GA Lớp 1 Tuần 25

b- Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay:- Gọi HS đọc câu mẫu trong SGK - GV chia nhóm 4 và nêu Y/c thảo luận: tìm tiếng có vần ai, ay sau đó nói tiếng đó Ghi các từ HS nêu lên bảng.. Luyện

Tập đọc: TRƯỜNG EM

.I- Mục tiêu:

1.Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường.

2.Hiểu được nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó thân thiết với HS Hiểu được các từ ngữ: Ngôi nhà thứ hai, thân thiết TL được câu hỏi 1,2 trong SGK

** Phản hồi, lắng nghe tích cực

Tư duy phê phán( hành vi viết vẽ bậy lên tường, xã rác bừa bãi )

3.Bồi dưỡng cho HS tình cảm yêu mến mái trường

.II- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài TĐ và phần luyện nói trong SGK

- Bộ chữ học vần biểu diễn, bộ chữ HVTH

.III- Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: Uỷ ban, hoà thuận, luyện tập

- Y/c HS đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV nhận xét, cho điểm

B- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

GV ghi bảng: cô giáo, dạy em,…điều hay

- Cho HS p/tích và ghép từ: trường, cô giáo

- GV kết hợp giải nghĩa từ:

Ngôi nhà thứ 2: Trường học giống như một

ngôi nhà vì ở đó có nhiều người rất gần

gũi, thân yêu

Thân thiết: Rất thân, rất gần gũi

b.Luyện đọc câu:

Đọc mẫu từng câu

c Luyện đọc, đoạn, bài

- Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc bài

+ Thi đọc trơn cả bài

- GV nhận xét, cho điểm

3*- Giải lao:

4- Ôn lại các vần ai, ay:

a- Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần ai, ay và

- Mỗi câu 2 HS đọc nối tiếp Mỗi bàn đọc ĐT 1 câu

- HS thực hiện theo HD.Mỗi HS đọc 1 đoạn); 2 HS đọc toàn bài, cả lớp đọc ĐT

- Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc,

Thi tìm tiếng có vần ai, ayĐọc tiếng tìm được

p/tích

b- Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay:

- Gọi HS đọc câu mẫu trong SGK

- GV chia nhóm 4 và nêu Y/c thảo luận:

tìm tiếng có vần ai, ay sau đó nói tiếng đó

Ghi các từ HS nêu lên bảng

c- Nói câu có tiếng chứa vần ai, ay ?

- GV chia lớp thành 2 nhóm quan sát tranh

trong SGK; đọc câu mẫu dựa vào câu mẫu

nói câu mới theo Y/c

- GV nhận xét, tuyên dương đội nói tốt

TIẾT 2

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

a- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc.

Đọc mẫu toàn bài lần 2 rồi Y/c HS đọc bài

theo đoạn; trả lời câu hỏi của từng đoạn

- Trong bài, trường học được gọi là gì ?

Trường học là ngôi nhà thứ 2 của em? vì

sao?

- Gọi HS đọc toàn bài, NX và cho điểm

5 *- Giải lao:

b- Luyện nói:

Đề tài: Hỏi nhau về trường lớp của mình

- Cho HS quan sát tranh và hỏi ?

- Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- Y/c HS hỏi đáp theo mẫu câu hỏi đáp

theo câu mình tự nghĩ ra

VD: Trường của bạn là trường gì ?

- GV gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi

- Vì sao em yêu ngôi trường của mình ?

- 3 HS đọc đoạn 2 và trả lời ở trường có cô giáo hiền như mẹ, …… điều hay

- Hai bạn HS đang trò chuyện

- HS trao đổi nhóm 2 theo

HD của giáo viên

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc và trả lời Nghe

- HS nghe và ghi nhớ

Bổ sung:.

Tập đọc: TẶNG CHÁU

.I- Mục tiêu:

1.Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non 2- Hiểu được nội dung bài: Bác Hồ rất yêu TN, Bác mong muốn các cháu TN phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

Trả lời được câu hỏi 1,2 trong SGK HTL bài thơ

** Lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin (phấn đấu để trở thành cháu ngoan Bác Hồ).Xác định giá trị bản thân

3 Phấn đấu học tập thật tốt để trở thành cháu ngoan Bác Hồ

.II- Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh minh hoạ bài và phần luyện nói trong SGK Bộ ĐDDH

.III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

5’

2’

18’

3’

A- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại bài "Trường em"

- Trong bài trường học được gọi là gì ?

Vì sao nói t/học là ngôi nhà thứ 2 của em ?

Nhận xét, ghi điểm

B- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

Ghi bảng: vở, gọi là, nước non

Y/c phân tích tiếng khó: chút, giúp

c Luyện đọc câu:

- GV đọc mẫu từng câu

GV theo dõi, chỉnh sửa

d.Luyện đọc đoạn, bài

- GV chia nhóm cho HS đọc theo hình

thức nối tiếp

- GV nhận xét, chấm điểm

3.*- Giải lao:

a- Tìm tiếng trong bài có vần au:

b- Thi tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au

- GV chia nhóm và giao việc: thảo luận để

tìm tiếng theo Y/c trên

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- HS chú ý nghe

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- Phân tích, ghépMỗi câu 2 HS đọc nối tiếpMỗi câu 1 HS đọc nối tiếp

- HS đọc nối tiếp theo nhóm 4

HS xung phong nói câu

5- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc

- Cho HS đọc 2 câu thơ đầu

- GV gọi HS xung phong hát

- Cho HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ … NĐ"

.IV- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học:

GDMT, NL

- Học thuộc bài thơ

- Đọc trước bài "Cái nhãn vở…"

- 2 HS đọc

- Bác Hồ tặng vở cho bạn HS

- 2 HS đọc

- Bác mong bạn nhỏ ra công học tập để sau này giúp nước nhà

Tập đọc: CÁI NHÃN VỞ

.I- Mục tiêu:

1- Đọc cả trơn bài: Phát âm đúng các từ: Quyển vở, nắn nót, ngay ngắn, khen

Ôn các vần: ang, ac; tìm được tiếng có vần ang, ac

2.Hiểu được ND của bài Biết viết nhãn vở, tự làm và trang trí được 1 nhãn vở

** Phản hồi, lắng nghe tích cực

Tư duy, sáng tạo ( biết làm 1 cái nhãn vở đẹp cho bản thân.)

3 Yêu thích môn học, biết giữ gìn sách vở sạch sẽ

.II- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK

- Nhãn vở mẫu, bút mầu, bảng nam châm

.III- Các hoạt động dạy - học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Bác Hồ tặng vở cho ai?

- Bác mong các cháu làm điều gì ?

- GV nhận xét, cho điểm

B- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn HS luyện đọc:

a- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1:

Chú ý: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng

b- Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Luyện đọc các tiếng, từ, nhãn vở, trang

trí, nắn nót, ngay ngắn

- GV ghi lên bảng cho HS đọc

Chọn 1 số tiếng khó

+ Luyện đọc câu:

- Mỗi câu 1 bàn đọc nối tiếp

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc đoạn bài:

- Y/c HS đọc đoạn 1: từ "Bố cho… nhãn vở"

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2: Phần còn lại

4- Ôn lại các vần ang, ac:

a- Tìm tiếng trong bài có vần ang

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần ang và

- HS đọc, HS chấm điểm

- HS tìm: Giang, Trang

3’

10’

5’

GV theo dõi, nhận xét

b.Tìm tiếng ngoài bài có vần ang, ac

- Gọi 1HS đọc từ mẫu

- GV chia nhóm 4 HS, yêu cầu HS thảo

luận tìm tiếng có vần sau đó gọi các

nhóm đọc lên (GVghi bảng)

- GV nhận xét tiết học

Tiết 2

4- Tìm hiểu bài và luyện đọc:

+ GV đọc mẫu toàn bài lần 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

? Bạn Giang viết những gì trên nhãn vở ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

? Bố khen bạn ấy thế nào ?

- Yêu cầu HS đọc cả bài

? Nhãn vở có tác dụng gì ?

