Tuần 13 Lớp 5CKTKN,Sáng chiều, Tích hợp

A- Hoạt động 1: đóng vai bài tập 2, SGK *Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống đểthể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ... *Mục tiêu: HS biết đợc truyền thống

Tuần 13 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Tiết 2:Tập đọc

Ngời gác rừng tí hon

A/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy,lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi ,nhanh ,hồi hộp

- Hiểu ý câu chuyện :Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng ,sự thông minh dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

- Quyền đợc tham gia giữ gìn bảo vệ môi trờng và tài sản công; Bổn phận phải biết bảo vệ tài sản cộng đồng

B/ Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ sgk

C/ Các hoạt động dạy –học :

I- ổ n định : Hát

II- Kiểm tra :

Đọc bài : hành trình của bày ong và nêu ý nghĩa bài (1hs)

III- Bài mới :

Giới thiệu :Trực tiếp – ghi đầu bài lên bảng

a, Luyện đọc : 1hs đọc toàn bài

Phần 2: Đoạn 3 tiếp …rừng thu lại gỗ Phần 3: Đoạn 4+5 còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2-Luyện đọc theo nhóm 3 -Thi đọc theo nhóm 3

- Dấu chân ,cây to bị chặt khúc

- Lén chạy …rừng gọi điện cho công an

- Phối hợp chú công an,chăng dây Bảo vệ rừng

- Bớc đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.

B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập 4

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- ổn định: hát

II- Kiểm tra bài cũ:

III- Bài mới:

- 3 HS thi làm nhanh bài tậpa,78,29 x10 =782,9

78,29 x 0,1 = 7, 829

b, 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307

ý c tơng tự

- HS làm phiếu nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét bài

- HS nhận xét : ( a+b) x c = a x c + b x c

IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài sau

_

Tiết 4: Đạo đức

T13: Kính già yêu trẻ (tiết 2)

A/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết:

- Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã

đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả XH quan tâm chăm sóc

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ

- Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với ngời già, em nhỏ ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với ngời già, em nhỏ

B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 6

III- Bài mới:

- Giới thiệu bài

A- Hoạt động 1: đóng vai ( bài tập 2, SGK)

*Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống đểthể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

*Mục tiêu: HS biết đợc truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc nời già, trẻ em.

*Cách tiến hành:

- HS thảo luận nhóm 4 theo ND: Tìm các phong tục, tập quán ttôt

đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV kêt luận:

IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài

Tiết 2 : Luyện tiếng việt :

Hành trình của bầy Ngời gác rừng tí hon

ong-I.Mục tiêu yêu cầu :

Học sinh đọc thuộc 2 khổ thơ cuối bài: Hành trình của bầy ong Đọc diễn cảm bài: Ngời gác rừng tí hon

Hiểu và nắm vững hơn nội dung bài luyện

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : Hát

2 Kiểm tra bài cũ :

Cho 3 HS đọc nối tiếp bài : Mùa thảo quả

+) GV tóm tắt lại nội dung bài học

*) Luyện đọc bài : Ngời gác rừng tí

- GV kết hợp ra các câu hỏi trong

Tiết 1: Luyện từ và câu

T25: Mở rộng vốn từ:Bảo vệ môi trờng

II- Kiểm tra bài cũ:

Cho HS đặt câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối những từ ngữ nào trong câu

III- Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Hớng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1:

- GV gợi ý: Nghĩa của của cụm từ

khu bảo tồn đa dạng sinh học đã

đ-ợc thể hiện ngay trong đoạn văn

- GV chốt lại lời giải đúng:

*Bài tập 2:Xếp các từ ngữ vào

nhóm thích hợp

- GV nhận xét:

- Hành động bảo vệ môi tr ờng :

trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi

- HS nêu yêu cầu

-Làm việc theo nhóm ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

ở bài tập 2 làm đề tài, viết một đoạn

văn khoảng 5 câu về đề tài đó

II- Kiểm tra bài cũ:

III- Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- 2 HS lên bảng làm

a, 375,84 – 95,69 + 36,78

= 280,15 + 36,78 = 316,93

b, 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72

- Làm vào nháp

- HS lên bảng chữa bài

a) C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2

= 42 C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

a) Tính bằng cách thuận tiện nhất:

- HS đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

- Làm vào nháp, sau đó đổi nháp

kiểm tra chữa chéo cho nhau

= 48

*Ví dụ về lời giải:

5,4 x x = 5,4 ; x = 1 (vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số

đó)

- Làm vào vở, 1 HS làm bảng nhóm *Bài giải:

Giá tiền một mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 (đồng)6,8m vải nhiều hơn 4m vải là:

6,8 – 4 = 2,8 (m)Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m vải (cùng loại là:

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồngIV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 3: Chính tả (nhớ – viết)

Tiết 13: Hành trình của bầy ong

Phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/cA/ Mục tiêu:

- Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ cuối của bài thơ

Hành trình của bầy ong

- Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

II- Kiểm tra bài cũ

HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc âm cuối t/ c

đã học ở tiết trớc

III- Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Hớng dẫn HS nhớ – viết:

- HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

- Cả lớp nhẩm lại bài - HS nhẩm lại bài thơ

+ Những chữ nào phải viết hoa?

- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát

bài

- GV thu một số bài để chấm

- GV nhận xét

- Ca ngợi những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ ch ngời những mùa hoa đã tàn phai, để lại hơng thơm vị ngọt cho đời

Tiết 13: “Thà hy sinh tất cả

chứ nhất định không chịu mất nớc ”

A/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc

- Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phơng trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến

B/ Đồ dùng dạy học:

- Các t liệu liên quan đến bài học

- Phiếu học tập cho Hoạt động 3

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài học

III- Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Nêu nhiệm vụ học tập

+ Tại sao ta phải tiến hành kháng

chiến toàn quốc?

+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng

chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh thể

+Tinh thần quyết tử cho Tổ quốc

quyết sinh của quân và dân Thủ đô

Hà Nội thể hiện nh thế nào?

+Đồng bào cả nớc đã thể hiện tinh

Bộ, đánh chiếm Hải Phòng, Hà Nội

- Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

b) Diễn biến:

- Hà Nội nêu cao tấm gơng Quyết “Quyết

tử cho Tổ quốc quyết sinh Ròng ”

ợc cũng diễn ra quyết liệt

c) Kết quả: SGK-Tr.29

- Hs đọc IV- Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại nội dung chính của bài

- GV nhận xét giờ học

Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010

Tiết 1:Tập đọc Trồng rừng ngập mặn

B/ Đồ dùng dạy học:

- ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Ngời gác rừng tí hon.

III- Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học

- Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

+ Nêu tác dụng của rừng ngập mặn

khi đợc phục hồi?

- HS nối tiếp đọc bài

- Tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Luyện đọc diễn cảm đoạn trong

- HS đọc

- Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn

- Đoạn 2: Tiếp cho đến Cồn Mờ

(Nam Định)

- Đoạn 3: Đoạn còn lại

- Đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Đọc đoạn trong nhóm đôi

rõ tác dụng của…rừng

- Minh Hải, Trà Vinh, Bến Tre, Sóc

A/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên

- Bớc đầu biết thực hành phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên (trong làm tính, giải toán)

- HS nêu

- HS thực hiện đặt tính rồi tính: 80,22 21

172 3,82 42

- HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài.

- GV cho HS trao đổi theo cặp nh sau:

- Đoạn 1 tả đặc điểm gì về ngoại

+Câu 1: GT bà ngồi cạnh cháu,chải đầu

+Câu 2: Tả khái quát mái tóc của bà với các đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ

+Câu 3: Tả độ dày của mái tóc (nâng mái tóc lên, ớm trên tay,

đa khó …rừng )+)Ba câu, ba chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trớc

- Tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt của bà

- HS đọc yêu cầu trong SGK.

- GV nêu yêu cầu

- HS xem lại kết quả quan sát một ngời

mà em thờng gặp

- HS khá, giỏi đọc kết quả ghi chép

Cho cả lớp nhận xét nhanh

- Treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát của

một bài văn tả ngời, mời 1 HS đọc

- GV nhắc HS chú ý tả đặc điểm ngoại

hình nhân vật theo hai cách mà hai bài

văn, đoạn văn mẫu đã gợi ra sao cho

các chi tiết vừa tả đợc về ngoại hình

cao những dàn ý thể hiện đợc ý riêng

trong QS, trong lời tả

- Các đặc điểm đó quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho

nhau…rừng

- Giới thiệu chung về bạn Thắng; Tả chiều cao; Tả nớc da; Tả thân hình;Tả cặp mắt; Tả cái miệng; Tả cái trán dô

- …rừng Thông minh, bớng bỉnh và gan dạ

-HS đọc

- HS xem lại kết quả quan sát

- HS đọc

- HS lập dàn ý vào nháp, 2 HS làm vào bảng nhóm

Sau bài học, HS biết:

- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm bằng nhôm

- Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm

- Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm và hợp kim của nhôm có trong gia đình

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.53)

III- Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin, tranh, ảnh, đồ vật su tầm ợc

đ-*Mục tiêu: HS kể đợc tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm bằng nhôm

- Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

*Mục tiêu: HS quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm

- Hoạt động 3: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: Giúp HS nêu đợc:

- Nguồn gốc và một số tính chất của nhôm

- Cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm

- HS hiểu được đặc điểm của 1 số dỏng người hoạt động.

- HS nặn được một, hai dỏng người đơn giản đang hoạt động

*HS khỏ ,giỏi:Hỡnh nặn cõn đối, giống hỡnh dỏng người.

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dỏng người đang hoạt động.

- Bài nặn của HS năm trước.

- Đất nặn và đồ dựng cần thiết để nặn.

HS: - Tranh, ảnh về 1 số dỏng người.

- Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dựng cần thiết để nặn.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

- KT sĩ số HS, dụng cụ học tập.

- Gi i thi u –ghi b i ới thiệu –ghi bài ệu –ghi bài ài 13: T

Hoạt động dạy Hoạt động học

+Nhận xột tư thế của cỏc bộ phận cơ

thể người đang hoạt động?

