

Diện tích đáy của bể nước là :1,5 × 0,8 = 1,2 (m2)

Trang 11

I – YÊU CẦU:

− Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2).

− Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3) ; hiểu nghĩa của các thànhngữ, tục ngữ nêu ở BT4

− Kiểm tra bài Ôn tập về dấu câu (Dấu hai

Hoạt động 2 : HD học sinh làm BT 1

− HS đọc yêu cầu, suy nghĩ, giải thích vì

sao em xem đó là câu trả lời đúng − HS suy nghĩ sau đó trả lời

Ý c) Người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em.

Ý d) : không đúng vì người dưới 18tuổi (17, 18 tuổi) đã là thanh niên

Hoạt động 3 : HD học sinh làm BT 2

* Mục tiêu : Biết và hiểu thêm một số từ

ngữ về trẻ em

− Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm vào

bảng phụ sau đó thi đua trình bày − HS làm bài theo nhóm vào bảng

phụ sau đó trình bày trước lớp

− Lời giải :

+ Các từ đồng nghĩa với Trẻ

em

− trẻ, trẻ em, con trẻ, …

− trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…

− con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc,…+ Đặt câu − Trẻ con thời nay rất thông minh

− Thiếu nhi là mầm non của đất nước

− …

Hoạt động 4: HD học sinh làm Btập 3

* Mục tiêu : Tìm được hình ảnh so sánh đẹp

về trẻ em

− GV gợi ý HS tìm ra, tạo được những hình

ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em − HS suy nghĩ cá nhân sau đó trình

bày

Trang 12

Ví dụ : + Trẻ em như tờ giấy trắng.

+ Trẻ em như hoa mới nở.

+ Trẻ em ríu rít như bầy chim non + Trẻ em như búp trên cành.

…

Hoạt động 5 : HD học sinh làm Btập 4

* Mục tiêu : Hiểu nghĩa của các thành ngữ,

tục ngữ nêu ở BT4

− Hướng dẫn HS làm cá nhân vào VBT,

phát bảng phụ cho 1 HS làm sau đó chữa − HS làm bài cá nhân sau đó trình

− GV tổng kết tiết học Về nhà xem lại bài

ôn tập về dấu ngoặc kép để tiết sau học bài

Ôn tập về dấu ngoặc kép.

I – YÊU CẦU:

Trang 13

− Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.

− Hiểu được điều người cha muốn nói với con : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con

sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên (Trảlời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III

− Gọi 2 HS lần lượt đọc bài Luật Bảo vệ,

chăm sóc và giáo dục trẻ em, nêu câu hỏi

2- Dạy bài mới

Sử dụng tranh minh hoạ kết hợp thông tin

khác

Hoạt động 2 : Luyện đọc- Tìm hiểu bài

Luyện đọc

* Mục tiêu : Đọc đúng các từ ngữ khó, đọc

lưu loát ; biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt

nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

− Mời HS đọc hay đọc cả bài − 1 HS đọc cả bài thơ

− Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ, kết

hợp uốn nắn cách đọc và sửa phát âm cho

HS

− 3 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ,kết hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩatừ,…

− Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp − HS luyện đọc theo cặp

− Mời 1 HS đọc lại toàn bài − 1 HS đọc lại toàn bài

− GV đọc diễn cảm toàn bài − HS lắng nghe, dò theo SGK

Tìm hiểu bài

* Mục tiêu : Hiểu được điều người cha

muốn nói với con : Khi lớn lên từ giã tuổi

thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc

thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng

lên (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

− Những câu thơ nào cho thấy tuổi thơ rất

Trang 14

phúc ở đâu ?

Hoạt động 3 : Nội dung bài

− Bài thơ nói lên điều gì ? − HS nói theo hiểu biết của mình

Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm và HTL

* Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm bài thơ,

ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do ; thuộc

hai khổ thơ cuối bài

HS khá, giỏi đọc thuộc và đọc diễn cảm bài thơ.

− GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm 3 khổ

khơ – giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng,

hai dòng đầu đọc giọng vui, đầm ấm

− 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm 3khổ thơ

− Hướng dẫn đọc kĩ khổ thơ 1, 2 −

+ GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu + HS theo dõi GV hướng dẫn

+ Tổ chức luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc theo cặp

+ Tổ chức đọc và thi đọc + HS đọc và thi đọc diễn cảm

− Yêu cầu HS tự nhẩm HTL − HS tự nhẩm HTL 2 khổ thơ cuối

bài, HS khá, giỏi HTL cả bài

− Gọi HS nhắc lại ý chính của bài thơ − 1 HS nhắc lại ý chính của bài thơ

Trang 15

− Kiểm tra bài Luyện tập - 2 HS lên bảng chữa bài 1, 2, 3

Hoạt động 2 : HD học sinh làm BT1

- Gọi HS đọc bài toán

- GV cho HS khá, giỏi tự làm bài và hướng

dẫn HS yếu : Để tính được chiều dài hình

chữ nhật khi biết chu vi và chiều rộng hình

chữ nhật đó Từ đó tính được diện tích hình

chữ nhật và số ki-lô-gam rau thu hoạch

được trên mảnh vườn hình chữ nhật đó

- GV nhận xét và chấm điểm một số vở

- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm trongSGK

- HS làm bài cá nhân vào vở, 1 emlàm trên bảng phụ

Bài giải

Nửa chu vi mảnh vườn hình chữnhật :

160 : 2 = 80 (m)Chiều dài mảnh vườn hình chữnhật :

80 – 30 = 50 (m)Diện tích mảnh vườn hình chữnhật :

- Yêu cầu HS dựa vào công thức tính diện

tích xung quanh của hình hộp chữ nhật, em

hãy tìm cách tính chiều cao của hình hộp

chữ nhật khi biết diện tích xung quanh,

- 1 HS đọc bài toán HS khác tóm tắtlại bài toán

- HS thực hiện chuyển đổi công thức

Sxung quanh = (d + r) × 2 × h Suy ra : h = (d + r) 2xung quanh

S

×

Trang 16

chiều rộng, chiều dài.

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng

lớp, sau đó cho điểm HS

- HS làm bài như sau :

Bài giải

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là :(60 + 40) × 2 = 200 (cm)Chiều cao hình hộp chữ nhật đó là

6000 : 200 = 30 (cm)

Đáp số : 30cm.

- HS cả lớp theo dõi bài chữa của

GV và tự kiểm tra lại bài của mình

I – YÊU CẦU:

− Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK

Trang 17

− Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đãlập.

2 bảng phụ để HS lập dàn ý

III

- GV nhận xét, ghi điểm

- HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả người

Hoạt động 2 : HD học sinh làm BT1

* Mục tiêu : Lập được dàn ý một bài văn tả

người theo đề bài gợi ý trong SGK

− GV yêu cầu HS đọc 3 đề bài trên bảng,

GV gạch chân các từ ngữ quan trọng − HS đọc các đề bài trên bảng

1 Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) đã từng dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấntượng và tình cảm tốt đẹp

2 Tả một người ở địa phương em sinh sống (chú công an, bà hàng xóm,…)

3 Tả người mà em mới gặp lần đầu nhưng để lại cho em những ấn tượng sâusắc

− Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ; mời HS

nói đề bài mình chọn − HS nói tên đề bài mình chọn lập

* Mục tiêu : Trình bày miệng được đoạn

văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên

dàn ý đã lập

− Yêu cầu HS dựa vào dàn ý vừa lập, từng

em HS trình bày miệng trong nhóm đôi − HS trình bày miệng trong nhóm

dàn ý bài văn tả người vừa lập

− GV chia lớp làm các nhóm thi đua trình

bài văn tả người

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	611,5 KB