GIÁO AN LỚP 1 TUÀN 25

- HS đọc kết hợp phân tích từ , tiếng vừatìm đợc - Luyện đọc câu : Cho HS luyện đọc - đọc nối tiếp từng câu trong bài.. - GV hớng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày

3 Hiểu đợc các từ ngữ trong bài : ngôi nhà thứ hai, thân thiết.

- Nhắc lại đợc nội dung bài hiểu đợc sự thân thiết của ngôi trờng với bạn

HS Bồi dỡng tình cảm yêu mến của HS với mái trờng

- Biết hỏi đáp theo mẫu về trờng, lớp của em

a Giới thiệu bài

b Nội dung bài

GV HS

* HĐ1: Luyện đọc ( 15’)

- Đọc mẫu toàn bài - theo dõi

- Bài văn gồm có mấy câu ? GV đánh

số các câu - có 5 câu.

- Luyện đọc tiếng, từ : bạn bè, thân

thiết, dạy em điều hay, mái trờng GV

gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS

đọc

- Yêu cầu HS tìm tiếng, từ trong bài có

chứa vần ai, ay và tiếng có âm r đầu

tiếng

- GV giải thích từ : ngôi nhà thứ hai,

thân thiết

- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kếthợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- Thứ hai, mái trờng, dạy em, điều hay, rấtyêu

- HS đọc kết hợp phân tích từ , tiếng vừatìm đợc

- Luyện đọc câu : Cho HS luyện đọc

- đọc nối tiếp từng câu trong bài

" ở trờng có cô giáo/ hiền nh mẹ, có nhiều

bè bạn/ thân thiết nh anh em

- Luyện đọc đoạn, cả bài - luyện đọc cá nhân, nhóm theo đoạn

- Cho HS đọc đồng thanh một lần - đọc đồng thanh

- HS đọc, nêu cấu tạo tiếng mái, dạy…

- Gạch chân tiếng đó, đọc tiếng đó ? - cá nhân, tập thể

- Tìm tiếng có vần “ai, ay” ngoài bài?

- Cho HS quan sát tranh SGK và nêu

mẫu - HS nêu tiếng ngoài bài.

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng

- Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn?

- Bổ sung, gợi ý để HS nói cho thành

câu, rõ nghĩa

- quan sát tranh, nói theo mẫu

- em khác nhận xét bạn

Tiết 2

* HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Hôm nay ta học bài gì ? Gọi 2 em đọc

lại bài trên bảng - Bài Trờng em- Các em khác theo dõi, nhận xét bạn

* HĐ 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài

(17’)

- GV gọi HS đọc câu 1

- Trong bài trờng học đợc gọi là gì ?

- Trờng học là ngôi nhà thứ hai của em,

vì sao ?

- Bài văn nói lên điều gì ?

- GV đọc mẫu toàn bài

- Nêu câu hỏi về chủ đề

- GV cho 2 HS đóng vai hỏi - đáp theo

mẫu trong sách, sau đó hỏi đáp những

câu hỏi các em tự nghĩ ra

- 2 em đọc

- Trờng học là ngôi nhà thứ hai của em

- Trờng học là ngôi nhà thứ hai của em vì :

ở trờng có cô giáo nh mẹ hiền, có nhiều bạn

- Hỏi nhau về trờng, lớp

- Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ýcủa GV

- HS đóng vai hỏi - đáp

- Trờng của bạn là trờng gì ?

- Trờng của tôi học là trờng tiểu học số 2Mờng Phăng

- ở trờng bạn yêu ai nhất ?

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- Nêu yêu cầu của bài 2

- Cho HS làm bài trên phiếu

- Nhận xét rồi chữa bài

- Nêu yêu cầu của bài 3

- Cho HS làm bài trên phiếu

- Nhận xét rồi chữa bài

- Gọi HS đọc bài toán 4

- Nêu tóm tắt bài toán

- Yêu cầu HS tự giải rồi trình bày bài giải

- Nhận xét - chữa bài

- Nêu yêu cầu bài toán 5

- Cho HS làm bài trên bảng con

Bài 1 / 132: Đặt tính rồi tính

20 50

70

−

40 40

80

−

30 30

60

−

Bài 2 / 132 (Số ) ?

- 20 - 30

Bài 3 / 132 Đúng ghi đ, sai ghi s :

a 60 cm- 10 cm = 50

b 60 cm - 10 cm = 50 cm Bài 4/ 132

Tóm tắt

Có : 20 cái bát Thêm : 1 chục cái bát

Có tất cả : … cái bát Bài giải

1 chục = 10Nhà Lan có tất cả số cái bát là:

20 + 10 = 30 ( cái bát)

Đáp số: 30 cái bátBài 5/ 132 : Điền dấu +, - thích hợp vào chỗ chấm

- Hát dúng giai điệu và lời bài hát

- Tập biểu diễn bài hát

HS : Ôn bài hát đã học

III.Các hoạt động dạy- học

- Hát và múa phụ hoạ (lần 2)

-Hát và múa phụ hoạ lần 3; 4

- GVuốn nắn HS

*Hoạt động 3: Vừa hát vừa vỗ tay theo

tiết tấu lời ca

là vui quá Vui cùng nắng sớm má

1 Kiến thức: HS tập chép bài: Trờng em, biết cách đọc để chép cho đúng,

điền đúng vần: ai hoặc ay, chữ c hoặc k vào chỗ trống

2 Kĩ năng: Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ của bài: Trờng

em, tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút.

3 Thái độ:Yêu thích môn học, say mê luyện viết.

a Giới thiệu bài

b Nội dung bài

HĐ 1:Hớng dẫn HS tập chép

- GV viết bảng đoạn văn cần chép

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần chép

- GV chỉ thớc các tiếng: “tr ờng, ngôi,

hai, giáo, hiền, thiết, …

- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn

- GV hớng dẫn các em cách ngồi viết,

cách cầm bút, cách trình bày cho đúng

đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm…

- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài

bằng bút chì trong vở

- HS nhìn bảng đọc thành tiếng đoạn văn

- HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễviết sai đó, sau đó viết bảng con

- HS tập chép vào vở

- HS soát lỗi

- GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau và

sửa lỗi cho nhau ra bên lề vở

HĐ 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính

tả

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội

dung bài tập, hớng dẫn cách làm

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Tiến hành tơng tự trên

HĐ 3: Chấm và chữa lỗi

- GV chấm điểm một số bài của HS

- GV nhận xét - chữa một số lỗi HS

hay mắc

- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

*Điền vần “ai hoặc ay”

a Giới thiệu bài

b Nội dung bài

HĐ 1:Hớng dẫn tô chữ hoa và viết

vần, từ ngữ ứng dụng

* Treo chữ mẫu: A, Ă, Â yêu cầu HS

quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét?

Gồm các nét gì ? Độ cao các nét?

- GV nêu quy trình viết và tô chữ A,

Ă, Â trong khung chữ mẫu

- Yêu cầu HS viết bảng

- GV quan sát - uốn nắn cho HS

- Gọi HS nhận xét sửa sai

- GV quan sát, lu ý HS t thế ngồi viết

- GV uốn nắn HS viết bài

HĐ 3: Chấm và chữa lỗi

- GV chấm điểm một số bài của HS

-Giáo viên chuyên dạy

Tiết 4- Toán

Điểm ở trong Điểm ở ngoài một hình

I Mục tiêu

- Nhận biết bớc đầu về điểm ở trong, ở ngoài một hình.

- Cộng, trừ các số tròn chục và giải toán

- Say mê học toán

II Đồ dùng dạy học

GV: Tranh vẽ minh hoạ SGK.

III Hoạt động dạy - học

- Treo tranh vẽ hình vuông nh SGK, yêu

cầu HS quan sát tranh nêu có mấy điểm

là những điểm nào ? Điểm nào ở trong

hình vuông, điểm nào ở ngoài hình

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài 2

- Chỉ yêu cầu HS vẽ điểm, nếu các em

ghi tên điểm thì càng tốt

- Có hai điểm là: A và N, điểm A ở trong,

điểm N ở ngoài hình vuông

- Theo dõi và trả lời câu hỏi

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3

- Nêu cách tính ? Sau đó làm và chữa bài

Chốt: Tình từ trái sang phải

- Gọi HS bài toán

- Gọi HS nêu tóm tắt, sau đó tự giải

Có tất cả : … nhãn vở ? Bài giải

Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

2 Ôn các vần ao, au, tìm đợc tiếng, nói đợc câu có chứa tiếng có vần ao, au

3 Hiểu đợc các từ ngữ trong bài : nớc non.

- Hiểu đợc tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác rất yêu thích thiếu nhi,Bác mong muốn các cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành ngời có ích cho đất nớc

a Giới thiệu bài

b Nội dung bài

- Luyện đọc tiếng, từ : vở, gọi là, nớc

non GV gạch chân tiếng, từ khó yêu

cầu HS đọc

- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kếthợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- Luyện đọc câu : Cho HS luyện đọc

từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ

ngữ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- HS nối nhau đọc từng dòng thơ

- đọc nối tiếp từng dòng thơ trong bài

- Luyện đọc đoạn, cả bài - luyện đọc cá nhân, nhóm theo đoạn

- Cho HS đọc đồng thanh một lần - đọc đồng thanh

- Tìm tiếng có vần “ao, au” ngoài bài?

- Cho HS quan sát tranh SGK và nêu

mẫu - Chim chào mào, cây cau.- HS nêu tiếng ngoài bài

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng

- Nói câu chứa tiếng có vần ao hoặc au

- Cho HS quan sát tranh - nói theo mẫu

- Bổ sung, gợi ý để HS nói cho thành

câu, rõ nghĩa

- quan sát tranh, nói theo mẫu

Nói theo cặp- nói trớc lớp

- HS thi nói câu chứa tiếng có vần ao, au+ Buổi sáng, bao giờ em cũng dậy vào lúc 6giờ

+ Màu sắc bức tranh thật rực rỡ

Tiết 2

* HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (4’)

- Hôm nay ta học bài gì ? Gọi 2 em đọc

lại bài trên bảng - Bài Tặng cháu- Các em khác theo dõi, nhận xét bạn

- Bác mong muốn bạn nhỏ điều gì ?

- Bài thơ này nói lên điều gì ?

- Bài thơ nói lên tình cảm quan tâm yêumến của Bác Hồ với bạn học sinh

- GV cho HS trao đổi , tìm các bài hát

về Bác Hồ? - Thi các tổ xem tổ nào tìm đợc nhiều bàihát, hát đúng và hát hay

Giáo viên dạy chuyên

Tiết 1 - Toán

a Giới thiệu bài

b Nội dung bài

- Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?

- Cho HS đọc bài mẫu

- Cho HS làm bài vào phiếu

- Gọi HS nêu yêu cầu ?

70

+

90 70

20

+

50 30

80

−

30 50

80

−

Bài 4/ 135

miệng

- Cho HS giải vào vở, 1 em chữa bài

- Gọi em khác nêu câu lời giải khác

Bài giảiCả hai lớp vẽ đợc số tranh là :

20 + 30 = 50 ( bức tranh ) Đáp số: 50 bức tranh

Bài : Cái nhãn vở

I Mục tiêu

1 HS đọc trơn cả bài Phát âm đúng các từ ngữ : quyển vở, nắn nót, viết,ngay ngắn, khen

2 Ôn các vần ang, ac, tìm đợc tiếng có vần ang, ac

3 Hiểu đợc các từ ngữ trong bài : nắn nót, ngay ngắn.

- Biết viết nhãn vở Hiểu tác dụng của nhãn vở

- Đọc thuộc lòng bài Tặng cháu.

- Bác Hồ tặng vở cho ai ? Bác mong các cháu làm điều gì ?