- Cho HS thi đọc trơn của bài

- GV cử 4 HS tham gia thi đọc

- GV nhận xét, cho điểm

5.*- Giải lao:

6 Hướng dẫn HS tự làm nhãn vở và

trang trí nhãn vở

- GV yêu cầu mỗi HS tự cắt 1 nhãn vở có

kích thước tuỳ ý

- GV cùng HS nhận xét xem ai trang trí

nhãn vở đẹp và cho điểm những nhãn vở

đẹp

.IV- Củng cố - dặn dò:

GDMT

- GV nhận xét chung giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- HS tìm

ang: Cái thang, càng cua… ac: Bác cháu, vàng bạc…

- HS đọc theo yêu cầu

- HS chú ý nghe

- 1 - 2 HS đọc

viết tên trường, tên lớp, tên

vở, họ và tên của bạn, năm học

- 2 HS đọc

- Bạn đã tự viết được nhãn vở

- 1 vài em

- Nhãn vở cho ta biết đó là vở

gì, của ai, không bị nhầm lẫn

HS nghe, nhận xét, cho điểm

- HS cắt nhãn vở, tự trang trí viết đầy đủ những điều cần có trên nhãn vở

- HS dán nhãn vở lên bảng

- HS nghe và ghi nhớ

Bổ sung:.

Chính tả (tập chép): TRƯỜNG EM

.I.Mục tiêu:

1.HS chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ trong bài Trường

em (tốc độ khoảng 15').

2.Điền đúng vần ai, ay, chữ c, k vào chỗ trống.Làm được BT 2,3 ( SGK)

3 Thi đua luyện viết chữ đẹp,trình bày vở sạch sẽ, rõ ràng

.II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bảng nam châm

.III.Các hoạt động dạy học :

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Nhận xét về sự chuẩn bị của học sinh

B.Bài mới:

1.G/thiệu mục đích yêu cầu của tiết học:

2.Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi HS nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép

(giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)

Chỉ các chữ các em thường viết sai

Nhận xét chung về viết bảng con của HS

3.*- Giải lao:

4.Thực hành bài viết (chép chính tả)

HD các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút,

đặt vở, sau dấu chấm phải viết hoa

Cho HS nhìn bài viết ở bảng để viết

HD HS cầm bút chì để sửa lỗi chính tả:

Đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng

để HS soát và sửa lỗi,HD các em gạch

chân những chữ viết sai, ghi ra lề vở

Chữa trên bảng những lỗi phổ biến, HD

các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết

*Thu bài chấm 1 số em

5.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

HS nêu yc của bài trong SGK

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2

bài tập giống nhau của các bài tập

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

Giải: Gà mái, máy cày

kẻ để giáo viên kiểm tra

Học sinh lắng nghe

Đọc cá nhân, ĐT: trường, ngôi,hai, giáo, hiền, nhiều, thiết …Viết bảng con các tiếng trên

Thực hiện theo hướng dẫn củagiáo viên

Tiến hành chép bài vào tập vở

Đổi vở và sữa lỗi cho nhau.Ghi lỗi ra lề

Điền vần ai hoặc ay

Điền chữ c hoặc kHọc sinh làm vởCác en thi đua nhau tiếp sức ,mỗi nhóm đại diện 5 học sinh

Tập viết: TÔ CÁC CHỮ HOA : A, Ă, Â, B

.I.Mục tiêu :

1.Giúp HS biết tô các chữ hoa A, Ă, Â, B

2.Viết đúng các vần ai, ay,ao,au, các TN: mái trường, điều hay, sao sáng, mai sau kiểu chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, theo mẫu chữ trong vở tập viết ( mỗi TN viết ít nhất 1 lần)

3 Biết giữ gìn sách vở sạch sẽ Thi đua luyện viết chữ đẹp.

.II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn toàn bộ nội dung bài học

.III.Các hoạt động dạy học :

5'

2'

5'

5'

3'

15'

3'

A.KTBC:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Nhận xét

B.Bài mới :

1.Giới thiệu và ghi đề bài

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung

tập viết Nêu yêu cầu của giờ học:

2.Hướng dẫn tô chữ hoa:

HD HS q/sát và nhận xét chữ hoa:

Nhận xét về số lượng và kiểu

nét.Nêu quy trình viết cho HS, vừa

nói vừa tô chữ trong khung chữ

3.Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng

dụng:

GV nêu yêu cầu để HS thực hiện

4.*- Giải lao:

5.Thực hành :

Cho HS viết bài vào vở

GV theo dõi nhắc nhở động viên một

số em viết chậm, giúp các em hoàn

thành bài viết tại lớp

Nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế, cầm

bút, đặt vở

.IV.Củng cố, dặn dò : Thu vở chấm một số em Nhận xét tuyên dương Chuẩn bị tiết sau Để lên bàn Nhắc lại yêu cầu Q/sát chữ mẫu và chữ ở vở TV Nhận xét khác nhau giữa A, Ă và Â., B

.

Đọc các vần và TN ứng dụng, Viết bảng con Tập tô chữ hoa Tập viết vần, TN Viết vở TV **HS viết đều nét, dãn đúng khoảng cách & viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở TV. Đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ A, Â, Ă, B Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Bổ sung:.

.III.Các hoạt động dạy học :

Gọi HS nhìn bảng đọc đoạn thơ cần chép

(giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)

Chỉ các chữ các em thường viết sai

Nhận xét chung về viết bảng con của HS

3.*- Giải lao:

4.Thực hành bài viết (chép chính tả)

HD các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút,

đặt vở, đầu câu phải viết hoa

Cho HS nhìn bài viết ở bảng để viết

HD HS cầm bút chì để sửa lỗi chính tả:

Đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng

để HS soát và sửa lỗi,HD các em gạch

chân những chữ viết sai, ghi ra lề vở

Chữa trên bảng những lỗi phổ biến, HD

các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết

*Thu bài chấm 1 số em

Viết bảng con các tiếng trên.Thực hiện theo HD của GVTiến hành chép bài vào tập vở

Đổi vở và sửa lỗi cho nhau.Ghi lỗi ra lề

Đọc yêu cầu bài

1 em lên bảng, lớp làm vởĐọc yêu cầu bài

1 em lên bảng, lớp làm vở

Bổ sung:.

** Xác định giá trị Lắng nghe, phản hồi tích cực.Tự nhận thức bản thân.

3.Kiên trì, nhẫn nại trong học tập, không kiêu ngạo

.II- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ câu chuyện Rùa và Thỏ - Mặt nạ Rùa, Thỏ( nếu có)

III- Các hoạt động dạy - học:

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

+ GV kể chuyện (lần 1)

Lời vào chuyện khoan thai Lời thỏ đầy

kiêu căng ngạo mạn Lời Rùa chậm rãi,

khiêm tốn nhưng đầy tự tin

VD: Tranh 1:GV treo tranh, nêu câu hỏi

- Câu chuyện này khuyên các em điều gì ?

- GV chốt ý nghĩa câu chuyện

- Câu chuyện Thỏ khuyên các con không

nên học theo bạn Thỏ chủ quan kiêu ngạo

và nên học tâp bạn Rùa dù chậm chạp

nhưng nhẫn nại và kiên chì ắt thành công

Củng cố về giải toán có lời văn.

3 Rèn luyện tính cẩn thận trong học toán

.II- Đồ dùng dạy - học:

- Đồ dùng phục vụ luyện tập, bảng phụ

.III- Các hoạt động dạy - học:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn làm BT:

Lưu ý:- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn

vị, hàng chục thẳng cột hàng chục

- GV nhận xét, cho điểm

Làm SGK, 3 HS lên bảng

- Gọi HS nhận xét

Bài 2:- Điền số thích hợp vào chỗ trống.

HD:Tính nhẩm rồi điền số vào  cho

Lưu ý: Khi phép tính có đơn vị đi kèm thì

phải nhớ viết kèm vào kết quả cho đúng

Toán : ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH

.I Mục tiêu:

1 Nhận biết được điểm ở trong, ở ngoài một hình,

2 Biết vẽ một điểm ở trong, hoặc ở ngoài một hình, biết cộng, trừ các số tròn chục và giải toán có lời văn

3 Rèn luyện tính cẩn thận trong học toán

.II- Đồ dùng dạy - học:

- Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác trong SGK

.III- Các hoạt động dạy - học:

50 + 30 = 60 - 30 =

70 - 20 = 50 + 40 =

Nhận xét, ghi điểm

- 2 HS lên bảng, mỗi em làm 2 phép tính

1- GT điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình

a- G/thiệu điểm ở trong, ở ngoài 1 h/vuông

GV gắn hình vuông lên bảng, hỏi :

- GV gắn bông hoa, con thỏ trong hình, con

bướm ngoài hình

Bông hoa và con thỏ nằm ở đâu ?

Con bướm nằm ở đâu ?

