TUẦN 16 B1 LỚP 4

Kiểm tra bài cũ - Gọi hai học sinh kể lại câu chuyện đã nghe, đã học có nhân vật đồ chơi hoặc con vật gần gũi với trẻ.. Giới thiệu bài - ghi tên bài lên bảng b.Tìm hiểu đề bài - Gọi học

Trang 1

TUầN 16

Ngày soạn : 30/11/2010

Ngày dạy :

Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

Chào cờ Tập đọc

Tiết 31: KéO CO

I MụC TIÊU

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

- ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc ta cần đợc gìn giữ và phát huy (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II CHUẩN Bị

- Tranh trang 154 trong sách giáo khoa

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh học thuộc lòng bài thơ

“Tuổi Ngựa” hỏi về nội dung bài

(?) Nội dung chính của bài là gì ?

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng

b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc:

- Gọi 1 học sinh đọc

- Bài chia làm mấy đoạn?

- Gọi 3 học sinh đọc tiếp nối đoạn (3 lợt)

*Lần 1: kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng

*Lần 2: kết hợp 1 học sinh đọc từ khó

- Giáo viên đọc mẫu: chú ý giọng đọc

Tìm hiểu bài

*Đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc, trao đổi và trả lời câu

hỏi

(?) Phần đầu bài văn giới thiệu với ngời

đọc điều gì ?

(?) Em hiểu cách chơi kéo co nh thế nào ?

(?) ý đoạn 1 nói gì ?

*Đoạn 2

- Yêu cầu đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi

(?) Em hãy giới thiệu cách thức chơi kéo

co ở làng Hữu Trấp ?

(?) ý chính của đoạn 2 là gì ?

*Đoạn 3

- Yêu cầu đọc Trao đổi, trả lời câu hỏi

(?) Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có

gì đặc biệt ?

(?) Em đã thi kéo co hay chơi kéo co bao

- Học sinh thực hiện

- Đọc bài

* Đoạn 1: … bên ấy thắng bên ấy thắng

* Đoạn 2: … bên ấy thắng ngời xem hội

* Đoạn 3:… bên ấy thắng.… bên ấy thắng.thắng cuộc

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Giới thiệu cách chơi kéo co

+ Phải có hai đội, trờng thì số ngời của

2 đội phải bằng nhau, thành viên mỗi

đội ôm chặt lng nhau, hai ngời đứng

đầu mỗi đội ngoặc tay vào nhau, cũng

có thể năm chung một sợi dây thừng dài, kéo co phải đủ 3 keo mỗi đội kéo mạnh đội mình về phía… bên ấy thắng

*Cách thức chơi kéo co.

- HS đọc to, trao đổi và trả lời câu hỏi + Rất đặc biệt so với cách thức thi thông thờng, ở đây cuộc thi kéo co giữa bên nam và bên nữ… bên ấy thắng

*Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.

- Gọi 1 học sinh đọc to

+ Là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng… bên ấy thắng thành thắng

1

Trang 2

giờ cha ?

(?) Theo em vì sao trò chơi kéo co bao giờ

cũng rất vui ?

(?) Ngoài kéo co em còn biết trò chơi dân

gian nào khác ?

(?) ý chính của đoạn 3 là gì ?

Đọc diễn cảm

- Gọi 3 học sinh đọc nối tiếp

- Treo bảng ghi đoạn văn cần luyện đọc:

“Hội làng Hữu Trấp… bên ấy thắng ngời xem hội”

- Tổ chức thi đọc đoạn văn

(?) Nội dung chính của bài là gì ?

- Nhận xét và cho điểm

3 Củng cố - dặn dò:

(?) Trò chơi kéo co có gì vui ?

- Nhận xét tiết học

- Về học bài, kể lại cách chơi kéo co

cho ngời thân nghe

+ Vì rất đông ngời tham gia, không khí ganh đua rất sôi nổi, những tiếng hò reo khích lệ của rất nhiều ngời xem + Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh trống, chọi gà,… bên ấy thắng

*Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.

- Luyện đọc theo cặp

- Học sinh thi đọc đoạn văn

*Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị

và thể hiện tinh thần thợng võ của ngời Việt Nam ta.

- Gọi HS nhắc lại nội dung

Kể chuyện

Tiết 16: Kể CHUYệN ĐƯợC CHứNG KIếNHOặC THAM GIA.

