Tuần 13 Lớp 1

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng trong SGK.. - Yêu cầu học sinh đọc các âm vần có trong bảng... - Yêu cầu học sinh đọc các vần vừa ghép đợc - Học sinh

Tuần 13: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Sau bài học học sinh có thể

- Hiểu đợc cấu tạo các vần đã học trong tuần

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Đình làng, thông minh, bệnh viện - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng

con

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng trong

SGK

- 3 - 4 em đọc

- Giáo viên nhận xét cho điểm

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Ôn tập:

a Các vần vừa học:

- treo bảng ôn lên bảng - Học sinh đọc giáo viên chỉ

- Yêu cầu học sinh đọc các âm vần có trong bảng

ứng đã học nh

- Yêu cầu học sinh đọc các vần vừa ghép đợc - Học sinh đọc CN, nhóm lớp

c Đọc từ câu ứng dụng:

- Bài ôn hôm nay có những từ ứng dụng nào? - Hóc sinh nêu

- Yêu cầu học sinh đọc lại các từ đó - Học sinh đọc CN, nhóm lớp

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giáo viên giải nghĩa từ

Bình Minh: Buổi sáng sớm lúc mặt trời mọc

Nhà rông: Nhà để tụ họp của ngời dân trong

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

đ Củng cố :

+ Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần vừa ôn

- Nhận xét chung giừ học - Học sinh chơi theo tổ

gì? chữ và vị trí đặt dấu thanh.

- Hớng dẫn cách viết vở và giao việc - Học sinh tập viết theo mẫu

chữ

- GV quan sát uốn nắn thêm cho HS yếu

- Chấm một số bài viết và nhận xét

c Kể chuyện "Quạ và Công"

- GV giới thiệu

- Các em đã nhìn thấy con quạ và con công bao

giờ cha? Chúng nh thế nào? - Quạ có lông đen xấu xí, Công có bộ lông đẹp óng ả

- Vì sao nh vậy chúng ta hãy nghe chuyện "Quạ

và Công nhé"

- GV kể diễn cảm truyện

- GV treo bảng và kể lại nội dung chuyện theo

từng tranh

Tranh1 : Quạ vẽ cho Công Rất đẹp …

Tranh 2: Vẽ xong Tô màu …

Tranh 3: Công khuyên Lời bạn …

+ Trò chơi: Thi làm Quạ và Công

HD: 1HS kể lại câu chuyện đẻ 2 HS kác làm Quạ

và Công thể hiện các hành động việc làm của hai

nhân vật trong chuyện - HS thực hiện theo hớng dẫn

4 - Củng cố Dặn dò:

- Cho học sinh đọc lại toàn bài (SGK) - HS đọc ĐT

- Yêu cầu HS tìm tiếng, từ có vần vừa ôn - HS tìm và nêu

- Chuẩn bị 7 hình tam giác, 7 hình tròn, 7 hình vuông bằng bìa.

- Mỗi học sinh một bộ đồ dùng toán 1

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- Làm thế nào để biết có 7 hình tam

giác - Đếm tất cả các hình tam giác trên bảng

- Yêu cầu học sinh điền 7 phép tính:

6 + 1 =…… Trong SGK

- 6 + 1 = 7

- Giáo viên ghi bảng 6 + 1 = 7

- Yêu cầu học sinh đọc - Cả lớp đọc sáu cộng 1 bằng 7

- Giáo viên xoá bảng và cho học sinh

thi đua lập lại bảng cộng - Học sinh trả lời tho công thức đã học.

- Giáo viên nhận xét và sửa sai

Bài 2: (68)

- Cho cả lớp làm bài

- Giáo viên ghi bảng phép tính và gọi

học sinh nêu miệng kết quả - HS theo dõi và nêu kết quả. 7 + 0 = 7 1 + 6 = 7 và 3 + 4 = 7

0 + 7 = 7 6 + 1 = 7 và 4 + 3 = 7

- Giáo viên hỏi xem có ai tìm ra kết

quả khác

- Giáo viên khẳng định, cho điểm

- Yêu cầu học sinh quan sát cácphép

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, đặt

đề toán theo tranh và nêu phép tính

thích hợp

a Có 6 con bớm, thêm 1 con bớm nữa hỏi tất cả có mấy con bớm?

6 + 1 = 7

tất cả có mấy con chim?

4 Củng cố dặn dò:

- Cho học sinh thi đọc thuộc bảng cộng

vừa học - Học sinh thi đọc giữa các tổ.

- Nhận xét chung giờ học - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

- GV hô cho cả lớp tập chào cờ - HS tập theo hiệu lệnh hô của GV

* Hoạt đồng 2: Thi chào cờ giữa các tổ.

- GV phổ biến yêu cầu cuộc thi

- Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh

của tổ trởng - Tổ trởng hô cho các bạn tập, các tổ thi nhau tâp

- (cho học sinh nhận xét) GV nhận xét

và cho điểm từng tổ, tổ nào cao điểm

nhất tổ đó thắng cuộc

* Hoạt động 3: Vẽ và tô màu quốc kỳ. - HS tô màu vào quốc kỳ

- GV yêu cầu vẽ và tô màu quốc kì: Vẽ

và tô màu đúng đẹp, không qua thời

gian quy định

- GV giới thiệu tranh vẽ

- Cả lớp cùng giáo viên nhận xét cho

điểm từng tổ, tổ nào nhiều điểm nhất tổ

đó thắng cuộc

- Cho HS đọc đồng thanh câu thơ cuối bài - Cả lớp đọc

Kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam

- Trẻ em phải nghiêm trang khi chào cờ để tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hiện tình yêu đối với tổ quốc Việt Nam

* Củng cố dặn dò:

- Hệ thống lại toàn bài

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Học vần:

A- Mục đích yêu cầu:

- HS đọc và viết đợc: Ong, Ông, cái võng, dòng sông

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I- Kiểm tra bài cũ

- Đọc và viết: Cuồn cuộn, vơn vai, thôn bản

- Đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

II- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

on kết thúc = nH: Phân tích vần ong ? - Vần ong có 0 đứng trớc ng

đứng sau

b- Đánh vần vần và tiếng khoá.

(+) Đánh vần vần

H: Vần ong đánh vần nh thế nào ? - O - ngờ - ong

- GV theo dõi, sửa sai

(+) Đánh vần và đọc tiếng khoá HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- Cho HS tìm và gài vần ong - HS lấy bộ đồ dùng thực

hành

- Yêu cầu học sinh tìm thêm chữ ghi vâm V và

dấu ngã để gài vào vần - HS gài: võng

- Yêu cầu học sinh đọc tiếng vừa gài - HS đọc ĐT: võng

- GV ghi bảng: Võng

H: Hãy phân tích tiếng võng ? - Tiếng võng có âm v đứng tr-ớc, vần ong đứng sau, dấu

ngã trên O

- Yêu cầu học sinh đánh vần - HS đánh vần (2HS)

vờ - ong - vong - ngã - võng

- GV thoi dõi, chỉnh sửa - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- Yêu cầu đọc trơn - HS đọc bài, tổ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS viết hờ trên không sau

- Đọc lại bài tiết 1(bảng lớp)

- Đọc câu ứng dụng: Giới thiệu tranh vẽ - HS quan sát tranh

H: Tranh vẽ gì ?

- GV viết câu ứng dụng lên bảng

H: Hãy viết câu ứng dụng ? - 2 HS đọc

H: Khi viết 1 dòng thơ ta phải chú ý gì ? - Nghỉ hỏi

- Hớng dẫn và giao việc - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi, chỉnh sửa

H: Em thờng xem bóng đá ở đâu?

H: Trong đội bóng ai là ngời dùng tay bắt bắt

bóng mà không bị phạt ?

H: Nơi em ở có đội bóng không ?

I- KiÓm tra bµi cò:

II- D¹y häc bµi míi:

1- Giíi thiÖu bµi: (Linh ho¹t)

2- LËp vµ ghi nhí b¶ng trõ trong ph¹m

vi 7.

a- Häc phÐp trõ: 7 - 1 = 6 vµ 6 - 1 = 7

- G¾n lªn b¶ng gµi m« h×nh nh trong SGK

- Y/c HS quan s¸t vµ nªu bµi to¸n - Cã 7 h×nh , bít ®i 1 h×nh  Hái cßn l¹i mÊy h×nh ?

- Cho HS nªu c©u tr¶ lêi - 7 h×nh  bít ®i 1 h×nh , cßn

- Cho HS quan sát hình tiếp theo để đặt đề

toán cho phép tính: 7 - 6 = …

- HS quan sát và đặt đề toán: có 7 hình , bớt đi 6 hình  Hỏi còn mấy hình  ?

- GV xoá dần các công thức và cho HS thi

đua lập lại công thức đã xoá

- HS đọc ĐT

- HS thi lập bảng trừ

3- Thực hành:

Bài 1: Bảng con

- Trong bài tập này có thể sử dụng bảng

tính và cần lu ý điều gì? - Sử dụng bảng tính trong phạm

vi 7 vừa học và viết các số thẳng cột với nhau

- Giáo viên đọc phép tính cho HS làm - Nghe viết phép tính theo cột

- Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt đề toán

tơng ứng với tranh ? viết phép tính theo bài

toán vừa đặt

- HS thực hiện a- có 7 quả cam, bé lấy 2 quả Hỏi còn mấy quả ?

+ Trò chơi "tiếp sức" - HS chơi thi giữa các tổ

- Cho học sinh đọc lại bảng trừ - HS đọc đối thoại

Tự nhiên xã hội:

A Mục tiểu:

1 Kiến thức.

- Kể tên một số công việc làm ở nhà của mỗi ngời trong gia đình và một

số việc em thờng làm để giúp gia đình

- Cho HS giới thiệu ngôi nhà của mình

cho cả lớp nghe - Một vài em.

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- Bắt nhịp cho cả lớp hát bài "Quả bóng

ham chơi" - Cả lớp hát một lần.

- Bạn bóng trong bài hát có ngoan

không?

- Bạn không ngoan vì bạn ham chơi

GV: ở nhà mỗi ngời đều phải làm

những công việc khác nhau tuỳ theo

sức của mình Bài hôm nay sẽ giúp

chúng ta hiểu điều đó

2 Hoạt động 1: Làm việc với sgk.

- Mục đính thất đợc một số công việc ở

nhà của những ngời bạn trong gia đình

+ Cách làm:

- GV nêu yêu cầu: Quan sát các hình ở

trang 28 trong sgk và nói từng ngời

trong mỗi hình ảnh đó đang làm gì?

Tác dụng của mỗi công việc đó trong

gia đình?

- HS làm việc theo cặp, cùng quan sát

và nói cho nhau nghe về nội dung hoạt

động của mỗi bức tranh

- GV treo tranh lên bảng và yêu cầu HS - Mỗi HS lần lợt đứng lên trình bày,

chỉ vào hình trình bày trớc lớp về công

việc đợc thể hiện trong mỗi hình HĐ

của mỗi công việc đó trong cuộc sống

gia đình

các học sinh khác theo dõi nhận xét

GVKL: ở nhà mỗi ngời đều có công

việc khác nhau, những việc sẽ làm cho

nhà cửa sạch sẽ, đồng thời thể hiện sự

quan tâm giúp đỡ của mỗi thanh viên

+ HS nêu yêu cầu: Kể cho nhau nghe

về các công việc ở nhà của mọi ngời

trong gia đình mình thờng làm để giúp

GVKL: Mọi ngời trong gia đình đều

phải tham gia làm việc tuỳ theo sức của

mình

4 Hoạt động 3: Quan sát tranh.

- Mục đích: Giúp HS hiểu điều gì sẽ

xảy ra nêu không ai quan tâm làm việc

nhà

- Cách làm:

+ GV yêu cầu quan sát tranh ở trang

29 và trả lời câu hỏi

- Điểm giống và khác nhau ở hai căn

- GV nói: Cô mong muốn rằng từ hôm

nay trở đi các em sẽ chăm chỉ làm việc

hơn để cho nhà cửa sạch sẽ, bố mẹ vui

lòng

5 Củng cố dặn dò.

- Em thờng làm gì để giúp đỡ gia đình? - Một vài em trả lời

- Thực hiện theo nội dung đã học - HS nghe và ghi nhớ.

Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009 Thể dục:

Bài 13: Thể dục rèn luyện t thế cơ bản

- Biết thực hiện động tác ở mức độ tơng đối chính xác

- Biết tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động.

3- Giáo dục: Thói quen tập thể dục buổi sáng.

II Địa điểm; Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập

3-4 lần2-8nhịp

x x x x

x x x x3-5m (GV) ĐHTL

- Ôn theo lớp (GV ĐK')

- Ôn theo tổ (tổ trởng đk')

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS tập đồng loạt sau khi GV

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói.

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Con ong - Vòng tròn,

công viên - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con.

- Đọc từ và câu ứng dụng trong sách

giáo khoa - 3 Học sinh đọc.

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài(Trực tiếp) - Hớng dẫn đọc theo giao viên: ăng,

- Cho HS gài tiếp tiếng măng - HS gài và đọc: ăng, măng

- Ghi bảng: măng (mầm cây nứa, tre non)

- Cả lớp đọc: măng

- Hãy phân tích tiếng măng - Tiếng măng có âm m đứng trớc vần

ăng đứng sau

- Hãy đánh vần tiếng măng - mờ - ăng - măng

- GV theo dõi chỉnh sửa - HS đánh vần CN nhóm, lớp

+ Từ khoá:

- Treo tranh lên bảng - HS quan sát nhận xét

- Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ măng tre

Tiếng khoá: Tờ- âng- tầng- huyền- tầng

c- Viết:HD viết vần và từ khoá

- GV viết mẫu,nêu quy trình viết

- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con.

- NX và chữa lỗi cho HS

trân trọng yêu quý - Học sinh đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Cho học sinh đọc lại bài trên bảng

- Giáo viên nhận xét giờ học - HS đọc ĐT

Tiết 2

3 - Luyện đọc:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1 - HS đọc CN,nhóm ,lớp

- GV theo dõi ,chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh minh hoạ - HS quan sát tranh và theo dõi

- Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh - HS đọc Cn, nhóm ,lớp

- Câu này chúng ta phải chú ý điều gì? - Đọc rõ ràng, nghỉ hơi đúng chỗ

GV đọc mẫu

- GV theo dõi ,chỉnh sửa - Một vài em đọc lại

b- Luyện viết: - Chú ý nét nối giữa các con chữ và vị

trí đặt dấu -Khi viết vần trong từ khoá trong bài

chúng ta cần chú ý điều gì?

- HS viết vào vở tập viết

- GV hớng dẫn và giao việc

- GV theo dõi và hớng dẫn cho HS

c Luyện nói theo chủ đề: Vâng lời

cha mẹ :

nhau nghe về chủ đề nói hôm nay

+ Gợi ý:

- Tranh vẽ gì?

- Em bé trong tranh đang làm gì?

Trò chơi: Thám tử - HS chơi thi giữa các tổ

- Nhận xét chung giờ học - HS nghe, nghi nhơ

- Học bài và chuẩn bị bài sau

II Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 HD HS làm BT trong skg.

Bài 1: Bảng con

- Cho HS nêu yêu cầu BT - Thực hiện các phép tính cộng theo cột dọc

- Cần lu ý gì khi làm BT này? - Viết các số phải thẳng cột với nhau

- GV đọc các phép tính cho HS làm

theo tổ

- HS ghi và làm vào bảng con

7 2 4 ……

3 5 3 …….

4 7 7

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2:

- Bài yêu cầu gì? - Tính nhẩm

- GV HD và giao việc - HS tính nhẩm ghi kết quả rồi lên bảng chữa

- Khi thay đổi vị trí các số hạng trong phép

cộng thì kết quả có thay đổi không? - không

- Cho H S nêu yêu cầu của bài - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Thực hiện phép tính ở vế trái trớc rồi

lấy kết quả tìm đợc so sánh với số bên phải để điền dấu

- Cho HS làm và nêu miệng kết quả

- Trò chơi "Ai nhanh - Ai khéo" - Chơi giữa các tổ

- Nhận xét chung giờ học - HS nghe và ghi nhớ

Thủ công:

Bài 13: Các quy ớc co bản về gấp giấy và gấp hình.

A Mục tiêu:

- HS ký hiệu quy ớc về gấp gấy.

- Biết gấp hình theo ký hiệu quy ớc

2 Kỹ năng.

- Biết dùng các ký hiệu theo quy ớc về gấp giấy

- Biết gấp hình theo ký hiệu quy ớc

2 KT sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học.

3 Dạy - học bài mới.

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Cho HS qan sát từng mẫu ký hiệu về đờng

gấp và nhận xét

b Hoạt động 2 Hớng dẫn mẫu.

- Ký hiệu đờng giữa hình

- Đờng giữa hình là đờng có nét gạch gang

- GV theo dõi sửa sai

+ Ký hiệu đờng gấp

- Đờng gấp là đờng có nét đứt (H2)

- Cho HS vẽ đờng dấu gấp vào vở

+ Ký hiệu đờng dấu gấp vào

+ Trên hình vẽ có mũi tên chỉ hớng gấp vào

- HD và vẽ mẫu

- Cho HS thực hành vẽ ký hiệu đờng dấu

quả học tập của học sinh

- Chuẩn bị giấy kẻ ô và giấy màu cho tiết sau

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

Học vần

A Mục tiêu:

- HS nắm đợc cấu tạo vần ung, ng

- Đọc và viết đợc: ung, ng, bông sung, sừng hơu

- Nhận ra vần ung, ng trong các tiếng, từ ở câu ứng dụng, trong sách báo bất kỳ

- Đọc đợc từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Rừng, thung lũng, núi đèo

vầng trăng, nâng niu - Mỗi tổ viết một từ vào bẳng con.

- GV theo dõi chỉnh sửa

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy vần.

a) Nhận diện vần.

- Ghi bảng vần ung và hỏi

- GV ghi bảng Súng - HS đọc lại.

- Tiếng súng có âm S đứng đầu vần ung

đứng sau và dấu (`) trên u

- Tiếng sung đánh vần nh thế nào? - Sờ - u - ng – ung - sắc súng

- GV theo dõi chỉnh sủa - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- Yêu cầu học sinh đọc - HS đọc trơn: Súng

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Từ khoá

- GV treo bức tranh bông súng và hỏi? - HS quan sat

- Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ bông súng

- GV ghi bảng: Bông súng (gt) - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Cho HS đọc ung - súng; cây súng - HS đọc theo tổ

Tiếng, từ khoá - HS thực hiện theo hớng dẫn

- Sờ - - ngờ - ng - huyền - sừng

- Sừng hơu

c Viết.

- GV viết mẫu nêu quy trình viết

- HS tô chữ trên không sau đó viết lên bảng con

- GV theo dõi chỉnh sửa.

- Lu ý HS nét nối giữa các con chữ và

các chữ

d) Đọc từ ứng dụng.

- GV ghi bảng từ ứng dụng - 2 HS đọc

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

+ Cây sung: Cây to quả mọc thành

chùm trên thân và các cành to, khi quả

- Trò chơi: Thi tìm và viết tiếng có vần

vừa học - HS chơi giữa các tổ.

- GV nhận xét

Tiết 2

3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.

- Đọc lại bài viết

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Đọc câu ứng dụng

- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi - HS quan sát

- Tranh vẽ gì? - Mặt trời, sấm sét, ma

- Hãy đọc câu đó dới bức tranh? - 2 HS

- GV đọc mấu và giao việc - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Yêu cầu HS thảo luận và giải câu đố - HS thảo luận nhóm 4 và giải câu đố

- Không sơn mà đỏ: Ông mặt trời

- Không gõ mà kêu: Sấm sét

- Không khều mà rụng: Ma

b) Luyện viết.

- HD HS cách viết vở: ung, ng, bông

súng, sừng hơu

- HS tập viết theo mẫu

- Lu ý HS nét nối giữa các con chữ và

vị trí đặt dấu