- Nằm trong hình vuông

- Nằm ngoài hình vuông

- GV chấm 1 điểm trong hình vuông

+ Trong toán học người ta gọi là một điểm

để gọi tên điểm đó người ta dùng 1 chữ cái

in hoa cô dùng chữ A viết lên cạnh dấu

- GV vẽ tiếp điểm N ngoài hình vuông

Y/c HS nhắc lại vị trí điểm A và điểm N so

với hình vuông

b- G/ thiệu điểm ở trong, ở ngoài h/tròn

17'

Lưu ý: Không cần gắn vật vào trong, ngoài mà

yêu cầu HS lên chỉ phía trong, phía ngoài của

hình tròn , vẽ điểm và đặt tên điểm ở phía trong

và phía ngoài của hình tròn

2.*- Giải lao:

3- Luyện tập:

Bài 1: Đúng ghi Đ sai ghi S

HS thực hiện theo HD

HD: Các em chú ý quan sát kỹ vị trí các

điểm sau đó đọc từng dòng xem đúng hay sai

Làm SGK: 1 HS lên bảng Y/c HS nêu các điểm nằm trong hình  ?

-Y/c HS nêu các điểm nằm ngoài hình ?

- Điểm A, B, I

- Điểm E, D, C

- GV NX, cho điểm

Bài 2: Vẽ

a- Vẽ 2 điểm ở trong h/v, 4 điểm ở ngoài hv b- Vẽ 3 điểm ở trong ht, 2 điểm ở ngoài ht ? Nêu yêu cầu 2 HS lên bảng, lớp làm SGK - GV nhận xét, cho điểm Bài 3: Tính Nêu yêu cầu - Y/c HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức số có trong bài tập - GV nhận xét, chỉnh sửa - Tính theo TT từ trái sang phải - HS làm bài và nêu miệng Kq? Bài 4: Giải toán - Cho HS đọc đề toán và tự nêu T2 - Gọi HS nhận xét, sửa chữa - HS làm bài, 1 HS lên bảng Tóm tắt Hoa có : 10 nhãn số Thêm : 20 nhãn vở Hoa có tất cả: nhãn vở ? Bài giải Hoa có tất cả số nhãn vở là 10 + 20 = 30 (nhãn vở) Đ/s: 30 nhãn vở 3' IV Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

.III- Các hoạt động dạy - học:

B- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

- HS làm việc; nêu miệng kq'

Nêu yêu cầu

Bài 4: Giải toán

- Cho HS đọc đề toán; nêu câu hỏi và tự

Bài 5: Vẽ

Cho HS tự nêu Y/c và làm bài - GV nhận xét, cho điểm - HS làm bài - 2 HS lên bảng mỗi em 1 ý 3' IV- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau Bổ sung:.

.I- Mục tiêu:

1.Hệ thống lại các kiến thức đã học từ bài 9 đến bài 12

2.Rèn các kỹ năng nói năng, đi đúng quy định và đối xử tốt với bạn bè

** Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin

3.Giáo dục thái độ tự tin yêu thương tôn trọng con người ,yêu cái thiện cái đúng ,cái tốt, không đồng tình với cái ác,cái sai,cái xấu

.II- Chuẩn bị:

Một số câu hỏi ra phiếu bài tập.1số tình huống có liên quan đến ndung bài học

.III- Các hoạt động dạy - học:

Em cần nói lời cảm ơn khi nào ?

Khi nào em cần nói lời xin lỗi ?

Nhận xét, ghi điểm

HS xung phong trả lời

1- Học sinh thảo luận và đóng vai

- GV đưa ra một số tình huống, yêu cầu các

nhóm nêu cách giải quyết và đóng vai

Tình huống 1:

Trên đường đi học em gặp một số bạn nhỏ

đi bộ dưới lòng đường Em sẽ làm gì ?

- HS thảo luận cách ứng xử và phân vai để diễn

TH 2: Cô giáo gọi một bạn lên bảng đưa vở

và trình bày cho cô k/quả làm trong vở BT

*- Giải lao:

Từng nhóm diễn trước lớp

- HS cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

2- Luyện tập:

* Đánh dấu + Vào  trước ý em chọn

Em sơ ý làm rơi hộp bút của bạn xuống đất

- Bỏ đi, không nói gì 

- Chỉ nói lời xin lỗi bạn 

- Nhặt hộp bút lên trả bạn và xin lỗi 

+ Nếu em nhìn thấy một bà cụ dắt em bé

vài HS nêu kết quả bài tập

- HS dưới lớp nhận xét, đóng