I MụC TIÊU

-Chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của các bạn

- Biết sắp xếp thành một câu chuyệnđể kể rõ ý

II Đồ DùNG DạY - HọC

- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi hai học sinh kể lại câu chuyện đã nghe, đã học có nhân vật đồ chơi hoặc con vật gần gũi với trẻ

- Nhận xét cho điểm

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài - ghi tên bài lên bảng

b.Tìm hiểu đề bài

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn mầu gạch chân từ ngữ: Đồ chơi của em, của các bạn Câu chuyện của các em kể phải có thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em Nhân vật kể chuyện là em hoặc bạn em

Gợi ý kể chuyện

- Gọi đọc nối tiếp 3 gợi ý và mẫu

(?) Khi kể em nên dùng từ xng hô nh thế nào?

(?) Em hãy giải thích câu chuyện về đồ chơi mà mình sẽ kể?

- Kể trong nhóm

- Tổ chức thi kể trớc lớp Học sinh dới loop hỏi bạn về nội dung, các sự việc, ý nghĩa chuyện

- Nhận xét chung và cho điểm từng học sinh

3 Củng cố - dặn dò

- Dặn học sinh về nhà viết lại câu chuyện

và chuẩn bị bài sau

Toán

Tiết 76: LUYệN TậP.

I MụC TIÊU

Trang 3

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.

- Giải bài toán có lời văn

II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS chữa bài trong vở bài tập.

- Nhận xét cho điểm HS

2 Dạy học bài mới :

Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

Hớng dẫn HS luyện tập.

*Bài 1: Đặt tính rồi tính.

- Gọi 2 HS lần lợt lên bảng, yêu cầu cả lớp làm

vào vở.

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

*Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt

- Gọi 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét, cho điểm HS

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà làm bài trong vở bài tập

- Học sinh nêu miệng.

- Nêu lại đầu bài.

- HS nêu yêu cầu

- HS lần lợt lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.

- Nhận xét bài của bạn.

- Đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau

- HS đọc đề bài tóm tắt bài toán và giải.

- HS lên bảng làm bài.

- Nhận xét, sửa sai.

Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010

Toán

Tiết 77: THƯƠNG Có CHữ Số 0

I MụC TIÊU

-Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng

II Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng phụ, phiếu học tập

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 4

- GV chữa và cho điểm

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn thực hiện phép chia:

a Phép chia: 9450 : 35

- GV viết phép chia 9450 : 35 lên bảng

- Y/C HS đặt tính và tính

- GV nhận xét, chữa bài

- GV HD lại HS đặt tính và thực hiện tính

nh nội dung SGK

- Gọi 1 số HS nêu lại cách thực hiện

b.Phép chia:2448:24 =?

- GV tiến hành tơng tự ý a

3 Luyện tập

- Gọi 2 HS lần lợt lên bảng, yêu cầu cả lớp

làm vào vở

- HS lên bảng làm bài tập

- HS nghe

- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào giấy nháp

- HS nêu cách tính của mình

- 1 số HS nêu lại

- HS lần lợt lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài của bạn

4 Củng cố, dặn dò:

3

Trang 4

- GV chú ý nhấn mạnh lần chia cuối cùng

chúng ta tìm đợc số d

- GV tổng kết giờ học,

Mĩ thuật

Tiết: 16 Tập nặn tạo dáng TạO DáNG CON VậT HOặC Ô TÔ BằNG Vỏ HộP

I MụC TIÊU:

- Hiểu cách tạo dáng con vật, hoặc ô tô bằng vỏ hộp

- Biết cách tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp

- Tạo dáng đợc con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích

- Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật hoặc ô tô (HSG)

II CHUẩN Bị:

- SGK

- Một số sản phẩm tạo dáng bằng vỏ hộp

- Các vật liệu và dụng cụ cần thiết để tạo dáng con vật hoặc đồ vật

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ của HS tiết trớc

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Tập nặn tạo dáng – Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng bằng vỏ hộp và gợi ý để HS nhận biết:

+ Tên của hình tạo dáng

+ Các bộ phận của chúng

+ Nguyên liệu để làm

- Nhận xét

Hoạt động 2: Cách tạo dáng

- GV làm mẫu

+ Chọn hình để tạo dáng

+ Tìm các bộ phận chính của hình

+ Chọn vỏ hộp có hình dáng, màu sắc phù hợp với các bộ phận của hình

+ Có thể cắt sửa vỏ hộp cho phù hợp

+ Ghép, dính các bộ phận để tạo thành sản phẩm

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm

- Quan sát, giúp đỡ các nhóm

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS trng bày sản phẩm

- Gợi ý để HS nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

- Về hoàn thành tiếp sản phẩm

Thể dục

Tiết31 : BàI TậP RèN LUYệN TƯ THế Và Kĩ NĂNG VậN DụNG

CƠ BảN TRò CHƠI : “Lò Cò TIếP SứC”

I Mục tiêu :

-Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

-Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ

động

II Địa điểm – ph ph ơng tiện :

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

Phơng tiện : Chuẩn bị 1- 2 còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch để tập đi theo vạch kẻ

Trang 5

thẳng và dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học

-Khởi động: Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

+Chạy chậm theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên của sân trờng

+Trò chơi : “Trò chơi chẵn lẻ”.

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện t thế cơ bản:

* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

dang ngang

+ GV điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình 4 hàng dọc

+ GV chia nhóm theo tổ cho HS tập luyện dới sự điều khiển của tổ trởng, GV chú ý theo dõi sữa chữa động tác cha chính xác và huớng dẫn choHS cách sữa động tác sai

+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

+Sau khi các tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá

b) Trò chơi : Lò cò tiếpsức“ ”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại các khớp

-Nêu tên trò chơi

-GV giải thích lại cách chơi và phổ biến luật chơi

-Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng quy định của trò chơi

-Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức, cho các em thay nhau làm trọng tài để tất cả HS đều đợc tham gia chơi

-Khi kết thúc trò chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dơng đội thắng cuộc, đội thua phải cõng đội thắng 1 vòng

3 Phần kết thúc:

-HS làm động tác thả lỏng tại chỗ, sau đó hát và vỗ tay theo nhịp

-GV cùng học sinh hệ thống bài học

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

-GV giao bài tập về nhà ôn luyện rèn luyện t thế cơ bản đã học ở lớp 3

-GV hô giải tán

Luyện từ và câu

Tiết 31: Mở RộNG VốN Từ: Đồ CHƠI - TRò CHƠI

I MụC TIÊU

- Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm đợc một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ

điểm(BT2); bớc đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống

cụ thể (BT3)

- Tranh ảnh về một số trò chơi dân gian

- Giấy khổ to kẻ sẵn bài tập 1 và bài tập 2

- Yêu cầu mỗi học sinh đặt 3 câu hỏi

* Một câu với ngời trên

* Một câu với bạn

* Một câu với ngời ít tuổi hơn mình

- Yêu cầu nhận xét câu hỏi có đúng mục đích không ? có giữ phép lịch sự khi hỏi không ?

a Giới thiệu bài - ghi tên bài lên bảng

b.Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Phát giấy bút yêu cầu hoạt động nhóm hoàn thành phiếu và giới thiệu với bạn bè

5

Trang 6

trò chơi mà em biết.

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Giới thiệu cho các bạn hiểu về các thức chơi của một trò chơi mà em biết

Bài 2

- Gọi đọc yêu cầu

- Phát phiếu và bút cho các nhóm và yêu cầu hoàn thành phiếu Xong trớc dán phiếu

- Gọi nhận xét và bổ sung

- Kết luận lời giải đúng

Thứ t ngày 8 tháng12 năm 2010

Lịch sử

Tiết 15: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc

mông - Nguyên

I Mục tiêu

- Nêu đợc một số sự kiện tiêu biểu về 3 lầnchiến thắng quân xâm lợc Mông - Nguyên thể hiện :

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện nh Hội nghị Diên Hồng, Hịch tớng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “sát thát”và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam

+ Tài thao lợc của các tớng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút nui khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tấn công quyết liệt và dành đợc thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng

II Đồ dùng dạy học

- Các hình minh hoạ trong sách giáo khoa

- Su tầm những mẩu chuyện về tấm gơng yêu nớc của Trần Quốc Toản

- Phân tích, thảo luận, hoạt động nhóm, luyện tập

ta tấn công quyết liệt và dành đợc thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng

Iii Các hoạt động1 Kiểm tra:

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi 1- 2 trong

SGK

- Nhận xét việc học bài ở nhà

2 Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi tên bài lên bảng

b Nội dung bài

*Hoạt động 1: ý chí quết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần.

- Gọi 1 em đọc từ đầu đến hai chữ " Sát Thát "

(?) Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyết tâm đánh giặc ?

* GV Cả 3 lần xâm lợc nớc ta Cả 3 lần quân và dân nhà Trần đều chiến thắng vẻ

vang trớc giặc Mông - Nguyên là do có lòng quyết tâm đánh giặc , đoàn kết và có kế sách hay vậy đó là kế sách gì

*Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kháng chiến.

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

(?) Việc Cả 3 lần rút khỏi Thăng Long có tác dụng nh thế nào ?

(?) Với cách đánh giặc thông minh đó vua tôi nhà Trần đã thu đợc kết quả nh thế nào và có ý nghĩa nh thế nào đối với lịch sử dân tộc ta?

(?) Theo em vì sao nhân dân ta đạt đợc thắng lợi vẻ vang đó ?

*Hoạt động 3: Tấm gơng yêu nớc của Trần Quốc Toản.

- Cho cả lớp kể những câu chuyện vè tấm

gơng yêu nớc Trần Quốc Toản

* GV giới thiệu về tấm gơng yêu nớc Trần Quốc Toản: là một chàng trai có lòng yêu n

ớc căm thù giặc năm 18 tuổi ông bị hi sinh trong chiến dịch thăng Long

Trang 7

- Gọi HS đọc ghi nhớ cuối bài

- Dặn HS học thuộc ghi nhớ SGK

Kỹ thuật

Tiết16 : Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn

I Mục tiêu:

- Sử dụng đợc một số dụng cụ, vật liệucắt, khâu, thêuđể tạo thành sản phẩm

đơn giản Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học

II Đồ dùng dạy- học:

-Bộ dụng cụ cắt khâu thêu

III Hoạt động dạy- học:

1.ổn định: Khởi động.

2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”

b)Thực hành tiếp tiết 1:

-Kiểm tra kết quả thực hành của HS ở tiết 1 và yêu cầu HS nhắc lại các bớc khâu túi rút dây

-Hớng dẫn nhanh những thao tác khó Nhắc HS khâu vòng 2 -3 vòng chỉ qua mép vải ở góc tiếp giáp giữa phần thân túi với phần luồn dây để giữ cho đ ờng khâu không

bị tuột

-GV cho HS thực hành và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành

-GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS.

-GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:

+Đờng cắt, gấp mép vải thẳng, phẳng

+Khâu phần thân túi và phần luồn dây đúng kỹ thuật

+Mũi khâu tơng đối đều, thẳng, không bị dúm, không bị tuột chỉ

+Túi sử dụng đợc (đựng dụng cụ học tập nh : phấn, tẩy… bên ấy thắng.)

+Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

-GV cho HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm thực hành

-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS

-Hớng dẫn HS về nhà đọc trớc bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học

bài “ Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình cơ khí”.

Tập đọc

Tiết 32: TRONG QUáN ĂN BA Cá BốNG

I MụC TIÊU

- Biết đọc đúng các tên riêng nớc ngoài: (Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bớc đầu đọc phân biệt rõ lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Chú bé ngời gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ DùNG DạY HọC

- Tranh trang 159 sách giáo khoa

- Bảng ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

- Gọi 3 học sinh đọc tiếp nối đoạn bài

“Kéo co” và TLCH về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

.a Giới thiệu bài – ghi tên bài lên bảng

- Học sinh thực hiện

- Nghe 7

Trang 8

b.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc

- Học sinh đọc toàn bài

- Chia đoạn: (3 đoạn)

- Gọi 3 học sinh đọc tiếp nối đoạn (3 lợt)

+ Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng

+ Lần 2: Gọi 1 học sinh đọc chú giải

- Giáo viên đọc mẫu

Tìm hiểu bài

- Y/c đọc đoạn giải thích, trao đổi và

TLCH

(?) Bu-ra-ti-no cần nói bí mật gì ở lão

Ba-ra-ba?

(?) Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc

lão Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật?

(?) Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và

đã thoát thân nh thế nào ?

(?) Những hình ảnh, chi tiết nào trong

chuyện mà em cho là ngộ nghĩnh và lí

thú?

Đọc diễn cảm

- Gọi 4 học sinh đọc phân vai

- Luyện đọc “Cáo lễ… bên ấy thắng.mũi tên”

- Tổ chức thi đọc đoạn văn

(?) Truyện nói lên điều gì ?

- Gọi HS nhắc lại

- Về nhà kể lại truyện và chuẩn bị

cho bài sau

- Đọc toàn bài

+ Đoạn 1: … bên ấy thắng cái lò sởi này

+ Đoạn 2: … bên ấy thắng cái lò lạ

+ Đoạn 3: … bên ấy thắng Nh mũi tên

- HS nối tiếp nhau đọc

- Học sinh đọc chú giải

- Nghe

- Học sinh đọc to, lớp đọc thầm

- HSTL

- Chú chui vào môt cái bình bằng đất trên bàn ăn, đợi Ba-ra-ba uống rợu say

từ trong bình thét lên “Ba-ra-ba, kho báu

ở đâu, nói ngay!” khiến hai tên độc ác

sợ xanh mắt vì tởng là ma quỷ và đã nói

ra bí mật

+ Cáo A- li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú

bé gỗ đang ở trong bình đất, đã bảo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn làm vỡ tan Bu-ra-ti-no

bò lổm ngổm giữa những mản bình Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài

- HSTL

- H/sinh đọc phân vai (ngời dẫn chuyện, Bu-ra-ti-no, cáo A-li-xa)

- Luyện đọc theo cặp

- Học sinh đọc diễn cảm đoạn văn

*Nhờ trí thông minh Bu-ra-ti-no đã biết đợc bí mật về nơi cất giữ kho báu

ở lão Ba-ra-ba.

- Nhắc lại nội dung bài

Toán

Tiết 78: CHIA CHO Số Có BA CHữ Số

I MụC TIÊU

- Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có d)

II Đồ DùNG DạY HọC:

Bảng phụ, sgk

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

a Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay các

em sẽ biét cách thực hiện phép chia cho

- HS lên bảng làm bài tập 3

- HS chữa bài

- HS nghe

Trang 9

số có ba chữ số.

b.Hớng dẫn thực hiện phép chia:

Phép chia 1944 : 162

- GV viết phép chia 1944 : 162 lên bảng

- Y/C HS đặt tính và tính

- GV HD lại HS đặt tính và thực hiện

tính nh nội dung SGK

- GV hỏi: Phép chia 1944 : 162 là phép

chia hết hay phép chia có d?

b Phép chia: 8469:241=?

- GV HD tơng tự ý a

3 Luyện tập

- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào giấy nháp

- HS nêu cách tính của mình

- 1 số HS nêu lại cách thực hiện

- Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng chúng ta tìm đợc số d là 0

- HS làm bài và nêu cách làm

- Gọi 2 HS lần lợt lên bảng, yêu cầu cả

lớp làm vào vở

*Bài 2:

- GV tiến hành tơng tự bài 2

*Bài 3:

- Gọi HS đọc dề bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét chữa bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm bài trong vở bài tập

- HS lần lợt lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài của bạn

- HS làm bài và chữa bài

- HS đọc đề bài tóm tắt bài toán và giải

- HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, sửa sai

Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010

Toán

Tiết 79: LUYệN TậP

I MụC TIÊU

- Biết chia cho số có ba chữ số.

II Đồ DùNG DạY HọC:

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

Giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng

3 Hớng dẫn luyện tập, thực hành.

Bài 1: ( giảm bớt câu b)

- HS đọc đề bài trớc lớp

- Bài tập Y/C chúng ta làm gì?

- Y/C HS tự đặt tính rồi tính

- Y/C HS cả lớp nhận xét bài làm trên

bảng của bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài trớc lớp

- Y/C HS tóm tắt và giải bài toán

- GV chấm 1 số bài, nhận xét

- GV chữa bài trên bảng

* Bài 3:

- Gọi HS nêu yc

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- HS lên bảng làm bài tập 3

- Theo dõi

- Đặt tính rồi tính

- HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện hai con tính Cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xét bài làm của bạn

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- HS làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài

- HS chữa bài vào vở

- HS nêu yc

- HS làm bài vào vở 9

Trang 10

4 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét giờ

- Dặn HS về xem lại bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, chữa bài

Luyện từ và câu

Tiết 32: CÂU Kể

I MụC TIÊU

- Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể

- Nhận biết đợc câu kể trong đoạn văn( BT1, mục III); biết đặt câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến(BT2)

II Đồ DùNG DạY - HọC

- Gọi 2 học sinh lên viết hai câu tục ngữ mà em biết

- Gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trong bài

a.Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng

b Tìm hiểu bài

Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu đọc câu đợc gạch chân (in đậm) trong đoạn văn

(?) Câu “những kho báu ấy ở đâu” là kiểu câu gì? Nó đợc dùng để làm gì? Cuối câu

ấy có dấu gì?

Bài 2:

(?) Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để làm gì?

(?) Cuối mỗi câu có dấu gì?

*Kết luận: Những câu văn mà các em vừa tìm đợc dùng để giải thích, miêu tả hay kể lại một sự việc liên quan đến nhân vật

Bu-ra-ti-no

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu thảo luận và TLCH

- Ba-ra-ba uống rợu đã say Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói: Bắt đợc thằng ngời gỗ ta sẽ tống nó vào cái lò sởi này

(?) Câu kể dùng để làm gì?

(?) Dấu hiệu nào dùng để nhận biết câu kể?

c Ghi nhớ

- Gọi học sinh đọc câu kể

d Luyện tập

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung

- Phát giấy bút

Bài 2:

- Gọi đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS trình bày

- Về làm bài tập 3

Chính tả

Tiết 16: NGHE VIếT: KéO CO

I MụC TIÊU

- Nghe - viết đúng bài chính tả ;trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng bài tập (2)a/b

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	216 KB