Tuần 1 lớp 5b

-Hiểu các từ ngữ trong bài: tám mươi năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu.-Hiểu nội dung chính của bức thư : Bác Hồ rất tin tưởng, hi vọng vào HS Việt Nam

Kiểm tra của tổ, khối chuyên môn

Ban giám hiệu duyệt

TUẦN 1 Ngày lập : 20 / 8 / 2015 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2015 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: NGOẠI NGỮ Giáo viên chuyên dạy Tiết 3: TẬP ĐỌC Thư gửi các học sinh I- MỤC TIÊU -Đọc trôi trảy bức thư; đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn ,bài -Hiểu các từ ngữ trong bài: tám mươi năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu.-Hiểu nội dung chính của bức thư : Bác Hồ rất tin tưởng, hi vọng vào HS Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới.*Học thuộc lòng một đoạn thư( đoạn 2 ) - GD ý thức tự giác thực hiện lời dạy của Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC TÊN ĐỒ DÙNG ` MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG + GV: - Tranh - Dùng gtb - Bảng phụ - Chép đoạn 2 luyện đọc diễn cảm III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 11.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách giáo

khoa, đồ dùng của HS 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: \GV giới thiệu năm chủ điểm của sách

- HS xem SGK và HS tự nêu -1,2 HS nói về những hình ảnh đó

-Nối tiếp đọc từng đoạn của bài.

-GV hướng dẫn các em chia đoạn

Có thể chia bài làm 2 đoạn như sau:

Đoạn 1:Từ đầu->Vậy các em nghĩ sao?

Đoạn 2: Đoạn còn lại

-Đọc thầm phần chú giải; giải nghĩa các từ

được chú giải trong SGK

-Đọc diễn cảm toàn bài

*.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

-Đọc (thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt) từng

đoạn , cả bài; trao đổi, trả lời các câu hỏi

cuối bài đọc

- Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì

đặc biệt so với những ngày khai trường

khác?

- Em hiểu những cuộc chuyển biến khác

thường mà Bác Hồ đã nói trong thư là gì?

ý 1:Sự quan tâm sâu sắc của Bác đối với

thế hệ trẻ và niềm sung sướng vinh dự

được hưởng một nền giáo dục của một

nước độc lập.

-Sau Cách mạng Tháng Tám nhiệm vụ của

toàn dân là gì ?

?Học sinh có trách nhiệm vẻ vang như thế

nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?

ý 2:Trách nhiệm học tập của HS đối với

đất nước.

Nội dung:: Sự quan tâm, tin tưởng và hi

vọng của Bác Hồ đối với thế hệ trẻ Việt

Nam , những người sẽ kế tục xứng đang

sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành

công nước Việt Nam mới.

+2 HS khác luyện đọc đoạn +HS nêu từ khó đọc

+2-3 HS đọc từ khó

-1 HS đọc phần chú giải-1,2 HS đọc cả bài

-Thảo luận trao đổi

- Đó là ngày khai giảng đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, ngày khai trường ở nước Việt Nam độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ; Từ ngày khai giảng này các em bắt dầu được hưởng một nền giáo dục hoàn toànViệt Nam

-HS rút ra ý của đoạn 1

- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã

để lại, làm cho nước ta theo kịpcác nước trên hoàn cầu

- HS phải cố gắng , siêng nănghọc tập, ngoan ngoãn nghe thầy,yêu bạn để lớn lên xây dựng đấtnước, làm cho dân tộc Việt Nambước tới đài vinh quang, sánh vaivới các cường quốc năm châu-HS rút ra ý của đoạn 2

+ HS nêu nội dung của bài.+1 HS đọc lại nội dung

*.Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

+Học thuộc lòng đoạn văn

-Tìm giọng đọc một bức thư (giọng thân ái

xúc động, thể hiện tình cảm yêu quý của

Bác, niềm tin tưởng và hi vọng của Bác vào

HS …)

Đánh dấu cách đọc nhấn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2

+ HS nêu cách đọc diễn cảm.+2 HS đọc mẫu câu, đoạn văn.+Nhiều HS luyện đọc diễn cảmđoạn văn

-Từng cặp 2 HS nối nhau đọc cảbài.HS khác nhận xét

-HS thi đọc thuộc lòng đoạn thư

HS khác nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

? Qua bài học em biết được điều gì ?

- Chuẩn bị bài: “Quang cảnh làng mạc ngày…”

_

Tiết 4: TOÁN Tiết 1 Ôn tập: Khái niệm về phân số

I MỤC TIÊU:

- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số;đọc, viết phân số

- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số

- GD ý thức chăm học:

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

TÊN ĐỒ DÙNG ` MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG

+ GV: - Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK – HĐ1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:-Kiểm tra dụng cụ môn học

* Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên ,

cách viết các số tự nhiên dưới dạng phân số:

-GV hướng dẫn HS viết dưới dạng phân số

-Tương tự ,GV giúp HS nêu như chú

Bài1: Đọc các phân số sau: (Làm miệng)

-Yêu cầu HS đọc bài ,thảo luận cặp đôi

- 1 ->2 HS nêu tên gọi và tự viết phân số

-HS thảo luận nhóm 3, đọc phân số

- HS làm việc cặp đôi đọc cho bạn nghe , nhận xét sửa cho bạn

- GV chữa bài, nhận xét chốt kết quả:

60

; 38

b Nêu tử số và mẫu số của từng phân số đó

- GV cho HS nêu miệng

Bài 2: Viết các thương sau dưới dạng phân

Bài 3: Viết các số tự nhiên sauduwowis

dạng phân số có mẫu số là 1: ( Bảng con)

- Gv cho HS đọc xác định yêu cầu bài tập

? Nêu khái niệm về phân số, cho ví dụ ?

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số

- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số,quy đồng mẫu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

3 5

×

×

=

18 15

-GV cho HS nêu nhận xét : Nếu nhân cả tử số và

mẫu số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được

một phân số mới bằng phân số đã cho

*Tương tự với VD 2

6

5 3

-Sau cả 2 VD ,GV giúp HS nêu toàn bộ tính chất

cơ bản của phân số(SGK).- GV ghi bảng

* Hoạt động 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của

3 : 9 12

9 10

9 : 18 27

- 2 HS nêu

- HS thực hiện từng bước, nêu cách làm

- HS trình bày miệng cách làm

- HS ghi nhớ

- HS nêu các quy đồng

- HS đọc và xác định yêu cầubài tập

- HS làm bảng con

- 3 HS làm bảng lớp

- HS đọc và xác định yêu cầubài tập

- HS làm bảng con

- 3 HS làm bảng lớp

- HS làm nháp nêu kết quả

- HS khác nhận xét

Vì:

5

2 6 :

30

6 :

20 : 40 100

3 Củng cố, dặn dò:

? Nêu tính chất cơ bản của phân số ?

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: So sánh hai phân số

_

Tiết 2: CHÍNH TẢ

Nghe viết: Việt Nam thân yêu.

Ôn quy tắc viết: c/k, g/gh, ng/ngh

I.MỤC TIÊU:

- Nghe –viết đúng , trình bày đẹp bài chính tả Việt Nam thân yêu

- Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Nội dung:

*.Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nghe-viết

- GV đọc bài chính tả

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài

Gv nhắc HS chú ý hình thức trình bày bài viết

theo kiểu thơ lục bát

- Tìm từ ngữ khó viết , dễ lẫn trong bài?

- GV đọc, lớp viết bảng con, 2 HS viết bảng

lớp

- Nêu cách trình bày bài viết?

- GV nhắc nhở HS trước khi viết bài

- GV đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- Gv thu nhận xét từ 7- 10 bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 2:- Phát bảng nhóm - Hướng dẫn chữa bài.

Tìm tiếng thích hợp với mỗi ô trống để hoàn

chỉnh bài văn sau:

Gv nhắc các em nhớ ô trống có số 1 là tiếng bắt

đầu bằng ng hoặc ngh, ô số 2 là tiếng bắt đầu

bằng g hoặc gh, ô số 3 là tiếng bắt đầu bằng c

hoặc k

Gv chốt kết quả đúng theo thứ tự : ngày, ghi,

ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của,

- Đổi vở , soát lỗi lẫn nhau

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- làm việc theo nhóm ( bàn) ở VBT.-Vài HS đọc bài làm , lớp theo dõi

- Cả lớp chữa bài vào VBT

kiên, kỉ.

Bài 3:Tìm chữ thích hợp với mỗi chỗ trống

- Tổ chức cho HS làm bài, chữa bài

- GV chốt:

Âm đầu "cờ" đứng trước i,e,ê, viết là k, các âm

còn lại viết là c

- Gv cho HS đọc thuộc quy tắc

- 1 HS đọc yêu cầu.- Làm bài độc lập vào VBT- Đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau- 1 HS chữa bài trên bảng phụ

- Vài HS nêu quy tắc viết

3 Củng cố, dặn dò:

? Nêu quy tắc viết: c/k, g/gh, ng/ngh?

- Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Lương Ngọc Quyến

Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜTìm hiểu truyền thống nhà trường

I MỤC TIÊU:

- Có một số hiểu biết về truyền thống nhà trường

- Có ý thức tu dưỡng, phấn đấu làm vẻ vang thêm truyền thống nhà trường

- GD ý thức yêu trường, yêu lớp

II CHUẨN BỊ:

- Một số tư liệu về nhà trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1- Mở đầu:

- GV nêu MĐ - YC hoạt động

2- Nội dung:

* GV nêu một số nội dung cho HS thảo luận như sau:

- Trường Tiểu học Hợp Tiến thành lập năm nào? Đến nay đã được bao nhiêu năm?

- Ai là hiệu trưởng đầu tiên? Em biết những thày, cô nào đã từng là hiệu trưởng?

- Tập thể nhà trường đã đạt những danh hiệu cao quý nào?

- Em biết gì về thành tích của các đội tuyển : HS giỏi, bóng đá, cờ vua ?

- Trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn I năm nào?

- Là HS Trường tiểu học Hợp Tiến, em cần làm gì để xứng đáng với truyền thốngnhà trường?

* GV duy trì cho HS thảo luận GD HS ý thức tu dưỡng, phấn đấu làm vẻ vangthêm truyền thống nhà trường

- GV cung cấp cho HS: Một số tư liệu về nhà trường

_

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ đồng nghĩa

I MỤC TIÊU:

- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa

không hoàn toàn

- Vận dụng những hiểu biết đã có để làm những bài tập trong SGK

- Giáo dục HS ý thức sử dụng từ vựng

: II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

TÊN ĐỒ DÙNG ` MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG

+ GV: Bảng phụ - Ghi bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:KT sự chuẩn bị của HS

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học.

b Nội dung:

a.Nhận xét:

Bài 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi:

so sánh nghĩa của các từ in đậm: xây

dựng; kiến thiết

- GV chốt : Những từ có nghĩa giống

nhau là từ Đồng nghĩa.

Bài 2 ( treo bảng phụ ).Tổ chức cho

HS tìm hiểu yêu cầu của bài:

- Cho HS làm việc cá nhân

- Tổ chức cho HS báo cáo, GV nhận

Đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa

vừa tìm được ở bài tập 2

- GV hướng dẫn HS hiểu mẫu Tổ

chức HS làm bài cá nhân – gọi 3 HS

lên bảng làm bài

- GV và HS chữa bài

- 1-2 HS đọc Lớp nghe

- Các nhóm làm việc, báo cáo kết quả

- Lớp nghe, nắm khái niệm

- 2 HS đọc

- Lớp nghe , nắm yêu cầu của bài

- Lớp làm việc theo yêu cầu của GV

- Lớp nghe, cùng ghi nhớ

- 2-3 em nhắc lại theo ý hiểu

- HS làm bài , chữa bài và nhận xét theo yêu cầu và hướng dẫn của GV

- HS nêu: Nhóm 1: nước nhà; non sông Nhóm 2: hoàn cầu; năm châu

Chiều thứ ba GV chuyên dạy _

-Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh – HĐ2

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Sau lần kể 1,gv giải nghĩa một số từ khó trong văn

bản truyện.Cũng có thể vừa kể lần 2 vừa khéo léo

kết hợp giải nghĩa từ

(Sáng dạ:học đâu hiểu đấy, nhớ đấy.

Mít tinh:cuộc hội họp của đông đảo quần chúng

thường có nội dung chính trị và nhằm biểu thị 1 ý

chí chung

-Luật sư: Người làm nghề nghiên cứu pháp luật để

bênh vực cho những người phải ra trước toà án.

-Thành niên:người được pháp luật coi là đã đến

tuổi trưởng thành và phải chịu trách nhiệm về việc

mình làm(thường là 18 tuổi).Anh Trọng mới 17

tuổi, chưa được coi là đã đến tuổi trưởng thành

-Quốc tế ca:bài hát chung của các Đảng cộng sản

các nước

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs kể chuyện

a)Yêu cầu 1

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-GV nói với hs: dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ,

-Hs nghe

- HS nghe gv kể- nhìntranh minh hoạ

các em hãy tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh

(VD:

* Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ, được cử ra

nước ngoài học tập

* Tranh 2: Về nước, anh được trao nhiệm vụ

chuyển và nhận thư từ, tài liệu trao đổi với các tổ

chức đảng bạn bè qua đường tàu biển

*

Tranh 3: Lý Tự Trong rất nhanh trí, gan dạ và

bình tĩnh trong công việc

* Tranh 4: Trong một buổi mít tinh, anh đã bắn

chết một tên mật thám, cứu đồng chí và bị địch bắn

* Tranh 5: Trước toàn án giặc, anh hiên ngang

khẳng định lý tưởng cách mạng của mình

* Tranh 6: Ra pháp trường, Lý Tự Trọng vẫn hát

vang bài Quốc tế ca

- Gv treo bảng phụ đã viết sẵn lời thuyết minh cho 6

tranh

b) Yêu cầu 2:

- GV nêu yêu cầu của bài

* GV nhắc HS chú ý những điểm sau đây khi chọn

kể theo lời nhân vật:

- Mở đầu câu chuyện, phải giới thiệu ngay em sẽ

nhập vai nhân vật nào

- Em phải xưng “tôi” từ đầu đến cuối chuyện

- Tưởng tượng chính mình là nhân vật đó, em hãy

kể câu chuyện thật tự nhiên, thoải mái Nếu đưa

được ý nghĩ, cảm xúc riêng của nhân vật vào câu

chuyện càng tốt

Hoạt động 3: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

GV gợi ý cho HS tự nêu câu hỏi, trao đổi về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện theo các câu hỏi Chỉ

trong trường hợp HS không nêu được câu hỏi,

Các câu hỏi có thể là:

+ Vì sao những người coi ngục lại gọi anh Trọng là

“Ông Nhỏ”?

+ Anh Trọng đã gạt phát lời luật sư bào chữa nói

rằng anh chưa đến tuổi thành niên bạn hãy nhắc lại

lời nói của anh.?

+ Vì sao thực dân Pháp bất chấp dư luận và luật

pháp cũng đã xử bắn anh Trọng vì anh chưa đến

tuổi vị thành niên?

+ Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

-HS làm việc cá nhân hoặctrao đổi với bạn bên cạnh

- HS phát biểu lời thuyếtminh cho 6 tranh

- Cả lớp nhận xét

- 2,3 HS thi kể toàn bộ câuchuyện theo đúng trình tựcâu chuyện dựa vào tranh

và lời thuyết minh tranh

+ Những người coi ngục gọianh Trọng là “Ông Nhỏ” vìrất khâm phục anh tuổi nhỏdũng cảm chí lớn, có khíphách

+ Giặc Pháp xử bắn anhTrọng dù anh chưa đến tuổithành niên vì chúng sợ khíphách anh hùng của anh.Câu chuyện giúp em hiểu:Người anh hùng giám quênminh vì đồng đội / Người

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?

Qua câu chuyện em học được điều gì từ anh Lí Tự

Trọng ?

anh hùng rất hiên ngang,bất khuất trước kẻ thù./ Làthanh niên phải có lýtưởng./ Làm người phảibiết yêu đất nước

_

Tiết 2: TOÁN

Tiết 3 Ôn tập: So sánh hai phân số

I MỤC TIÊU:

- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- GD ý thức ham học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

TÊN ĐỒ DÙNG ` MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG

+ GV: Phiếu học tập - Bài 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Phát biểu tính chất cơ bản của phân số Cho VD và tự rút gọn

2 Bài mới: a , Giới thiệu bài:

lớn hơn thì phân số đó lớn hơn và ngược

Bài 1.Điền dấu >,<, = vào chỗ chấm

- Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài

11

6 11

4

<

14

12 7

- HS làm bài và hỏi đáp theo nhóm

- Ta cần quy đồng mẫu số hai phân

số đó rồi so sánh các tử số của chúng

- HS làm bài cá nhân

- Hai HS làm bài vào bảng phụ và dán bài lên bảng

- Đổi vở KT chéo

Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bé

5

; 2 1

- GV thu bài, chữa bài, nhận xét

- Chún ta cần so sánh các phân số với nhau

3 Củng cố, dặn dò:

? Nêu quy tắc so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số ?

- Chuẩn bị bài sau Ôn tập: So sánh hai phân số(tiếp theo)

- Hiểu các từ ngữ; phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc

trong bài Hiểu nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày

mùa, làm hiện lên 1 bức tranh làng qua thật đẹp, sinh động trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả với quê hương.

* Không hỏi câu hỏi 2

- GD HS tình yêu cảnh đẹp thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

TÊN ĐỒ DÙNG ` MỤC ĐÍCH SỬ

- GV : Tranh - GTB

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS đọc thuộc lòng đoạn trong bài ( Thư

-Y/c 1 HS đọc toàn bài

- Gv cho HS dưới lớp đọc thầm chia đoạn

GV chốt: Bài chia bài thành 4 đoạn

Đoạn 1: Câu mở đầu

Đoạn2 : Tiếp theo đến như những chuỗi tràng

hạt bồ đề treo lơ lửng

Đoạn 3: tiếp theo đến qua khe giậu,ló ra mấy

- 3 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- HS chia đoạn