Tuần 13 lớp 5b

Bài mới: a Giới thiệu bài:GV nêu mục đích yêu cầu tiết học... Bài mới: a Giới thiệu bài:GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.. Bài mới: a Giới thiệu bài:GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.. Nộ

Trang 1

Kiểm tra của tổ, khối chuyên môn

Ban giám hiệu duyệt

TUẦN 13

Ngày lập : 9 / 11 / 2015

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015

Buổi sáng Tiết 1: CHÀO CỜ

_

Tiết 2: NGOẠI NGỮ

Giáo viên chuyên dạy

Tiết 3: TẬP ĐỌC Người gác rừng tí hon

I MỤC TIÊU:

- Đọc lưu loát, diễn cảm, phù hợp với tâm lí nhân vật và nội dung bài văn

- Hiểu nội dung bài: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một bạn nhỏ

- KN ứng phó với căng thảng, KN đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng

- Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

* Giáo dục bảo vệ môi trường: Qua khai thác nội dung bài HS được nâng ao ý thức BVMT

* KNS:Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh trong tỡnh huống bất ngờ).-Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc

- Tranh : GTB

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bài Hành trình của bầy ong kết hợp trả lời câu hỏi.

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.( dùng tranh)

b) Nội dung:

*Hoạt động 1: Luyện đọc: - GV cho 1 HS đọc

giao NV lớp đọc thầm chia đoạn

- GV chốt: Bài văn chia làm 3 đoạn …

+ Luyện đọc đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn lần 1: GV cho 3 HS đọc

nối tiếp đọc lần 1

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi,

- 1 HS đọc toàn bài

- HS chia đoạn

- 3 HS tiếp nối đọc bài

- 3 HS tiếp nối đọc đoạn(2-3 lượt )

Trang 2

giọng đọc…cho HS.

Luyện đọc các từ: loanh quanh, lén chạy, rắn

rỏi, lửa đốt, loay hoay,

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2: GV cho 3 HS đọc

nối tiếp đoạn lần 2

- Giải nghiã từ i: rô bốt, còng tay, ngoan cố

-Đọc nối tiếp đoạn lần 3: 3 HS đọc chuẩn

* Hoạt động 2:Tìm hiểu bài:

- Theo lối ba đi tuần rừng bạn nhỏ đã phát

hiện được điều gì ?

+ Ý 1 : Bạn nhỏ theo dõi và phát hiện được kẻ

trộm gỗ

- Kể những việc làm cho thấy bạn nhỏ là

người thông minh, dũng cảm ?- Vì sao bạn

nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ ?

- Em học tập ở bạn nhỏ điều gì ?

+ Ý 2 : Sự thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài

Nội dung: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự

thông minh và dũng cảm của một bạn nhỏ.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Lưu ý: giọng đọc của mỗi nhân vật

- Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

- Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc

- HS nêu nội dung bài học

- 3 HS đọc bài, lớp theo dõi phát hiện giọng đọc

- HS luyện đọc nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm

3- Củng cố, dặn dò:

- 1HS nhắc lại nội dung bài

- Liên hệ, giáo dục ý thức bảo vệ rừng; bảo vệ môi trường thiên nhiên

Trang 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

HS phát biểu quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân, nhân một số thập phân với 10, 100, 1000….; 0,1; 0,01;…

Thực hành làm ví dụ

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.

b) Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Gv đưa bài tập yêu cầu HS đọc và xác

định yêu cầu bài tập

+ Gợi ý:- Bài thuộc dạng toán gì?

- ? Mua 3,5 kg đường trả ít hơn bao nhiêu

- HS nêu kết quả miệng

- Dưới lớp điện nhanh kết quả SGK Bài giải

Giá của 1 kg đường là:

38500: 5 = 7700 (đ)

Số tiền phải trả để mua 3,5kg đường là 7700x3,5 = 26950(đồng) Đáp số: 26950 đồng

- HS nháp bài theo cặp

- Nhận xét: (a+b) x c = a x c + b x c

- HS rút ra kết luận và nhận diện tính chất

- HS làm bài cá nhân

- Đại diện chữa bài

- Nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách cộng, nhân các số thập phân và tính chất một số nhân một tổng….

- HS chuẩn bị bài sau Tiết 62: Luyện tập chung

Trang 4

Chiều thứ hai đ/ c Thục dạy

_

Ngày 10 / 11 / 2015Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015

Tiết 1: TOÁN

Tiết 62: Luyện tập chung

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

- Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một soó thập phân trọng thực hành tính Củng cố về giải toán có liên quan đến đại lượng tỉ lệ

- Gd tính chăm học

- Bảng phụ : Bảng phụ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ: Phát bểu quy tắc nhân một số với một tổng.

Tính bằng hai cách đo là những cách nào?

? Cách nào tính thuận tiện hơn

-GV tổ chức chấm chữa bài cho HS

-HS làm bài cá nhân vào vở

b) HS chơi trò chơi đoán số

- HS làm bài cá nhân0,12 x 400 = 0,12 x100 x4 = 12 x4

= 48

- HS đọc đề xác định dạng toán

- HS tập phân tích đề

Trang 5

toán và giải toán.

- Tổ chức chữa bài

- HS tập giải Bài giải

Giá tiền một mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 (đồng)Mua 6,8 m vài hết số tiền là:

15 000 x 6,8 = 102 000 (đồng)Mua 6,8 m vài hết nhiều tiền hơn mua 4 m vải số tiền là:

102 000 – 60 000 = 42000(đ) Đáp số: 42 000 đồng

3 Củng cố dặn dò: Trong biểu thức có dấu phép cộng và phép nhân ta thực hiện theo

thứ tự nào ?

Tiết 2: CHÍNH TẢNghe viết: Hành trình của bầy ong Phân biệt âm đầu s/ x, âm cuối c/ t

I MỤC TIÊU:

- Nghe- viết lại đúng chính tả 2 khổ thơ cuối của bài “Hành trình của bầy ong”

- Phân biệt âm đầu s/x qua thực hành làm bài tập

- Giáo dục HS ý thức rèn viết đẹp, giữ vở sạch

- Bảng phụ kẻ sẵn bài 2a : Bài 2

1 Kiểm tra bài cũ:- HS thi viết tiếp sức các từ có chứa tiếng sổ/xổ; sứ/xứ

b) Nội dung:

* HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe- viết:

- GV đọc đoạn viết

- Nội dung bài là gì ?

Gv cho HS gạch chân và nêu từ khó viết, dễ

viết sai:

- Luyện viết: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng

thầm, Gv đọc cho HS viết bảng con

Gv cho HS quan sát nhận xét hiện tượng

chính tả, cách trình bày các dòng thơ, dấu

câu, viết hoa

GV cho HS nêu cách ngồi viết, cách cầm

- Nêu hiện tượng chính tả có trong bài

- HS nêu cách ngồi viết, cách để vở

- HS viết bài Tự soát lỗi

- HS luyện viết bảng, nháp

- HS viết bài

- Đổi vở, soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu

Trang 6

VD: sâm – xâm ; củ sâm- ngoại xâm; sâm

sẩm tối- xâm nhập

Sương với xương: sương mù, sương muối-

xương tay, xương trâu, mạt xương xương

Bài 3: Lựa chọn phần a

- Tổ chức cho HS làm bài , chữa bài

- Khen, động viên HS tìm được từ nhanh

GVC: Câu a

Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh

Gặm cả hoàng hôn, gặm buổi chiều sót lại

- Giáo dục HS thêm kính yêu, biết ơn công lao của các thầy giáo, cô giáo

- Tạo không khí thi đua học tập, rèn luyện sôi nổi trong HS

- Rèn kĩ năng tổ chức hoạt động tập thể, kĩ năng hợp tác cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Phiếu ghi câu hỏi về ngày 20 / 11 ( Bốc thăm)

Sách, báo, tài liệu, phần thưởng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: sưu tầm

các tư liệu có liên quan tới ngày nhà giáo Việt

Nam; tiết mục văn nghệ

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.

b Nội dung:

*: Chuẩn bị ý

- GV cho lớp chia đội

- Phân công người dẫn chương trình, ban giám

- Hướng dẫn HS tham gia giao lưu Nội dung:

+ Giới thiệu về tổ mình, các thành tích trong

học tập, rèn luyện của thành viên trong tổ

+ Biểu diễn văn nghê

- Các nhóm chuẩn bị vào vị trí

- HS tự liên hệ và trả lời

- HS nghe.ý

- HS thi giữa các tổ

Trang 7

+ Bốc thăm trả nhanh các câu hỏi do ban giám

khảo đưa ra

- Nhận xét, tuyên dương, trao thưởng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Khen HS tích cực hoạt động

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường

- Viết được đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường

* Giáo dục BVMT: Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành

vi đúng đắn với môi trường xung quanh.