2 Bài mới 30'

a Giới thiệu bài

b Nội dung bài

GV HS

* HĐ1: Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn bài - theo dõi

- Bài văn gồm có mấy câu ? GV đánh

số các câu - có 4 câu.

- Yêu cầu HS tìm tiếng, từ trong bài có

chứa âm v, tr, n và vần ay

- Luyện đọc tiếng, từ : vở, gọi là, nớc

non GV gạch chân tiếng, từ khó yêu

cầu HS đọc

- quyển vở, trang trí, nắn nót, ngay ngắn

- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kếthợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- Luyện đọc câu : Cho HS luyện đọc

từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ

ngữ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- HS nối nhau đọc từng câu

- đọc nối tiếp từng câu trong bài

- Luyện đọc đoạn , cả bài - luyện đọc cá nhân, nhóm theo đoạn

- Cho HS đọc đồng thanh một lần - đọc đồng thanh

- Tìm tiếng có vần “ang, ac” ngoài bài?

- Cho HS quan sát tranh SGK và nêu

mẫu

- Cây bàng, cái thang, càng cua

- bác cháu, vàng bạc, thịt nạc,…

- HS nêu tiếng ngoài bài

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng

Tiết 2

* HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Hôm nay ta học bài gì ? Gọi 2 em đọc

lại bài trên bảng - Bài Cái nhãn vở- Các em khác theo dõi, nhận xét bạn

* HĐ 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài

(17’)

- GV gọi HS nối nhau đọc lại câu,

đoạn - HS đọc nối tiếp câu, đoạn.- 1 HS đọc cả bài

- Gọi HS đọc đoạn còn lại

- Bố Giang khen bạn ấy thế nào?

- Thi các tổ xem tổ nào làm đợc nhiều nhãn

vở trang trí đẹp, viết đúng nội dung

-Bài : Tặng cháu

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS tập chép bài: Trờng em, biết cách đọc để chép cho đúng,

điền đúng chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã

2 Kĩ năng: Chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ Tặng cháu, trình bày

đúng bài thơ Tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút

3 Thái độ:Yêu thích môn học, say mê luyện viết.

a Giới thiệu bài

b Nội dung bài

HĐ 1:Hớng dẫn HS tập chép

- GV viết bảng bài thơ Tặng cháu

- Yêu cầu HS đọc bài thơ cần chép

- GV chỉ thớc các tiếng: “cháu, gọi là,

mai sau, giúp, nớc non, ngôi, hai, giáo,

hiền, thiết, …

- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn

- GV hớng dẫn các em cách ngồi viết,

cách cầm bút, cách trình bày cho đúng

bài thơ, cách viết hoa sau dấu chấm…

- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài

bằng bút chì trong vở

- GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau và

sửa lỗi cho nhau ra bên lề vở

HĐ 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính

tả

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội

dung bài tập, hớng dẫn cách làm

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Tiến hành tơng tự trên

HĐ 3: Chấm và chữa lỗi

- GV chấm điểm một số bài của HS

- nụ hoa, Con cò bay lả bay la

- HS làm vào vở và chữa bài, em khácnhận xét sửa sai cho bạn

*Điền dấu hỏi hay ngã

- quyển vở, chõ xôi, tổ chim.

- HS theo dõi

3 Củng cố- dặn dò 5'

- Nhận xét chung giờ học

- Dặn HS luyện viết các chữ viết cha đúng trong bài

Tiết 3 - Kể chuyện

Bài : Rùa và Thỏ

I Mục tiêu

1 HS nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo

tranh và gợi ý dới tranh Sau đó, kể đợc toàn bộ câu chuyện Bớc đầu, biết đổi giọng

kể phân biệt lời của Rùa, Thỏ và lời của ngời dẫn chuyện

2 Hiểu lời khuyên của câu chuyện : Chớ chủ quan, kiêu ngạo Chậm nh Rùanhng kiên trì và nhẫn lại ắt thành công

II Đồ dùng dạy học

Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK.

III Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra

2 Bài mới 30'

a Giới thiệu bài

b Nội dung bài

HĐ1: GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần 1 - theo dõi

- GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh

minh hoạ - theo dõi.

HĐ 2 : Hớng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh

- Tranh 1 vẽ cảnh gì? - Rùa tập chạy Thỏ mỉa mai, coi thờng

nhìn theo Rùa

- Câu hỏi dới tranh là gì? - Rùa trả lời ra sao?

- Gọi HS kể đoạn 1 - em khác theo dõi nhận xét bạn

chuyện, gọi HS nên kể theo vai

- GV cần có câu hỏi hớng dẫn HS yếu

kể chuyện

- các em khác theo dõi, nhận xét bạn

HĐ 4 Hiểu nội dung truyện

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Câu chuyện khuyên các em chớ chủ

quan, kiêu ngạo nh Thỏ sẽ thất bại

- Em yêu thích nhân vật nào? Vì sao? - Em thích Rùa vì chậm chạp thế mà

nhờ kiên trì và nhẫn nại đã thành công

Kiểm tra định kì ( giữa kì II)

( Đề bài trờng ra )

Tiết 5

Sinh hoạt

I Mục tiêu

- Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần

- Nêu phơng hớng hoạt động tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong tuần

II Nội dung sinh hoạt

1.Nhận xét tuần

a Đạo đức

- Các em đi học tơng đối đều, đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp học tập.

- Đa số các em có ý thức học tập và tích cực tham gia các hoạt động của lớp.Tiêu biểu các em sau : Trần Thị Thu,Lò Thị Anh,

Một số em có cố gắng nhiều trong học tập em: Tòng Văn Hoài, Lò Văn Ký

- Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập Nâng cao chất

lợng học tập, tăng cờng luyện viết chữ, đọc cho HS

- Bồi dỡng học sinh giỏi Nâng cao chất phụ đạo HS yếu duy trì số lợng bộ vởsạch, chữ đẹp

- Duy trì nề nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể và th viện thân thiện

II- Đồ dùng:

- Giáo viên: HCN mầu trên nền giấy trắng có kẻ ô.

- Học sinh: Giấy màu, giấy kẻ ô, bít chì, thớc kẻ, hồ gián.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4')

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - nhận xét sự chuẩn bị của bạn

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1')

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’)

- Hôm trớc viết bài gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: giàn hoa, loà xoà

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài

- Gọi HS đọc lại đầu bài

- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn

- Cho HS tập chép vào vở, GV hớng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cáchtrình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm…

- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở

- GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗicho nhau ra bên lề vở

4 Hoạt động 4: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả(10’)

Điền chữ “tr” hoặc “ch”

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hớng dẫn cách làm

- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn

Điền chữ “v/ d” hoặc “gi”

- Tiến hành tơng tự trên

5 Hoạt động 5: Chấm bài (5’)

- Thu 14 bài của HS và chấm

- Nhận xét bài viết của HS

- Yêu cầu HS viết bảng: khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm.

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài

- Gọi HS đọc lại đầu bài

- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn

- Cho HS tập chép vào vở, GV hớng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cáchtrình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm…

- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở

- GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗicho nhau ra bên lề vở

4 Hoạt động 4: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả(10’)

Điền vần “ăm, ăp” hoặc “âm”

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hớng dẫn cách làm

- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn

Điền chữ “c” hoặc “k”

- Tiến hành tơng tự trên

5 Hoạt động 5: Chấm bài (5’)

- Thu 14 bài của HS và chấm

- Nhận xét bài viết của HS

5 Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’)

- Đọc lại bài chính tả vừa viết

- Nhận xét giờ học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: Vẽ ngựa - đọc SGK

- Đọc một số câu hỏi của bài - trả lời câu hỏi

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng

tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập

đọc lên bảng

- đọc đầu bài

3 Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12’)

- Đọc mẫu toàn bài - theo dõi

- Bài văn gồm có mấy câu? GV đánh

số các câu - có 8 câu.

-Luyện đọc tiếng, từ: lấp ló, ngọc lan,

nụ, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu

HS đọc

- GV giải thích từ: lấp ló, ngan ngát

- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thểkết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc

từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ

ngữ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- luyên đọc cá nhân, nhóm

- đọc nối tiếp một câu

- Luyện đọc đoạn, cả bài

- Gọi HS đọc nối tiếp các câu - luyện đọc cá nhân, nhóm.- thi đọc nối tiếp các câu trong bài

- Cho HS đọc đồng thanh một lần - đọc đồng thanh

* Nghỉ giải lao giữa tiết

- Tìm tiếng có vần “ăm, ăp” ngoài bài? - HS nêu tiếng ngoài bài

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần

tiếng và cài bảng cài

- Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn?

- Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn

câu, rõ nghĩa

- quan sát tranh, nói theo mẫu

- em khác nhận xét bạn

* Nghỉ giải lao giữa hai tiết

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc

lại bài trên bảng - bài: Hoa ngọc lan.- các em khác theo dõi, nhận xét bạn

- Nêu câu hỏi 2 SGK

- GV nói thêm: Bài văn miêu tả vẻ đẹp

của cây hoa ngọc lan, tình cảm của bạn

nhỏ với cây hoa

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn

cách ngắt nghỉ đúng cho HS

* Nghỉ giải lao giữa tiết

3 Hoạt động 3: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - vẽ các loài hoa

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - nói tên các loài hoa

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

của GV

4.Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5’).

- Hôm nay ta học bài gì? Bài văn đó nói về điều gì?

- Qua bài tập đọc hôm nay em thấy cần phải làm gì?

2 Kĩ năng: Củng cố về kĩ năng đọc tính, tính theo cột dọc, tính nhẩm, giải toán.

3 Thái độ: Say mê học toán

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 2

- Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5').

- Tính 60 - 40; 80 - 20

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài

- Cho HS chơi thi đua giữa hai đội

Chốt: Muốn tính nhanh ta phải tính

nhẩm

Bài 3: Ghi đề bài

- Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao em

lại điền đúng, sai ?

Bài 4: Gọi HS đọc đề toán

Lu ý: Phải đổi 1 chục = 10 cái bát, chú ý

- Nắm yêu cầu của bài

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu,trung bình chữa

- HS tự nêu yêu cầu

- Hai đội thi đua tính và điền kết quả

-Tự nêu yêu cầu và làm rồi chữa bài.-Em khác nhận xét bổ sung cho bạn

- Em khác nêu tóm tắt miệng, sau đó

cách trình bày toán đố

Bài 5: Ghi đề bài

Chú ý: Điền dấu + hoặc dấu

- Nêu yêu cầu, rồi làm và chữa bài

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Điểm ở trong, ở ngoài một hình

Đạo đức

Bài 25: Cảm ơn và xin lỗi (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi Vì sao cần nói cảm ơn, xin lỗi.

2 Kĩ năng: HS biết nói lời cảm ơn,xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.

3 Thái độ: HS có thái độ tôn trọng, chân thành khi giao tiếp, quý trọng những ngời

biết nói cảm ơn, xin lỗi

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh minh họa nội dung bài tập 1,2.

- Học sinh: Vở bài tập đạo đức.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5').

- Đi bộ nh thế nào là đúng quy định?

- Vì sao đi bộ đúng quy định?

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2').

- Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài

3 Hoạt động 3: Làm bài tập 1 (8').

- Treo tranh bài tập 1, yêu cầu HS quan

sát và cho biết các bạn trong tranh

đanglàm gì? vì sao các bạn lại làm nh

vậy?

Chốt: Ta cảm ơn khi đợc tặng quà, xin

lỗi khi đến lớp muộn

4 Hoạt động 4: Làm bài tập 2 (8').

- Treo tranh, chia nhóm, yêu cầu mỗi

nhóm thảo luận một tranh

Chốt: Tranh 1, 3 cần nói cảm ơn ; tranh

2, 4 cần nói xin lỗi