giáo án lớp 5 cả năm

- GV giới thiệu + Kết quả làm việc của máy tính ngày càng nhiều - Học sinh theo dõi.. Mục đích, yêu cầu: - Ôn lại những kiến thức, kĩ năng về phần mềm đồ hoạ Paint đã học trong sách c

Trang 1

Ngày soạn: 22/8/2010

Tiết 1 & 2

BÀI I: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển máy tính, chương trình và bộ nhớ của máy tính

- Biết nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ơ đĩa mềm, đĩa

CD và thiết bị nhớ Flash

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp: - Kiểm tra sỉ số học sinh

II Kiểm tra bài cũ:

III Bài mới: - Giới thiệu bài sao cho phù hợp với nội dung bài học.

HĐ1: Giới thiệu về sự phát triển của máy vi

tính.

- GV giới thiệu máy tính ra đời vào năm nào ?

- Máy tính làm việc theo chương trình

- Máy tính trở thành máy thông minh

- GV nhấn mạnh

+ Công nghệ chế tạo máy tính tiến bộ rất

nhanh

+ Nguyên tắc làm việc cơ bản của máy tính

không thay đổi

- GVKL: Vì vậy diện mạo máy tính, chức năng

máy tính đã thay đổi rất nhiều

- GV giới thiệu chiếc máy tính đầu tiên

HĐ2: Bài tập

- HS làm bài tập trong SGK

* Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS tự làm và rút ra nhận xét

- GV nhận xét va bổ sung

- GV có thể cho HS tìm thêm các so sánh tương

tự để bài học thêm trực quan, sinh động

HĐ3: Bộ nhớ máy tính.

- Học sinh theo dõi

- Cho 2 học sinh nhắc lại

- Gọi 1 em nhắc lạ

- Cho vài học sinh nhắc lại

- 1 HS đọc

- HS tự rút

- HS theo dõi

Trang 2

- GV giới thiệu ngày càng nhiều chương trình

được viết ra để điều khiển máy tính giúp con

người làm việc , học tập, vui chơi, giải trí

- Những chương trình cần thiết đó được ghi

trong bộ nhớ ROM và RAM

- Thông tin và những chương trình thường

xuyên dùng đến được ghi trên đĩa cứng

- Để thuận tiện cho việc trao đổi, thông tin còn

được ghi trên đĩa mềm, đĩa CD và hiện nay

thịnh hành nhất là thiết bị nhớ Flash

- GV giới thiệu cách sử dụng thiết bị nhớ

- HS đoc yêu cầu

- GV cho HS thực hành theo nhóm đôi

- Sau khi quan sát thực hành, mỗi nhóm chọn

1 bạn để trình bày

- GV nhận xét, bổ sung

* Bài 4:

- HS làm tương tự bài 3

* GV cho HS nhận xét hình dạng của ổ đĩa

mềm, đĩa CD

- Nêu một số lưu ý khi sử dụng đĩa mềm, đĩa

CD

- HS lắng nghe

- Cho 2 em nhắc lại

Trang 3

Ngày soạn: 29/8/2010

Tiết 3 & 4

THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO ?

- Học sinh biết vai trò quan trọng của tổ chức thông tin trong máy tính

- Biết các khái niệm ban đầu về tệp, thư mục và vai trò của chúng trong việc tổ chức thông tin trên máy tính

- Nhận biết được các biểu tượng của ổ đĩa, tệp và thư mục Thực hiện được các thao tác cần thiết để khám phá các tệp và thư mục trong máy tính

I Ổn định lớp:

- Kiểm tra sỉ số học sinh

III Bài mới:

- Giới thiệu bài sao cho phù hợp với nội dung bài học

HĐ1: Giới thiệu về tệp và thư mục

- GV giới thiệu thông tin trong máy tính được lưu

trong các tệp

- Mỗi tệp có một tên để phân biệt

- GV giới thiệu tệp được lưu trong các thư mục Mỗi

thư mục cũng có một tên và biểu tượng

- Biểu tượng của tệp có hình dáng một kẹp giấy

- GV giới thiệu một thư mục có thể chứa những thư

mục con khác

HĐ2: Xem thư mục và tệp

- GV giới thiệu biểu tượng máy tính với tên là My

Computer

- GV giới thiệu cách để xem các thư mục và tệp là

nháy đúp lên biểu tượng My Computer

* Chú ý: GV có thể giới thiệu cách khác để khám

- 2em nhắc lại

Trang 4

- 1 HS đọc đề.

- 1 HS khởi động máy tính và nháy chuột vào biểu

tượng My Computer

- HS quan sát

- GV gọi 2 HS lên bảng chỉ và đọc tên các đĩa, ổ đĩa

và thiết bị lưu trữ khác

- GV gọi 2 HS lên làm và quan sát sự thay đổi của

ngăn bên trái cửa sổ

- Cả lớp quan sát, nhận xét

* Bài 3:

- HS đoc yêu cầu

- GV cho HS thực hành theo nhóm đôi

- Sau khi quan sát thực hành, mỗi nhóm chọn 1 bạn

Trang 5

Ngày soạn: 4/9/2010

Tiết 5 & 6

TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

- Học sinh biết các bước để mở thư mục và mở/ khởi động tệp

- Biết chọn thư mục thích hợp để lưu văn bản hoặc hình ảnh

- Biết tạo thư mục mới

- Biết được các thiết bị lưu trữ dữ liệu phổ biến nhất

III Bài mới:

HĐ1: Mở tệp tin đã cĩ trong máy tính

- GV cho vài em nhắc lại các tệp đã học trong tiết

trước

- GV giới thiệu cách mở một tệp có trong máy

tính

+ Để mở một tệp đã lưu trong máy tính , em cần

nhớ tên thư mục chứa tệp đó

- Nháy đúp lên biểu tượng My Computer rồi nháy

nút Folder để mở cửa sổ tương tự như bài trước

- GV

HĐ2: Lưu kết quả làm việc trên máy tính.

- GV cho HS nhắc lại các bước lưu văn bản hoặc

hình ảnh, hình vẽ

- GV nhận xét rồi đưa nhắc lại lưu kết quả bằng

cách thực hiện

+ Nháy đúp trên biểu tượng ổ đĩa chứa thư mục

em cần lưu kết quả

+ Nháy đúp trên biểu tượng của thư mục

+ Gõ tên tệp và nháy nút Save

HĐ3: Tạo thư mục riêng của em.

- GV giới thiệu

+ Kết quả làm việc của máy tính ngày càng nhiều

- Gọi 1 em nhắc lai

- 1 HS đọc

- HS tự rút

- HS theo dõi

Trang 6

Để thuận tiện cho việc tìm về sau, em sẽ cần

một thư mục riêng lưu giữ các kết quả đó

IV Củng cố và dặn dò: GV nhận xét tiết học cho điểm tuyên dương dặn dò.

Trang 7

Ngày soạn: 8/9/2010

Tiết 7 & 8

NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

- Ôn lại những kiến thức, kĩ năng về phần mềm đồ hoạ Paint đã học trong sách cùng học tin học quyển 2, trong đó nhấn mạnh đến các công cụ vẽ hình chữ nhật, hình vuông, công cụ vẽ hình e- lip , hình tròn, các phương phâp để sao chép, di chuyển hình

III Bài mới:

HĐ1: Sao chép, di chuyển hình

- GV cho vài em nhắc lại các bước sao chép, di

chuyển hình

- GV nhận xét

- Cho HS làm các bài tập 1.2 vào vở

- Cho 2 HS đọc đề, lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp làm bài vào vở

- Cho 1 đọc bài T1

- Cho 2 em lên máy làm bài tập

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

HĐ2: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông

- GV cho vài em nhắc lại các bước vẽ hình chữ

nhật, hình vuông

- GV nhận xét

- Cho HS làm các bài tập 3,4 vào vở

- Cho 1 đọc bài T2, T3

- Lớp nhận xét

- 2 học sinh

- 2 HS

- Cho 2 học sinh nhận xét

- 2 học sinh

- 2 HS

Trang 8

- GV nhận xét.

HĐ3: Vẽ hình elip, hình tròn.

- - GV cho vài em nhắc lại các bước vẽ hình elip,

hình tròn

- GV nhận xét

- Cho HS làm các bài tập 5, 6 , 7 vào vở

HĐ4: Thực hành

- Cho 1 đọc bài T4

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

- 2 học sinh

Trang 9

Ngày soạn: 14/9/2010

Tiết 9 &10

SỬ DỤNG BÌNH XỊT MÀU

- Học sinh biết sử dụng công cụ bình xịt và khai thác khả năng của nó để vẽ tranh

- HS1: Em hãy nêu các bước vẽ hình chữ nhật?

- HS2: Em hãy nêu các bước vẽ đường cong ?

III Bài mới:

HĐ1: Làm quen với bình xịt màu.

- GV cho vài em nhắc lại các bước vẽ hình chữ

nhật, hình elíp, đường thẳng

- GV vừa giới thiệu vừa thao tác cho học sinh

quan sát

- Gv giới thiệu các bước thực hiện khi sử dụng

bình xịt màu là:

+ Chọn công cụ bình xịt trong hộp công cụ

+ Chọn kích cỡ vùng xịt phía dưới hộp công cụ

+ Chọn màu xịt

+ Kéo thả chuột nhanh hay chậm trên vùng

muốn xịt

* Chú ý: GV nhắc học sinh nháy chuột trái để

phun màu tô, nháy chuột phải để phun màu nền

HĐ2: Dùng bình xịt trong tranh vẽ.

- GV giới thiệu cho HS cách dùng bình xịt trong

tranh vẽ

- 1 em nhắc lại cách sử dụng bình xịt

- GV giới thiệu ta có thể sử dụng bình xịt để Vẽ

thân cây, cành, lá với những nét vẽ khác nhau

- GV vừa làm vừa cho HS quan sát

- Cho vài em lên vẽ mẫu hình 22 SGK trang 22

- 2 học sinh

- 2 HS

- 2 học sinh

- 2 HS

Trang 10

- Cho vài HS nhận xét.

HĐ3: Thực hành

- GV cho HS trên máy theo nhóm đôi

- Cho 2 HS đọc đề hai bài tập thực hành trong

SGK

- GV hướng dẫn

- HS thực hành trên máy

- Lớp quan sát nhận xét

- GV nhận xét, kết luận

-2 học sinh / máy

- 2 HS

- HS thực hành

Ngày soạn: 21/9/2010

Trang 11

Tiết 11 & 12

VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VEÕ

- Học sinh biết các thao tác để viết chữ lên tranh

- Học sinh phân biệt được và sử dụng có mục đích hai kiểu viết chữ lên tranh: trong suốt và không trong suốt

- HS1: Em hãy nêu các bước sử dụng bình xịt màu ?0

III Bài mới:

HĐ1: Làm quen với công cụ viết chữ.

- GV vừa hướng dẫn vừa nhận xét

- GV giới thiệu:

+ Chọn công cụ viết chữ

+ Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ,

trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ

+ Gõ chữ vào khung chữ

+ Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc

* Chú ý:

- Trước hoặc sau khi chọn công cụ để viết chữ lên

tranh, em có thể chọn lại màu chữ và màu khung

- Trước khi gõ chữ vào khung chữ, em có thể

chọn phông chữ , cỡ chữ, kiểu chữ trên thanh

công cụ Fonts

- GV làm mẫu học sinh quan sát

- GV cho vài em lên làm mẫu

* Chú ý: Nếu không có thanh công cụ Fonts thì

- 2 học sinh

- 2 HS

- 2 học sinh

- 2 HS

Trang 12

em hãy nháy vào mục VieW chọn View Toolbar

hoặc nháy chuột phải vào khung chữ chọn Text

Toolbar

- Em có thể di chuyển thanh công cụ Fonts ra chỗ

khác để không che khuất khung chữ

- Sau khi gõ chữ xong và nháy chuột bên ngoài

khung chữ, em không thể sửa lại dòng chữ nữa

HĐ3: Hai kiểu viết chữ lên tranh

- GV giới thiệu hai kiểu viết chữ lên tranh sử

dụng biểu tượng trong suốt và không sử dụng biểu

tượng trong suốt

Ngày soạn: 1/10/2010

Tiết 13 & 14:

Trang 13

TRAU CHUỐT HÌNH VẼ

- Học sinh biết thêm công cụ nhằm giúp tinh chỉnh hình vẽ : Phóng to, hiển thị bức tranh dưới dang lưới

- Học sinh biết thêm các công cụ nhằm giúp tạo những hình mới do biến đổi hình ban đầu qua một phép biến hình: Phép đối xứng trục, phép quay

- HS1: Em hãy nêu các bước viết chữ lên hình?

III Bài mới:

HĐ1: Công cụ phóng to hình vẽ.

- GV giới thiệu vừa hướng dẫn

- GV giới thiệu các bước

+ Chọn công cụ trong hộp công cụ, con trỏ chuột

trở thành chiếc kính lúp

+ Chọn 2x, 6x hoặc 8 xhoặc nháy chuột vào hình

vẽ

- GV cho 2 em lên làm mẫu

- GV giới thiệu các bước thu hình vẽ kích cỡ thực

+Chọn công cụ kính lúp trên thanh công cụ

- Chọn 1x trong bảng phía dưới hộp công cụ hoặc

nháy chuột vào hình vẽ

* Chú ý:

- Thao tác viết chữ không thực hiện được khi

hình vẽ đang được phóng to

HĐ2: Hiển thi bức tranh dưới dang lưới.

- Để hiển thị lưới ô vuông, em phóng to hình vẽ

lên ít nhất gấp bôn slần, rồi chọn lưới View chọn

Show grid khi đó hình vẽ của em sẽ được đặt trên

nên lưới các ô vuông nhỏ

- Cho 2 em lên máy làm thử

- GV nhận xét

HĐ3: Lật và quay hình vẽ.

- 2 học sinh

- 2 HS

- 2 học sinh

- 2 HS

Trang 14

- GV giới thiệu các bước lật và quay hình vẽ.

Ngày soạn: 5/10/2010

Tiết 15 & 16

THỰC HÀNH TỔNG HỢP

- Học sinh làm các bài thực hành nhằm ôn luyện các công cụ đã học

- Duy trì niềm vui thích làm việc tiếp tục với Paint sau khi két thúc chương trình

Trang 15

II Kiểm € tra bài cũ:

- HS1: Em hãy nêu các bước sử dụng bình xịt màu ?0

III Bài mới:

HĐ1: Thực hành bài tập 1

-GV giới thiệu học sinh quan sát.

- Gv vừa làm vừa giới thiệu các bước vẽ hình 1

- Gv vừa vẽ vừa hướng dẫn 8 bước thực hiện cho

HĐ2: Thực hành bài tập 2.

-GV giới thiệu học sinh quan sát.

- Gv vừa làm vừa giới thiệu các bước vẽ hình 1

- Gv vừa vẽ vừa hướng dẫn 9 bước thực hiện cho

HĐ3: Thực hành luyện tập.

- HS thực hành trên máy 2 em một máy

Trang 16

Ngày soạn: 16/10/2010

Tiết 17, 18 & 19

HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN LỚP 5

I Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh hiểu công dụng và ý nghiã của phần mềm và có thể tự khởi động phần mềm, tự mở và chơi, ôn luyện bàn phím

- Thông qua các trò chơi HS hiểu và rèn luyện các kĩ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác

Trang 17

II Đồ dùng dạy học

- Máy tính

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Kiểm tra bài cũ :

- Không kiểm tra

II Bài mới :

* Giới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu phần mềm.

- GV giới thiệu: Giống như phần mềm học

toán 4 Phần mềm cùng học toán lớp 5 là

phần mềm giúp em hoc, ôn luyện và làm

bài tập môn Toán theo chương trình sách

giáo khoa

- GV giới thiệu chương trình học toán lớp

5 bao gồm các bài toán có liên quan đến

số thập phân, các phép tính cộng, phép

trừ, nhân chia số thập phân

- Phần mềm cũng giúp em luyện tập chuột

và các thao tác giao tiếp, hội thoại với

máy tính

HĐ2: Giáo viên giới thiệu màm hình

khởi động chính của phần mềm.

- GV giới thiệu các bước khởi động:

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng

cùng học toán lớp 5

- Nháy chuột lên vị trí có dòng chữ bắt

đầu trên cánh cổng để vào màn hình

Trang 18

- GV giới thiệu màn hình luyện tập gồm

11 nút lệnh chính hình e lip Mỗ hình sẽ

tương ứng với một phạm vi kiến thức cần

học tập

- Khi di chuyển chuột tới vị trí của một

hình , nội dung chính của một chủ đề

kiến thức tương ứng sẽ được sẽ được hiển

thị

HĐ3: Thực hiện một bài toán.

- Gv giới thiệu tuy các phép toán có thể

khác nhau nhưng Tuy nhiên các màn

hình ôn luyện toán ôn luyện toán đều có

các chức năng , nút lệnh tương tự nhau

- Em sẽ nhìn thấy một con trỏ nhấp nháy

tại vị trí của bài ôn luyện chính , đó là vị

trí cần nhập dữ liệu - Có thể dùng bàn

phím để nhập dữ liệu

- Nhiệm vụ của em là nhập đầy đủ các số

hoặc kí tự vào các vị trí cần điền để hoàn

thành bài tập ôn luyện

- Trong khi giải em có thể dùng nút lệnh

để trợ giúp của máy tính: máy tính

sẽ điền một sô hoặc kí tự đúng vàp vị trí

con trỏt hiện thời Mỗi lần em nhờ sự giúp

đỡ, máy tính sẽ trừ em một điểm

- Nếu giải xong bài toán em hãy dùng nút

để kiểm tra kết quả bài toán mình

làm đúng hay sai Máy tính sẽ tô màu vị

trí em làm sai và hiện đáp án đúng bên

cạnh Nếu làm đúng em được 5 điểm

- Nếu làm xong chọn lại nút để làm

lại bài khác

- Nếu làm lại từ đầu hãy chọn nút

- Sau khi làm xong cùng một dạng toán

máy tính sẽ xuất hiện hộp thoại

Trang 19

- Nếu có thì tiếp tục làm dạng toán mà

bạn đang làm Nếu không thì máy tính sẽ

chuyển qua dạng toán khác

- Nếu kết thúc bài ôn luyện thì nháy nút

- Nếu muốn dừng chương trình thì hãy

nháy nút vào

HĐ1: Thực hành:

- GV cho 2 em lên làm mẫu

- GV quan sát sửa sai cho HS

HĐ2: Củng cố - dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- 2 HS lên làm mẫu

- HS thực hành trên máy vi tính

Trang 20

 Học sinh hiểu và có khả năng quan sát, phát huy tính sáng tạo trong việc lắp ghép,xây dựng, thiết kế các tòa nhà, lâu đài cho riêng mình.

 Phần mềm cũng rèn luyện kĩ năng thao tác với chuột trong khi hội thoại với máytính

II Phương pháp dạy học:

GV nên lãm sẵn một số mẫu nhà, vườn, lâu đài và chụp hình làm mẫu để bước đầu hs làmtheo

III Hoạt động dạy và học:

Giới thiệu bài mới:

Trên màn hình chính là nơi em sẽ xây các

ngôi nhà, lâu đài theo ý muốn của mình

Em quan sát có mấy chiếc xô?

Là phần mềm nhỏ, đơn giản nhưng rất hấpdẫn và thú vị với các bạn nhỏ

Phần mềm này sẽ giúp các em thiết kế vàxây dựng nên các ngôi nhà, thành lũy

Bằng cátRèn luyện thao tác sử dụng chuột

Castle Builder có trên màn hình

Tiếp theo em nháy vào vị trí có dòng chữ

để bắt đầu vào màn hình chính của phầnmềm

Có 2 chiếc xô:

Trang 21

HĐ3: Các công cụ làm việc chính

Để làm xuất hiện thanh công cụ làm như

thế nào?

Những đối tượng nào các em cần sử dụng

Muốn dùng công cụ nào đó em chỉ cần

nháy chuột lên biểu tượng đó

Muốn đóng thanh công cụ ?

*chú ý: nếu muốn bỏ đi một công cụ thừa

hãy hãy kéo thả công cụ này vào xô rỗng

bên trái

HĐ4: Các thao tác chính với các công cụ

xây dựng

Đưa vật liệu, công cụ vào bãi cát?

Di chuyển vật liệu trên bãi cát?

Muốn chuyển sang sử dụng công cụ khác,

Xô bên phải đầy cát: là nơi chứa các công

cụ, vật liệu để xây nhà

Xô còn lại không có cát: là dùng để thựchiện một số lệnh hay dùng trong quá trìnhlàm việc với phần mềm

Em nháy chuột lên xô cát bên phải

Các công cụ xây dựng như: khung nhà, ốngkhói, cửa sổ, thành lũy, lâu đài

Em chỉ cần nháy chuột lên một vị trí trốngbất kì trên thanh công cụ

Em nháy chuột lên xô cát bên trái

Exit là thoát khỏi màn hìnhClear: xoá toàn bộ

Load: mở sản phẩm đã cóSave: Lưu sản phẩm

Em chỉ cần dùng chuột kéo thả các đồ vật từthanh công cụ(màu trắng) vào khung hìnhchính(bãi cát)

Dịch chuyển vị trí của chúng bằng cáchdùng chuột kéo thả trên các hình ảnh vật liêunày

Nếu 2 đối tượng cùng nằm tại 1 vị trí thì có

1 đối tượng nằm sau và một đối tượng nằmtrước, muốn di chuyển đối tượng sau lên đốitượng trước thì em chỉ cần nháy đúp chuộtlên đối tượng đó

Trang 22

em chỉ cần nháy chuột lên xô cát bên phải.

HĐ5: kết thúc làm việc với phần mềm Em chỉ cần nháy chuột vào biểu tượng có

dòng chữ EXIT

IV Củng cố và dặn dò:

Mời 4 em nhắc lại nội dung bài học

Về nhà các em phải học bài và đọc bài trước khi đến lớp

V Thực hành

Luyện phần mềm Sand Castle Builer

VI Yêu cầu trong phòng thực hành:

- Hs phải chú ý khi GV hướng dẫn

- Thực hành phải nghiêm túc: không được chạy trong phòng, không nói chuyện riêng

- Không được tắt máy nóng mà phải theo sự hướng dẫn của giáo viên

Trang 23

Ngày soạn: 28/ 10/ 2010

Tiết: 23, 24 & 25

BÀI 3 : LUYỆN TẬP NHANH TAY TINH MẮT VỚI

PHẦN MỀM THE MONKEY EYES

I Mục tiêu dạy học:

 Học sinh hiểu được ý nghĩa và chức năng chính của phần mềm và có thể thao tácthành tạo với trò chơi chính của phần mềm là nhận biết các vị trí khác nhau giữahai bức tranh

 Thông qua phần mềm học sinh rèn luyện được kĩ năng quan sát và nhanh tay,nhanh mắt để hoàn thành được nhiệm vụ cần thực hiện trong khoảng thời gian định trước

 Học sinh cũng rèn luyện được kĩ năng gõ phím và sử dụng chuột

II Phương pháp dạy học:

GV cần nắm vững luật chơi và tất cả các thao tác chính của phần mềm trog khi chơi đểhướng dẫn cụ thể cho học sinh

III Hoạt động dạy và học:

Giới thiệu bài mới:

HĐ1: Giới thiệu phần mềm:

The Monkey Eyes là phần mềm như thế

nào?

Để chỉ ra vị trí khác nhau này em phải

nháy chuột lên vị trí khác nhau nằm trên

một trong hai bức tranh

Thời gian để suy nghĩ rất ngắn và em phải

thật nhanh tay nếu không sẽ thua cuộc

HĐ2: Khởi động:

Em hãy nêu cách khởi động của phần

mềm?

Màn hình khởi động có dạng như sau:

The Monkey Eyes là phần mềm rèn luyện kĩ năng quan sát nhanh, nhạy bén trong sự nhậnbiết sự khác nhau giữa hai bức tranh cho trước

Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình để khởi động chương trình

Trang 24

Nháy chuột vào vị trí bất kỳ để vào màn

hình khởi động chính của phần mềm

HĐ3: Bắt đầu luyện tập

Để bắt đầu bài luyện nhanh tay tinh mắt,

em thực hiện như thế nào?

Em nhìn thấy gì trên màn hình khi bắt

đầu chơi?

- Nhiệm vụ của em là tìm thật nhanh xem

hai bức tranh này có những khác nhau gì

và ở vị trí nào

- Hai bức tranh sẽ có đúng 5 vị trí khác

nhau Nếu tìm thấy một vị trí khác nhau

giữa 2 bức tranh, em hãy nháy chuột

chính xác lên vị trí vừa tìm thấy

Màn hình đầu tiên: chuẩn bị bắt đầu chơi

Trang 25

- Nếu tìm thấy một vị trí khác nhau giữa

hai hình, em hãy nháy chuột lên vị trí

này Nếu đúng, thanh kết quả phía dưới

màn hình sẽ thể hiện tăng lên một vạch

vàng và em được thưởng điểm, ngược lại

em sẽ mất một lược chơi

- Nếu em tìm hết các vị trí khác nhau trên

hai bức tranh trước thời hạn tức là em đã

thắng Sau đó em sẽ mở các bức tranh

khác và tìm hết các điểm khác nhau của

tất cả bức tranh có trong phần mềm Khi

đó em sẽ là người chiến thắng tuyệt đối

HĐ4: Kết thúc cuộc chơi

Muốn kết thúc cuộc chơi em làm như thế

nào?

Nếu nhấn phím này trong khi đang chơi

thì sẽ xuất hiện hộp thoại sau:

- Nếu gặp khó khăn trong việc tìm kiếm em

co thể nhờ sự trợ giúp đỡ cử máy tính Máy tính chỉ giúp tối đa được 5 lần Nhấn phím F3 để trợ giúp

- Nếu muôn tạm dừng cuộc chơi ( nghỉ giải lao) nhấn phím F4 Hai hình vẽ sẽ tạm thời bịche khuất Nhấn phím F4 để tiếp tục chơi.Muốn kết thúc cuộc chơi, ta nhấn phím ESC

Nháy chuột vào nút Yes để thoát khỏi phần mềm

V Củng cố và dặn dò:

Mời 4 em nhắc lại nội dung bài học

Về nhà các em phải học bài và đọc bài trước khi đến lớp

V Thực hành

Luyện phần mềm The Monkey Eyes.

VI Yêu cầu trong phòng thực hành:

- Hs phải chú ý khi GV hướng dẫn

- Thực hành phải nghiêm túc: không được chạy trong phòng, không nói chuyện riêng

- Không được tắt máy nóng mà phải theo sự hướng dẫn của giáo viên

Trang 26

Ngày soạn 1 /11/2010

Tiết 26 & 27

Bài 1 NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I Mục đích, yêu cầu.

- Ôn tập và nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím đã học từ quyển 1 và quyển hai: học cách đặt tay và gõ phím của các hàng phím chính Cách gõ phím Shift và luyện gõ các từ ngắn bao gồm 2 - 3 kí tự

- Học sinh sử dụng được phần mềm Mario đến tự tiến hành các bài luyện gõ phím bằng 10 ngón., mức 1 và mức 2

II Đồ dùng dạy học.

- Máy vi tính

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

I Kiểm tra bài cũ :

- Không kiểm tra

II Bài mới:

HĐ1: Nhắc lại cvác quy định gõ phím.

- GV cho HS nhắc lại cách đặt tay lên bàn

phím

- Cách gõ

- Tư thế ngồi

- GV nhận xét

HĐ2: Ý nghĩa và cách gõ phím.

- GV nêu câu hỏi

- Phím dài nhất trên bàn phím là phím

gì ?

- Phím này có tác dụng gì ?

- GV nhận xét , sửa sai

HĐ3: Quy tắc gõ phím phím Shift

- GV đặt câu hỏi : Phím Shift dùng để làm

gì ?

- GV giới thiệu về cách gõ tổ hợp phím

- GV nhận xét sửa sai cho HS

Trang 27

HĐ4: Luyện gõ Mario.

- GV cho hS nhắc lại cách khởi động

- Sau đó nhắc lại các chức năng của các

lệnh trên màn hình chính

HĐ5: Ôn luyện:

- HS thực hành trên máy vi tính

- Luyện gõ các phím ở hàng phím cơ sở,

hàng trên, hàng dưới và hàng số

- GV nhắc HS có thể luyện gõ trên tất cả

các phím

- GV cho HS về nhà làm các bài tập trong

SGK trang 62 vào vở

HĐ6: Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết hoc

Trang 28

- HS hiểu và nhận biết được vị trí và cách gõ các kí tự đặc biệt trên bàn phím bao gồm các kí tự trên của hàng phím số và các kí tự đặc biệt trong khu vực bên phải bàn phím.

- HS bước đầu biết cách gõ các kí tự đặc biệt và có thể gõ chính xác các phím này

- HS thao tác được với phần mềm Mario để thực hiện các bài luyện tập tương ứng của bài học này

I Ổn định lớp.

- Kiểm tra sĩ số HS

- Không kiểm tra

III Bài mới:

HĐ1: Cách gõ các kí tự đặc biệt

- GV giới thiệu cho HS các kí tự đặc

biệt

- Các kí tự thường dùng không phải là

chữ cái và chữ số được gọi là các kí tự

đặc biệt Trên bàn phím có hai khu

vực chứa các kí tự đặc biệt

- GV cho HS quan sát bàn phím

- Khu vực các kí tự đặc biệt nằm trên

hàng phím số Các kí tự này được gõ

bằng các phím số cùng với phím Shift

- Khu vực các kí tự bên phải bàn

phím Tất cả các kí tự đều do ngón út

phụ trách

HĐ2: Thực hành.

- GV hướng dẫn cho HS

- GV thực hành trên máy vi tính cho

Trang 29

- GV quan sát sửa sai cho HS.

HĐ3: Cách gõ kết hợp với kí tự đặc

biệt với phím Shift

- GV hướng dẫn HS quan sát

- GV giới thiệu

- Các kí tự đặc biệt trên hàng phím số

phải gõ cùng với phím Shift

- Các kí tự đặc biệt trong khu vực bên

phải nếu là kí tự trên thì phải gõ với

phím Shift bên trái

- Gv cho vài em lên bàn làm mẫu

HĐ4: Luyện gõ bằng phần mềm

Mario.

- GV giới thiệu cho HS luyện gõ với

các kí tự đặc biệt

* Mức từng kí tự riêng biệt

- Nháy chuột vào mục Lesson chọn

Symbol

- Nháy chuột tại khung tranh số 1

- Gõ các số và các kí tự xuất hiện

trên đường đi của Mario

* Mức nhóm kí tự:

- Nháy chuột vào mục Lesson chọn

Add Symbol

* Mức tổng hợp

- Nháy chuột vào mục Lesson chọn All

- Keyboard

- GV cho HS thực hành trên máy tính

- GV quan sát sửa sai cho HS

Trang 30

- Dặn HS về nhà xem lại bài.

Ngày soạn: 16/11/2010

Tiết 33 & 34

Bài 3: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU

Trang 31

- HS hiểu được khái niệm từ trong khi gõ văn bản HS nắm được các nguyên tắc để gõ đúng một từ.

- HS bước đầu có kĩ năng gõ các từ có độ dài bất kỳ trên bàn phím

- HS biết được những khái niệm chính như: chữ, từ, câu và đoạn văn bản

I Ổn định lớp.

- Kiểm tra sĩ số HS

- HS1: Em hãy nêu cách gõ các kí tự đặc biệt ?

III Bài mới:

HĐ1: Thế nào là một từ, một câu

một đoạn văn bản ?

- GV giới thiệu cho HS biết thế nào là

một từ ?

+ Một từ bao gồm một vài kí tự viết liền

nhau Các từ viết cách nhau bởi dấu

cách

- Tương tự GV giới thiệu về câu và đoạn

văn bản

+ Câu: Một câu bao gồm một hay nhiều

từ và thường được kết thúc bởi các dấu

như dấu chấm, hỏi, chấm than

+ Đoạn văn bản: Bao gồm một số câu

hoàn chỉnh và được kết thúc bằng một

dấu cuống dòng

- GV cho vài ví dụ minh hoạ cụ thể

HĐ2: Cách gõ một từ.

- GV giới thiệu

- GV vừa làm vừa hướng dẫn cho HS

- Các kí tự trong một từ cần gõ nhanh và

chính xác, liên tục Giữa các từ có dấu

cách để phân biệt Không nên dừng tay

trong khi đang gõ một từ

- Sau khi gõ một từ, một câu, một đoạn

Trang 32

văn có thể dừng để nghỉ tay.

HĐ3: Thực hành:

- GV cho HS gõ các ví dụ sau:

+ Hoa hồng

+ Hoa Huệ

+ Nắng chiếu lung linh muôn hoa vàng,

chợt tia nắng về trong ánh mùa xuân

- HS thực hành trên máy tính

- GV nhận xét

HĐ4: Giới thiệu cách gõ phím enter.

- GV giới thiệu công dụng của phím

enter trong Word

- Phím enter dùng để kết thúc một đoạn

văn bản hoàn chỉnh và xuống dòng

Phím enter do ngón út tay phải phụ

- Gv cho HS thực hành trên máy vi tính

- GV nhận xét sửa sai cho HS

HĐ6: Làm bài tập.

- GV hướng dẫn HS làm các bài tập

IV Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

Ngày soạn 23/11/2010

Tiết 35 & 36

ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GÕ BÀN PHÍM

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	11,46 MB

giáo án lớp 5 cả năm

Bài 3: LUYỆN GÕ TỪ VAØ CÂU