- Bảng phụ ghi bài 1b.: Bài 1

1 Kiểm tra bài cũ: - Đặt câu có quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ và cho biết chúng có

- Gợi ý: Nghĩa của cụm từ “ khu bảo tồn đa

dạng sinh học đã được thể hiện ngay trong

đoạn văn

- Đưa bảng phụ - chú ý: Số liệu thống kê,

nhận xét về các loài động vật, thực vật…

GV chốt: Khu bảo tồn đa dạng sinh học là

nơi lưu giữ được nhiều loại động vật và thực

vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu

bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động

vật, có thảm thực vật rất phong phú

Bài 2: Xếp các từ ngữ chỉ hành động nêu

trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp

Gv chia hai đội tổ chức cho HS thi xếp nhanh

các nhóm từ

- Khen nhóm HS ghép nhanh và đúng

- Giáo dục hành động bảo vệ môi trường

GV chốt: Hành động bảo vệ môi trường có

các từ: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi

- Đọc bài, thảo luận nhóm

- Thi xếp nhanh các từ ngữ theo 2 nhóm 1- b

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc lại các nhóm từ vừa xếp

Trang 8

bằng điện, buôn bán động vật hoang dã.

Bài 3:Gv đưa đề bài yêu cầu HS đọc xác định

yêu cầu

- Lưu ý HS lựa chọn từ và câu đúng chủ đề,

hay để viết đoạn văn

- GV thu nhận xét 5-7 bài

- Đọc và xác định nội dung bài tập

- Vài HS nêu đề tài lựa chọn

- HS tập viết đoạn văn về đề tại mình vữa lựa chon

- Một số HS đọc trước lớp

- Nhận xét, sửa chữa

- Nêu các hành động bảo vệ môi trường ?

- HS ghi nhớ các từ ngữ và chuẩn bị bài sau

Chiều thứ ba Gv chuyên dạy

Ngày 11 / 11 / 2015 Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015

- Kể chuyện tự nhiên , chân thực Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Qua câu chuyện, thể hiện được ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gương dũng cảm

* GDBVMT: Cả hai đề bài (kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ môi trường / Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường ) đều có tác dụng giáo dục HS về ý thức BVMT

- Tranh vẽ cảnh quan môi trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ: Kể lại 1 câu chuyện( đoạn ) đã được nghe, được đọc về bảo vệ môi

Chọn một trong hai đề sau:

1 Kể một việc làm tốt của em hoặc của

những người xung quanh để bảo vệ môi

- HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong Sgk

- 1 số HS giới thiệu tên câu chuyện mình chọn kể

- Chuẩn bị KC

Trang 9

- Gv cho HS đọc gơi ý

Em hiểu những việc làm tốt để bảo vệ

môi trường là những việc làm nào?

- GV giới thiệu tranh về môi trường

- Hướng dẫn HS:

(Có thể viết ra nháp dàn ý câu chuyện

định kể)

* HS thực hành kể chuyện trong nhóm,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

* Kể trước lớp: Tổ chức thi kể chuyện

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn

kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

3 Củng cố , dăn dò: Câu chuyện em vừa kể GD chúng ta điều gì?

Buổi chiều : Tiết 3: TẬP LÀM VĂN

Luyện tập tả người ( tả ngoại hình )

I MỤC TIÊU:

- Nêu được những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn, đoạn văn mẫu Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật với việc thể hiện tính cách nhân vật

- Biết lập dàn ý cho bài văn tả một người thường gặp

- Giáo dục HS yêu quý, trân trọng mọi người

: - Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người : Bài tập 2

- Kết quả quan sát một người mà em thường gặp.: Bài tập 2

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.

b) Nội dung:

Bài tập 1: GV đưa bài tập yêu cầu HS đọc xác

định yêu cầu bài tập

Chia nhóm HS: Một nhóm làm phần a; 1 nhóm

làm phần b

Yêu cầu HS làm bài

+ 1a: Đ1 tả mái tóc của bà

Câu 1: Mở đoạn, giới thiệu bà ngồi cạnh cháu,

chải đầu

- HS đọc xác định yêu cầu bài tập

- Đọc nội dung bài tập

- Trao đổi làm bài theo cặp

- Trình bày miệng trước lớp

- Nhận xét, bổ sung, rút ra dàn ý

Trang 10

Câu 2: Tả khái quát mái tóc của bà: đen, dày,

dài kỳ lạ

Câu 3: Tả độ dày của mái tóc: nâng mớ tóc lên,

ướm trên tay, đưa khó khăn chiếc lược thưa

bằng gỗ vào mái tóc dày

Đ2: Tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt của bà

Câu 1: b Đoạn văn tả những đặc điểm nào của

bà Thắng?

Những đặc điểm ấy cho biết điều gì về tính tình

của Thắng?

GVKL: Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chọn

những chi tiết tiêu biểu

1 Mở bài: Giới thiệu người định tả

2 Thân bài: a Tả hình dáng( đặc điểm nổi bật

về tầm vóc, cách ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc,

cặp mắt, hàm răng )

b Tả tính tình, hoạt động( lời nói, cử chỉ, thói

quen, cách cử chỉ, với người khác )

3 Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về người được

tả

- Đoạn văn gồm 7 câuCâu 1: GT chung về ThắngCâu 2: Tả chiều cao của ThắngCâu 3: Tả nước da của ThắngCâu 4: Tả thân hình của thắngCâu 5: Tả cặp mắt to và sángCâu 6: Tả cái miệng tươi, hay cười

Câu 7: Tả cái trán dô bướng bỉnhThắng: một đứa trẻ lớn len ở biển, bơi nội rất giỏi, có sức khỏe dẻo dai mà cả tính tình của Thắng thông minh, bướng bỉnh, gan dạ

- Đọc yêu cầu bài tập

- Vài HS đọc kết quả ghi chép

- Làm bài cá nhân vào vở

- Trình bày miệng

- HS đọc lại dàn ý trên bảng phụ

- Nhắc lại dàn bài của bài văn tả người ?

- Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập tả người

_

Tiết 2: KĨ NĂNG SỐNG

Trang 11

- Biết cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên.

- Bước đầu biết thực hành phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên trong thực hành làm tính, giải toán

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

- Bảng phụ : - Chép bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ: - HS làm lại bài 4a) Nêu tính chất nhân một số với một tổng.

b) Nội dung:

* HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia

một số thập phân cho một số tự nhiên.

- Tổ chức cho HS khai thác ví dụ

- Gợi ý : Đổi ra đơn vị dm sau đó thực hiện

phép chia hai số tự nhiên

Ví dụ 2: Yêu cầu HS thực hiện tính như ví dụ 1

- Phát biểu quy tắc chia một số thập phân cho

- Thực hiện phép chia 84 : 4 =?

- Nắm chắc cách thực hiện phép tính trong thực hành

Trang 12

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?

- Nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- Hãy nêu cách chia 1 số thập phân cho số tự nhiên

- Chuẩn bị Tiết 64: Luyện tập

Ngày 12/ 11 / 2015

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Luyện tập về quan hệ từ

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng

- Luyện tập sử dụng các cặp quan hệ từ

- GD HS vận dụng nói, viết hàng ngày có sử dụng quan hệ từ sao cho hợp lí

* Giáo dục BVMT: Cả ba bài tập đều sử dụng cac ngữ liệu có tác dụng nâng cao nhận thức về BVMT cho HS.

- Bảng phụ : - Chép bài 2

1 Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại khái niệm quan hệ từ

- Đặt câu có sử dụng quan hệ từ và chỉ ra quan hệ từ trong câu

b) Nội dung:

Bài tập 1: Tìm các cặp quan hệ từ trong các

câu sau:

- Gv cho HS thảo luận cặp đôi

- Lưu ý giúp đỡ học sinh

- GV chốt lại:

Câu a: nhờ… mà

Câu b: không những… mà còn

* HS nâng cao nhận thức về BVMT

Bài tập 2: Hãy chuyển mỗi cặp câu trong

đoạn a ( GV đưa bảng phụ)

- HS đọc xác định yêu cầu bài

- HS thảo luận cặp đôi

- Đại diện nêu câu trả lời

- HS khác nhận xét

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	211,5 KB