-GV túm ý.

HĐ2: Hướng dẫn HS cỏch nặn:

-GV vừa nặn vừa hướng dẫn:

Chọn nội dung đề tài định nặn trước.

+ Gồm cú đầu,thõn,chõn,tay + Đầu dạng trũn, thõn,chõn tay,cú dạng hỡnh trụ

+ Chạy,nhảy, đi, đứng,cỳi,ngồi

- HS quan sỏt và nhận xột – bổ sung.

* HS quan sỏt theo dừi để biết cỏch nặn.

- HS nhắc lại cỏc bước nặn.

- Tự chọn chủ đề để nặn.

*HS khỏ, giỏi:Hỡnh nặn cõn đối, giống hỡnh dỏng người.

- HS lắng nghe dặn dò:

TiÕt2 LuyÖn To¸n

Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Nắm vững cách nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên

- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải toán có liên quan

®ến rút về đơn vị.

- Giúp HS chăm chỉ học tập

II.Chuẩn bị :

- B¶ng nhãm

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài giải :

a) y : 42 = 16 + 17, 38

Có 24 chai xăng, mỗi chai chứa

0,75 lít mỗi lít nặng 800 gam Hỏi

24 chai đó nặng bao nhiêu kg, biết

b) y : 17,03 = 60

y = 60 x 17,03

y = 1021,8

Bài giải :

a) 3,17 + 3,17 + 3,17 + ……… + 3,17

( 100 số hạng ) = 3,17 x 100 = 327 b) 0,25 x 611,7 x 40 = (0,25 x 40) x 611,7 = 10 x 611,7.

18 lít nặng số kg là :

800 x 18 = 14 400 (g) = 14,4 kg

24 chai đựng xăng nặng số kg là : 14,4 + 6 = 20,4 (kg)

Đáp số : 20,4 kg.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- Bảng phụ ghi yêu cầu của bài tập 1 ; gợi ý 4.

- Dàn ý bài văn tả một ngời em thờng gặp

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cấu tạo 3 phần của bài văn tả ngời III- Bài mới:

- Giới thiệu bài:

Trong tiết học trớc, các em đã lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả một ngời mà em thờng gặp Trong tiết học hôm nay, các em sẽ luyện tập chuyển phần tả ngoại hình nhân vật trong dàn ý thành một đoạn văn

- Hớng dẫn HS làm bài tập:

- HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của đề

bài và 4 gợi ý trong SGK Cả lớp theo

dõi trong SGK

- HS giỏi đọc phần tả ngoại hình trong

dàn ý sẽ đợc chuyển thành đoạn văn

- Treo bảng phụ , mời một HS đọc lại

gợi ý 4 để ghi nhớ cấu trúc của đoạn

văn và Y/C viết đoạn văn:

+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn

+ Phần thân bài có thể làm nhiều đoạn,

mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc một bộ

phận của ngời Nên chọn một phần tiêu

biểu của thân bài - để viết một đoạn

văn

+Có thể viết một đoạn văn tả một số nét

tiêu biểu về ngoại hình nhân vật Cũng

có thể viết một đoạn văn tả riêng một

nét ngoại hình tiêu biểu (VD: tả đôi mắt,

mái tóc, dáng ngời…rừng )

+ Các câu văn trong đoạn phải cùng

làm nổi bật đặc điểm của nhân vật và

thể hiện CX của ngời viết.

- HS viết đoạn văn vào vở

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn

- Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả

ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều

*Bài tập 2 (66): Tính nhẩm rồi so

sánh kết quả tính

- HS nêu yêu cầu

- Chữa bài GV hỏi cách tính nhẩm

kết quả của mỗi phép tính

- Làm vào nháp

- 2 HS lên bảng làma) 12,9: 10 = 12,9 x 0,1 =1,29

IV- Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ

Sau bài học, HS biết:

- Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động của chúng

- Nêu ích lợi của đá vôi

- Làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi

B/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 54, 55 SGK

- Một vài mẫu đá vôi, đá cuội ; giấm chua hoặc a-xít (nếu có điều kiện)

- Su tầm các thông tin tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng nh ích lợi của đá vôi

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổ n định : hát

II- Kiểm tra bài cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.53)

III- Bài mới:

- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học

- Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin, tranh, ảnh, đồ vật su tầm ợc

đ-*Mục tiêu: HS kể đợc tên một số vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng và nêu đợc ích lợi của đá vôi

*Cách tiến hành:

- Chia lớp làm 3 nhóm để thảo luận:

+Nhóm trởng yêu cầu các bạn trong

nhóm mình giới thiệu các thông tin và

tranh ảnh về những vùng núi đá vôi cùng

hang động của chúng và ích lợi của đá

+Th kí ghi lại.

- Hoạt động 2: Làm việc với vật mẫu hoặc quan sát hình

*Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm hoặc quan sát và phát hiện một vài tính chất của đá vôi

h HS trình bày

- HS chú ý lắng nghe

IV- Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần Bạn cần biết

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS về học bài, chuẩn bị

II- Kiểm tra bài cũ:

III- Bài mới: